文档内容
家庭电路中电流过大的原因
● 教学目标
● 1． 知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大；
● 2． 知道家庭电路中电流过大的原因是短路；
● 3． 知道保险丝的作用。
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● 授课
● 环节一：导入
● 同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，我们生活中可能会有这样的经历，
家里新买了空调，但是把插头插入插座时，家里正在播放的电视机就黑屏了，经过检查会发现
保险丝也烧断了。那我们知道当电路中电流过大时，保险丝就会烧断。那是什么原因导致家庭
电路中电流过大？带着这个问题，我们就一起来学习家庭电路中电流过大的原因。
● 环节二：新课授课
● 首先，同桌两人可以相互讨论一下进行猜想。你认为家庭电路中电流过大的原因是什么呢？好，
你手举的最快，你来说。哦，他说可能是电路发生了短路。嗯，有一定的道理。好，请坐。嗯，
后排这位同学你还有补充，他认为可能是家庭电路中总功率过大，很好，请坐。这位同学还有
想法，他认为可能是插座内的火线和插座内的电线连接在了一起，嗯，非常好，请坐。那么老
师来总结一下，也就是说大家认为家庭电路中电流过大的原因有两个，一个是短路，另一个是
总功率过大。那么到底是不是这样？接下来我们就通过实验进行探究。
● 老师的演示板上接了一个灯泡，还有开关，现在老师闭合开关，我们看到对灯泡是能够正常发
光的，那接下来老师断开开关，将用一根导线接在灯泡的两端，好再次闭合开关。你观察到什
么现象？灯泡不亮了，并且我们发现保险丝也断了，那也就是说对，短路会导致家庭电路中电
流过大。
● 那接下来我们再来探究一下总功率对电流的影响，那老师在演示板上仍然接入开关，灯泡还有
一个电流表，那现在闭合开关，我们可以看到小灯泡是正常发光的，接着老师将一个吹风机并
联在小灯泡的两侧，好再次闭合开关。那我们看到这此时灯泡和吹风机都能正常的工作。那接
下来老师再在电路中接入一个开关，并且把电风扇的插头插到插座上，再合开关。
● 大家再来观察，大家说电流表的示数越来越大，并且最后所有的用电器都停止了工作，那我们
的保险丝也烧断了，那这个现象就说明了家庭电路中总功率过大也会导致电流过大，那现在我
们通过实验的方法去验证了短路或者用电器的总功率过大能够导致电路中电流过大。那么你能
从理论上推导出原因吗？单思不成线，独木不成林，老师把同学们分成小组。好，分组完毕，
那请同学们在小组内思考讨论一下，给大家 5 分钟的时间，现在开始。刚才同学们讨论的都很
积极，尤其是第四小组，讨论的尤为激烈。好，第四小组，请你来说。他说那根据欧姆定律， i
就等于 u 比r。
● 因此，如果我们将用一根导线接到小灯泡的两端时，那么相当于导线和灯泡并连了起来。那由
于导线的电阻是很小的，那根据并联电路中电阻和各支路电阻的关系，此时的总电阻也是小于导线的电阻的。那我们知道家庭电路中的电压是一定的，电阻越小，那么电流也就越大。嗯，
这位同学推导的非常的具体。好，请坐。
● 好。第三小组代表你也有想法，请你来说。他说，那根据功率的公式， p 等于 u i，我们就得
到电流 i 就等于功率 p 比u，那么在家庭电路中电压一定，总功率越大，那电流也就越大。嗯，
说得非常的完整。好，请坐。
● 那我们班的一位同学家里就发生了总功率过大。嗯，他家的，嗯，保险丝也被烧断了。这位同
学决定解决这个问题，就换了一根新的保险丝，但是接上之后，这根保险丝也断了，那这位同
学干脆换上了一段铜丝，那么大家认为这种做法是否正确？那保险丝到底有什么样的作用？请
同学们自主阅读课本中的相关内容，给大家 2 分钟的时间，现在开始。
● 好，后排中间这位同学请你来说。他说这种方法是不对的，因为保险丝是由铅锑合金做的，这
种合金电阻大，并且熔点低，因此当电流过大时，它的温度就会升高，达到或者超过它的熔断
电流时，它就会熔断切断电路，从而起到保护用电器的作用。而如果我们用铜丝代替保险丝，
那由于铜丝的电阻很小，熔点很高，那就可能出现火线、零线以及家里的用电器已经着火，而
保险丝却安然无恙，因此它对我们的家庭电路不能起到保护作用。嗯，这位同学获取信息的能
力非常强。好，请坐
● 环节三：巩固练习
● 那。学了这么多，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这位同学请你说出答
案，并且解释原因。嗯，非常好，请坐那。同学们都做对了吗？嗯，都做对了。那看来你们已
经掌握了这节课所学的内容，
● 环节四：小结+作业
● 那我们一起来回顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好，物理课代表，他说他知道了
家庭电路中电流过大的原因，还知道了保险丝它的材料作用。你的收获可真多。好，请坐
● 温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动脑学物理的第一题和第二题。学有余力的
同学还可以搜集近三年有关家庭电路中电流过大的原因的中考题，探索的道路充满艰辛，同时
也是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索，下课。
