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浮力
同学们上课。大家来看多媒体。小鸭子和轮船可以自由地飘浮在水面上；
前随他可以在水中自由地上升和下潜。那么是什么力量把它们拖起来的呢？
（很好，看来大家都有预习）下面我们就一起来学习：浮力。
大家看，老师的讲桌上放了一个盛有水的水槽，现在老师将一个乒乓球按
入水底，然后松手，大家看能观察到什么现象。（乒乓球又浮上来了，最后飘
浮在水面上。）那么当水面静止时，乒乓球也静止在水面，你能对乒乓球进行
受力分析吗？（受到竖直向下的重力，还有一个竖直向上的力，在这两个力的
作用下，乒乓球处于平衡状态。）那么重力的施力物体是谁呢？（地球）这个
向上的托力的施力物体呢？（是水。）那么我们就把这个竖直向上的托力称为
浮力，浸在物体中的物体受到向上的力，就叫做浮力。因此浮力的施力物体就
是液体，浮力的方向呢？（竖直向上。）
刚才我们研究的对象是漂在水面上的乒乓球，会受到浮力，那么完全浸没
在水中的的物体是否也受到浮力呢？下面我们就一起测量铝块浸没在水中所受
的浮力。大家来看，老师的讲桌上有一个弹簧测力计、一个铝块，还有一杯水，
现在老师先用弹簧测力计测出铝块的重力，然后老师轻轻的用手托住铝块，大
家看弹簧测力计的示数发生什么变化呢？（示数变小了）老师再把铝块浸没在
水中，大家再来观察示数有什么变化。（示数也变小了）这是为什么呢？大家
根据二力平衡的知识思考一下。（示数变小说明浸没在水中的铝块也受到竖直
向上的浮力）那么浮力的大小如何计算呢？（根据受力平衡，铝块受到重力、
拉力和浮力，并且拉力和浮力的合力等于重力，所以浮力等于重力减去拉力）
那么为什么浸没在水中的物体也会受到浮力呢？我们以一个长方体为例，
分析它浸没在水中的受力情况。对于长方体的左右两个侧面和前后两个侧面，
它们的面积是相等的，并且对应位置的深度也是相等的，那么水给侧面的压力
大小是否相等呢？方向如何？（对相对的两个侧面，压力大小相等，方向相反，
因此相互平衡。）那水对侧面的压强呢？（对侧面的压强相等）因此对于侧面
我们可以忽略，我们主要看上下两个底面，大家思考一下，水对上下两个底面
的压力有什么不同呢？方向、大小如何？那么水对上下两个底面的压力方向是
向哪的呢？（对上底面的压力竖直向下，对下底面的压力竖直向上，并且由于
下底面的深度大于上底面的深度，所以下底面受到的压力要更大一些）嗯很好，
所以上下两个底面的压力差就是浮力，这就是浮力产生的原因。
上节课我们学习了浮力的定义以及浮力产生的原因，那么浮力的大小和什
么因素有关呢？大家来看多媒体，木头可以在水中漂浮么人铁块在水中就会沉
下去；人在水里越往深处周感觉所受的浮力就越大，并且一般会下沉，但在死
海中却能漂浮在水面，这是为什么呢？大家猜想一下：浮力和什么因素有关呢？
（可能和液体的密度有关：可能和物体的密度有关，还可能和人浸在水中的深
度或体积有关）那么我们猜想了这么多可能的因素， 我们应该用什方法进行实
验呢？（控制变量法）那大家以小组为单位讨论一下，我们如何设计实验验证
我们的猜想呢？给大家十分钟时间，小组开始吧。（把悬挂在弹簧测力计下的
同一物体浸没在不同密度的液体中，由此判断浮力是否和液体密度有关）（把
弹簧测力计悬挂的物体浸没在一种液体中，分别停在不同的深度，观察弹簧测
力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小是否和浸没的深度有关。）（把一
个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，
弹簧测力计的示数是否变化，由此验证是否和浸没的体积有关。）下面大家就按照刚才说的实验方案，以小组为单位进行实验，给大家十分钟时间，现在开
始吧。（物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸没在液体中的体积有关，浸没
在液体中的体积越大，浮力越大；跟液体的密度也有关，液体的密度越大，浮
力也越大。）
课后作业：有人猜想，浸没在液体中的固体所受的浮力可能和固体的形状
有关，大家课后思考我们如何设计实验，验证这个猜想。
浮力
一、定义：浸在液体中的物体受到向上的力，称为浮力。方向：竖直向上
二、浮力产生的原因：上下表面受到的液体的压力不同
三、决定浮力大小的因素：浸没在液体中的体积、液体的密度
