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串联电路的电流
同学们，我们开始上课啦。同学们，请看老师讲台上有两个规格不同的小
灯泡，一个电源，一个开关，还有若干导线。现在请一同学上来将小灯泡串联
接入电路。那位同学上来试一试？这位同学连接的对不对？看来这位同学对前
面的知识掌握的非常好。现在我们将开关闭合，有什么样的现象发生？（两个
灯泡都亮啦，但是有一个灯泡较暗）两个小灯泡的亮暗不同，是不是通过两个
灯泡的电流不一样呢？今天我们来探究下串联电路电流的特点。
那位同学自告奋勇上来帮我是将串联电路的电路图画在黑板上。对于串联
电路电流的特点大家有什么样的猜想呢？请同学们前后4人为一小组交流讨论
一下，给大家5分钟时间，大家开始吧。（从电流的流向看，A点的电流可能
最大，B点的电流小一点，C点的电流最小；A,B,C在同一条支路上，因此各点
电流的大小应该是相等的）怎么样来验证我们的猜想呢？对，我们可以通过实
验。在实验前我们应该设计实验方案。在同学们的课桌上老师准备了一些实验
器材，分别是电源、开关、两个小灯泡、电流表、导线若干。现在请同学们根
据这些实验器材来设计实验方案，前后四人为一小组讨论交流一下，给大家 5
分钟时间，大家开始吧。（用电流表分别测量出 A、B、C三点的电流，然后进
行比较）现在请同学们按照黑板上的电路图连接好电路，前后四人为一小组。
连着好电路后请各个小组间相互检查一下。现在闭合开关，大家的小灯泡都发
光了吗？看来同学们的动手哦能力非常棒。接下来请同学们将电流表接入电路
中，分别测量A点、B和C的电流。在实验开始前，我们来回忆一下电流表的
使用规则。那位同学还记得（测量前要选择合适的量程；串联；连接接线柱时
要红进黑出；不能将电流表和电源直接相连）接下来请同学们，将电流表接入
电路进行测量，给大家10分钟时间，大家开始吧。（各小组间讨论交流一下）
量发现A点、B点和C点电流的大小相等。运用下本节课的知识，
