段传艳

● 正高级教师，现任广东省佛山市顺德区乐从小学党总支书记、乐从城区教育集团党委书记，佛山市基础教育领航人才、市“人工智能+”理论共同体主持人，顺德区段传艳特级教师工作室主持人。

● 安徽省特级教师、省模范教师、省义务教育学校教学资源应用新星，省“特支计划”基础教育教学名师，淮南市段传艳名师工作室主持人，淮南师范学院客座教授。

● “国培计划（2021）卓越教师培养计划”实践导师，曾被教育部港澳台办授予“优秀指导教师”称号。

分享合作，“乐”从中来

佛山市顺德区乐从小学“乐教育”三年实施侧记

该校在党总支书记段传艳带领下，通过打造“乐教育”品牌，推行“四学四导”课堂范式，让每个生命都悦纳自己、乐于成长的学校，让这所老牌名校完成品牌焕新。

为校长配备AI（品牌）助理

随着2026世界数字教育大会的圆满举办，教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》推进实施，学校管理者的人工智能应用能力与水平也需进一步提升，以此强化师资队伍建设，深化教育教学改革，赋能学生成长，进而不断地促进学校品牌发展。

基于此新形势、新背景，《学校品牌管理》杂志借鉴AI智慧学伴这一新技术、新产品的设计逻辑，率先提出“校长AI（品牌）助理”概念，并作为第20届全国学校品牌大会的新增重要议题，诚邀社会各界热心人建言献策。本期，我们也以此策划主打选题，期待引发更多的交流与合作。

新形势下，校长需要AI助理吗？

作者李奇勇，两届国家督学，曾任教育部国际合作与交流司（港澳台办）副司长、贵州省教育厅副厅长、贵州工程应用技术学院校长、贵州省卫生健康委党组书记兼主任、贵州省人民政府副秘书长、贵州省政协副秘书长等职。

“校长 AI（品牌）助理”的

落地难题与破解建议

作者林伟，正高级教师，全国模范教师，特级教师，广东省深圳市第二高级中学本部执行校长，广西壮族自治区环江毛南族自治县第二高级中学名誉校长，国家“万人计划”教学名师，广东省名师工作室主持人、省示范性劳模和工匠人才创新工作室主持人，“粤派名师”数学学科工作坊主持人，深圳市教育科研专家工作室主持人。

打造治校育人的专属数字伙伴

“校长AI（品牌）助理—德成IMA知识库”的探索与实践

德成中英文学校创建的“校长AI（品牌）助理—德成IMA知识库”，深度融入德成教育的办学体系，推动办学质量的稳步提升。

以科技之力和品牌思维，协助校长治校育人

关于“校长AI（品牌）助理”的研发与应用构想

作者王剑锋认为，“校长AI（品牌）助理”并非替代校长的决策与思考，而是协助校长开展日常工作，为其提供必要支撑，减轻隐性压力，进而能以更健康的状态治校育人。

让办学思想落地生根，开花结果

基于新时代背景构建“校长AI（品牌）助理”的核心价值

作者黎莹洁认为，“校长AI（品牌）助理”的核心价值绝非单纯节省校长时间，提升工作效率，而是以智能化工具为载体，让校长的办学思想得以更好地凝练与践行，进而积淀为持续增值的学校品牌资产，即让独特的办学思想落地生根，开花结果，最终被看见、被记住、被传承。

由《给阿嬷的情书》悟学校品牌之道

摒弃浮华，回归本真

侨批纸短，育人路长

光影照初心，跳出侨乡看乡土育人

我在壮乡打造特色班级品牌

重新认识语文

写就新时代“教育情书”

把“尊重创意”注入学校的空气

重庆科学城西苑小学校“校园文创”育人的生态建构分享

该校秉持“光合教育”理念，构建“有氧课程”，将“校园文创”作为育人载体，把学生的创意转化为独特的学校文化符号，让每一个生命都能触摸到创造的价值。

品牌论坛

郭其俊评教学成果奖之2025年北京篇

全国教育看北京，北京教育看这里

作者郭其俊，著名特级教师，全国首批正高级教师，国家教材委员会专家委员会委员，大湾区校长教育研究院（香港）终身名誉院长，被誉为“中国当代校长评传第一人”，学术足迹遍布全国，主持报告会与开设讲座1000余场。

振兴县中第六招：传承与弘扬长征精神

作者吴新华，特级教师，现任韶关市新丰县第一中学名誉校长、新丰县振兴高中教育教学质量专家、梅州市蕉岭县蕉岭中学发展咨询顾问，梅州市曾宪梓中学数学学科发展顾问，广东省首批中小学教师工作室主持人、广东省新一轮名师工作室主持人，曾在广东多所名校担任副校长或校长。

学校特色

广东首所“钱学森学校”举行新闻发布会，科创特色引人瞩目

该校举行第三届科技节成果新闻发布会暨媒体开放日活动，由《学校品牌管理》杂志承办，吸引了全国20多家媒体参与和报道科创特色成果。

刀纸写意，铸魂育人

海伦市逸夫小学关于“非遗在校园”的工作成果分享

作者伊立波，特级教师，黑龙江省海伦市逸夫小学党支部书记、校长，第五届中国“好校长”、中国好人“敬业奉献奖”获得者，黑龙江省“教育振兴奖”获得者，绥化市名师工作室主持人，曾荣获省基础教育教学成果奖二等奖。

一路攀峰，一路芬芳

吉安市遂川县扬芬中心小学德育品牌体系亮点分享

“三色”铸魂，“四团”聚力，“五节”搭台，“六少年”引路，该校形成了一套系统化、可复制的德育品牌体系，四年时间蹚出一条乡村学校德育创新的可行之路，创设了独特的品牌。

博物润心，童蒙启智

专访佛山市南海区桂城街道文翰实验小学校长陈思华

该校自2024年办学以来，积极做实“博物教育”。该校校长接受本刊记者采访，谈“博物”对特色办学的启发，以及如何创建“博物教育”品牌，为师生搭建联接世界的桥梁。

羊城解锁“中医药进校园”新方式

在第三届“当传统遇见未来——中医药文化传承促进学生身心健康成长”主题活动现场，十余项关于“中医药文化传承促进学生身心健康成长”的创新成果，以及面向全国征集的近300份中医药科普资源重磅发布，引起社会关注。

学校文化

依托校园家电博物馆，培养“文化创新者”

全国首家校园家电博物馆C-STEAM创客项目的创新育人探索分享

作者陈海锋，正高级教师，广东省优秀创客教育空间主持人,佛山市基础教育领航人才及名师工作室主持人，佛山市南海区南海实验中学校园家电博物馆项目创始人。

打造优秀教研组，让学校文化“声”入人心

以岳阳市第十中学音乐教研组为例

该校音乐教研组将音乐从“课堂上的学科”升华为“校园里的空气”，营造了“人人参与，处处有乐”的良好氛围。 

五彩凤凰，涅槃高飞

学园设计焕新品牌LOGO导赏

2026年5月，为迎接新挑战、新机遇，给自身品牌发展注入新活力，学园设计决定焕新品牌LOGO，更好地传达了赋能中国教育高质量发展的决心和信心。

校长品牌

北大新任校长的“中大金句”

让我们一同看看高松在中大任职期间的最后两年的公开言论精选，走近这位北大新任校长。

大谷乙巳年随笔选登

教师品牌

四维联动：全域智治视域下

未来教师培养的“春晖路径”

无论技术如何迭代，教育的终极命题始终是“人”。而解答这一命题的关键，在于培养面向未来的高质量教师队伍。2026年世界数字教育大会期间，浙江省杭州市春晖小学成为“全域赋能，智创未来学校”参访线路的重要一站，备受业内外关注。因此，本期的“教师品牌”栏目特邀该校管理者分享培养未来教师的先进理念和方法。

构建四维能力模型，培养青年骨干教师

初探2026年广州市青年教师高级研修班

该研修班强调夯实基础、循序渐进，推动青年教师从“关注赛事结果”转向“关注自身成长”。尤其是注重情绪支持，以成果输出为根本，以成长为导向，构建出“信念力、学习力、思维力、创新力”四维能力模型，着力打造可复制、可推广的青年教师专业发展“广州方案”。

五步走，系统重构县域教研生态

河源市龙川县破解教研工作困局的核心策略分享

作者刘彩云，正高级教师，特级教师，广东省河源市龙川县教师发展中心主任，广东省基础教育教研体系项目建设（龙川县）教研项目负责人，河源市中小学名师工作室主持人，广东省中小学百千万培养工程优秀学员、语文教师专业素养大赛一等奖和部级优课获得者。

在边疆红土地筑“校园航天”梦

云南省基础教育领域省级郑德杨名师工作室品牌建设分享

作者郑德杨，正高级教师，云南省临沧市第一中学信息中心副主任、科创中心主任，“兴滇英才支持计划”教育人才，云南省“扎根边疆最美职工”年度人物，云南省基础教育领域省级郑德杨名师工作室主持人，全国高级科技辅导员，中国青少年科技教育工作者协会第九届理事会理事。

公共关系

打造高质量党建引领协同育人的示范标杆

广东省张婥恩名书记工作室承办省级高规格活动

在“广东省名书记工作室大讲堂”活动暨“高质量党建引领家校社协同育人”成果展示活动中，广东省首批中小学名书记工作室主持人、广州市越秀区铁一小学党委书记张婥恩介绍了推动家校社协同育人的探索实践，其“三个一”亮点备受瞩目。

由本刊参与推进的《协同育人新生态——广州市越秀区铁一小学“教联体”实践范例》一书正式发布。

武大“黑色五月”：

一场品牌保卫战的教训与启示

2026年5月，处于我国高等教育塔尖的武汉大学（以下简称“武大”）继去年的“图书馆性骚扰诬告事件”和“开学典礼座椅贴签事件”后，因“OPPO事件”和“校园开放事件”再度被卷入舆论漩涡，被网友戏称其遭遇“黑色五月”。

对此，本期的“公共关系”栏目精选精编应征稿件，希望能给学校管理者带来一些“冷思考”，并为日后“避坑”支招。

厘清校友与学校的三个边界

校友出事，学校不该转身离开

把舆论争议变成一堂媒介素养课

品牌管理应成为学校日常工作

从四个维度构建舆情响应体系

为什么总是武大“惹事生非”？

数智消防，筑牢校园安全“防火墙”

校园消防治理如何从“被动整改”迈向“源头治本”？如何从“人工值守”转向“数智赋能”？本刊记者特此联系国家高新技术企业、国务院国资委“科改企业”——中国联通中讯智联分公司相关负责人，了解数智消防治理如何开启“校园安全新纪元”。

学校庆典

创意拼豆，学校庆典“新玩法”

本刊记者发现，拼豆正从商场、社区进入校园，成为多所高校毕业活动的新亮点。在毕业限定主题之下，参与学生可以自由创作、随性搭配，单人畅玩、结伴组队均可，还能带走成品，作为永久的珍藏。这或给其他学校结合开学、建校纪念日等重要节点开展庆典活动带来新启发。

教育策划

共商共探新时代基础教育办强办优

第二届中国教育学会区域教育学术年会在佛山市南海区圆满举办

五维协同，螺旋育人

北京景山学校曹妃甸分校育人系统构建探索分享

作者高永利，正高级教师，特级教师，北京景山学校曹妃甸分校副校长，中国逻辑学会应用逻辑专业委员会副主任委员，教育部首批全国县域高中头雁教师岗位计划人选，河北省“三三三人才工程”二层次人选，曾获得河北省教学成果奖一等奖、二等奖各一次。

让课间15分钟，承载“大健康”育人品牌

以常熟市开元小学为例

作者陈黎明认为，理想的课间15分钟绝非运动时间延长或体育活动堆砌，而是以“健康第一”为引领，以儿童快乐成长为核心的教育生态重塑，进而承载“大健康”育人品牌的创立与发展。

阅读，与世界温暖互动

佛山市南海区桂城街道南桂实验小学创新构建“双全景阅读育人模型”

该校创新构建出“双全景阅读育人模型”，构建跨界融合阅读生态，促进学生精神成长，将阅读从学科活动升华为全员、全程、全方位的“学贯中西，礼行天下”育人实践。

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