考试干货 | 教综主观题答题模版,记牢考试至少多拿10分!!

• 安抚师生情绪，协助教师顺利完成课堂教学

• 调查事情经过，化解师生矛盾

• 开展主题班会，进行xx教育

• 反思自身工作，加强xx沟通

• 安抚家长情绪，防止事态扩大

• 了解事情真相，公平民主处理

• 创造机会，化解矛盾

• 开展纪律教育，引导全班

• 家校合作，持续沟通

• 换位思考，耐心沟通，倾听学生的想法后因势利导

• 沉着冷静，幽默化解，加强客养管理，改善管理观念

• 应充分备课，钻研教材，把握教学目标与重难点

• 尊重学生，建立新型民.主师生关系

• 加强反思，管理好自身情绪，运用教育机智

• 了解学生的兴趣爱好，提升课堂趣味性

• 合理安排教学时间，严格把控教学节奏

• 关注学生，分层教学

• 优化教学内容，增强趣味性

• 精准把握教学重难点

• 提问环节紧扣重點

• 教学活动可采用(角色扮演)

• 教学形式可采用(翻转课堂)

• 惩罚内容应公开讨论，民主决议而产生

• 惩罚措施要适当

• 制度惩罚条款要根据班级情况灵活调整

• 班规制度要监督落实

• 面向全体学生

(一)正确类

1.表明立场，强调观点;

2.解释名词，分析题干中涉及的概念，

3.探究原因，运用相关理论分析正确的原因或现实意义;

4.做出总结，延伸分析，题干观点对教育实践的启示。

(二)错误类之不完全错误

1.作出判断，表明立场:

2.肯定正确的部分，论据充分，说明理由;

3.分析错误的原因，论据充分，说明理由;

4.更正错误，呈现完整观点，辩证看待问题;5.做出总结，呼应判断。

(一)主题班会设计思路

1.活动主题(学段)

要求:(1)主题清晰;(2)符合学情;(3)有新意，具有可

操作性;(4)字数要求。

2.设计依据(指导思想)

切入点:开展此次主题班会的背景、意义、重要性;

学生身心发展的特点;教育教学的规律等。

3. 活动目标

(1)通过......;学生能够认识到.的重要性;理解.....的意义...

(2)通过......;提高..团结协作/思考问题的能力...

(3)通过......，增进对于.的情感，能够在实践中做到

4. 活动内容与过程

①活动导入(故事/视频/图片/谜语/歌曲....

②学生讨论，初步感知

③活动渗透，深入理解(知识竞赛、演讲比赛、小品、朗诵..)

④联系生活，升华主题

⑤活动总结(班主任总结;学生总结等)

1. 综应D题型相对比较固定，不用题型有不同的答题套路，这是拿分的基础。

2. 综应D答题没思路，把董子文的高分答题框架和踩分技巧掌握就没啥大问题了，老师不仅会总结高频题型考察方向，还会结合真题去一点点梳理做题思路和技巧，很容易理解吸收，课后做题熟练度上来，就会套用抓着得分点答

3. 辨析题不难，直接跟着老师节奏走，先学怎么找关键词、抓中心句，把整体解题思路剖析完整，剩下的就是结合教育理论具体分析阐述，多练基本就没什么问题了

4. 案例分析题(综D考4道)需要先审题，分析题目类型，这部分老师会对应讲解例题，听一遍基本就能掌握答题模式了，刷题前把课上整理好的答题框架和口诀背一背，这样得分更稳

5. 教育活动方案设计题(综D试卷结构一/二涉及)，需要先把董子文总结的三大框架法则学会，然后做题的时候跟着框架往里面套内容，要把常考题型的模板记清楚，保证结构完整，字体保持干净工整