文档内容
串并联电路中电流的规律
教学目标
重难点
授课
环节一：导入
同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，老师，这里有一串
节日小彩灯，把它接入到电路中闭合开关，我们看到对小彩灯就发光了。那么请
大家仔细的观察一下，每个小彩灯它的亮暗程度相同吗？是不相同的。那么在串
联电路中电流有怎样的特点？带着这个问题，我们就一起来学习串并联电路中电
流的规律。
环节二：授课
首先请大家猜想一下，在串联电路中电流可能有什么样的特点？好，你手举得最
快。你来说，他认为在串联电路中电流是处处相等的，很好。后排这位同学，那
他认为电流从正极出发到负极是越来越小的。嗯，好，你还有想法，请你来说，
他认为那电流在两极大，中间小，非常好。请坐那，同学们的猜想都有一定的道
理，哪位同学的猜想才是正确的？接下来我们就通过实验进行验证，单词不成
线，独木不成林。老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，那老师为每个小
组都提供了电源、开关、导线，规格不同的小灯泡以及一个电流表。结合这些实
验器材，请同学们在小组内思考讨论以下两个
问题一，这个实验的电路图应该怎么画呢？问题二，实验的思路是怎样的？给大
家 5 分钟的时间，现在开始，刚才同学们讨论的都很积极，尤其是第4小组，讨
论的尤为激烈。好，第4小组请你来说，他说他可以画出电路图，并且给大家做
一个讲解。好，行，我们可以将两个规格不同的小灯泡串联起来，用同一个电流
表去分别测出 a 点、 b 点、 c 点的电流，把数据记录在表格里。接着我们再换，
用不同的小灯泡多测几次，通过分析数据就能够得出结论了。嗯，你的思路非常
的清晰。好，请回。那么在大家实验开始前，老师还有一个问题，你还记得电流表的使用方法吗？
好，靠窗这位同学，他说，第一，电流表必须与用电器串联在一起。那第二，在
连接时，电流要从正接线柱流入，负接线柱流出。那第三，要选择合适的量程。
第四，绝不允许直接将电流表接在电源的两极。嗯，你的知识掌握得非常牢固。
好，请坐。
那，同学们已经跃跃欲试想要做实验了，开始你的实验吧，给大家 10 分钟的时
间，对，注意电流表要选择合适的量程。那思考一下在串联电路中电流是怎样的
特点？好，刚才同学们实验做的都很认真，那么通过这个实验，你会观察到怎样
的现象？又能得出什么样的结论好？第三小组代表他说，他认为在串联电路中电
流是处处相等的，大家也得出了相同的结论吗？看来同学们实验做得都很成功。
好，请坐。
那么了解了串联电路中电流的特点，在并联电路中电流又有什么样的规律？接下
来就请同学们根据串联电路中电流特点的猜想假设与实验，去探究一下在并联电
路中电流有怎样的特点。给大家 10 分钟的时间，现在开始，老师看到同学们脸
上都露出了愉悦的笑容，看来实验已经做完了，那么你得出了怎样的结论？好，
后排中间这位同学，他说他也可以画出电路图，并且给大家做一个讲解。好，
请，将两个规格不同的小灯泡并联在一起，用同一个电流表分别测出 a 点、 b
点、 c 点的电流，结果发现在并联电路中，干路电流就等于各支路电流之和。
嗯，非常好，请回。
环节三：巩固练习
好，那学了这么多呀，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这
位同学请你说出答案，并且解释原因。嗯，非常好，请坐。同学们都做对了吗？
哦，都做对了，看来大家已经掌握了这节课所学的内容，
环节四：小结+作业
那我们一起来回顾顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好物理课代表他
说，他通过实验的方法探究了串并联电路中电流的规律，还会利用它去解决实际
问题。你的收获可真多。好，请坐
温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动到学物里的第1题和第2题。
学有余力的同学还可以搜集近三年有关串并联电路中电流的规律的中考题。探索
的道路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
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