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阿基米德原理
各位老师好，我是初中物理组05号考生，我试讲的题目是《阿基米德原
理》，下面开始我的试讲。
同学们我们开始上课啦，大家先把目光转移到老师的讲台上来，老师这里
有一个空的易拉罐，然后还有一杯装满水的烧杯。如果我们将易拉罐放在水中，
他就会受到浮力的作用。接下来，老师想请一位同学上来将这个易拉罐缓慢的
压入水中，请大家仔细观察现象。当他缓缓的将易拉罐向下压的过程中，水面
在缓缓上升，好，我们继续往下压，现在有大量的水溢出了烧杯。接下来，我
们来采访下这位同学，你在往下压的过程中，手有什么感觉呢？（越往下压越
吃力）非常好，感谢这位同学的参与，为什么这位同学在往下压的时候，手会
越来越吃力呢？（受到的浮力增大了）前面的学习我们知道当排开液体的体积
越大时，受到的浮力就越大。那浮力的大小与排开液体的重力有怎样的关系呢？
今天我们一起探究下阿基米德原理。
在大家的课桌上，老师提前准备了一些实验器材，钩码、空烧杯、装满水
的溢水杯、弹簧测力计。请同学们根据这是实验器材和课本上的提示，自己实
际一个实验方案，在大家设计的过程中，思考一下，怎么样测量浮力？又该怎
么样测量排开液体的重力？请同学们前后四人为一小组，交流讨论，给大家 5
分钟时间。（先用弹簧测力计分别测出钩码重力和空烧杯的重力；然后将钩码
浸在溢水杯中，用空烧杯接住从溢水杯中流出的液体，并读出此时弹簧测力计
的示数；然后用弹簧测力计测量烧杯和水的重力；最后对测量的数据进行处理
比较浮力和排开水的体积）同学们赞同这个实验方案吗？那同学们根据这个实
验方案进行调整。然后开始实验，实验过程中完成课本上的表格，前后4人为
1小组，给大家10分钟家开始吧。
我看大家实验都完成啦，那个小组能来分享下你们的实验现象和结论？
（通过实验得出钩码所示浮力的大小和排开液体的的重力是相等的）有那小组
的实验现象不相同吗？看来大家的实验都非常成功。其实这就是著名的阿基米
德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开液体的重力大小。阿
基米德原理也适用于气体。现在，我们运用阿基米德原理解决一下问题，大家
请看在多媒体中有这样一幅图，两个小球浸没在水中，一个沉在水底，一个悬
浮在水中，这两个小球所受到的浮力是什么样的关系呢？（所受浮力是相等的，
他们排开液体的体积相等，又在同一液体，所以他们排开液体的重力相等，根
据阿基米德原理可知他们所受浮力是相等的）
现在我们来对本节课进行下小结，同桌两人可以说说你们这节课有什么收
获，我请一位同学来分享下他的收获（了解了阿基米德原理，知道了物体所受
浮力大小等于物体排开液体的重力）看来大家都有满满的收获，那请同学们下课后了解一下阿基米德测浮力的故事，好了，同学们下课吧。
谢谢各位老师的倾听，我的试讲结束。
