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物体的内能
同学们，我们开始上课啦。同学们请看，老师这里有一根铁丝，将它放在
酒精灯上加热后，它会变红。然后将一根火柴靠近，火柴会被点燃。那这个火
柴为什么能被点燃呢？（铁丝加热后温度升高，达到了火柴的燃点）为什么酒
精灯加热后的铁丝温度会升高呢？今天我们就来学习一个和温度有关的物理量
内能。
内能顾名思义指的是什么？（内能是指物体内部的能量）物体内部具有哪
些能量呢？老师在大屏幕上展示了物体内部的分子示意图，从图中你能观察到
什么呢？（分子在永不停息的做无规则运动，因此物体内部具有动能；分子间
有间隙，因此物体内部具有势能）物体内所有分子的动能和分子的势能总和叫
做物体的内能。影响微调内能的因素有那些呢？我们通过一个实验来探究一下。
同学们请看，老师讲台上有两杯水，一杯是冷水，一杯的热水。现在老师向两
杯水中分别滴入一滴墨水。请同学们比较观察一下墨水在其中的运动状况。
（墨水在热水中运动更快）通过这个实验同学们有什么启示呢？（温度越高，
分子运动越剧烈，分子的动能越大。因此物体的内能与温度有关）没错，如果
体积不变，同一物体的温度越高，内能就越大。
那我们可以通过哪些途径来改变物体的内能呢？我们接着进行探究。同学
们，请看老师这里有一个带有活塞的厚玻璃筒，筒里放有一小团硝化棉。然后
老师迅速向下压活塞。有什么神奇的现象发生了？硝化棉燃烧起来了，这是为
什么呢？（活塞对玻璃筒内的空气做功。筒内的硝化棉燃烧，说明筒内空气的
内能增大。从而说明做功可以改变物体的内能）同学们想不想通过实验来证明
一下呢？在同学们的课桌上，老师准备了一下铁丝，请同学们按照课本上的实
验方案，反复弯折铁丝，然后触摸一下弯折处，看看有什么感觉。同桌两人为
一小组展开实验，给大家5分钟时间，大家开始吧。（弯折处温度升高，说明
做功确实能改变物体的内能）除了做功，我们还有没有其他的方法呢？在寒冷
的冬天，手会非常冷，大家有是如何取暖的呢？（搓手，暖水袋）为什么使用
暖水袋后，我们的手就会变暖和了呢？其实是因为热传递也能改变物体的内能。
同学们还能举出生活中通过这两种方法来改变物体内能的例子吗？（小孩玩滑
滑梯；太阳下晒被子，冬天考取暖器）同学们都非常棒，看来同学们都留心观
察了生活。
接下来，我们来对本节课进行小结。同桌两人相互说一说你在本节课有什
么收获，我请一位同学来和我们分享一下。（了解了内能的概念，知道了改变
物体能内的方法）请同学们下课后思考下原始人类“砖木取火”获得火种的原
理是什么。
