文档内容
2013年上半年·中小学教师资格考试
综合素质（中学）参考答案及解析
一、单项选择题
1．【答案】D。解析：学校教育主导作用的实现，最重要的条 18．【答案】B。解析：《春秋》是我国现存最早的一部编年体史
件是必须通过学生自身的积极活动。 书。
2．【答案】C。 19．【答案】A。解析：中国海洋从北到南的顺序是渤海、黄海、
3．【答案】B。解析：处于关注职业生存的教师，他们非常关注 东海、南海。
自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们 20．【答案】A。解析：丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，
如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。因而有些新教师 与南方的茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东
可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故选 B。 汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路。中国是丝绸的故乡，
4．【答案】B。 在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。
5．【答案】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要 19 世纪下半期，德国地理学家李希霍芬将这条陆上交通路线称为
（2010—2020年）》提出：“坚持以输入地政府管理为主、以全日制 “丝绸之路”。
公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育， 21．【答案】A。解析：《向日葵》是梵高的作品。选项B、C、
研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学 D是达•芬奇的作品。
考试的办法。”故选A。 22．【答案】C。解析：游击队之歌是中国著名作家贺绿汀于1937
6．【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规 年所作。
定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行 23．【答案】C。解析：小篆又称秦篆，是由大篆省略改变而来
政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依 的一种字体，有以下特点：一是长方形，以方楷一字半为度，一字
法追究刑事责任。 为正体，半字为垂脚，大致比例为3:2左右。二是笔画横平竖直，
7．【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定国家 圆劲均匀，粗细基本一致。三是平衡对称，空间分割均衡与对称是
教育经费投入体制构成为：财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育 篆书的独特魅力。四是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大
经费为辅。故选A。 半部，下小半部是伸缩的垂脚。当然也有下无脚的字，主体笔画在
8．【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规 下部，上部的笔画则可以耸起。
定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育 24．【答案】B。解析：我国的“四大名绣”指的是苏绣、湘绣、
行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给 粤绣、蜀绣，不包括京绣。故选B。
教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三） 25．【答案】A。解析：联合国徽标的含义：从地球的北极方向
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三） 勾勒世界地图的形象，陆地为白色，水域为淡蓝色，其8条经线延
项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 伸至南纬60°，纬线由5个同心圆表示。标志着联合国是个世界性
9．【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四 的国际组织。象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全。图
十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救 案由两根橄榄枝衬托着地球，两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相
助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护 托，象征世界和平，意为大地恢复了生机，一切都归于和平。
责任。 26．【答案】C。解析：单击“格式刷”按钮，使用一次后按钮
10．【答案】B。 将自动弹起，不能继续使用；如要连续多次使用，可双击“格式刷”
11．【答案】C。 按钮。故选C。
12．【答案】A。 27．【答案】C。
13．【答案】C。解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》 28．【答案】C。解析：考查命题的分类。题干中是一个复言命
的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神， 题，表示王静是军人且李跃是军人。选项A、B、D跟题干判断类
自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。 型相同，都是表示了两个判断的复言命题，而C项是对两人的关系
14．【答案】A。解析：箫又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐 做了一个判断，是直言命题，故选C。
器。 29．【答案】A。解析：考查联言命题的矛盾。题干为并非“清
15．【答案】A。 者自清且浊者自浊”即求“清者自清且浊者自浊”的矛盾，联言命
16．【答案】B。 题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故选
17．【答案】C。 A。
二、材料分析题
130．【参考答案】 当着大家的面讲明原委，伤及学生自尊，违背了“关爱学生”的原则。
从学生观角度看，老师的行为是妥当的，符合新课程改革背景下 （2）“我”的行为并未践行“为人师表”“教书育人”。“为人师
的“以人为本”的学生观。 表”具体体现：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣
首先，“以人为本”学生观强调学生是具有独立意义的人。在材 着得体，语言规范，举止文明。材料中“我”对莉莉说“不知恩图报、
料中，教师把学生当作独立的人来看待，认真采纳学生的意见，使自 不知好歹”之类的话，语言不规范、不健康。
己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律， 32．【参考答案】
不把自己的意志强加给学生，尊重学生的建议，并对他们的想法提出 （1）金钱的价值在于使用方法。
赞赏。 （2）“精妙阐释”指贝蒂带领孩子们撒播下花生种子，一年后交
其次，“以人为本”的学生观强调学生是学习的主体。教师不可 给福特600美元，以此来证明他们有能力也值得福特对他们进行捐赠
能代替学生读书，不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代替 和帮助。这种行动上的做法非常巧妙地表达了贝蒂对施与的至高尊重，
学生掌握规律。材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位，预 并得到福特的肯定。这是一种对“金钱价值”进行“事实胜于雄辩”
习课文、查阅资料、主动学习，教师充分尊重了学生的主体地位，满 的智慧阐释。
足了学生的学习需要。 “透辟理解”指福特对“金钱的价值”的理解与众不同，“金钱
综上所述，老师践行了“以人为本”的学生观，是值得赞扬的。 的价值并不在于多寡，而在于使用方法”透彻而精辟。当他看到贝蒂
31．【参考答案】 给他送来孩子们播种花生得到的600美元时，他已经明白并肯定了贝
（1）“我”的行为并未践行“关爱学生”。“关爱学生”具体体现： 蒂的能力，贝蒂懂得每一分金钱背后的“苦与智”，贝蒂不会“不善
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈 于运用金钱”，因此，福特立即拿出600万美元捐款。福特之所以出
相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权 现这一举动，完全基于他对“金钱价值”的透彻而精辟的理解。
益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”
三、写作题
33． 【参考范文】
摘掉有色眼镜为每一个学生骄傲
杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆
的儿子而自豪。同样的自豪，是母亲的博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同样，教育事业也需要我们的教育工作者尊重和
关爱所有学生，不管是差生还是优生。
不可否认多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班的学生何等优秀时，自
豪的心情充盈在我们的脸上。如果班级受到批评或周、月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好、“不务正业”
的学生身上。
“寸有所长、尺有所短”，红花绿叶，各有其妙。我们应尊重和承认学生的个性差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，
发挥学生的长处、弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分发挥。
降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。俗话说“十个手指伸出来还不一边儿齐呢”，学生也是如此。各方面的原因，
使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能“一刀切”，应该对他们适当地降低要求，让他们能够在学习中有所收获，让他们也
品尝到成功的快乐，进而激发他们的学习欲望。
给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱含深情地鼓励他们，这时一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手
势，都会让孩子感到无限的温暖，给他们留下深刻的印象。
转变观念，摘掉“有色眼镜”，尊重学生。尊重意味着关怀、理解、接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑，“以他
的心情去体会他的心情，也以他的思想来推理他的一切”。真诚地理解他们，期待他们，也让他们变为“总统”。
不论怎样，即使孩子们变不成“总统”，我们也不要气馁，因为社会不只需要总统，也需要“挖土豆”的普通人来保证我们的生存基础。我
们能做的，就是身体力行地让每个孩子都能够愉快地学习，愉快地生活，愉快地做人！
一个总统的母亲都能够为自己的总统儿子与种土豆的儿子而自豪，我们为人师者为什么就不可以呢？我们能够自豪地承认优秀学生，也可
以为其他学生的一点点进步，一点点优点感到自豪！善待我们身边的每一个孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真诚地给予他们关爱。
【写作要点】
立意：
（1）从母亲的角度而言：
望子成龙，盼女成凤，似乎是“人之常情”。诚然，孩子能成才、有个所谓体面的工作毕竟是好事。但从客观上讲，成为高材生和公务员的
1毕竟是少数。我们大多数孩子最终只能成为一个普通劳动者。
成才固然可喜，成“人”也该可贺。三百六十行，行行出状元。做家长的要来个思想解放，让孩子们从我们为之预设的种种框框中“解放”
出来，快快乐乐，健康成长。
杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆
的儿子而自豪。
其实，生活原本也是这样。红花绿叶，各有其妙。只要不平庸，平凡和伟大一样令人自豪。
（2）从教育观角度而言：
不管是优生还是差生都要平等对待。
（3）从社会学角度而言：
职业没有高低贵贱之分，只要有意义，敬业乐业，都应得到尊重。
对能做的工作要热爱执著。总统的工作是重要的，也是有限的，不是每个人都做得到，也不是每个人都做得了的。对自己做得了的事要安
心去做。
做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛，做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛，如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛，那世界上
便没有了黑暗的地方。
做好自己能做的事，人活着就有了价值；做好自己能做的事，人活着就有了意义。
2
