文档内容
初中物理教师资格证面试《功》试讲稿(逐字稿)和答辩题及答案
1.试讲题目：《功》
2.试讲内容：3.试讲要求：
（1）试讲时间10分钟。
（2）引导学生理解功的概念。
（3）设置合理板书设计。
（4）进行师生互动。试讲解析：
尊敬的各位评委老师大家好，我是面试初中物理的XX号考生，我今天试讲的题目是《功》，
下面开始我的试讲。
一、导入
上课。同学们好，请坐。
在上课之前，老师要给大家将一个小故事：一个公司员工发年终奖时，奖金很少，因而公
司员工抱怨：辛苦一年，没有功劳也有苦劳。
故事讲完了，大家想一想这个员工所指的什么是功劳，什么是苦劳？
我听到大家说了，功劳是工作的成功的效果，苦劳是员工工作付出的辛苦。
非常好，看来大家分的很清，那大家来想一想，在物理力学中我们所学过的力有没有功劳
呢？如果有那怎么表示呢？
老师看到同学们都深深的陷入了思索，看来老师的这个问题有些难了，相信我们学完本节
课——《功》，大家就都明白了。
二、教授新课
1.力学中的功
同学们，正如大家所说，刚才所说的功劳是指员工付出了努力，取得了成果。那么在我们
物理学的力学中的功劳就是指力的作用有成果，这个成果我们给它叫做功。
现在大家对功是不是有一个初步的了解了？虽然有认识，但还是很抽象，下面我们再结合
一个叉车托起重物的小视频来进一步的理解一下，请看大屏幕。
好，视频播放完了。老师的问题也跟着来了。
第一个问题，叉车的托力F的成效体现在哪里？
是的，将重物托起。
第二个问题托力的方向向哪儿？物体向哪儿运动？
对，托力F向上，物体向上运动。托力F有了成效，即叉车的托力F将重物顺着F的方向
举起一段距离，说明叉车的托力做了功。
现在大家对功有了更进一步的认识了，有谁能给大家说一说如果叉车的托力想做功，必须
具备什么条件？
左边穿黄衣服的女同学，你来说。
你说，要有距离。
很好，请坐。
刚才这位同学说了，要有距离，那么这个距离有没有什么要求呢？带着这个问题，我们再
来看一组动画，大家在看的过程中要思考力有没有做功。
动画播放完了，谁来说一下第一第二个动画中的力有没有做功，为什么？
后边穿白衬衣的男同学，你来说。
你说第一个小车在推力F的作用下向前运动，力F做了功；第二个重物在绳子拉力F的作
用下升高，力F也做了功；因为有力，并且它们移动的距离都是沿着力的方向。
回答的很不错，请坐。
第三第四个动画，谁来说一下？
左边靠窗的同学你来说。
你说第三个滑板车在手的拉力F的作用下提着水平移动，拉力F没有做功，因为移动的距
离没有跟力在同一方向上；第四个手使用向上的力气F搬石头，没搬动，也没有做功，因
为在力的方向上没有距离。
说的很好，请坐。刚才这两位同学说出了功跟力和距离的关系，那么我们能否得出功的必要因素呢？
中间穿红衣服的女同学你来说。
你说要有两个必要因素：（1）要有力F，（2）在力F的方向上有距离S。
很好，请坐。
这就是我们做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力F，（2）物体在力F的方向上
移动了距离S。
2.功的计算
我们知道了功的概念和两个必要因素，那么我们能不能计算某一个力到底做了多少功呢？
有没有关于功的计算公式呢？
我们的物理学家给出了我们答案：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，功的
物理表示符号为W，单位为焦耳，符号表示为J。
现在大家能不能根据我们之前所学的知识写一写功的计算公式呢？同桌之间相互讨论一下。
大家都已经写完了是吗？打开课本，核对一下：W=FS。
下面我们趁热打铁，利用所学知识来解决一下实际问题，请看大屏幕。同学们前后桌为一
小组，来相互讨论一下，如何进行计算，注意步骤的完整性。
大家手中的纸笔都放下了，看来大家都已经完成，来跟老师的计算步骤核对一下。
三、巩固练习
课堂进行到这里，主要内容已经结束了。老师这里有几道练习题，想来考一考大家，看看
同学们掌握的怎么样，请看大屏幕。
我看大家都做完了，看一下大屏幕，你们的结果跟老师的一样吗？都一样，看来同学们掌
握确实的不错。
四、课堂小结
本节课上到这里，就要结束了，哪位同学愿意跟大家一起来分享一下本节课的收获？穿蓝
衣服的同学，你来说。
你说本节课学习了一个新的有关力的物理量——功。
好，请坐。
还有想补充的，好你来。
你说，做功的两个必要因素：1.作用在物体上的力F，2.物体在力F的方向上移动了距离
S，公式是W=FS。
回答的很全面，请坐。
五、作业
课后请同学们把课后练习题做一下。好，这节课就上到这里，下课。
六、板书设计
功
一、功
两个必要因素：力、距离
二、公式：W=FS
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉板书吗？
答辩题及答案
1.当力为变力时，如何求力所做的功？介绍两种以上的方法。参考答案：
当变力做功时，方法一：如果已知了物体的质量，初，末状态稍微速度，可以考虑动能定
理。方法二如果给定物体的受力与位移之间的关系，可以考虑运用面积法。
2.在一个粗糙程度相同水平地面做曲线的运动的物体，怎么求它的摩檫力？
参考答案：
由于水平面粗糙程度相同，又水平地面上，物体的正压力不变，所以滑动摩檫力力不变；
物体做曲线运动，可以采取微元化的思想，进行无限切分，在短暂位移内，可以认为是恒
力作用下的直线运动，这样就可以用恒力位移公式计算。最后滑动摩檫力所作的功等于滑
动摩檫力乘以物理运动的实际路程的长度。
