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压力的作用效果
同学们，我们开始上课啦。江湖上流传着一个古老的绝活，他的名字叫做
躺钉床。同学们有没有体验过？今天原本我也打算体验一下躺钉床，但是由于
条件所限，我请来了我的好朋友“气球”来给大家展示一下。现在将缩小版的
钉床放在水平桌面上，然后将气球放上去，均匀的施加力，有什么神奇的现象？
对气球安然无恙。那现在老师将这个钉床给它换成只有一根钉子，再来实验一
下，有什么现象？对，气球破掉啦。为什么会有这样不同的现象呢？今天我们
一起来学习下压力的作用效果。
现在请大家拿出一支铅笔，用两个手指同时用同样的力按压笔的两端，两
个手指的感觉一样吗？（用手指按压笔尖时，会感觉到痛）那为什么两个手指
的感受不相同呢？物理学中，将垂直作用于物体表面的力叫做压力。有刚才的
实验我们可以知道，当压力相同时，压力的作用效果可能不一样，那压力的作
用效果和那些因素有关呢？请同学们联系生活实际，进行下猜想，前后四人为
一小组，交流讨论一下，给大家 5 分钟时间，大家开始吧（板书）。那一小组
来说一说你们的猜想？（有刚才的实验可以看出和受力面积有关，同时他们还
重复了刚才的实验，加大手指了对笔的压力，发现手更痛啦，猜想可能还和压
力的大小有关）。我们要想验证这些猜想应该怎么做？（实验）在大家的实验
桌上，老师准备了一下器材，完全相同的两块砖，以及海绵状的泡沫塑料，请
同学们根据这些实验器材设计下实验方案，在你们设计的过程中思考这几个问
题，怎样体现压力的作用效果。前后四人为一小组，交流讨论一下，给大家 5
分钟时间，大家开始吧。那个小组来分享下你们的实验方案（控制变量法，验
证猜想1将一块砖竖直放置在海绵上，另一块砖平放在海绵上，观察海绵的凹
陷程度；然后验证猜想2在海绵上分别平放上一块砖和两块砖，观察海绵的凹
陷程度）同学们赞同这个实验方案吗？那同学吗根据这个实验方案进行调整，
然后开始实验，前后4人为1小组，给大家8分钟时间，大家开始吧。
我看大家实验都完成啦，那个小组能来分享下你们的实验现象和结论？
（当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相等时，受
力面积越小，压力作用效果越明显。）有那小组的实验现象不相同吗？看来大
家的实验都非常成功。现在谁能来解释下，为什么气球在钉床上比在一根钉子
更不容易破呢？（因为钉床上的钉子十分的多,从而受力面积大，压力的作用效
果就不明显啦）。现在我们来对本节课进行小节，同桌间相互说一说，我请一
位同学来分享下他的收获（了解了压力的概念，并且知道了影响压力作用效果
的因素）。看来大家都有满满的收获，那请同学们下课后思考下有那些增大或
者减小压力的方法，好了，同学们下课吧。
