文档内容
电动机
● 教学目标
● 1． 了解通电导体在磁场中会受到力的作用。
● 2． 知道通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关。
● 3． 了解动圈式扬声器的结构和原理。
● 重难点
●
● 授课
● 环节一：导入
● 同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，老师手上有一个电动小风扇闭合
开关，我们发现小风扇就转动了起来。那么它是靠什么装置转动起来的？嗯，有同学说电动机，
那今天我们就一起来学习电动机。
● 环节二：新课授课
● 电动机结构
● 老师昨天拆解了一个小风扇，取出了这样一个装置，把它接入到电路中。闭合开关，你观
察到什么现象？好，你手举得最快，你来说。他说有一部分在转动，还有一部分是固定不
动的，观察得非常仔细。好，请坐。那我们就把能够转动的部分叫做转子，而固定不动的
部分就叫做定子。电动机就是由转子，定子构成的。
● 电动机工作原理
● 实验一直导线
● 那我们发现闭合开关之后，转子就能够飞快地转动了，那它为什么能够转动？接下来老
师做一个小实验，请同学们认真观察。老师这里有一根直导线，把它放到蹄形磁体的中
间，并且接入到电路中。好，老师闭合开关，请大家观察一下。直导线运动了，那接下
来改变电流的方向，再做一次。大家说直导线运动的方向和刚才是相反的，那现在老师
保证电路中电流的方向不变，去对调磁体的两极。好。再次闭合开关，那我们发现直导
线它运动的方向和第二次也是相反的。通过这个小实验，你能得出怎样的结论？好，第
三排这位同学，他说那通电导线在磁场中受到力的作用，并且它受力的方向和磁感线的
方向以及电流的方向都有关系，你非常善于思考。好，请坐。
● 实验二线圈
● 那如果是通电的线圈，它在磁场中又会怎样运动？老师也准备了相应的实验器材，有一
个线圈接在电路中，把它放到磁感线的中间。首先老师把线圈放到这样的位置，好，闭
合开关，松开手。请大家观察一下线圈是怎样运动的。大家说他没有运动，是静止的，
那这是为什么呢？同桌两人可以相互讨论一下，给大家 3 分钟的时间。好靠窗。这位
同学你有想法了，请你来说。他说此时线圈的上下两条边，电流的方向是相反的，因此
整个线圈受力受所受的力大小相等，方向相反，总效果相互抵消，那线圈就处于平衡状
态，保持静止。你解释得非常详细。好，请坐。那我们就把这个位置叫做线圈的平衡位
置。
● 接下来老师增加实验的难度，把线圈放到水平位置好，仍然闭合开关，松开手。大家再
来观察。大家说线圈先顺时针的转动，但是当它越过平衡位置之后，又返回了回来，最
终静止在了平衡位置。那这又是为什么呢？好，你手举的最高，请你来说。他说这是因为线圈越过平衡位置之后，他所受到的力阻碍了它的运动，所以它就会返回去。嗯，你
的猜想有一定的道理，好，请坐。
● 那么这位同学的说法是否正确？接下来我们就通过实验进行验证。老师把线圈放到他刚
才越过平衡位置所到达的位置好，闭合开关，松开手。我们发现线圈是逆时针转动的，
也就是说它所受到的力阻碍了它，刚阻碍了它的运动。刚才这位同学的猜想是完全正确
的。
● 换向器
● 那有什么办法能够让线圈一直的运动下去吗？同学们可以在小组内进行一个探讨，给大家
5 分钟的时间，现在开始。
● 对，那我们要改变电流的方向，还是要改变线圈转动的方向？好，刚才同学们讨论的都很
积极，尤其是第4小组，讨论的也很激烈。好，第4小组请你来说。他说我们可以刮去导
线的绝缘皮，这样它在前半圈获得动力，后半圈不受力。那由于惯性，它也能够一直的运
动下去，你的思维非常的敏捷。好，请坐。
● 那能不能让线圈在后半圈也获得动力？有同学预习了，他说我们可以用换向器。那什么是
换向器？它是如何实现让线圈运动的？接下来我们来看一段视频，视频过后，请同学们告
诉老师，视频已经看完了，谁能告诉老师？好，后排中间这位同学，他说换向器就是两个
半圆铜环，通过电刷接入到电路中，那么它的作用就是及时改变电路中电流的方向，从而
使线圈持续的获得动力，就能一直的运动下去了，你获取信息的能力非常强。好，请坐。
● 那么现在你能总结出电动机它的工作原理吗？对，就是通电线圈在磁场中的转动。嗯，同
学们都很棒。
● 环节三：巩固练习
● 好，那学了这么多，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这位同学请你说出
答案，并且解释原因。非常好，请坐。那，同学们都做对了吗？哦，都做对了，看来大家已经
掌握了这节课所学的内容，
● 环节四：小结+作业
● 那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你有哪些收获好物理课代表，他说他知道了电动机
它的结构原理以及幻象器的作用。你的收获可真多。好，请坐温故而知新，可以为师矣。课下，
请同学们完成动手动到学物里的第一题和第二题，学有余力的同学还可以搜集近三年有关电动
机的中考题。探索的道路充满艰辛，同时也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索，下
课。
