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光的折射
同学们，我们开始上课啦。在我们正式上课前，老师请同学们一起来看会
动画片进行放松。大屏幕上播放的是聪明的一休，有一天一些人想要为难一休
哥，然后搬来一个很高的铁桶，然后在和一休哥一样高的地方找了一个洞，让
一休通过洞看桶底的字，无论一休怎样垫脚也看不见。聪明的一休脑袋一转，
想出了办法，向桶中加入了一些水后，就看见了桶底的字。是不是非常神奇，
那你怎么知道其中的道理吗？我们一起来学习光的折射了解其中的奥秘。
在前面我们学习过，光在同一种介质中时沿直线进行传播。当光从一种介
质进入另一种介质时，会有什么现象发生?接下来，我们通过一个实验观察一下。
同学们，请看，老师的讲台上有一个装有水的水槽，现在老师用激光笔斜着照
射水槽，学生观察光线射入和射出的方向有什么不同。（光线在水面处发生偏
折）通过这个现象我们可以看出，光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方
向通常会发生偏折，我们将这种现象称为光的折射（板书），老师刚才表演的
魔术就是应用了光的折射现象。我们通常将射向另一种介质的光线称为入射光
线，将射出的光线称为折射光线，将这个角称为入射角，这个角称为折射角。
那光的折射又有什么样的特点呢？同学们根据前面所学的知识和日常生活
中的建议大胆猜想一下，前后四人为一小组，交流讨论一下，给大家 5分钟时
间，大家开始吧。（根据光的反射规律猜想，入射光线、法线和折射光线在同
一侧，且入射光线和折射光线分居法线两侧；刚才的演示实验猜想，当入射角
减小时，折射角也减小）要想验证这些猜想我们应该怎么做呢？（实验）老师
在大家的课桌上准备了一些实验器材，有水槽，玻璃砖，激光器和一个可以转
折的光屏。请同学们利用这些实验器材，参考课本的实验方案来验证猜想 1。
我们现在来进行一个分组，第一大组采用水槽进行验证，第 2大组的同学采用
玻璃砖进行验证，前后4人为一小组，给大家10分钟时间，大家开始吧。那个
小组愿意分享一下你们的实验方案和实验结果呢？（将光线沿着光屏倾斜射入
水槽，然后将有折射光线的一侧向后偏转一个角度，发现光屏上没有折射光线，
由此可得入射光线，法线和折射光线在同一平面，且入射光线和折射光线分居
法线两侧）接下来，请同学们接着验证猜想二。（当增大入射角时，发现折射
角也逐渐增大）那光从空气射向水中时，折射角和入射角的大小关系是什么样
的呢？（入射角大于折射角）两个大组的同学是同样的实验现象吗？看来同学
们的动手能力都非常强，通过实验都探究出来光的折射规律。
那我们接着运用一下今天所学的知识。同桌两人中国，一人画出两种介质
的分界面和入射光线，另一位同学，补充折射光线。前后两组同学交换检查一
下。大家都完成的非常棒。看来大家都掌握了本节课的知识，现在我们来对本
节课进行下小结，请同桌两人相互说一说你们有什么收获，我请一位同学来和我们分享一下（了解了光的折射现象 ，并掌握了光的折射规律一请同学们小课
后，查阅资料了解下海市蜃楼的形成原因。好了，同学们我们下课吧。
