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摩擦力
同学们上课。大家先来看一段视频。视频中呢一列高铁在关闭发动机之后，
会慢慢地停下来，这是为什么呢？（嗯很好，看来大家都有课前预习。就是因
此摩擦力使高铁慢慢地停下来）下面我们就一起来学习：摩擦力。
摩擦力是一种很常见的力，在咱们日常生活中可以说是无处不在。下面我
们来做一个小实验，来感受一下摩擦力的存在。大家把手平放在桌面上，手心
向下，手在向下压的同时，用力推或者拉，使手在桌面上滑动，大家有什么感
受呢？（需要用力才能使手滑动，好像有一个阻碍手滑动的力）那么大家再把
手压在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，大家看看有什么感受呢？（好像
也有一个阻碍手滑动的力）很好，我们推或拉手时，手在桌面上是滑动，手会
和桌面发生相对运动，但桌面会对手施加一个力，阻碍手掌和桌面的相对运动，
这个力我们就成为滑动摩擦力。因此滑动摩擦力的定义是：两个相互接触的物
体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力称为滑动摩擦
力。
即使是两个肉眼看起来很光滑的接触面，当它们发生相对运动时，也会彼
此阻碍，产生滑动摩擦力。玻璃的表面我们用肉眼看的话就很光滑，而当我们
把玻璃放在显微镜下时，大家来看多媒体，从图中我们可以看出玻璃表面也凹
凸不平，所以当两块玻璃发生相互运动时，也会产生滑动摩擦力。可以说只要
有相对运动就存在滑动摩擦力。
下面我们用弹簧测力计粗略地测量一下滑动摩擦力的大小。大家来看，老
师的讲桌上有一个木块和一个木板，当老师用弹簧测力计匀速拉动木块时，木
块受到几个力的作用呢，大家画一画木块的受力分析图。（很好，受到支持力、
重力，拉力和滑动摩擦力。）根据二力平衡的知识，滑动摩擦力的大小等于哪
个力的大小呢？（对，弹簧测力计对木块拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相
等，所以当我们匀速拉动木块时，我们就可以通过读出弹簧测力计所示的拉力
就可以知道木块所受的滑动摩擦力）现在大家就同桌一起实验，测量一下木块
在木板上滑动时受到的滑动摩擦力。给大家五分钟时间，现在开始吧。
我看大家都完成了实验。那么我们可以用弹簧测力计粗略地测出滑动摩擦
力，滑动摩擦力又与什么因素有关呢？大家大胆地猜想一下。（与拉力、木块
的质量、接触面的粗糙程度、接触面受到的压力等等）
那么大家就利用手中的实验仪器，小组讨论一下，我们如何设计实验来研
究影响滑动摩擦力大小的因素。哪个小组来分享一下你们的实验方案呢？（首
先用弹簧测力计匀速拉动木块，沿木板水平滑动，测出木块与木板之间的滑动
摩擦力；然后在木板上放一个砝码，再用滑动摩擦力匀速拉动木块在木板上滑
动，测出滑动摩擦力，这样验证接触面所受压力对滑动摩擦力的影响）（换用
一个表面粗糙的木板，用滑动摩擦力拉动木块在木板上匀速滑动，测出滑动摩
擦力，这样验证接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响）很好，那大家就按照
刚才所说的实验方案，以小组为单位进行实验，并自己设计表格，记录测量数
据。给大家十分钟时间，现在开始吧。
我看大家都已经完成了实验，那么大家通过实验，分析测量数据，可以得
出什么结论呢？（接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大）（接触面月粗糙，
滑动摩擦力越大）因此，通过实验我们得出：滑动摩擦力与接触面所受压力和
接触面的粗糙程度有关，接触面所受压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力也
就越大。课后思考：滑动摩擦力是越大越好？还是越小越好呢？并结合生活实例进
行分析。下课。
