文档内容
初中物理教师资格证面试《火线和零线》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
人教版-九年级物理全一册
一、试讲：
1.试讲题目：《火线和零线》
2.试讲内容：
3.试讲要求：
（1）教学中注意师生间的交流互动环节；（2）如果有实验则要具体描述；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
教案：
一、教学目标
1.物理观念：知道什么是火线和零线，了解测电笔的工作原理，会使用测电笔测量火线。
2.科学思维：掌握试电笔的工作原理，理解安全用电的意义。
3.科学探究：通过探究的学习过程，学会学以致用的方法。
4.科学态度与责任：结合生活实际学习物理原理，形成学习物理的兴趣和热爱生活的情感。
二、教学重难点
【教学重点】火线和零线的区别。
【教学难点】测电笔的原理。
三、教学方法
讲授法、引导提问法、小组讨论法等。
四、教学过程
（一）复习导入
1.提出旧知：家庭电路的基本知识。
2.学生复习后，引导学生思考家庭电路的基本组成，并从电压角度思考两根进户线是否有
区别。
3.揭示课题：火线和零线，并书写标题。
（二）新知探索
1.火线和零线
教师引导学生从电压角度分析两根进户线的区别。
讲解火线和零线的概念及区别。
介绍家庭电路中用电器的情况。
2.测电笔
学生自学教材，找到火线、零线的判断方法。
多媒体展示试电笔构造，师生总结原理。
教师演示正确使用方法，强调使用时绝对不可以手触笔尖。
3.其他试电笔和试电笔的其他用途
教师展示其他的试电笔，介绍其外部构造、使用方法等。
讲解试电笔的其他用途：检测用电器的金属外壳是否带电等。
（三）巩固小结
学生分组练习使用试电笔。
教师引导学生对本节课所学知识进行小结，教师给予点评和补充。
（四）布置作业
用电器和开关应该怎么接入家庭电路中？下节课各位同学交流。
五、板书设计
火线和零线
{ 1.火线(端线)
一、火线和零线
2.零线
3.家用电器及开关连接{1.组成
二、测电笔 2.原理
3.使用
试讲解析：
尊敬的各位评委老师大家好，我是面试初中物理的XX号考生，我今天试讲的题目是《火线
和零线》，下面开始我的试讲。
上课。同学们好，请坐。
上节课我们学习家庭电路的基本组成，哪位同学带领我们一起回顾一下呢？嗯，老师看到
靠窗的同学举手非常积极，我们请他回答一下，嗯，他说最基本的家庭电路由两根进户线
电能表、总开关、保险装置、用电器、导线组成。回答的既全面又准确，看来同学们的知
识掌握的十分牢固。那这两根进户线有没有区别？我听有同学说有区别，有同学说没有区
别，同学们都在小声讨论，那到底这两根线是怎样的呢？这节课跟着老师的脚步一起走进
《火线和零线》的学习。（板书：火线和零线）
首先同学们想一想如果两根进户线没有区别，他们的电压是否相同？哪位同学回答一下，
这位同学举手了，那你来分析一下，嗯，他说如果两根进户线没有区别，那么就没有电压
差，在两条线电压相同时，用电器中将不会有电流通过，非常好，分析的十分有道理，请
坐。所以如果两根进户线之间电压相同，接入其中的用电器则不能正常工作，那这也就否
定了我们一开始的一种猜测。可见，两根进户线之间是有区别的，也就是说，两根进户线
之间的电压是不一样的。请大家阅读课本，尝试寻找一下他们之间有什么区别，两条进户
线分别叫什么？我看同学们都找完了，都想发表自己的想法，我们请这位举手最快的男同
学你来分享一下吧，嗯，他说进户的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，另外一条
叫做零线，零线在入户之前已经和大地相连了，总结的十分全面，很好请坐。零线和大地
相连，我们就可以知道零线的电压是0伏特，是没有电压的。家庭电压是220伏特，也就
是说火线和零线之间的电压差值。那么大家计算一下火线端的电压是多少呢？对我听到同
学们都在说是220伏特。火线我们常用大写字母L来表示，而零线常用大写字母N来表示。
（板书：一、火线和零线1.火线（端线）L；2.零线：N）
我们已经知道了两条进户线一条是火线，一条是零线，火线的电压已经超过人体的安全电
压。如果人们不慎接触火线，对人体来说是无法承受的，甚至会危及到人们的生命，所以
在日常生活中确定两根进户线中，哪一根是火线，哪一根是零线十分重要，现在请大家阅
读教材找一找我们应该怎样确定？给大家一分钟时间。好时间到，这位举手最积极的同学
你来说，嗯他说常用的方法是使用试电笔来判断，回答十分正确，请坐。课前老师为大家
也准备了试电笔，已经分发给各位同学了，现在跟老师一起拿起试电笔，我们看看它有怎
样的内部和外部构造呢？给大家3分钟时间同桌之间讨论一下吧，好时间到了，这位男同
学你来汇报一下吧，嗯他说试电笔内部包含了笔尖、电阻、氖管、弹簧和金属笔卡，外部
还有笔筒等。观察的十分仔细，请坐。这些就是试电笔的构造了（二、试电笔 1.内外构
造；）
现在请大家结合试电笔的构造思考一下，使用原理是什么呢？给大家 5分钟时间，前后桌
四人为一个小组讨论一下。嗯，时间已经到了，这位男同学你来说一下，他说氖管中充有
稀薄的氖气，两端是金属电极。当电极间的电压达到一定的值时候，氖气会导电，当电流
从一个电极流到另一个电极时，氖气会发出红光。描述的十分详细，请坐，这就是试电笔
的工作原理。（板书：2.工作原理）
我们已经掌握了试电笔的工作原理了，那到底该如何使用呢？老师现在拿出一根试电笔，
开始使用，请同学认真观察使用的步骤，一会儿老师操作完毕，找同学来汇报一下嗯，老师的操作已经完成了，看到同学们都在认真记录，这个习惯非常棒，哪位同学来分享一下
自己观察到的步骤呢？好这位举手最积极的同学你来分享一下吧，嗯他说：在使用的时候
手指按住金属笔卡，用笔尖接触被测量的导线，观察的非常仔细，请坐。大家一定要注意
手指千万不能碰到笔尖，因为如果直接接触就相当于手间接接触到了火线，十分危险。还
有哪位同学想来补充一下呢？这位穿黄色衣服男同学继续补充，嗯他说如果被测的导线是
火线，电流就会经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、最后经过大地，再流回零线
这样就与电源构成闭合回路，氖管就会发光了。总结的十分全面，分析的有理有据，请坐
通过氖管是否发出红光我们就能检查被测导线是不是火线了。那如果被测导线是零线会怎
样呢？我们请这位同学来回答一下吧，嗯他说如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流
也就不会发光了，嗯很好，请坐。这就是我们试电笔的使用方法啦。（板书：3.使用方
法）
大家注意，试电笔中的电阻也是十分重要的，氖管发光只需要很小的电流，所以要在试电
笔的电路串联一个很大的电阻，大约有一百万欧姆，由于电流很小，使用试电笔的时候尽
量使电流通过人体，但是这么微小的电流，人体是感觉不到的，也不会对人体造成伤害。
除了刚刚我们用的试电笔以外呢，还有一种常见的试电笔形状与螺丝刀相似，老师手上也
拿了一根这样的试电笔，它除了拥有拧出螺丝的功能之外，最大的功能就是检测火线，使
用的时候要用指尖抵住上端的金属帽。试电笔除了检测导线是否为零线或火线以外，也可
以用来检查电器设备的外壳是否带电。
本节课知识就学到这里，请大家拿出试电笔尝试使用，谨记老师刚刚讲解的使用步骤，安
全操作，现在开始吧。同学们一定要规范使用，注意安全。
在课程最后我们一起回顾一下本课所学，我们今天认识了火线和零线，还学习试电笔的构
造、工作原理和使用方法等。请同学课后完成练习题，并思考在家庭电路中，开关应该与
用电器并联还是串联呢，课后思考，下节课一起讨论分享。
下课，同学们再见。
板书设计：
火线和零线
{ 1.火线(端线)
一、火线和零线
2.零线
3.家用电器及开关连接
{1.组成
二、测电笔 2.原理
3.使用
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉板书吗？
二、答辩
1.你在讲课时学生站起来质疑你讲错了，你怎么办？
参考答案：
面对这种情况会保持冷静并且积极的处理，我会对该生敢于质疑的精神进行表扬。 并且
允许这位同学讲清楚，他认为老师哪里错了，这保证了学生在课堂中的主体地位。
如果是学生讲的对，我讲的确实存在知识方面的错误，我会先表扬该同学听课仔细并且敢
于发现问题，随后我会向全班同学真诚道歉，人非圣贤，孰能无过，请求原谅，并和同学们一起，通过小组探究学习等方法，解决该疑点问题。 但是，假如这个错误是我故意而
为之，我也会重点表扬该生的质疑精神，随后也会表示这是老师考验同学们的一个行为。
如果是学生讲错了，我是正确的，那我也不会批评学生，反而鼓励他，质疑精神值得全班
同学学习，指导他对这个知识点的思路和方法，并进行详细的讲解。还会询问全班同学还
有没有不懂的地方。没有的话再继续往下进行。
经过这次事件我会回去反思，在今后的教学中，认真全面的备课，来应对学生的疑惑，真
正做到“传道授业解惑也”，也会请教有经验的老教师，提高自己的课堂应变能力和教育
机智。相信通过自己的努力，会做一个合格的人民教师。
2.火线和零线接反了有影响吗？
参考答案：
火线和零线接反了是有影响的。对电器的作用没什么影响，但对人身安全来说就相当于少
了一层保护。举例说，电灯开关是控制火线的，如果把火线和零线接反了，就等于把开关
接在了零线上。当需要换灯泡时，总是把电灯关掉，此时灯泡上的金属部分是带电的，当
人接触到灯泡的金属部分时，就有触电的危险。如果零线和火线没有接反，开关控制的就
是火线。
