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力
同学们，我们开始上课啦。现在老师来考考大家，力拔山河气盖世是用来
形容谁的呢？（我听到有同学说啦，是用来形容项羽）我们中国文化博大精深，
也常常使用手无缚鸡之力来形容文弱书生。那我们生活中的力到底是什么呢？
物理中又是怎样定义的？今天我们一起来学习下力。
在我们生活当中常常有与力相关的现象，同学们请看大屏幕，老师给大家
展示了几幅情境图，首先第一幅图是，人用力推车，车受到了力；第二幅图是
人双手拉弹簧，弹簧受到了力。那么大家还能举出相似的例子吗？（用手拍桌
子，桌子受到了力；用磁铁吸引小铁钉，小铁钉受到了力）。为了研究方便，
在物理中，我们将生活中所说的推、拉、吸引等概括为作用。那同学们现在能
试着给力下一个定义吗？（力是一个物体对另一个物体的作用）（板书）。发
生作用的两个物体中，施加力的物体我们称为施力物体；受到力的物体我们称
为受力物体。现在我们来真实感受下力的作用，请同学们拿起课桌上的橡皮筋，
然后轻轻的拉它，大家有什么感受呢？（手拉橡皮筋的时候，感觉橡皮筋也在
拉手）这说明我们在对物体施加力的时候，物体也会对我们施加力的作用。因
此，力的作用是相互的。（板书）
力的作用会产生那些效果呢？今天我们一起探究一下。在同学们的课桌上，
老师给大家准备了橡皮泥，弹簧。请同学们给这些物体施加力的作用，看看他
们有什么改变？同桌两人为一个小组，给大家3分钟时间。我看到大家都做完
啦，那我同学能说说你的发现？（他们的形状都发生了改变）大家都发现了这
个现象吗？大家都发现啦，其实这是力的作用效果之一，力能改变物体的形状
（板书）。那力还有其他的作用效果吗？接下来，老师给大家演示一个实验，
请大家仔细观看。现在有个小铁球静止在水平面上，现在老师将一个磁铁靠近
小铁球，发生了什么现象？对，小铁球运动起来啦。现在老师再将这个小铁球
从斜面上滚下，沿着小球运动方向放一个磁铁，请同学们仔细观察下小铁球运
动变化情况。（小球的运动速度越来越快）。同学们根据这两个实验试着总结
下力另外一个作用效果（力能改变物体的运动状态）看来这组同学预习的很认
真。物体由静止开始运动，运动的快慢，方向发生改变称为运动状态发生改变，
力另外一个作用效果就是力能改变物体的运动状态（板书）。请同学们看到大
屏幕，然后来判断下，这都是力的那一种作用效果（运动员撑杆跳高，足球运
动员踢球）
现在我们来对本节课进行下小结，同桌两人可以说说你们这节课有什么收
获，我请一位同学来分享下他的收获（了解了力的概念，力的作用是相互的，
还知道了力的作用效果）看来大家都有满满的收获，那请同学们下课后思考下为什么我们在游泳的时候要不停的往后划水。好了，同学们下课吧。
