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惯性
同学们，我们开始上课啦。同学们，请看老师这里有一个火柴盒。然后将
一枚硬币从火柴盒的下部塞入一部分。接着用一支笔从上方拍打火柴盒。有什
么神奇的现象出现呢？硬币从上方出现啦。这是为什么呢？其实是因为任何物
体都具有惯性。我们一起来学习《惯性》，了解其中的奥秘。
那什么是惯性？惯性又是怎样表现出来呢？接下来我们用几个小实验探究
一下。同学们请看，老师的讲台上有一个小车，小车上还有一个鸡蛋，如果老
师拉动细绳，使小车开始运动，这个鸡蛋又是什么运动状态呢？大家请仔细观
察。怎么样，这鸡蛋最后静止在桌面上。可见这杯水有保持静止的性质。了解
了静止的物体，我们再来看一下运动中的物体又会怎么变化呢？老师使鸡蛋和
小车一起匀速运动起来，然后小车在遇到障碍物停止后，鸡蛋是什么运动呢？
请同学们自己观察哦。（鸡蛋保持匀速运动，最后冲出了小车）在刚才所做的
实验中，物体具有保持原来静止或者匀速直线运动状态的性质。物理学中把物
体的这种性质称为惯性。
在同学们的课桌上，老师提供了一些实验器材，水杯，卡片和硬币。请同
学们开动脑筋，利用这些实验器材来证明一下惯性确实存在。同桌两人为一小
组，给大家5分钟时间，大家开始吧。我看到好多同学的实验都已经成功了。
好，时间到。那个小组愿意上来分享下你们的实验？（首先在水杯上放上卡片，
然后将硬币放在卡片上面，最后用手指将卡片弹开，会发现硬币保持静止状态，
而落入杯中）
惯性是一切事物所固有的属性。那惯性有大小吗？惯性的大小又与那些因
素有关呢？我接着进行探究。同学们请看，老师讲台上有一块布，布上放着两
个烧杯，一个烧杯是空，另一个烧杯中装有水。如果老师将布抽出，或有什么
现象发生呢？（空烧杯发生移动，而装有水的烧杯静止在桌面上）那谁保持静
止的能力更强呢？对，是装有水的烧杯保持静止能力更强。那我们就能说他的
惯性大。通过这个实验我们知道物体惯性的大小是与质量有关，质量大的物体，
惯性大。
惯性在我们的生活中，即有利又有弊。接下来我们使用大屏幕来了解下，
惯性在我们生活中的应用和预防。老师在大屏幕中投影了两幅图，请同学们利
用今天所学知识解释一些图中是如何利用和预防惯性的呢？第一幅是跳远运动
员助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。第二
幅图是人们坐在向前行驶的汽车上，汽车突然刹车，人们的身体向前倾，因此
我们在坐车时，一定要系好安全带。
同学们对本节课的知识都有很好的掌握。接下来我们来对本节课知识进行
下小结，请同学两人相互说一说你们再本节课的收获，老师请一位同学来和我们分享一下。（知道了什么是惯性，并能运用惯性的知识解释生活现象）。请
同学们，下课后思考一下，为什么汽车在启动的时候，人后向后倾呢？
