文档内容
功率
同学们，我们开始上课啦。我们的教室在五楼，同学们一般从 1楼到5楼
需要几分钟？大概需要1分半。那如果我们要迟到啦，大家从 1楼到教室又需
要几分钟呢?大概需要1分钟。在这样两次活动中，我们所做的功是一样的，但
是我们做功所用的时间怎么样？对，变短啦。我们做功的速度变快啦。这说明
我们在做功的过程中，不仅多少之分，还有快慢 。今天我们一起来学习功率。
在日常生活中国，我们是怎么样比较物体做功快慢的呢?同学们请看，老师
讲台两边各有10瓶水。现在我们请两位同学比赛，看谁能在最短时间内将这些
水搬到讲台上啦。比赛开始，竞争非常激烈啊。好，1号同学险胜。两位同学
都非常棒，那这两位同学中，谁做功更快了？（对，1号同学更快，做相同的
功，1同学所用的时间较少）这样我们就得到了比较物体做功快慢的第一种方
法，相同的功，比较时间；接下来我们在比赛一场，这次我们改变比赛形式，
在相同的时间内，看哪位同学搬运的水更多。那位同学愿意上来挑战一下。比
赛开始，这两位同学真的是你追我赶啊，比赛非常精彩，好，时间到。那位同
学赢他，嗯，是2号同学胜利。他在相同的时间内，搬运的水更多，说明他做
功的速度更快。通过这次比赛我们知道了第二种比较做功快慢的方法：相同的
时间，比较做功的多少。
通过研究我们知道了影响做功的因素有两个，一个是物体做了多少功；另
一个是物体做功所用的时间。在物理中，我们还会采用什么样的方法比较物体
做功快慢呢？我听见有同学说出来啦，没错就是功率，我们将一段时间内做的
功与做功所用时间的比值称为功率。通过定义为我们可以得出功率的公式可以
表示为P=w/t。同学们试着推导下功率的单位（J/s）后来为了纪念瓦特这位伟
大的科学家，便用这位科学家的名字来命名功率单位，简称瓦。接下来我们运
用下本节课所学的知识。小明在 2S内做了1J的功 ，小明同学做功的功率为多
少呢？（由功率的公式可知P=w/t，然后带入公式就可以求出小明做功的功率
为0.5J/s）
看来同学们对本节课的知识都有很好的掌握，接下来对本节课的知识进行
小结。同桌两人可以相互说一说，你在本节课有什么收获。我请一位同学来和
我们分享一下。（知道了比较物体做快慢的两种方法，知道了功率的概念和公
式）请同学么下课后查阅资料了解下生活中一些动物和交通工具的的功率。
