文档内容
凸透镜成像
同学们，我们开始上课啦。同学们请看，老师手里拿的是什么？对，是一
个放大镜。那它为什么叫放大镜呢？（因为他能放大物体）放大镜只能放大物
体吗？接下来请同学们拿起你们课桌上的放大镜，同桌两人互动游戏一下，要
求是：将放大镜从靠近同桌眼睛处远离，你看到的眼睛一直是放大的吗？同桌
两人各做一次。那个同学来说一说，你看到的现象。（看到的研究有放大的，
也有缩小的）看来放大镜不仅能放大，还能缩小。那放大镜成像还有那些特点
呢？我们一起来探究《凸透镜成像》。
在刚才的游戏当中，我们发现改变凸透镜与物体间的距离，可以得到不同
的像，那么，物与像之间的距离是否是影响凸透镜成像的主要因素呢？接下来，
我们通过时间进行探究一下。同学们，在你们的课桌上老师准备了一套实验器
材，这套实验器材包括有光具座，光具座上面依次安装的是光源，凸透镜和光
屏。请同学们利用这套实验器材让发光物体经过经凸透镜后分别成放大、缩小、
和等大的像，然后分别测量出成像时的物距和像距。在物理学中我们将物体到
凸透镜的距离称为物距，用 u来表示。像到凸透镜的距离称为相距，用 v来表
示。请同学们利用这些实验器材和课本上的实验方案进行实验。前后四人为一
小组，给大家10分钟时间，大家开始吧。同学们都认真的做实验，分工也很明
确，时间快到啦，请同学们抓紧时间整理下实验数据。好，时间到。那个小组
愿意分享下你们的实验结论呢？（通过实验探究得出：当物距大于 2倍焦距时，
成倒立缩小的实像；当物距等于1倍焦距时，成倒立等大的实像；当物距大于
1倍的焦距，小于2倍焦距时，成倒立放大的实像）同学们都得出了这样的结
论吗？看来同学们的动手能力都非常棒，那有没有小组探究过，当物距小于 1
倍焦距时，凸透镜成像又有什么特点呢（这组同学非常有探究精神， 他们通过
实验得出，当物距小于1倍焦距时，成正立放大的虚像）（板书）同学们，也
可以动手验证下，这组同学的结论正确吗？对，非常正确。我们通过实验得出
了凸透镜的成像规律。我们来运用下，今天所学的知识。在日常生活中，我们
经常会使用到照相机，那照相机是运用了凸透镜成像的那条规律呢？对，利用
了当物距大于2倍时，成倒立缩小实像的规律。同学们，对本节课的知识都有
很好的掌握。
我们来对本节课的知识进行下小结，同桌两人相互说一说你们本节课有什
么收获，老师请一位同学和我们分享一下。（通过探究实验知道了凸透镜成像
的规律，并能运用规律解释生活现象）请同学们，下课后查阅资料了解下凸透
镜成像的规律在那些方面还有应用？同学们，下课了。
