文档内容
中外文学8
讲师：毕小象
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师P48
5.杨万里：字廷秀，号诚斋，南宋爱国诗人，被誉为【一代诗宗】
初中：《过松源晨炊漆公店（其五）》
过松源晨炊漆公店【拟人】
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。插秧歌【高中】
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
【江南农户 白描】P48
6.文天祥：南宋诗人，【民族英雄】，与陆秀夫、张世杰被称为【“宋末三杰”】。
代表作品有《过零丁洋》《正气歌》。
初中：《过零丁洋》《南安军》
过零丁洋
南安军
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
梅花南北路，风雨湿征衣。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
出岭同谁出？归乡如此归！
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
山河千古在，城郭一时非。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【以身殉国、比喻、双关】
【用典】1.以下四副对联，分别对应四位历史人物，全部正确的一组是（ ）。
①著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。
②唐代论诗人，李杜以远，惟有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。
③犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A. ①茅盾 ②白居易 ③司马迁 ④柳永
B. ①茅盾 ②杜甫 ③司马迁 ④李清照
C. ①鲁迅 ②杜甫 ③文天祥 ④柳永
D. ①鲁迅 ②白居易 ③文天祥 ④李清照2.新学期伊始，语文教师借秋景渐浓，顺势引导学生朗读自己所知道的描写秋天景色的古诗词，
下列学生回答不符合要求的是（ ）。
A. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
B. 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声
C. 牧人驱犊返，猎马带禽归
D. 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
3.下列诗句中都包含“月”的意象，没有表达思乡怀人之情的是（ ）。
A. 不应有恨，何事长向别时圆？
B. 露从今夜白，月是故乡明
C. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
D. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西4.下列咏史诗所歌咏的历史人物，前后不相同的是（ ）。
A. 他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
B. 意态由来画不成，当时枉杀毛延寿 玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家
C. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
D. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 江东子弟多才俊，卷土重来未可知
5.教师选择“比喻说理”的文章供学生阅读，下列选项不符合的是（ ）。
A. 韩愈《马说》 B. 孟子《鱼我所欲也》
C. 陆游《游山西村》 D. 崔颢《黄鹤楼》• 第一节 先秦文学
• 第二节 秦汉文学
第一章
• 第三节 魏晋南北朝文学
中国古代文学
• 第四节 隋唐五代时期
• 第五节 宋代文学
• 第六节 元明清文学元代散曲
明代小说
清代小说P49
天净沙·秋思
元曲四大家（关马郑白）
【秋景、漂泊】
杂剧《汉宫秋》【汉元帝、王昭君】 枯藤老树昏鸦，
1.马致远
散曲《天净沙·秋思》（初中）【“秋思之祖”】
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
【“元曲四大家”之首】
2.关汉卿
夕阳西下，
高中：《窦娥冤》【悲剧、三桩誓愿】
断肠人在天涯。P50/51
元曲四大家（关马郑白）
3.郑光祖
《倩女离魂》【张倩女、王文举、爱情喜剧】
《墙头马上》【裴少俊、李千金、爱情喜剧】
4.白朴
《梧桐雨》【唐明皇、杨贵妃、爱情悲剧】P51
5.王实甫：
代表作《西厢记》【张生、崔莺莺、反封建、爱情喜剧】
P51
6.纪君祥：
《赵氏孤儿》，与《窦娥冤》《长生殿》《桃花扇》并称“中国古典四大悲剧”P51
7.张养浩：
初中：《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》
山坡羊·潼关怀古【怀古伤今】
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
山坡羊·骊山怀古【怀古伤今】
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。元代散曲
明代小说
清代小说P52
1.施耐庵
元末明初的文学家，搜集整理关于梁山泊宋江等【英雄人物】的故事，最终写成“四大
名著”之一的章回体小说《水浒传》。
初中：《智取生辰纲》【劫富济贫、草莽英雄、英雄群像】
【杨志】押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被【晁盖】【吴用】等用计夺取的经过。
高中：《林教头风雪山神庙》【英雄落草、奸佞当道】
林教头沧州遇旧知(1-1) 序幕。
林教头买刀寻仇敌(2-5) 开端。
林教头接管草料场(6-9) 发展。
林教头杀敌山神庙(10-12) 高潮结局。P53
2.罗贯中
元末明初著名小说家、戏曲家，是写中国章回小说的鼻祖。代表
作《三国演义》，是中国第一部【长篇章回体】【历史小说】。
初中：《三顾茅庐》
第一次：诸葛亮刚好出游去了。
第二次：诸葛亮弟弟说哥哥被朋友邀走了。
第三次：诸葛亮正好在睡觉。
【刘备：求贤若渴、礼贤下士。诸葛亮：洞知天下、智慧超绝】P53
3.吴承恩
《西游记》是中国第一部【浪漫主义】章回体长篇【神魔小说】。
P54
4.冯梦龙
【短篇】【小说集】《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》合
称“三言”，是明代通俗小说的代表作。
代表作有《杜十娘怒沉百宝箱》P54
5.汤显祖
中国明代末期【戏曲】剧作家、文学家。江西临川人。
著有【“临川四梦”】（《牡丹亭》【柳梦梅、杜丽娘、传奇色彩、爱情故事】《紫钗
记》《邯郸记》《南柯记》）。
高中：《游园》
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！
朝飞暮卷，云霞翠轩；
雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！P54
6.宋濂：《送东阳马生序》（初中）【赠序、求学经历、劝学】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观
群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达
德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，
四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝
衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。P54
7.袁宏道：
提出“独抒性灵、不拘格套”的性灵说。
公安三袁：袁宏道、兄长袁宗道、弟弟袁中道
文学流派：公安派
代表作：《满井游记》元代散曲
明代小说
清代小说P55
1.吴敬梓
清代小说家，字敏轩，号粒民，安徽人。
代表作《儒林外史》，是我国【第一部】长篇章回体【讽刺小说】。
初中：《 范进中举》【儒生迂腐、科举害人】
范进中举（节选）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！
我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录
人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋
淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。P55
2.蒲松龄
世称聊斋先生。
著有我国【第一部】文言【短篇小说集】《聊斋志异》。
初中：《狼（其二）》
高中：《促织》
狼（节选）
一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其
股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【讽刺、邪恶势力、奸诈狡猾】促织
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民
日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，
裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受
促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
【官贪吏虐、讽刺朝政】P56
3.曹雪芹
出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因
家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。
在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十
年创作了《红楼梦》。
初中：《刘姥姥进大观园》【热闹、贾家的奢侈】
拓展：《林黛玉进贾府》【王熙凤：泼辣圆滑】P56
【南洪北孔】
《长生殿》
4.洪昇
【唐玄宗】和贵妃【杨玉环】之间的爱情故事。
《桃花扇》
5.孔尚任
【李香君、侯方域、现实改编】1.教师引导学生体会“南宋四大家”创作风格，推荐了以下几首诗作为课后拓展，其中不符
合要求的一项是（ ）。
A.《游山西村》 B.《过松源晨炊漆公店》
C.《寄贺方回》 D.《田园四时杂兴》
2.为了完成“黄河，母亲河”的“综合性学习 · 写作 · 口语交际”课，教师引导学生搜集和黄
河有关的古诗。以下作品不符合要求的一项是（ ）。
A. 刘禹锡《浪淘沙》（其一）
B. 王维《使至塞上》
C. 王之涣《凉州词》（其一）
D. 李白《早发白帝城》3. 元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走近‘元曲
四大家’”的主题活动，引导学生阅读其作品。下列推荐不合适的是（ ）。
A. 关汉卿《窦娥冤》 B. 白朴《梧桐雨》
C. 马致远《汉宫秋》 D. 汤显祖《牡丹亭》
4.教师在讲授《窦娥冤》一文时，说到作者关汉卿为元代著名的剧作家，元代是杂剧创作
的黄金时期，为了让学生更多地了解元代杂剧的艺术成就，特举了以下作家作品。以下选项
中的搭配正确的是（ ）。
A. 白朴——《梧桐雨》《墙头马上》
B. 孔尚任——《长生殿》《桃花扇》
C. 王实甫——《西厢记》《拜月亭》
D. 马致远——《汉宫秋》《倩女离魂》5.学习名著单元，教师指导学生举出四大名著中的代表事件，下列不适合的是（ ）。
A. 智取生辰纲 B. 刘姥姥进大观园
C. 三顾茅庐 D. 范进中举
6. 某教材设有“中国古代戏剧”专题，教师向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（ ）。
A.《孟子》 B.《祝福》
C.《窦娥冤》 D.《林黛玉进贾府》
7. 学习完“元曲专题”，学生对关汉卿很感兴趣，作品不适合推荐的是（ ）。
A.《窦娥冤》 B.《赵氏孤儿》
C.《救风尘》 D.《拜月亭》第二章
• 第一节 现代文学
中国现当代文学
第二节 当代文学1.鲁迅
原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，
简介
中国现代文学的开拓者和奠基人。
《呐喊》《彷徨》《故事新编》
小说集 《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说
《阿Q正传》是鲁迅小说中最著名的一篇
散文集 《朝花夕拾》
代表作
散文诗集
《野草》
《华盖集》《三闲集》《南腔北调集》
杂文集 《热风》《坟》《华盖集续编》
《二心集》《且介亭杂文》《从百草园到三味书屋》，一篇童年妙趣生活的回忆性散文，运用了白描手法。
《藤野先生》，一篇回忆性散文，记述了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。
散文
《阿长与〈山海经〉》，一篇回忆性叙事散文，描述作者儿时与长妈妈相处的情景，描写
《朝》
了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对
年幼无知的时光的深切怀念。
初
中 《社戏》，描写作者幼时一段看社戏的往事，表达了作者对童年美好生活的留恋之情。
《故乡》取材真实生活，塑造了闰土和杨二嫂的形象。
篇
小说
《孔乙己》描写了一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人
目
《呐》
们嘲笑的对象，从而暴露了当时的社会问题，成功地塑造了一个封建社会末期下层知识分子的
典型形象。
《中国人失掉自信力了吗》反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了
杂文
自信力的言论，鼓舞了民族自信心。《祝福》通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛
盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质。
（ 《彷徨》）
高
《阿Q正传》，小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄流浪雇农
中
小说
阿Q，妄自尊大、自轻自贱、自欺欺人、欺软怕硬对社会麻木不仁的人生经历。该
篇
小说批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点，有力地揭示了旧
目
中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
阿Q的精神胜利法是一种独特的自我安慰方式，是用想象中的胜利，作为对实
际失败的心理补偿。《拿来主义》批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误
态度，阐明了应该批判地继承和借鉴文化遗产及外来文化的观点。
高 《记念刘和珍君》鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作此文，追忆这位
中 始终微笑着的和蔼的学生，痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“虽殒身不恤”
杂文
篇
的“中国女子的勇毅”。
目
《为了忘却的纪念》作者通过对烈士生平的回忆，赞美他们的伟大精神和崇高的
品质；通过和烈士交往的回忆，表现他们之间深厚的革命友情；通过对烈士遇难的回
忆，暴露国民党反动派残酷无耻的兽行，亦表达了作者对共产主义革命的坚定信念。2.郭沫若
我国现代著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家。
简介
我国新诗的奠基人。
诗集《女神》《星空》
代表作
戏剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》
初中：《天上的街市》【美好希望、回喻】
重点
《屈原》【历史剧、失事求似】
篇目
高中：《立在地球边上放号》【自由解放、狂飙突进】天上的街市
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
……
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那怕是他们提着灯笼在走。
【美好希望、回喻】立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
【自由解放、狂飙突进】3.茅盾
简介
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，著名的作家和文学评论家。
中篇小说——《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）
代表作
长篇小说——《子夜》《腐蚀》
短篇小说——《农村三部曲》（《春蚕》《秋收》《残冬》）《林家铺子》
初中：散文《白杨礼赞》
重点
通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的【北方农民】，及其所代
篇目
表的我们民族质朴、坚强、力求上进的精神。【托物言志】4.巴金
简介 原名李尧棠，字芾甘。
长篇小说：
“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）
代表作 “激流三部曲”（《家》《春》《秋》）
《寒夜》【汪文宣、曾树生】
散文：《随想录》
《家》【反抗封建家长制度】
觉新【多余人】——钱梅芬、李瑞珏
觉民——琴
重点
觉慧【大胆的反抗者】——鸣凤
篇目
高老太爷【封建家长】
《小狗包弟》【特殊时期、自我反思】5.老舍
原名舒庆春，字舍予。杰出的语言大师。【京味儿】
简介
新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
代表作
剧本《茶馆》《龙须沟》
初中：《济南的冬天》
《骆驼祥子》【旧社会黑暗、底层劳动者的悲剧】
重点
（名著导读）
篇目
高中：《茶馆》【社会变局、京城三教九流】济南的冬天（节选）
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，
只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，
好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准
保暖和。”……
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，
好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有
的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日
落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
【比喻、拟人；语言亲切活泼、俗白浅易】6.曹禺
曹禺，原名万家宝，字小石，中国现代杰出的戏剧家。
简介
矛盾冲突是曹禺戏剧的核心。
代表作
《雷雨》《日出》《原野》《北京人》
重点
高中：《雷雨》【家庭伦理、封建家长制度、三一律】
篇目
"三一律"是古典主义戏剧的艺术法则，要求戏剧创作在
时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙
拓展
述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情
节服从于一个主题。人物 性格特点
中心人物，他是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思想的新
周朴园
兴资本家形象。【家长、资本家】
有骨气、正直、善良的人物。面对周朴园的背叛与无耻，她冷静、清醒地
侍萍
给予了嘲笑与讽刺；当面对周朴园的侮辱时，又很刚强，很有自尊。
最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放、争取独
蘩漪
立自由的新女性代表。【雷雨式人物】
周家大少爷，周朴园与丫鬟鲁侍萍的私生子。素来不为周朴园所喜，在既
周萍
无父爱又无母爱的环境中孤独地度过了自己最美好的青春年华。【多余人】
鲁大海 有思想、有行动的年轻工人的形象。
单纯、清澈的孩子，他们对爱情有无限的憧憬，对未来充满了热情， 却被
四凤与周冲
现实的悲剧打破了，成为封建伦理最无辜的牺牲品。造物者
倘若在永久的生命中，
7.冰心
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
简介
原名谢婉莹，笔名冰心（“一片冰心在玉壶”）。
“我在母亲怀里，
小说——《超人》《烦闷》
母亲在小舟里，
代表作 诗集——《繁星》《春水》 小舟在月明的大海里。”
散文——《寄小读者》《小桔灯》
作品
【母爱、童真、自然】
主题
初中：《荷叶母亲》【母爱、象征】
重点
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，
篇目
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8.叶圣陶
简介 现代著名作家、语文教育家，中国第一位童话作家。
小说《隔膜》《倪焕之》
代表作
童话集《稻草人》（我国第一部童话集）
初中：
重点
《苏州园林》【说明文；技艺精湛；作比较、打比方、举例子】
篇目
《驱遣我们的想象》【议论文；道理论证、举例论证、比喻论证】《苏州园林》（节选）
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边
也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。【作比较】
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，
美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。【打比方】
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重
峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，【举例子】全在乎设计者和匠师们生平多阅历，
胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引
用活水。《驱遣我们的想象》（节选）
文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所
见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的
记载，而作想象的安排。【道理论证】
文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读
者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。【比喻论证】
如果不识文字，那自然不必说了。即使识了文字，如果仅能按照字面解释，也接触不到
作者的所见所感。王维的一首诗中有这样两句：大漠孤烟直，长河落日圆。【举例论证】朱自清
简介
现代杰出的散文家、诗人。
艺术
素朴缜密、清隽沉郁；语言洗练、文笔清丽；极富真情实感。
特征
初中：《春》【修辞手法】
重点
《背影》【父爱；动作、外貌、心理、语言】
篇目
高中：《荷塘月色》【修辞手法】《春》（节选）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸
红起来了。……
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像
霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下
成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，
没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【反复、比喻、拟人、排比、夸张】《背影》（节选）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……我看
见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚
地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁
道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，
两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭
干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
【父爱；动作、外貌、心理、语言】《荷塘月色》（节选）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水
很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着
些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒
粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过
处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【比喻、拟人、通感】
