文档内容
串并联电路中电流的规律
● 教学目标
● 重难点
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● 授课
● 环节一：导入
● 同学们，准备好了吗？好，上课。同学们好，请坐。同学们，老师，这里有一串节日小彩灯，
把它接入到电路中闭合开关，我们看到对小彩灯就发光了。那么请大家仔细的观察一下，每个
小彩灯它的亮暗程度相同吗？是不相同的。那么在串联电路中电流有怎样的特点？带着这个问
题，我们就一起来学习串并联电路中电流的规律。
● 环节二：授课
● 首先请大家猜想一下，在串联电路中电流可能有什么样的特点？好，你手举得最快。你来说，
他认为在串联电路中电流是处处相等的，很好。后排这位同学，那他认为电流从正极出发到负
极是越来越小的。嗯，好，你还有想法，请你来说，他认为那电流在两极大，中间小，非常好。
请坐那，同学们的猜想都有一定的道理，哪位同学的猜想才是正确的？接下来我们就通过实验
进行验证，单词不成线，独木不成林。老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，那老师为
每个小组都提供了电源、开关、导线，规格不同的小灯泡以及一个电流表。结合这些实验器材，
请同学们在小组内思考讨论以下两个
● 问题一，这个实验的电路图应该怎么画呢？问题二，实验的思路是怎样的？给大家 5 分钟的时
间，现在开始，刚才同学们讨论的都很积极，尤其是第4小组，讨论的尤为激烈。好，第4小
组请你来说，他说他可以画出电路图，并且给大家做一个讲解。好，行，我们可以将两个规格
不同的小灯泡串联起来，用同一个电流表去分别测出 a 点、 b 点、 c 点的电流，把数据记录在
表格里。接着我们再换，用不同的小灯泡多测几次，通过分析数据就能够得出结论了。嗯，你
的思路非常的清晰。好，请回。
● 那么在大家实验开始前，老师还有一个问题，你还记得电流表的使用方法吗？好，靠窗这位同
学，他说，第一，电流表必须与用电器串联在一起。那第二，在连接时，电流要从正接线柱流
入，负接线柱流出。那第三，要选择合适的量程。第四，绝不允许直接将电流表接在电源的两
极。嗯，你的知识掌握得非常牢固。好，请坐。
● 那，同学们已经跃跃欲试想要做实验了，开始你的实验吧，给大家 10 分钟的时间，对，注意
电流表要选择合适的量程。那思考一下在串联电路中电流是怎样的特点？好，刚才同学们实验
做的都很认真，那么通过这个实验，你会观察到怎样的现象？又能得出什么样的结论好？第三
小组代表他说，他认为在串联电路中电流是处处相等的，大家也得出了相同的结论吗？看来同
学们实验做得都很成功。好，请坐。
● 那么了解了串联电路中电流的特点，在并联电路中电流又有什么样的规律？接下来就请同学们
根据串联电路中电流特点的猜想假设与实验，去探究一下在并联电路中电流有怎样的特点。给大家 10 分钟的时间，现在开始，老师看到同学们脸上都露出了愉悦的笑容，看来实验已经做
完了，那么你得出了怎样的结论？好，后排中间这位同学，他说他也可以画出电路图，并且给
大家做一个讲解。好，请，将两个规格不同的小灯泡并联在一起，用同一个电流表分别测出 a
点、 b 点、 c 点的电流，结果发现在并联电路中，干路电流就等于各支路电流之和。嗯，非常
好，请回。
● 环节三：巩固练习
● 好，那学了这么多呀，老师出几道题来考考大家，请大家看一下大屏幕。好，这位同学请你说
出答案，并且解释原因。嗯，非常好，请坐。同学们都做对了吗？哦，都做对了，看来大家已
经掌握了这节课所学的内容，
● 环节四：小结+作业
● 那我们一起来回顾顾一下，通过今天的学习，你都有哪些收获？好物理课代表他说，他通过实
验的方法探究了串并联电路中电流的规律，还会利用它去解决实际问题。你的收获可真多。好，
请坐
● 温故而知新，可以为师夷。课下请同学们完成动手动到学物里的第1题和第2题。学有余力的
同学还可以搜集近三年有关串并联电路中电流的规律的中考题。探索的道路充满艰辛，同时也
是充满乐趣的，请同学们相信自己，勇于探索下课。
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