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牛顿第一定律
各位老师好，我是初中物理组05号考生，我试讲的题目是《牛顿第一定律》，
下面开始我的试讲。
同学们，我们开始上课啦。同学们，请看老师这里有一个火柴盒。然后将一枚
硬币从火柴盒的下部塞入一部分。接着用一支笔从上方拍打火柴盒。有什么神奇
的现象出现呢？硬币从上方出现啦。这是为什么呢？我们一起来学习《牛顿第一
定律》，了解其中的奥秘。
在前面我们学习过，运动和力的知识。那运动和力之间存在什么样的关系呢
接下来我们一起探究一下。老师这里有一个小木块，轻推木块，木块沿着水平方
向运动，撤去外力后，小车停止运动。小车为什么会停下来呢？力和运动之间存
在什么样的关系？（力能维持物体的运动）运动真的需要力要维持的吗？我们再
来观看一个现象，现在老师用大力推这个木块，停止施加力后，木块还向前运动
最终停下来。通过这个现象大家有什么猜想呢？（第一同学的猜想可能是错误的
小车最后会停下来，是因为受到摩擦力的作用）那我们想要知道物体在不受阻力
作用下，运动状况又会是什么样的呢？接下来，我们通过实验进行探究。
但是在现实生活中去掉阻力，我们做不到，我们又该怎么做呢？我们可以试
着不断减小阻力得出阻力对物体运动的影响，进而推理想象出没有阻力时，运动
的物体又会如何。同学们请看，在你们的课桌上，老师准备了一些实验器材。斜面
粗糙程度不同的木板，刻度尺。请同学们根据老师提供的实验器材设计实验方案
设计实验方案的过程中，请同学们思考这几个问题，怎样使小木块在水平面上受
到不同的阻力？如何控制小车到达水平面时初速度相等？前后4人为一小组，交
流讨论，给大家5分钟时间。这组同学认知思考了这两个问题，他们的实验方案
是（将小车从斜面上的同一高度释放，使小车在不同粗糙程度的木板上滑行，最
后用尺子测量出小车滑行的距离）请同学们前后四人为一小组，进行实验，观察
实验现象，在课本上的表格中记录实验结果。我看到同学们都完成实验啦，那个
小组能来说一说你们的实验现象呢？（小木块在越光滑的木板上，滑行的距离越
远）通过实验我们能总结出，其他条件相同时，平面越光滑，受到的摩擦力越小，
木块滑行的距离越大。我们一起想象一下，假如平面足够光滑，这个木块又该如
何运动呢?（一直运动下去）
其实在历史上有很多科学家例如伽利略，笛卡尔等也做过相同的实验。牛顿
也是在前人的实验基础上进行推导得出了著名的牛顿第一定律：一切物体在不受
外力作用时，总会保持静止或者匀速运动状态。我们生活在环境，你不存在没有
外力的情况，因此不能用实验直接证明这一定律。
想必现在同学们对第一定律有所了解啦。接下来，我们对本节课进行下小结
请同桌两人相互说一说你。们本节课的收获，我请一位同学们来和我们分享一下（知道了牛顿第一定律，并了解了牛顿第一定律的推导过程）请同学们下课后思
考一下如果我们在冰面上滑冰时，冰面上没有摩擦阻碍的话，情形会怎么样？同
学们，我们下课啦。
