【第4期 AI数学小工具】AI搭建立体空间 观察物体更直观

1.本工具严格依据新课标小学数学几何教学要求，围绕本单元重点（根据三视图拼摆立体组合图形）和难点（立体图形与平面视图的双向转化、判断正方体遮挡位置、推理最多最少摆放数量）进行开发。

2. 遵循“操作可视化、思维具象化、练习梯度化”设计理念，以学生动手探究为核心，摒弃枯燥的口头想象推理，让学生在自主拼摆、视角切换、对比验证中，自主总结观察物体的规律，逐步建立三维空间观念。

3. 思维可视化创新：首次将“立体拼摆+三视图实时转化”结合，打通三维立体与二维平面的思维壁垒，让隐性空间思维显性化。

网页1：

 https://edui123.com/zfthb 

澧县一完小桃花滩分校彭玲老师

深耕教学一线十二年，中小学一级教师。曾于2022年获常德市现场赛课一等奖，2023年获常德市中小学青年教师“教学能手”称号；并被评为澧县教育局第三届县级小学数学骨干教师。

                     编辑：彭玲

                     初审：郭洪戎、张雅玲

                     二审：朱丽芳

                     终审：邵启平