文档内容
串并联电路中电压的规律
教学目标
1． 能正确将电压表接入电路；
2． 能对电压表进行正确的读数；
3． 能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
重难点
授课
环节一：导入
同学们准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们。老师面前有组由两个
小灯泡连成的电路，那么它们是怎样连接的？对，大家说它是串联的，那么在串
联电路中电流有什么样的特点？嗯，大家说在串联电路中电流是处处相等的，那
现在老师闭合开关，我们看到两个小灯泡都发光了，那么大家仔细的观察一下它
们的亮度相同吗？嗯，大家说是不相同的，那么为什么它们的亮度不相同？换句
话说，在串联电流中它的电压又有什么样的规律？带着这个问题，我们一起来学
习串并联电路中电压的规律。
环节二：新课授课
那首先请大家大胆的猜想一下，在串联电路中电压可能有什么样的特点？好，你
手里的最快，你来说他认为在串联电路中，每个用电器两端的电压都是相等的，
很好，请坐。后排这位同学，他认为，那么在串联电路中，各用电器两端的电压
之和就等于电源电压非常好。这位同学有什么想法，嗯，那他认为从电源的正极
出发到负极电压越来越小，非常好，请坐。那么大家的猜想都有一定的道理，那
哪位同学的猜想才是正确的？
接下来我们就通过实验进行验证，单丝不成线，独木不成林，老师把同学们分成
实验小组。好，分组完毕，那老师为每个小组都提供了电源、开关、导线、规格
不同的小灯泡以及一个电压表。利用这些实验器材，请同学们在小组内思考讨论
以下两个问题1、我们这个实验它的电路图应该怎么画？问题2，实验的思路是怎
样的？好，给大家 5 分钟的时间，现在开始。刚才同学们讨论的都很积极，尤其是第4小组，讨论的尤为激烈。好，第4小组请
你来说，他说他可以画出电路图，并且给大家做一个讲解。好，请，我们可以将
两个规格不同的小灯泡串联在电路中，用同一个电压表分别测出L1 两端的电压
Uab、 L2 两端的电压Ub c 以及电源电压 U a c，将数据记录在表格中，接着我们
再换，用不同的灯泡多测几次，通过分析数据就能够得出结论了。嗯，你的思路
非常的清晰。好，请回。
那么在大家实验前，老师还想问问大家，你还记得电压表的使用方法吗？好，靠
窗这位同学，他说，第一，电压表必须并联在被侧用电器的两端。第二，连接
时，电流要从正接线柱流入，负接线柱流出。第三，要选择合适的量程。你的知
识掌握得非常牢固。好，请坐。那，同学们已经跃跃欲试想要做实验了，开始你
的实验，给大家 10 分钟的时间。
对，注意，那电压表一定要并联在被测用电器的两端，那思考一下在串联电路
中，电压有怎样的规律？好，刚才同学们实验做的都很认真，老师也把大家的数
据呈现在了大屏幕上。那通过分析数据，你能得出哪些结论？好？第三小组代表
他说，他认为在串联电路中，各用电器两端的电压之和就等于电源电压，大家同
意他的说法吗？都同意，看来同学们实验做的都很成功。好，请坐。
好。那么了解了串联电路中电压的规律，在并联电路中电压又有什么样的特点？
接下来就请同学们根据串联电路中电压规律的猜想假设和实验去探究一下在并联
电路中的电压有什么样的规律。给大家 10 分钟的时间，现在开始。老师看到同
学们脸上都露出了愉悦的笑容，看来实验已经做完了，那么你得出了怎样的结
论？好，后排中间这位同学，他说他也可以画出电路图，并且给大家做一个讲
解。好，请，那么我们将两个规格不同的小灯泡并联在电路中，用同一个电压表
分别测出 L1 两端的电压U1， L2 两端的电压 U2 以及电源电压 U ac。那将数据记
录在表格中，然后再换用灯泡多测几次。通过测量，他发现在并联电路中各用电
器两端的电压都相等，并且等于电源电压，非常好。请回，好，那老师为大家大
胆的猜想以及成功的验证表示祝贺。
环节三：练习巩固
好，那学了这么多老师再出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这位
同学请你说出答案，并且解释原因。嗯，非常好，请坐。那同学们都坐对了吗？
哦，都坐对了，看来大家已经掌握了这节课所学的内容，
环节四：小结+作业
那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获。好物理课代表，
嗯，他说他通过实验的方法研究了串并联电路中电压的规律，并且还会利用这个
规律去解决实际问题，你的收获可真多。好，请坐
温故而知新，可以为师矣。课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二
题，学有余力的同学还可以搜集近三年有关串并联电路中电压的规律的中考题。
探索的道路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索，下
课。
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