夜雨聆风
查政策 · 备课程 · 写论文 · 答家长
四件最费时间的事，现在有人帮你了
做校外教育的人，都懂这种感觉——
一份新政策文件下来，密密麻麻好几页，真正和你有关的就那几条，但你得自己把它找出来。
要设计一堂活动课，脑子里有模糊的想法，就是落不到纸上，最后又是从去年的方案里改改凑合。
自己想写一篇论文，几年的实践积累摆在那里，却不知道怎么变成一篇能投稿的文章。
家长拦住你咨询有关孩子教育的事，你想给出专业的回答，话到嘴边又觉得说不准。
这些不是大问题，但加在一起，是每天被悄悄消耗掉的那些时间和精力。
今天，《中国校外教育》想帮你把这些时间省回来。
中国校外教育AI智能助手，今日正式上线
四大模块，就在公众号的菜单栏里，邀您体验。
点击进入，还可以在线阅读电子刊，快来体验！
校外·探索者——
政策看不懂、理论找不到，问它
"双减之后，校外教育机构的定位到底怎么变了？" "家校社协同育人，有没有成熟的理论框架可以引用？" "我要申报一个研究课题，研究背景这部分怎么写才有说服力？"
这些问题扔给校外·探索者，它会实时联网检索最新政策文件和学术资料，给你一个有依据、有重点、直接能用的回答——不堆原文，不绕弯子，告诉你你真正需要知道的那部分。
育苗·设计师——
课程方案不知道怎么写，问它
"我要给9到11岁的孩子做一堂60分钟的传统文化体验课，怎么设计？" "暑假营地活动，有哪些新颖又好操作的方案？" "我想在课堂里用项目式学习，但不知道从哪里入手。"
告诉育苗·设计师孩子的年龄、你的场地和活动时长，它会给你一份结构完整的方案，包括教学目标、活动流程、所需材料和评价方式——可以直接拿去按你的实际情况调整。
成长·守护者——
孩子的事拿不准、家长的问题答不好，问它
"有个孩子每次活动都游离在边缘，不融入，怎么引导才合适？" "青春期孩子突然不想来了，家长也不知道原因，这种情况怎么处理？" "家长问我孩子适不适合学这个，我怎么给出一个专业、负责任的建议？"
成长·守护者基于儿童发展心理学和素质教育理论，结合你描述的真实情境作答。它不给你背书上的定义，而是帮你看清眼前这个具体的孩子、具体的情况，该怎么回应。
笔耕·领航员 ——
有实践没论文、有草稿不知道够不够格，问它
"我在青少年宫带了五年科技课，这些经历能写成投《中国校外教育》的论文吗？" "论文框架搭好了，但摘要不知道怎么写，格式要求也没搞清楚。" "稿子写完了，怎么自查一遍再投？"
笔耕·领航员熟悉《中国校外教育》的征稿规范，能帮你从工作积累里挖出真正有价值的选题，陪你从一个想法走到一篇可以投稿的完整稿件。写论文、做课题、积累学术成果——它是你最顺手的写作搭档。
怎么用？
点击本公众号底部“中国校外教育”菜单栏，选择AI智能助手，即可进入，点击期刊封面可阅读期刊电子版，下方四个模块就是你的AI智能助手，直接说出你的问题。
像发消息给一个懂行的同事一样——它会回答你。
一点说明
AI智能助手均配备实时联网搜索能力，能够检索最新政策文件、研究报告和行业资讯，不依赖过时的信息作答。
它们是工具，不是万能的。遇到需要专业人工判断的复杂情况，它们也会告诉你。
《中国校外教育》创刊三十四年，一直只做一件事——打造校外教育领域学术出版交流平台，为校外教育工作者提供更好的实践支撑。
AI智能助手，是我们交出的新答案。
菜单栏见。
三 审 ：潘振凯
二 审 ：孔姿
一 审 ：李睿娴
校 对 ：李颖
新媒体编辑 ：张雨欣
主管：中华全国妇女联合会
主办：中国儿童中心
编辑：《中国校外教育》编辑部
投稿邮箱：xw@ccc.org.cn
国内统一刊号：CN 11-3173/G4
国际标准刊号：ISSN 1004-8502
中国教育学会少年儿童校外教育分会会刊
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