文档内容
牛顿第一定律
教学目标
（1）学会观察斜面小车实验，体会控制变量的物理思想。
（2）通过斜面小车实验知道力不是维持物体运动的原因。
（3）理解牛顿第一定律的内容，建立牛顿第一定律的科学推理过程，体会科学思维
方法。
重难点
授课
环节一：导入
同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐同学们。 2000 多年前，亚里施
多德曾经说过，物体的运动需要力来维持。那 300 多年前，伽利略通过理想斜面
实验证明了物体的运动并不需要力来维持。牛顿就在伽利略的基础上总结出了力
与运动的关系。那今天我们就一起来学习牛顿第一定律。
环节二：新课授课
那首先我们来看一段视频，伽利略的理想斜面实验，我们发现如果小球不受力，
那么它就会上升到原来的高度。而现实生活中我们踢出去的足球，它会停在草坪
上。那这是为什么呢？嗯，有同学说它受到了阻力的作用，那阻力对物体的运动
到底有怎样的影响？接下来我们就通过实验进行探究。
单词不成线，独木不成林，老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，那老师
为每个小组都提供了一个斜面，木板表面，玻璃表面以及毛巾表面，还有一个小
球。利用这些实验器材，请同学们在小组内思考讨论以下两个问题，一，我们这
个实验用到了什么样的科学方法？问题二，实验的思路是怎样的？好，给大家 5
分钟的时间，现在开始。
刚才同学们讨论的都很积极，尤其是第4小组，讨论的尤其激烈。好，第4小组，
请你来说。他说这个实验用到了控制变量法。那具体的步骤是怎样的？我们让同
一个小球从斜面的同一高度由静止下滑。那那分别测出它在木板表面，玻璃表面
以及毛巾表面运动的距离，将数据记录在表格中，通过分析数据就能够得出结论
了。嗯，你的思路非常的清晰。好，请坐。那就请同学们结合这位同学的思路去设计相应的实验表格。好，大家已经跃跃欲试想要做实验了。开始你的实验，给
大家 10 分钟的时间。
对，思考一下，为什么我们让小球从同一高度由静止下滑，
那通过分析数据你能得出怎样的结论？好，刚才呀，同学们实验做得都很认真，
老师也把大家的数据呈现在了大屏幕上。
那么你能得出怎样的结论？好，第三小组代表，他说小球从斜面的同一高度由静
止下滑，因此他到达水平面时速度是相同的。那测量发现，小球在玻璃表面运动
的距离最长，而在毛巾表面运动的距离最短，这说明物体受到的阻力越小，运动
的距离就越远。大家同意它的说法吗？都同意，快来，同学们实验做的都很成
功。好，请坐。
其实早在 300 多年前，伽利略就做过类似的实验，并且它进一步猜想，如果物体
受到的阻力为零，那么它的速度将不再变化，物体就会以恒定不变的速度永远的
运动下去。那牛顿就在伽利略的族基础上总结出了牛顿第一定律，它的内容是怎
样的？请你在课本中找一找。
好，你手举得最快。你来说。他说，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静
止或匀速直线运动状态，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
那我们来分析一下一切物体，也就是说这个定律适用的范围是对所有物题，在没
有受到力的作用时，那大家思考一下，在地球上存不存在不受力的情况？对，是
不存在的。那因此这个定律能不能通过实验得到验证？嗯，是不能的，牛顿是在
实验的基础上经过猜想得到这个定律。那这种方法就叫做理想实验法。
好，那我们接着分析。总保持静止或匀速直线运动状态，那这个或字说明物体能
不能同时静止又运动？对，是不能的，它要么是静止状态，要么呢是匀速直线运
动状态。
好，那了解了牛顿第一定律的内容，接下来老师做一个小实验，请同学们认真观
察。老师这里有一个水杯，里面放有半杯，水杯盖上放了一个硬纸板，硬纸板上
方放了一颗鸡蛋，现在老师迅速地抽出纸板，你观察到什么现象？鸡蛋掉入了水
里，那鸡蛋为什么没有随着纸板一起运动？嗯，有同学说，他要保持自己的静止
状态不变。那刹车的时候，我们还有这样的感受，身体会往前倾，这又是为什么
呢？嗯，有同学说，因为我们的身体要保持运动状态不变。其实一切物体都有保
持原来的运动状态不变的性质，那这种特性就叫做惯性。
那么生活中有时候我们需要利用惯性，有时候又要防止惯性带来的危害，你能举
个例子吗？好，后排中间这位同学，他说那汽车上的安全带是为了防止惯性带来
的危害，而跳远运动员助跑则是利用了惯性，你非常善于观察，生活。
环节三：学习巩固
好，同学们。那学了这么多，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。
好，这位同学请你说出答案，并且解释原因，非常好，请坐。那同学们都坐对了
吗？哦，都坐对了，看来大家已经掌握了这节课所学的内容，
环节四：小结+作业
那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好物理课代表，他
说他知道了牛顿第一定律的内容，以及什么是惯性，我们如何利用和防止惯性。
嗯，总结得非常到位。好，请坐温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动脑学物里的第一题和第二
题。学有余力的同学还可以搜集近三年有关冠牛顿第一定律的中考题，探索的道
路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
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