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考点十一 文言文阅读之课外阅读
（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成后面小题。
壬子，张从恩、马全节、安审琦悉以行营兵数万陈于相州安阳水之南。皇甫遇①与濮州刺史慕容彦超
将数千骑前觇②契丹，至邺县，将渡漳水，遇契丹数万，遇等且战且却。至榆林店契丹大至二将谋曰吾属
今走死无遣矣。乃止，布阵，自午至未，力战百余合，相杀伤甚众。皇甫遇马毙，因步战。其仆杜知敏以
所乘马授之，遇乘马复战。久之，稍解，顾知敏已为契丹所擒。遇曰：“知敏义士，不可弃也。”与彦超
跃马入契丹阵，取知敏而还。俄而契丹继出新兵来战。二将曰：“吾属势不可走，以死报国耳。”日且暮，
安阳诸将怪觇兵不还，安审琦曰：“皇甫太师寂无声问，必为虏所困。”语未卒，有一骑白遇等为虏数万
所围。审琦即引骑兵出，将救之，张从恩曰：“此言未足信。必若虏众猥至，尽吾军，恐未足以当之，公
往何益？”审琦曰：“成败，天也。万一不济，当共受之。坐失皇甫太师，吾属何颜以见天子！”遂逾水
而进。契丹望见尘起，即解去。遇等乃得还，与诸将俱归相州，军中皆服二将之勇。契丹亦引军退，其众
自相惊曰：“晋军悉至矣。”时契丹主在邯郸，闻之，即时北遁，至鼓城。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①皇甫遇：后晋名将，曾任太师；②觇：chān，侦察。
1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．遇等且战且却 却：后退
B．顾知敏已为契丹所擒 顾：照顾
C．必为虏所困 困：围困
D．军中皆服二将之勇 服：佩服
【答案】B
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，
如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.加点的词语解说不正确。“顾知敏已为契丹所擒”句意为：寻
找杜知敏，已经被契丹擒去。“顾”本意回头看，这里是寻找的意思，而非“照顾”。故选B。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/
B．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/
C．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/
D．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/
【答案】A
【解析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初
步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“至榆林店契丹大至
二将谋曰吾属今走死无遣矣”句意为：到了榆林店后，契丹大队人马来到，皇甫遇与慕容彦超二将谋议说：
“我们现在退走，将会死尽无遗了！”“至榆林店”动宾结构，“榆林店地名，”应在“店”后停顿；
“契丹大至”主谓结构，应在“至”后停顿；“二将谋曰”主谓结构，“曰”表示后面是引语，应在“曰”后停顿；“吾属今走”主谓结构，应在“走后停顿；”因此断句为：至榆林店/契丹大至/二将谋
曰/吾属今走/死无遗矣。故选A。
3．下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．皇甫遇与慕容彦超率领骑兵侦察契丹军队行踪，在准备渡过漳水时遇到了数万契丹兵。
B．皇甫遇与慕容彦超摆开阵势与契丹军队作战，双方从午时打到未时，死伤都非常惨重。
C．张从恩认为安审琦的话不可全信，且契丹军队过于强大，因此不赞成出兵营救皇甫遇。
D．安审琦认为成败由天，但如果失去皇甫遇，将无颜面对皇帝，于是带领军队前去救援。
【答案】C
【解析】本题考查内容理解。C.不正确。根据“有一骑白遇等为虏数万所围。审琦即引骑兵出，将救之，
张从恩曰：‘此言未足信。必若虏众猥至，尽吾军，恐未足以当之，公往何益？’”（有一人骑马来报，
说皇甫遇等人被北兵数万人包围；安审琦立即引领骑兵出来，将要去救援，张从恩说：‘此话未必可信，
假如虏兵真的蜂拥而至，即使把我军全部派出，恐怕也不足以迎战，您去了能有什么用？’”）可知，张
从恩认为那个骑马报信的人的话不可全信，而非“安审琦的话不可全信”。故选C。
4．把画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其仆杜知敏以所乘马投之，遇乘马复战。
（2）时契丹主在邯郸，闻之，即时北遁，至鼓城。
【答案】（1）他的仆人杜知敏把自己骑的马给了他，皇甫遇乘上马再次进行战斗。
（2）当时契丹主正在邯郸，听说后，立即向北遁走，不敢过夜，一直到了鼓城。
【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键
实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：其仆：他的仆人。以：用：投：
给。遇：皇甫遇。复：再，又。（2）重点词语：闻：听说。即时：马上。北：名词作状语，向北。遁：
逃跑。至：到。
参考译文：
壬子（十五日），张从恩、马全节、安审琦将全部行营兵数万列阵在相州安阳水之南。皇甫遇与濮州
刺史慕容彦超率领数千骑兵往前方窥测契丹情况，到了邺县，将要渡过漳水，遇上数万契丹兵，皇甫遇等
边战边退；到了榆林店后，契丹大队人马来到，皇甫遇与慕容彦超二将谋议说：“我们现在退走，将会死
尽无遗了！”便停止退却，布设军阵，从午时到未时，力战百余回合，相互杀伤很多人。皇甫遇的马战死，
便舍马进行步战；他的仆人杜知敏把自己骑的马给了他，皇甫遇乘上马再次进行战斗。很长时间之后，危
困稍见缓解；寻找杜知敏，已经被契丹擒去，皇甫遇说：“杜知敏是个义士，不能丢弃他。”便与慕容彦
超跃马杀入契丹军阵，夺取了杜知敏才回来。不一会儿，契丹又派出新兵来战，二位将领说：“我们这些
人已经不能退走，只能以死报国了。”太阳将要落山，拒守在安阳的诸将奇怪前去探测的兵马不见回来，
安审琦说：“皇甫太师一点消息也听不到，必定是被北虏所围困。”话还未说完，有一人骑马来报，说皇
甫遇等人被北兵数万人包围；安审琦立即引领骑兵出来，将要去救援，张从恩说：“此话未必可信，假如
虏兵真的蜂拥而至，即使把我军全部派出，恐怕也不足以迎战，您去了能有什么用？”安审琦说：“成功
或者失败，是天意，万一不管事，理当共同承受其后果。假如胡虏不继续向南来侵犯，而把皇甫太师白白
丢失了，我们这些人有何面目去见天子！”于是渡过安阳水而向北进军。契丹兵看到烟尘扬起，便马上解
围而逃跑。皇甫遇等才得以回来，与诸将一起返归相州，军中都叹服皇甫遇与慕容彦超二将的勇烈。契丹
也引兵退归，其兵众自相惊恐地说：“晋军全部过来了！”当时契丹主正在邯郸，听说后，立即向北遁走，
不敢过夜，一直到了鼓城。（2023·湖北黄石·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒①。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事
以出号令出则接遇宾客应对诸侯。王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害②其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属③草稿未定，上官大夫见而欲夺
之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐④其功，曰以为‘非我莫能
为’也。”王怒而疏屈平。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如无行。”怀王稚
子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不
听。亡走赵，赵不内⑤。复之秦，竟死于秦而归葬。
（节选自《古文观止·屈原列传》）
【注释】①左徒：楚国的官，仅次于最高行政长官令尹。②害：嫉妒。③属（zhǔ）：撰写。④伐：夸耀。
⑤内：接纳，收容。
5．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯
B．入则与王图议国/事以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯
C．入则与王图议国事/以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯
D．入则与王图议国/事以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯
【答案】A
【解析】本题考查文言句子断句。句意：（因此）他入朝就和楚王讨论国家大事，制定政令；对外就接待
各国使节，处理对各诸侯国的外交事物。“以出号令”是“入则与王图议国事”的结果；“应对诸侯”是
“出则接遇宾客”的目的。故断句为：入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯。故选A。
6．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．屈原任楚国左徒，懂得政治安定和治理混乱的道理。
B．屈原深得怀王信任，后因上官大夫的谗言而被疏远。
C．在怀王是否赴秦这件事情上，子兰与屈原意见不同。
D．怀王逃到赵国不被接纳，他竟然死在秦国并葬于秦。
【答案】D
【解析】本题考查内容理解。D.有误，“并葬于秦”错误，怀王的尸体运回楚国安葬。故选D。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王使屈平为令，众莫不知。
（2）秦，虎狼之国，不可信，不如无行。
【答案】（1）大王您让屈原制定法令，上下没有人不知道这件事。
（2）秦国是虎狼一样的国家，不可以相信，不如不去。
【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）为：制定；莫：没有。（2）可：可以，能够；信：
信任。
参考译文：
屈原名平，和楚国王室是同姓一族。他担任楚怀王的左徒，学识渊博，记忆力很强，对国家存亡兴衰
的道理非常了解，对外交往来,接人待物的辞令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王讨论国家大事，制定政令；对外就接待各国使节，处理对各诸侯国的外交事物。楚怀王对他非常信任。
上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国君的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要
法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见了，上官大夫想夺过来修改，屈原不给，他就在怀王面前讲
屈原的坏话说：“大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道，每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功
劳，认为‘除了我，没有人能起草这种法令’。”怀王听了很恼怒，从此疏远了屈原。
这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会面。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相
信，不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王说：“为什么要断绝和秦国的友好关系？”怀王终于去了。进
入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，便扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。他逃跑到
赵国，赵国不敢接纳。又回到秦国，终于死在秦国，尸体被运回楚国安葬。
（2023·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。
独游狼山记
［宋］刘弇①
白狼五山②，距通州城南十里。五山者，有以仙蜕其上者曰女仙山，有以阖庐曩军其傍者曰军山，有
以形锐且中罅者，曰剑脊，曰马鞍。至临以庙宇，则号宝塔山，有好事者，谓狼尝扰而居也。
元丰四年冬，弇巡田于山旁，至则求观所谓五山者。至狼山，自堂折而少北，道左阁曰栖云，庵曰海
桐，亭曰半山，曰望江，皆森然谽③豁，可荫以休。方是时，朝日初上，瞳昽④如跃金。排天决云，吞嚼淮
吴。稻畦葭泽，潮汐上下，疏篁茂木……皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼⑤出，而思古人之所谓登泰山
而小天下者，亦宜有是。
剑脊、马鞍二山，游者罕至。军山宜山茶花，号多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中。或曰妪有自龙舒
来者，年七十余，独食息其中，似得道者。山有拇指、鞭痕，皆著石。或云秦始皇履是山，且鞭之以投海
中。
有僧语余曰：“今之山跗⑥，虽皆平陆，然前五十载，海也。其深盖碇⑦丝千寻莫能测。”余闻而异焉。
然五山当潮波撼一方，临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化。故揽其胜，作《独游狼山记》。
（选自《名山胜概记》，有删改）
［注释］①刘弇：宋代元丰年间进士。1081年途经狼山，写下我国历史上第一篇记狼五山之胜的游记。②
白狼五山：即女仙山、军山、剑脊山、马鞍山和宝塔山。③谽（hān）：指山谷空而大。④瞳昽：形容太
阳初升由暗而明。⑤樊笼：比喻受束缚而不自由的境地。⑥山跗（fū）：山脚。⑦碇（dìng）：船停泊时
沉在水中以固定船身的石墩。
8．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
或 云 秦 始 皇 履 是 山
【答案】或云/秦始皇/履是山
【解析】此题考查文言文语句的朗读停顿。作答时，应在把握语句大意的基础上进行划分，句意为：有人
说秦始皇走到这座山上。“或云”是主谓成分，“秦始皇履是山”为宾语，“秦始皇”为其中的主语，故
断为：或云/秦始皇/履是山。
9．写出下列句子中加点词的意思。
（1）方是时：
（2）游者罕至：
（3）有僧语余曰：（4）余闻而异焉：
【答案】正在，正当 稀少 告诉 对……感到惊异（认为……惊异）
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，
如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：正当这个时候。方：正在，正当。（2）句意为：
游客很少到。罕：稀少。（3）句意为：有个和尚告诉我说。语：告诉。（4）句意为：我听了感到惊异。
异：对……感到惊异。
10．用现代汉语写出文中画线句的意思。
有好事者，谓狼尝扰而居也。
【答案】有好事的人，说群狼曾经侵占并群居（在这里）。
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词
达句顺。此句中得分点有：谓，说。尝，曾经。扰，侵占。
11．文章引述“妪有自龙舒来者”这一传说，有何作用？
【答案】文章引述老妪在女仙山中独处后去世并得道的传说，语言简朴凝练，不仅记述了独游狼山所见之
奇丽景色，表达了独游狼山的喜悦之情，又充满美丽幻想，给狼山增添了神秘色彩，饶有情趣，引人遐想，
吸引读者阅读兴趣。
【解析】本题考查句段作用。“或曰妪有自龙舒来者，年七十余，独食息其中，似得道者”引述老妪在女
仙山中独处后去世并得道的传说，寥寥数语，语言简朴凝练，结合“剑脊、马鞍二山，游者罕至。军山宜
山茶花，号多蕨薇。女仙山最外峙，有穴通中”可知，记述了独游狼山所见之奇丽景色，表达了独游狼山
的喜悦之情，传说中充满美丽幻想，给狼山增添了神秘色彩，饶有情趣，引人遐想，吸引读者阅读兴趣。
12．作者一边记述所见所闻，一边表达自己的感受。请找出作者表达感受的一处文字，并说说你的理解。
【答案】示例：文末“余闻而异焉。然五山当潮波撼一方，临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化”
一句记述了五山的壮阔，又对五山的作用做出评价，从而说明写此记之目的。这五座山位置险要，兀立江
滨海畔，有力地挡住巨浪海啸。“临高而觉宇宙之博大，指陆而骇溟海之变化”，有幸到此，大开眼界，
写成此文。照应前文“樊笼”之说，从海角天涯之奇山联想到朝廷内纷纭复杂之党争，隐遁思想油然而生。
【解析】此题考查对表达方式的把握。作者运用抒情或议论的方式来表达感受，找出相关语句进行分析即
可。比如：“思古人之所谓登泰山而小天下者，亦宜有是。”这句话写作者想着古人所谓的登上了泰山，
觉得天下变小了，也应该是这样的。结合“至狼山，自堂折而少北，道左阁曰栖云，庵曰海桐，亭曰半山，
曰望江，皆森然谽豁，可荫以休。方是时，朝日初上，瞳昽如跃金。排天决云，吞嚼淮吴。稻畦葭泽，潮
汐上下，疏篁茂木……”可知，是对前文写景的总括，与自己的心情“皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼
出”相契合。
参考译文：
白狼五山，在距离通州城南十里处。五山中，有的因仙人的遗体落在上面（的传说），所以叫女仙山；
有的因阖庐曾经在此驻军的传说命名叫军山；有的因形状尖锐并且中间有缝隙，叫剑脊山和马鞍山。最高
的地方因为临近庙宇，就称为宝塔山，有好事的人，说群狼曾经侵占并群居（在这里）。
元丰四年冬天，我在山脚下巡视田亩（检查农业生产），到这后就来看看人们所说的五山。到了狼山，
从殿堂转弯到稍稍偏北的地方，道路左边的阁称为栖云阁，庵称为海桐庵，亭称为半山亭和望江亭，都林
木掩映，高耸空阔，可以遮阴，可以休息。正当这个时候，太阳升起来了，初升的太阳由暗到明的样子像跳跃的金子。只见浊浪排空，大波冲云，吞没吴国，吐出淮地。良田平畴沼泽地带，潮汐上上下下，稀疏
的篁竹，茂密的……这一切都得于转瞬之间。于是忽然怀疑是从樊笼中挣脱出来，而且想着古人所谓的登
上了泰山，觉得天下变小了，也应该是这样的。
剑脊、马鞍两座山，游客很少到。军山适合种山茶花，山上很多野菜。女仙山耸立在最外面，有洞穴
贯通其中。有人说，有个从龙舒来的老妇人，七十多岁，独自在洞中饮食休息，好像得道的人。山上有拇
指、鞭痕二石，都是有名的石头。有人说秦始皇走到这座山上，用鞭子鞭打山石并投到海中。
有个和尚告诉我说：“现在的山脚，虽然都是平地，但是五十年前，是海。海水极深，恐怕泊船的碇
丝有千寻长也不能测出（海水的深度）。”我听了感到惊异。然而，五山有力地挡住巨浪海啸，临近高处
才觉得宇宙的博大，指着陆地惊骇于大海的变化。所以看完胜景，写成《独游狼山记》。
（2023·江苏无锡·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成练习。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不
责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩
八石。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其家。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死
义乎。”
四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉。盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士
马皋、林聚尽降其众。有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。避地者赖以免，图飞像祠之。
金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康，飞设伏牛头
山待之。夜，令百人黑衣混全营中扰之，金兵惊，自相攻击。兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新
城，大破之。兀术奔淮西、遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹
心。”帝嘉纳。兀术归，飞邀击于静安，败之。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
13．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．尤好《左氏春秋》（喜爱） B．父义之（认为……合乎正义）
C．宜兴令迎飞移屯焉（驻扎） D．仍益兵守淮（更加）
【答案】D
【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来
推断词语意思。D.句意为：还要增兵守卫淮河。益，增加。故选D。
14．下列句中加点的“以”与“能节食以济饥者”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．是以先帝简拔以遗陛下 B．不以物喜
C．策之不以其道 D．徐以杓酌油沥之
【答案】A
【解析】本题考查一词多义。题干信息中“能节食以济饥者“中的“以”是连词，表示目的，相当于”
来”。
A.连词，表示目的，来；B.介词，因为；C.介词，按照；D.介词，拿，用；故选A。
15．翻译下列句子。
（1）飞学射于周同，尽其术。（2）兀术奔淮西，遂复建康。
【答案】（1）岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺。 （2）兀术逃跑到淮西（岳飞或宋军、
我军）于是收复（或恢复）建康。
【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，
如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的部分补充完整。重点词语有：
（1）尽，完全；术，技艺。（2）奔，跑；复，收复。
16．有学者称，无锡宜兴是岳飞的“第二故乡”，是“岳家军”的发祥地。宜兴还有岳飞的衣冠冢，有关
部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。请依据选段，拟写另外
三个栏目的名称。
栏目一： 出生神奇 栏目二：
栏目三： 栏目四：
【答案】家贫力学，力大无比，有情有义，骁勇善战，除暴安良（或造福百姓），智慧善谏，忠君爱国。
【解析】本题考查人物形象。在理解文章内容的基础上，进行概括即可。根据“拾薪为烛，诵习达旦，不
寐”可概括出”勤奋好学”；根据“未冠……警八石”可概括出“力大无比”；根据“同死，朔望设祭于
其家”可概括出“有情有义”；根据“有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之”和第四段内容可概括出
“晓勇善战”“智慧善谏”“忠君爱国”，根据“避地者赖以免”可概括出“造福百姓”等。
参考译文：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世代务农。父亲岳和，能节省粮金来救济饥民。有人耕种时侵占了他家
土地，他便割地让给人家，向他借钱的人，他从不强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅一样的大鸟，在屋
顶上飞鸣，因此把“飞”字作为他的名。
岳飞家里虽穷但勤奋好学。特别喜爱读《左氏春秋》、孙子和吴起的《兵法》， 他捡拾柴草作为烛
火，通宵达旦背诵学习，不睡觉。不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓，八石重的硬弩，岳飞向周同
学习射箭，完全学会了他的射箭技艺，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都在家里摆上供品
祭奠。岳飞的父亲认为儿子的行为合乎正义，说:“如果你将来能够为国家效力，应该会为国家正义而献
身吧。”
建炎四年，金兀术进攻常州，宜兴县令迎接岳飞部移兵，驻扎境内。盗贼郭吉听说岳飞前来，逃入太湖之
中，岳飞派遣王贵、傅庆追击打败他们，又派能言善辩的马皋、林聚前去劝说他们全部投降。有一位名叫
张威武的不肯降服，岳飞单人独骑冲入他的营寨，将他斩首。避乱到此地的百姓得以免于盗贼侵扰，画出
岳飞象供奉起来。
金军再次进攻常州，岳飞四战皆胜；尾随追击金军到镇江东，又获得胜利；在清水亭作战，又获得大
胜。金兀术军趋近建康，岳飞在牛头山下预设埋伏等待金几术一众。夜里，命令一百名士兵穿着黑色衣服
流入金营袭扰。金兵惊慌失措，自相攻击残杀。金兀术军驻扎在龙湾，岳飞率三百骑兵、两千步兵赶至新
城，大破金军。金兀术逃跑到淮西，宋军于是收复建康。岳飞上奏说：“建康是要害之地，应选派军队固
守，还要增兵守卫淮河，以保护心腹地区。”皇帝嘉许，并采纳他的建议。金几术率军北归，岳飞在静安
半路阻击，将其打败。
（2023·山东潍坊·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
郭泰字林宗，太原介休人。少孤养母。年二十，为县小吏，喟然叹曰：“大丈夫焉能处斗筲①之役！”乃言于母，欲就师问，母对之曰：“无资奈何？”泰曰：“无用资为！”遂辞母而行，至成皋屈伯
彦精庐。并日而食，衣不盖形，人不堪其忧，泰不改其乐。三年之后，博通坟籍②。
泰性明知人，好奖训士类，周游郡国。尝止陈国，童子魏昭求入其房，供给洒扫。泰曰：“年少当精
义书，曷为求近我乎？”昭曰：“盖闻经师易遇，人师难遭，故欲以素丝之质，附近朱蓝③耳。”泰美其
言，听与共止，遂友而善之。叔达客居太原，未有知名。叔达曾至市买甑④，荷甑堕地，径去不顾。时适
遇泰，泰异而问之：“甑破可惜，何以不顾？”叔达曰：“甑以破矣，视之何益？”泰与之言，知其德性，
劝使读书。游学十年，知名当世。泰尝止陈留学宫，学生左原犯事斥逐。泰具酒食劳原于路侧，谓之曰：
“且蘧伯玉、颜子渊犹有过，谁能无乎？慎勿恚恨，责躬而已。”或曰：“何为礼慰小人？”泰曰：“吾
惧其致害，故训之。”
（节选自《后汉纪》卷二十三）
［注］①斗筲（shāo）：比喻气量狭小或才识短浅。②坟籍：古代典籍。③朱蓝：纯正之色。④甑
（zèng）：煮饭用的陶器。
17．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（ ）
A．根据上文“经师易遇”可推断，“人师难遭”中“遭”的意思也是“遇到”。
B．“遂友而善之”中“友”意为“友爱”，与“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思不同。
C．“泰具酒食”与“故人具鸡黍，邀我至田家”中的“具”都是“备办、置办”的意思。
D．“大丈夫”指有志气、有作为的男子；“小人”指人格卑鄙或见识短浅的人。
【答案】B
【解析】本题考查文言实词。B.“遂友而善之”句意：于是与他做朋友并和善地对待他。友：做朋友。
“窈窕淑女，琴瑟友之”意思是：贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她，与之做朋友。友：做朋友。“遂
友而善之”中“友”与“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思相同；故选B。
18．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．大丈夫焉能处斗筲之役 虽我之死，有子存焉（《列子·愚公移山》）
B．遂辞母而行 学而不思则罔，思而不学则殆（《论语·为政》）
C．曷为求近我乎 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
D．甑以破矣，视之何益 固以怪之矣（《史记·陈涉世家》）
【答案】D
【解析】本题考查一词多义。A.副词，表反问，怎能/表陈述的语气词，不译；B.连词，表顺承，可不
译/连词，表转折，但是；C.疑问代词，为什么/介词，对、向；D.副词，已经/副词，已经；故选D。
19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不堪其忧，泰不改其乐。
（2）叔达曾至市买甑，荷甑堕地，径去不顾。
【答案】①别人都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。
②叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就离开了。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）堪：能忍受；忧：指穷困清苦；改：改变；（2）曾：曾经；至：到；市：集市；堕地：指掉在地上；
径去：径直离开；顾：（回头）看。
20．孔子在《论语》中说：“人而不仁，疾之已甚，乱也。”对于犯了大错的人，郭泰是怎么做的？请简
要分析。
【答案】对于犯了错误的左原，郭泰特地在路边设酒和菜肴来安慰他，说：“蘧伯玉、颜回尚且犯过错，
何况其他人呢？你千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就行了。”
【解析】本题考查内容理解。根据第二段“泰尝止陈留学宫，学生左原犯事斥逐。泰具酒食劳原于路侧，
谓之曰：‘且蘧伯玉、颜子渊犹有过，谁能无乎？慎勿恚恨，责躬而已。’”可知，郭泰的做法是在路边
特地备设酒和菜肴，劝慰他谁都有可能犯错，不要心怀怨恨，要反躬责问自己。
参考译文：
郭泰字林宗，太原介休人。年少时父亲就去世了，和母亲相依为命。（郭泰）二十岁时，在县里做小
官，叹息说：“有志气、有作为的人怎么能从事这种低贱的工作呢！”于是把这话告诉自己的母亲，想去
跟随老师读书求学，母亲对他说：“没有钱财（供你读书）怎么办呢？”郭泰说：“不用钱财！”于是辞
别母亲外出求学，到成皋屈伯彦的学舍中学习。两天吃一天的粮食，衣服破烂，连身子都遮盖不住，别人
都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。三年之后，（他）博通古代典籍。
郭泰性情明白通达，有知人之明，喜欢勉励教导士人，周游郡国。曾经在陈国，陈国少年魏昭请求跟
随在郭泰身边，给（郭泰）打扫房屋和庭院。郭泰说：“年轻人应该专心读书求学，为什么要和我亲近
呢？”魏昭说：“我听说教授经书的老师容易遇到，但传授做人道理的老师却难遇到，所以是想用我这白
色丝绢般的质地，来接近纯正之色罢了。”郭泰很赞赏他的言论，听后与他一起居住，于是与他做朋友并
和善地对待他。叔达客居太原郡，没有人知道他的名字。叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，
他一眼不看就离开了。当时刚好遇见郭泰，郭泰看见之后感到非常奇怪，就问他：“瓦罐破了很可惜，为
什么不看呢？”叔达说：“瓦罐已经破碎了，看它有什么益处？”郭泰和他谈论，了解他的道德品行，劝
他外出求学。（叔达）外出求学十年，成为闻名当世的人。郭泰曾经居住在陈郡学宫中，学生左原犯了错
误被郡学斥退。郭泰在路边特地备设酒和菜肴，对他说：“蘧伯玉、颜回尚且犯错误，谁能没有（过失）
呢？（你）千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就行了。”有人问（郭泰）：“为何以礼安抚见识浅薄
的人呢？”郭泰说：“我担心他们招来祸害，所以去教导他们。”
（2023·江苏泰州·统考中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。
峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。后
因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》者
奏歌，歌曰：“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”帝惨怆，移时
顾侍者曰：“谁为此？”对曰：“故宰相李峤之词也。”帝曰：“真才子！”不待曲终而去。峤前与王勃
接，中与崔融齐名，晚诸人没，为文章宿老，学者取法焉。今集五寸卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百
二十首，张方为注，传于世。
（选自《唐才子传》）
【注】①属（zhǔ）缀：指写作。②幸蜀：指安史之乱时唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。
21．根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①十五通五经（ ）②唯有年年秋雁飞（ ）
③帝惨怆（ ）
④为文章宿老（ ）
（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．故宰相李峤之词也 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．不待曲终而去 言和而色夷（《送东阳马生序》）
C．学者取法焉 且焉置土石（《愚公移山》）
D．传于世 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
【答案】精通，通晓 只 悲伤 成为，成了 A
【解析】（1）本题考查词语解释。①句意：十五通晓五经；通：通晓；②句意：只有秋雁年年从天上飞
过；唯：只；③句意：唐玄宗很悲伤凄怆；怆：凄怆；④句意：他成了文坛宿老；为：成为。（2）本题
考查一词多义。A.助词，的/助词，的；B.表承接/表并列；C.相当于“于之”/哪里；D.在/对于；故选
A。
22．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
中 与 崔 融 齐 名
【答案】中/与崔融/齐名
【解析】本题考查句子的两处朗读停顿。句意：任官时，与崔融、苏味道齐名；“中”指科举考试中举，
这里指做官时，点明时间；“与崔融”点明主语；“齐名”点明事件；故可断为：中/与崔融/齐名。
23．翻译下列句子。
（1）峤富才思，有所属缀，人辄传讽。
（2）使楼前善《水调》者奏歌。
【答案】（1）李峤才思敏捷，他作有文章，常被人传诵。
（2）让楼前擅长唱《水调》的人来演奏歌唱。
【解析】本题考查翻译。（1）重点词：才思：才思敏捷；属缀：写作；辄：总是；传讽：传诵。（2）重
点词：使：让；奏：弹奏；歌：唱歌。
24．帝慨叹李峤为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈你的理解。
【答案】“真才子”是唐明皇夸赞李峤的话；李峤才思敏捷，文章被世人传诵，且与文学大家崔融、苏味
道齐名，可见李峤确实有才华，是真才子；安史之乱后，唐明皇“幸蜀”，境遇大变，由高高在上的帝王
成了仓皇出逃之人，此时善《水调》者所歌李峤之词，符合唐明皇的心境，更是触发了唐明皇的感慨；由
此可以看出，李峤的诗对生活的体验也是很深刻的，赢得了唐明皇的共鸣，所以“真才子”是唐明皇对李
峤的赞赏与肯定。
【解析】本题考查内容的理解。结合“帝曰：‘真才子！’”可知，这是唐明皇夸赞李峤的话；结合“十
五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史”，“峤富才思，有所属缀，人辄传讽”句可知，李峤学识渊博，
有才华；结合安史之乱的背景和“帝惨怆，移时顾侍者曰：‘谁为此？’对曰：‘故宰相李峤之词也’”
句当明皇被唱李峤的词的歌声感动。由此可知，李峤被称赞“真才子”，不但是因为学识渊博而且还是因
为李峤的作品能够达到与人共情。“峤前与王勃接，中与崔融齐名，晚诸人没。为文章宿老，学者取法焉。
今集五十卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百二十首，张方为注，传于世”句可知，李峤被称为“真才子”还是因为他给后世留下了很多作品。
参考译文：
李峤，字巨山，是赵州人。十五通晓五经，二十考中进士，多次升迁为监察御史。武则天时候，担任
同凤阁鸾台平幸事。后来因为犯罪被贬做庐州别驾，然后去世。峤富有才华思维灵敏，常常写作，他写的
文章常被人传诵。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼楼，让楼前擅长《水调》的人弹奏唱歌，歌声唱到：
“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只令汾水上，惟有年年秋雁飞。”唐玄宗很悲伤凄怆，要离开
时回头对侍者说：“谁写的？”回答说：“以前的宰相李峤的词。”皇帝说：“真的才子啊！”没等到曲
子结束就离开了。李峤在做官以前，与王勃、杨盈川交往，任官时，与崔融、苏味道齐名。晚年时，当时
的文人都不在了，他成了文坛宿老，当时的学者都向他学习，取法于他。现在有集子五十卷，《杂咏诗》
十二卷，单题诗有一百二十首，张方为之作注，留传后世。
（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）阅读《书上元夜游》，回答各题。
书上元夜游
苏轼
己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城
西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得
失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
注释：①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽（gǔ）：卖酒的人。④过：
苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。
25．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
使用词典选择义项
有老书生数人来 ①几，几个； ②数目，数量；③多次，屡
（1）数：
过 次；
④计算，查点。
关联教材
盖自笑也 （2）盖：
盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
【答案】几，几个 大概是
【解析】本题考查文言文词语解释。①根据“使用词典选择义项”可知，“有老书生数人来过”中的
“数”，意思是：几，几个。句意为：有几个老书生过来看我。②“盖竹柏影也”的“盖”，意思是：大
概是。根据“关联教材”法可知，“盖自笑也”中的“盖”，意思是：大概是。
26．把文中画线句子翻译成现代汉语。
【答案】但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知道跑到大海的人不一定得到大鱼。
【解析】本题考查句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字
词的翻译。重点词语：然：然而；得：得到；欲：想要。
27．用“/”给下面句子划分节奏。（限断两处）步城西入僧舍历小巷
【答案】步城西/入僧舍/历小巷
【解析】本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以
验证。句意为：于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。根据句意可知，句子的节奏为：步城西/入僧
舍/历小巷。
28．文中哪句话能表现民族间融洽相处，集市气象繁荣？（请用原文语句回答）
【答案】民夷杂揉，屠沽纷然。
【解析】本题考查文章内容理解。“民夷杂揉，屠沽纷然”意为：只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉
的卖酒的多得很。表现了民族间融洽相处，集市气象繁荣。
29．读完选文，我们可以感受到苏轼虽被贬海南儋州，但在上元夜游时仍拥有 的心情，从
中可以看出他是一个 的人。
【答案】喜悦（闲适、快乐） 乐观（豁达）
【解析】本题考查人物思想情感的把握。文章展现了苏轼虽被贬海南儋州一次月夜出游的生活片断，写整
个游历路程，只用了步、入、历三个动词，加上所属宾语，就历历在目。而其所见者，为民夷杂揉，屠沽
纷然。儋州元宵节特有的热闹、喜悦，皆跃然纸上。夜晚游市，如历梦境。根据“予欣然从之”“放杖而
笑，孰为得失，过问先生何笑，盖自笑也”可知，苏轼虽然被贬儋州，但在上元夜游时愉悦（快乐）的心
情，从中可以看出他是一个豁达、乐观、洒脱的人。
参考译文：
己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？
我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，
卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，心
想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑
韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。
（2023·贵州·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成练习。
与谢万书①
[东晋]王羲之
古之辞世者……今仆②坐而获逸③，遂其宿心，其为庆幸，岂非天赐！
顷④东游还，修植桑果，今盛敷荣，率诸子，抱弱孙，游观其间，有一味之甘，割而分之，以娱目前。
虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让。或以轻薄，庶令举策数马⑤，仿佛万石⑥之风。君谓此何如？
比⑦当与安石⑧东游山海，并行田视地利，颐养闲暇。衣食之余，欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏，
衔杯引满，语田里所行，故以为抚掌之资，其为得意，可胜言邪！常依陆贾、班嗣、杨王孙⑨之处世，甚
欲希风⑩数子，老夫志愿尽于此也。
【注释】①选自《晋书》，有删节。②仆：我。③坐而获逸：指轻易获得隐退自由。④顷：不久。⑤举策
数马：典故，指侍奉君主很谨慎。⑥万石：即西汉石奋，与四子均官至二千石，被称“万石君”。⑦比：
近来。⑧安石：东晋谢安。⑨陆贾、班嗣、杨王孙：都是无为清净、超然物外之人。⑩希风：向往一时的
风尚。
30．下列不是描述“我”辞官归隐后悠然自得生活的一项是（ ）
A．修植桑果，率子抱孙游观林下 B．果实甘美，割而分之同享美味
C．游山泛海，察看田地颐养闲暇 D．兴言高咏，举杯斟酒吟诗作对【答案】D
【解析】本题考查文章内容的理解。D.文章第三段中“欲与亲知时共欢宴，虽不能兴言高咏”，意思是：
要和亲友时常举行欢乐的宴会，虽然不能兴致极高地吟咏诗歌。可能是因为这些亲友大多文化层次不高，
所以“不能兴言高咏”；故选D。
31．王羲之在书信中，表明对子孙品德寄予希望的一句是： ，概括自己理
想追求的一句是：
。
【答案】欲教养子孙以敦厚退让 常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子
【解析】本题考查文章信息提取。第二段中，“虽植德无殊邈，犹欲教养子孙以敦厚退让”意思是：即使
立德并不特别的高远，还想要教养子孙为人要敦厚谦让。因此表明作者对子孙品德寄予希望的句子是“欲
教养子孙以敦厚退让”；文末的“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子，老夫志愿尽于此也”
意思是：时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道，很想效法这几位先生，老夫我的心愿全都在这里
的。因此作者的理想追求即“常依陆贾、班嗣、杨王孙之处世，甚欲希风数子”。
32．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）
A．割而分之 其翼若垂天之云 《（庄子）二则》
B．庶令举策数马 庶竭驽钝，攘除奸凶 诸葛亮《出师表》
C．君谓此何如？ 予谓菊，花之隐逸者也 周敦颐《爱莲说》
D．老夫志愿尽于此也 仓鹰击于殿上 《战国策•唐雎不辱使命》
【答案】A
【解析】本题考查一词多义。A.之：代词，它/助词，的；B.相同，都是动词，“期望，希望”的意思；
C.相同，都是动词，“认为”的意思；D.相同，都是介词，“在”的意思；故选A。
参考译文：
古代避世隐居的人……现在我因获罪轻易获得隐退自由，顺应我一向的心愿，这是值得高兴的事，难
道不是上天赐给我的福气！
不久东游回到故乡，栽下桑树和果树，现在都花开茂盛了，带领儿子们，抱着小孙子，在其间游玩观
赏。有甜美的果子，就割开分吃，都非常高兴。即使立德并不特别的高远，还想要教养子孙为人要敦厚谦
让。有的为人轻薄，希望能举起马鞭来数马匹数目，好像明万石君的风度。您认为这样如何呢？
近来应当和谢安向东游山观海，并且巡视农田探察地形，安闲地度日。谋求衣食之余，要和亲友时常
举行欢乐的宴会，虽然不能兴致极高地吟咏诗歌，斟酒满杯而饮，谈谈田地里的事情，作为笑谈的新闻，
其中的意趣，说也说不尽。时常按照陆贾、班嗣、杨王孙等人的处世之道，很想效法这几位先生，老夫我
的心愿全都在这里的。
（2023·湖南长沙·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成小题。
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱
持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃
毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃
得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。
33．下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A．“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵
引”之意。
B．“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。
C．“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。
D．“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。
【答案】B
【解析】本题考查文言实词。A．“引佩刀自刺”句意：拿出佩带的刀自刎。引：拿；C．“乃徙武北海上
无人处”句意：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。徙：迁移；D．“掘野鼠去草实而食之”句意：掘
野鼠、收草实来吃；食：吃。“食之不能尽其材”句意：喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的
马一样）来喂养它；食：同“饲”，喂；故选B。
34．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死
B．天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死
C．天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死
D．天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死
【答案】D
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：
天下雪，苏武卧着嚼雪同旃毛一起吞下去，几日不死。根据句意断为：天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数
日不死。故选D。
35．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
屈节辱命，虽生何面目以归汉？
【答案】丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况。重点词有：屈节，丧失气节；虽，即使；何，什么；面目，脸面；归，回归。
36．结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。
【答案】①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并
咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武
终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩
刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。
【解析】本题考查人物形象。根据第二段“乃幽武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之
数日不死”，诗歌“十年持汉节”“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”可知，苏武被关在大地窖里面，断绝供应，
苏武嚼雪同旃毛一起吞下去来维持生命，多年持汉节不归顺单于；可见其意志坚定；根据第一段“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”“引佩刀自刺”，第二段“律知武终不可胁”，第三段“杖汉节牧羊，卧起操
持，节旄尽落”，诗歌“十年持汉节”可知，苏武认为自己丧失气节、有辱使命，没有脸面回归汉朝廷，
于是拔刀自刎；卫律知道苏武终究不因胁迫投降，苏武拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上牦
牛尾的毛全部脱落，长时间的坚守；可见其忠贞爱国，有民族气节，宁死不屈。
参考译文：
单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸
面回归汉朝廷呢？”拿出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，亲自抱住并扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。
医生在地上挖一个坑，在坑中点燃无焰的火，然后使苏武背朝上卧在燃火的坑上，踩他的背部，让瘀血流
出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。
卫律知道苏武终究不因胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，关在大
地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死。匈奴
认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开
他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。
苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来
都拿着，节上牦牛尾的毛全部脱落。
（2023·湖北·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成练习。
冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。
汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从
兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效
功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观
其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒
迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。
李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。
昔微子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命见废兴之事故能成功于一时
垂业于万世也。君诚能觉悟成败，亟定大计，论功古人，在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。
乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通
书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。
异为人谦退不伐③，行与诸将相逄，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号
曰“大树将军”。
【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏
（bīnɡ）：退避。
（节选自《后汉书冯异列传》，有删改）
37．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．项伯畔楚而归汉 攻亲戚之所畔
B．辄引车避道 属引凄异
C．异一夫之用 又间令吴广之次所旁丛祠中
D．以佐国安人 先帝不以臣卑鄙
【答案】A【解析】本题考查一词多义。A.通假字，同“叛”，背叛/通假字，同“叛”，背叛；B.动词，牵引/动词，
延长；C.结构助词，的/动词，到；D.介词，来/连词，因为；故选A。
38．下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是（ ）
A．彼皆畏天/知命见废兴之/事故能成功/于一时垂业于万世也
B．彼皆畏天/知命见废兴之事故/能成功于一时垂/业于万世也
C．彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也
D．彼皆畏天知命/见废兴之事故/能成功于一时/垂业于万世也
【答案】C
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆（深谙盛衰的规律），所以能抓住成功的时机，成
就万世的功业。故断为：彼皆畏天知命/见废兴之事/故能成功于一时/垂业于万世也。故选C。
39．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．一次出行时，冯异被汉兵俘虏，因其从兄举荐，得以被光武帝召见。
B．冯异有孝心，时刻惦记老母安危，决定弃城投降以报答母亲养育之恩。
C．冯异善规劝，能借古论今，晓之以理，说服李轶放下顾虑投奔汉营。
D．冯异为人谦退，将领们讲论战功时他却独自避坐大树下，人称“大树将军”。
【答案】B
【解析】本题考查内容理解。B.“决定弃城投降以报答母亲养育之恩”有误。根据第二段“异曰：‘异一
夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。’光武曰：‘善。’异归，谓苗萌曰：
‘今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。’苗萌曰：
‘死生同命，敬从子计。’光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事”冯异有孝心，
时刻惦记城中老母安危，弃城投降是为报答光武的不杀之恩；故选B。
40．请用现代汉语翻译下列句子。
（I）愚闻明镜所以照形，往事所以知今。
（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
【答案】①我听说明镜是用来照出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。
②况且想要与普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句
式等情况。重点词有：（1）愚：我；闻：听说；以：用来；照形：照出原形；知今：指洞察时事。（2）
且：况且；欲：想要；安：怎么。
参考译文：
冯异是颍川郡父城县人。他爱好读书，通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。
汉兵初起时，冯异与（父城县长）苗萌共同监察五座城，为王莽抵御汉军。光武抢占颍川时，攻打父
城县攻不下来。冯异到所管辖的属县巡察，被汉军抓获。当时冯异的堂兄冯孝跟随着光武，举荐冯异，得
到了召见。冯异说：“以冯异我一人的微薄之力，不足以影响您的强弱。我的老母尚在父城之中，请允许
我回去据守五个城邑，立功来报答您的恩德。”光武回答说：“很好。”冯异回去后，对苗萌说：“当今
众将领都是由武士兴起，大多暴虐专横，只有刘将军所到之处不抢掠。我看他的言谈举止，并非庸俗之人，
可以归附他。”苗萌说；“我与您生死与共，一切都听从您的安排。”光武途经父城时，冯异等人随即打开城门奉上牛酒相迎。光武任命冯异为主簿，苗萌为从事。
李轶驻守洛阳，光武就拜冯异作孟津将军，来对抗他。冯异便写信给李轶说：“我听说明镜是用来照
出原形的，追忆往事才能更好地洞察时事。过去微子离开殷商投奔周武王，项伯叛离项羽而归附汉室，周
勃废黜少帝而迎立代王，他们都是畏惧天意明了天命，看到了存亡的征兆（深谙盛衰的规律），所以能抓
住成功的时机，成就万世的功业。您如果能明白成败的大势，立即做出决断，与古人比量功劳，（转祸为
福），现在正是最好时机。”李轶虽然知道长安国势已经衰微，想要投降又感到内心不安。于是就给冯异
回信说：“李轶本来与刘将军首倡造反汉朝之事，结为生死的约定。希望能向刘将军转达我的心迹，我愿
进献策略，来辅佐国家、安定百姓。”李轶自从回信之后，就不再和冯异争锋相对了，冯异也因此得以攻
城略地。
冯异为人谦让，从不自夸，路上与其他将领相遇，总是让自己的车到路边避让。每次军队停下来作短
暂休息时，将领们都围坐在一起讲论战功，冯异却经常独自避坐大树之下，在军中有“大树将军”的称号。
（2023·贵州铜仁·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成练习。
①龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。吾友章君三益乐之，新结庵庐①其间。
②君诗书之暇，被鹤氅②衣，支九节筇③，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。
君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐④，日歌吟万松间，
屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶⑤曰：“此予得看松之趣者
也。”遂以名其庵庐云。
③夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶？是故昔之君子每托
之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。
（节选自宋濂《看松庵记》）
【注释】①庵庐：简陋的茅屋。②鹤氅（chǎnɡ）：羽毛编织的外套。③九节筇（qiónɡ）：一种竹杖。④
谢公屐：谢灵运为登山发明的一种木鞋。⑤唶（jiè）：赞叹。
41．托物言志是古诗词中常见的表现手法。下列诗句中事物所含之志与文中章君之志最契合的是（
）
A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．岂不罹凝寒？松柏有本性。
C．零落成泥碾作尘，只有香如故。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【答案】B
【解析】本题考查内容理解。根据②段“君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相
答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱”作者写章三益与松为伍，陶冶情操，③段“为时而出，刚
贞自持，不为物议之所移夺”写出章君的品格如那挺直的松树一般刚直坚贞，不被外物和议论而改变，正
如松树的坚守自我，可知，本文表达了作者对友人洁身自好，在世俗中保持高洁情操的赞赏。A.“采菊东
篱下，悠然见南山”意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。它包含着诗人超脱尘
世，热爱自然的情趣。写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。与本文不切合；B.“岂不罹凝寒？
松柏有本性”意为难道是松树没有遭遇凝重的寒意？是松柏天生有着耐寒的本性！此句表明松树之所以不
畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而
改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求；与本文最切合；C.“零落成泥碾作尘，只
有香如故”意思是：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。暗
喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。与本文不切合；D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时
像泪一样的蜡油才能滴干。表达了不能相聚的痛苦和极度相思之情。与本文不切合；故选B。
42．章君感叹“此予得看松之趣者也”。“看松之趣”体现在哪两方面？请你依据文章内容简要概括。
【答案】与松树相对，物我两忘，好像与古代豪杰对话；松树似解人意，发出笙箫的声音与章君的屐声、
歌声呼应。
【解析】本题考查内容理解与概括。②段“君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之
上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫
音以相娱”的意思是：章君长久地注视，精神集中，物我两忘（外物和自己都忘记了），仿佛和古代的豪
杰们一起交谈了一千多年。章君非常高兴，起身穿上谢公屐，每天在万松间唱歌吟诗，屐声清脆符合节拍，
与歌声想应和。髯松也好像理解章君的心意，也稍微发出笙箫的声音来相互娱乐。据此可概括出章君“看
松之趣”体现在：章君与松树对视，物我两忘，似乎是与千古豪杰对话；章君在万松间唱歌吟诗，屐声清
脆，松树也好像理解人意，发出笙箫的声音与章君的屐声、歌声相呼应。
43．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）
A．君诗书之暇 食之不能尽其材（韩愈《马说》）
B．与歌声相答和 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》）
C．亦微微作笙箫音以相娱 盖以诱敌（蒲松龄《狼》）
D．其能凌岁寒而不易行者 其如土石何（《愚公移山》）
【答案】C
【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。A.之：
助词，的/代词，指千里马；B.与：介词，同，和/动词，欣赏；C.以：都是连词，表目的；D.其：代词，
那些/连词，用在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”；故选C。
参考译文：
龙泉地区多有大山，山上长满髯松，满眼望去高耸直插云霄，满山新绿照耀如同洗过一样。我的朋友
章三益喜欢这里，在山中新盖了茅屋。
章君在读诗书的闲暇，身披鹤氅（羽毛制成的裘）大衣，手拿九节竹杖，在这三个亭中逐个游玩，返
回后就在茅屋中坐下，回望髯松，像元夫（善士）、巨人在左右环绕卫护（或：拱手作揖）。章君长久地
注视，精神集中，物我两忘（外物和自己都忘记了），仿佛和古代的豪杰们一起交谈了一千多年。章君非
常高兴，起身穿上谢公屐，每天在万松间唱歌吟诗，屐声清脆符合节拍，与歌声想应和。髯松也好像理解
章君的心意，也稍微发出笙箫的声音来相互娱乐。章君赞叹说：“这就是我得到的看松的乐趣啊！”于是
用这个来命名他的茅屋。
植物之中，生成坚贞刚正之气的，只有松树是最多的。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不
是就是松树吗？因此从前的君子（品德高尚的人）常常借松树来激励自己，推求章君的志向，大概也是像
这样的吧。
（2023·四川乐山·统考模拟预测）阅读下面文言文，完成小题。
钟离意传
钟离意字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。意封还记，
入言于太守曰：“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑于寡妻，以御于家邦’，明政化之本，由近及远。今
宜先清府内，且阔略远县细微之愆①。”太守甚贤之，遂任以县事。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。
建武二十五年，迁堂邑令。县人防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归
家，使得殡敛。丞掾②皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状
闻，广竟得以减死论。
显宗即位，征为尚书。时交趾太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班③赐群臣。
意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“ 臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾 ，
恶其名也。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。转为尚书
仆射。
（选自《后汉书》，有改动）
【注释】①愆（qiān）：过错、过失。②掾（yuàn）：属官，属员。③班：分给、
44．下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．意怜伤之，乃听广归家 怜：同情
B．入言于太守曰 言：语言
C．今宜先清府内 宜：应该、应当
D．县人防广为父报仇，系狱 系：被绑或被捕
45．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．宫中府中，俱为一体 县人防广为父报仇
B．久之，目似瞑 明政化之本
C．中峨冠而多髯者为东坡 帝怪而问其故
D．屠乃奔倚其下 乃更以库钱三十万赐意
46．下列对文段内容的分析与叙述不正确的一项是（ ）
A．钟离意为督邮时，向太守提出了“明政化之本，由近及远”的建议，爱到太守的赞许，于是被委任管
理县里的事务。
B．钟离意担任尚书，破获了交趾太守张恢的贪脏枉法案，由于办案有功，显宗下诏把没收的钱物赏赐给
群臣。
C．由于钟离意勤政爱民，真抓实干，会稽百姓在大疫中大多数受到他的救济，救活了许多人。
D．钟离意同情囚犯，把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事，且勇于自己一人承担罪责。
47．翻译下列句子
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（出自《生于忧患，死于安乐》）
②臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。（出自上文）
【答案】B
【答案】D
【答案】B
【答案】①一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自
外国的祸患，国家常常会有灭亡的危险。
②我听说孔子忍渴不饮盗泉的水，曾参听到“胜母”的地名而回转车头，这是讨厌它们的名字啊。【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，
如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意：钟离意同情他，于是（打算）任凭防广归家；怜：同情；
B.句意：进郡府对太守说；言：动词，对……说；C.句意：现今应当先清理府内；宜：应该、应当；D.句
意：县民防广为父报仇，吃了官司；系：被绑或被捕；故选B。
【解析】本题考查一词多义。A.为：动词，是/介词，替；B.之：音节助词，表示修饰前字，没有实在意
义/助词“的”；C.而：连词，表示前后并列关系/连词，表示因果关系；D.乃：都是副词，表示承接，于
是；故选D。
【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。B.结合文章第三段“时交趾太守张恢，坐臧千金，征还伏
法”意为当时交阯太守张恢，因贪赃千金，被追究押回京师伏法；并不是钟离意破获了交趾太守张恢的贪
脏枉法案；故选B。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情
况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）
入，动词活用作状语，在国内；拂，辅佐；出，动词活用作状语，在国外；恒，常常；（2）闻，听闻；
恶，厌恶。
参考译文：
钟离意字子阿，会稽山阴人。年青时做过郡府督邮。当时他管辖的县里有个亭长受人酒礼，府吏将这
情况登记在文符上（以备）审察。钟离意封还簿册后，进郡府对太守说：“《春秋》主张先内后外，《诗
经》说‘对嫡妻（自己要）作为祟礼法的典范，以影响对于家邦的治理。’明了治政教化的根本，（则
能）由近及远。现今应当先清理府内，暂且宽缓巡行（稽查）远县细微的过失。”太守认为他很能干，就
委任他管县里的事。 建武十四年，会稽发生大瘟疫，死的人以万计算，钟离意独自一人亲身分发医药，
所属地区的白姓大多数受到了他的救济。
建武二十五年，钟离意调任堂邑县令。民防广为父报仇，吃了官司。他的母亲病亡，防广哭泣不食。
钟离意哀怜他，于是（打算）任凭防广归家，使他能为母亲办丧事。属下都规谏钟离意（认为不宜这样处
理），钟离意说：“罪人是由我释放的，（此举合宜道义）不会连累你们。”于是就把防广放走了。防广
安葬母亲后，果然到来坐牢。钟离意暗中将此事上报，使上司知道此事，防广最终被免除死罪。
显宗即位，钟离意被征拜为尚书。这时交阯太守张恢，因贪赃千金，被追究押回京师伏法。（贪贿
的）钱物等记录在案，（一并）没收，交予大司农。朝廷下诏将这些财物分赐给群臣。钟离意得到珠宝，
将（珠宝）全部放到地上而不接受赏赐。显宗很奇怪，便问他这样做的原因。 钟离意回答说：“我听说
孔子在盗泉前忍渴不饮，曾参在‘胜母’里巷前回转座车，是厌恶它们的恶名 。这些贪赃受贿得到的宝
物，（我）确实不敢接受。”显宗感叹道：“尚书的话真清正啊！”于是改变作法，赐给钟离意库钱三十
万。又将他提升为尚书仆射。
48．（2023·湖南长沙·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成问题。
陈景云字少章，生而颖异，初就塾时，诸儿所课皆能背诵。年十七，汤文正公抚吴，试士拔置第一。
夏从何义门游，益讲求通儒之学。穷究经史，昼夜无间，业遂大进。父丧服阕，补诸生①。京兆不售②，馆
藩邸③三年，辞归，时年四十。以母老，绝意仕进。后藩邸再遣使敦促，亦命淮安守造庐延请，悉坚谢弗
赴。与人交，有始终，外和内刚。处境极贫，朝荠暮盐，晏如也。晚年名益高迹益晦盖视世固绝少可语世
亦鲜知之者。其为学，如饥渴之于饮食，常日丹铅不去手，举经史四部书，从源及委，条贯井然。地理制度，考据
尤详。下逮稗官小说，无不练览，而最深于史学。早岁，温公《通鉴》略能成诵。前明三百年事，谈之更
仆④弗倦。为文章，简严有法度，著《读书纪闻》十二卷等。
（选自《清代学人列传》，有删减）
【注释】①补诸生：古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校。②不售：指考试不中。③藩邸：
指诸侯的宅第。④更仆：形容多，数不胜数。
（1）下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。根据提示，解释下列加点词语的意思。
①查阅词典法
参考下侧《古代汉语词典》中“延”的义项可判断。“亦命淮安守造庐延请”中“延”的意思是
（填序号）。
延：①伸长，延长；②扩展，漫延；③邀请；④招请，接纳；⑤迎击。
②字形分析法
“逮”是会意形声字，从“定”“隶”会意，“隶”也兼表声。本义为“追及，抓到”。引申为“及、至、
到”“捉拿、捕”等中此堆断“下逮稗官小说”中，“逮”是“ ”的意思。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．晚年名益高迹益晦/盖视世固/绝少可语世亦/鲜知之者
B．晚年名益高/迹益晦/盖视世固绝少可语/世亦鲜知之者
C．晚年名益高/迹益晦盖视世/固绝少可语世亦/鲜知之者
D．晚年名益高迹益晦/盖视世固/绝少可语/世亦鲜知之者
（3）用现代汉语写出文中画线语句的大意。
其为学，如饥渴之于饮食，常日丹铅不去手。
（4）总结是阅读与学习的好方法。下面是小宇同学阅读选文时结合《送东阳马生序》所做的表格，请你
将空缺处补充完整。
人物 宋濂 陈景云
从师表现 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 ①
角度
生活之苦 ② 朝荠暮盐
品质 ③
【答案】（1）③ 及、至、到。
（2）B
（3）他做学问，像对吃饭喝水一样的饥渴，常常每天点勘书籍用的朱砂和铅粉不离手。
（4）益讲求通儒之学。穷究经史，昼夜无间，业遂大进 主人日再食，无鲜肥滋味之享。缊袍敝衣。
对学习有浓厚的兴趣，学习有主动性，勤奋刻苦，不追求物质上的享受，追求精神上的满足。
【解析】（1）本题考查词语解释。①“亦命淮安守造庐延请”的意思是：也让淮安太守建房邀请。延，
邀请。故选③。②“下逮稗官小说”句的意思是：下到野史小说。逮，及、至、到。
（2）本题考查断句。句意：晚年萌生更加高，足迹更加隐晦，看这世上本来就很少有人说，世上也很少
有人知道。“名益高”与“迹益晦”句式相同，“世固绝少可语”“世亦鲜知之者”句式相同，结合句意故可断为：晚年名益高/迹益晦/盖视世固绝少可语/世亦鲜知之者。故选B。
（3）本题考查翻译。重点词：如，像；日，每天；去，离开。
（4）本题考查内容的理解。①文中“夏从何义门游，益讲求通儒之学。穷究经史，昼夜无间，业遂大
进”句的意思是：夏天跟随何义门交游，更加讲求向通晓古今、学识渊博的儒者学习，深入钻研儒家经典
著作，史书，昼夜不停，学业于是有了很大进步。此句是陈景云从师的表现。②文中“寓逆旅，主人日再
食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间”句的意思是：居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右
边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间。由此得出宋濂的生活之苦：主
人日再食，无鲜肥滋味之享。缊袍敝衣。③由以上分析得出二人的品质：对学习有浓厚的兴趣，学习有主
动性，勤奋刻苦，不追求物质上的享受，追求精神上的满足。
参考译文：
陈景云字少章，生下来就聪颖异常，当初进入私塾时，其他孩子学习的文章都能背诵。十七岁的时候，
汤斌在苏州，主试秀才，拔景云为第一。夏天跟随何义门交游,更加讲求向通晓古今、学识渊博的儒者学
习，深入钻研儒家经典著作，史书，昼夜不停，于是有了很大进步。父亲去世服丧结束，经考试录取。京
师没有考中，在诸侯的宅第教书三年，告辞回家，当时四十岁了。因为母亲年老，下定决心做官而谋发展。
后来诸侯的宅第再次派人催促，也让淮安太守建房邀请，都坚决第拒绝没有赴约。和人交往，有始有终，
外表温和内心刚强。处境极为贫困，早餐用腌菜下饭，晚饭蘸盐进餐，安然自若。晚年萌生更加高，足迹
更加隐晦，看这世上本来就很少有人说，世上也很少有人知道。
他做学问，像在吃饭喝水一样的饥渴，常常每天点勘书籍用的朱砂和铅粉不离手，凡是经史四部书，
从头到尾，条理清晰。地理和法令、礼俗的规范，考究根据更加详细。下到野史小说，没有不练习阅览的，
而研究最深的事史学。早年的时候。温公的《通鉴》大致能背诵。前明三百年的事，谈很多也不疲倦。写
文章，简洁严谨有法度，著有《读书纪闻》十二卷等。
（2023·浙江·模拟预测）阅读下面的文言文，完成练习。
太祖孝慈高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史。勤于内治，暇则讲求古训。告六宫，以宋多贤
后，命女史录其家法，朝夕省览。或言宋过仁厚，后曰：“过仁厚，不愈于刻薄乎？”
帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参军郭景祥守和州，
人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。”帝廉之，果枉。
李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言可信
乎？”帝遂已。文忠后卒有功。帝尝令重囚筑城。后日：“赎罪罚役，国家至恩。但疲因加役，恐仍不免
死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦样怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何为？”后曰：“帝王不
以喜怒加刑赏当陛下怒时恐有畸熏付宫正则的其平矣即陛下论人罪亦诏有司耳。”
一日，问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。”后曰：“陛下天下父，妾辱天下母，
子之安否，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷。帝或告以振恤。后曰：“振恤不如蓄积之先备
也。”奏事官朝散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。味弗甘，遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜
厚。”帝为饬光禄官。
帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”力辞而止。然言及父母早卒，辄悲哀流涕。洪武十五年八月寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药
不效，得无以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣
民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，遂不复立后。
（选自《明史·马皇后传》，有删改）
49．解释加点词语。
（1）不愈于刻薄乎（ ）
（2）帝廉之，果枉（ ）
（3）轻易将不宜（ ）
（4）帝欲访后族人官之（ ）
【答案】胜过 调查，查访 更换 使……为官
【解析】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假
字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：难道不胜过刻薄吗？愈：胜过。（2）句意为：皇帝调查
这件事后，（发现郭景祥的儿子）果然是冤枉的。廉：调查，查访。（3）句意为：随便更换将领不合适。
易：更换。（4）句意为：皇帝想寻找皇后的族人分封官爵。官：使……为官。
50．下列各组句子中，对加点字的意义和用法分析不正确的一组是（ ）
A．勤于内治 于：介词，引出动作对象，可译为“在”
B．但疲囚加役 但：通“旦”，解释为“一旦”
C．子之安否 之：主谓之间，取消句子独立性
D．疾亟，帝问所欲言 所：加动词构成“所字结构”，“所欲言”即“想说的话”
【答案】B
【解析】本题考查文言词语在句中的意义及用法。B．该句意为：但是本来就疲惫的囚犯如果再加重劳役。
“但”在此处为连词，意为：但是。选项理解有误；故选B。
51．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一段中通过马皇后的语言可以看出她的思想主张：主张宽厚仁慈，反对刻薄狭隘。
B．第二段举了实例来证明“马皇后善于劝谏”，因她的建议而减免刑罚或免遭杀戮的人很多，如郭景祥、
李文忠等。
C．第四段写马皇后临终时还劝谏皇帝要自始至终保持谨慎，勤勉贤德，让大臣百姓都能够各得其所。
D．马皇后知书明理，待人宽厚；又聪慧有智谋，能够对朱元璋进行劝谏。她死后，朱元璋不再立后，则
从侧面表现了马皇后的人品和成就。
【答案】B
【解析】本题考查文章内容的概括与赏析。B．根据第二段“参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，
帝将诛之”“帝廉之，果枉”可知，皇帝听说郭景祥的儿子拿槊想杀父亲，所以想要杀掉郭景祥的儿子，
后来在马皇后的劝说下进行调查，果然发现郭景祥的儿子是被冤枉的。选项中认为郭景祥获得赦免是有误
的，应是赦免了其儿子；故选B。
52．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
帝王不以喜怒加刑赏当陛下怒时恐有畸重付宫正则的其平矣即陛下论人罪亦诏有司耳。
【答案】帝王不以喜怒加刑赏/当陛下怒时/恐有畸重/付宫正/则酌其平矣/即陛下论人罪/亦诏有司耳【解析】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句
子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
该句意为：帝王不因喜怒而随意的赏罚。当您生气的时候，恐怕处理有所偏重。交付到宫正司，就能判定
的比较公平合理了。也就是说陛下您定人罪也应该交付到有关的部门罢了。“帝王”是“不以喜怒加刑
赏”的主语，这句话也是马皇后整句话的中心观点，引出后面的话语；接着“恐有畸重”是在假设“当陛
下怒时”进行赏罚所可能造成的结果，对上一句话做出解释；然后“付宫正”一句提出正确的做法，“则
的其平矣”是这种做法的结果，与前面“陛下怒时”可能产生的结果形成对比；最后“即陛下论人罪”作
“亦诏有司耳”的主语成分，得出马皇后的最终结论，从而劝解朱元璋。据此可断句为：帝王不以喜怒加
刑赏/当陛下怒时/恐有畸重/付宫正/则酌其平矣/即陛下论人罪/亦诏有司耳。
53．把文中画横线的句子译为现代汉语。
（1）味弗甘，遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜厚。”
（2）使服药不效，得无以妾故而罪诸医乎？
【答案】（1）味道不好，就奏明皇帝说:“人主奉养自己应该差一些，奉养贤才应该丰厚。”
（2）假使吃药不能见效，该不会因为我的缘故就降罪各位医生吧？
【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重
点字词的翻译。（1）句重点词：弗：不；遂：就；薄：微少，微薄；宜：应该。（2）句重点词：使：假
如，假使；效：见效；以：因为；罪：降罪。
参考译文：
太祖孝慈高皇后马氏，是宿州人，仁爱慈善且聪慧明辨，喜欢史书。勤心于内治，空闲时就讲求学习
古人风范。她经常告诫宫中嫔妃，因为宋朝贤后很多，便命女史抄写宋代宫中家法，朝夕阅览，以省察自
己。有人说宋代贤后过于仁厚，马皇后便道：“过于仁厚，难道不胜过刻薄吗？”
太祖皇帝在前殿处理事情，有时非常生气，马皇后等到皇帝回到后宫，常常依据事理委婉地劝解。皇
帝的性格虽然严苛，但马皇后劝阻而能够减免刑罚的人也有很多。参军郭景祥守卫和州，有人告发说郭景
祥的儿子拿着槊想杀郭景祥，皇帝想要杀了郭景祥的儿子。马皇后说：“郭景祥只有一个儿子，别人告发
的事也许不是实际情况，杀了他恐怕就会断绝郭景祥的后代。”皇帝调查这件事后，（发现郭景祥的儿
子）果然是冤枉的。李文忠守卫严州，杨宪诬告他不遵守法律，皇帝想召他回来。马皇后说：“严州，是
面临敌境的地方，随便更换将领不合适。况且李文忠向来贤明，杨宪的话可以相信吗？”皇帝于是停止了
这件事。皇帝曾经命重刑犯筑造城墙。马皇后说：“通过罚劳役来赎罪，这是国家对重罪囚犯最大的恩惠，
但是本来就疲惫的囚犯如果再加重劳役，恐怕仍免不了死亡。”皇帝于是全都赦免了他们。皇帝曾经非常
生气地责备宫人，马皇后也假装生气，让人拘捕宫人送到宫正司定罪。皇帝说：“为什么？”马皇后说：
“帝王不因喜怒而随意的赏罚。当您生气的时候，恐怕处理有所偏重。交付到宫正司，就能判定的比较公
平合理了。也就是说陛下您定人罪也应该交付到有关的部门罢了。”
一天，马皇后问皇帝说：“如今天下的百姓生活安定吗？”皇帝说：“这不是你应该过问的事。”马
皇后说：“陛下您是天下人的父亲，我有幸能成为天下人的母亲，孩子们安定与否，我怎么可以不过
问！”每当遇到灾年，马皇后就率领宫人吃粗茶淡饭，帮助百姓祈祷。皇帝有时把赈灾救济的事情告诉皇
后。皇后就说：“赈灾救济不如事先有积蓄准备好。”朝廷官员。上奏完事情，在宫廷中聚餐，马皇后就
命令宦官拿食物来自己先尝一尝。味道不好，就告诉皇帝说：“作为人主奉养自己应该差一些，奉养贤能
应该丰厚。”皇帝为此整饬了光禄官。
皇帝想寻找皇后的族人分封官爵，皇后拒绝说：“分封爵禄偏爱外戚之家，不合乎法度。”皇后坚决拒绝才停止了这件事。然而有时谈到父母早亡，皇后常常痛哭流涕。洪武十五年八月马皇后卧病在床。群
臣请求祈祷祭祀，访求良医。马皇后对皇帝说：“死生，是命运的安排，祈祷祭祀有什么用处呢！况且医
生又怎能使人活命！如果吃药不能见效，恐怕会因为我的缘故而降罪各位医生吧？”病情加重时，皇帝问
他想说什么。马皇后说：“希望陛下能够寻访贤能的人，听取别人的意见，自始至终，认真对待，子孙都
能够贤能，大臣百姓都能够有所依靠罢了。”当月丙成日去世，享年五十一岁。皇帝非常伤心，于是从此
不再册立皇后。
（2023·吉林白山·统考一模）阅读下面的课外文言文，完成各题。
廉颇毁于使者
赵以廉颇为假相国，伐魏，取繁阳。赵孝成王薨，子悼襄王立，使武襄君乐乘代廉颇。廉颇怒，遂奔
魏。久之，魏不能信用。赵师数困于秦，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用
否廉颇之仇郭开多与使者金令毁之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者还报
曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之，三遗矢①矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴
使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”卒死于寿春。
（选自司马光《资治通鉴》）
【注】①矢：同“屎”，粪便。
54．下列句中加点词的解释有错误的一项是（ ）
A．赵师数困于秦 数：屡次 B．魏不能信用 信：书信
C．为假相国 假：非正式的 D．赵孝成王薨 薨：死
【答案】B
【解析】本题考查文言实词。B.句意为：魏国不信任重用廉颇。信：信任；故选B。
55．用“/”给文中画线部分断句。（限断两处）
赵 王 使 使 者 视 廉 颇 尚 可 用 否 廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金 令 毁 之。
【答案】赵王使使者视廉颇尚可用否/廉颇之仇郭开多与使者金/令毁之。
【解析】本题考查文言文断句。句意为：赵王于是派使者前往魏国，观察廉颇是否还能被任用。廉颇的仇
人郭开以重金贿赂那位使者，让他在赵王面前说廉颇的坏话。“赵王使使者视廉颇尚可用否”是一个完整
的句子，表示赵王想知道廉颇是否还能被任用；“廉颇之仇郭开多与使者金”是讲廉颇的仇敌暗中使坏，
两个句子分属两层意思，故彼此之间应断开；“令毁之”是一个动宾短语，应与前文断开，故断句为：赵
王使使者视廉颇尚可用否/廉颇之仇郭开多与使者金/令毁之。
56．请将下面的句子翻译成现代汉语。
楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。
【答案】楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。
【解析】本题考核擦文言文翻译。重点字词：闻：听说；阴：暗中；使：派遣。
57．从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神？（答出两句）
【答案】廉颇亦思复用于赵。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。廉颇一为楚将，
无功，曰：“我思用赵人。”（答任意两句即可）
【解析】本题考查文言文内容理解。文中“廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用”意
为：廉颇会见使者时，有意一餐饭吃下一斗米、十斤肉，然后披挂铠甲，跃上战马，以此显示自己还可以
率军去攻城陷阵。“廉颇亦思复用于赵”意为：廉颇也渴望着再为赵国效力。“廉颇一为楚将，无功，曰：‘我思用赵人’”意为：廉颇一担任楚国的将领后，就没有什么战功了。于是他感慨地说：“我真想指挥
赵国的士兵啊！”可知，廉颇一赵国人，一心只想为赵国所用，在赵国派人来看自己是否可用时，廉颇极
力表现出可用的样子。当他到楚国后却无心建立战功，感慨自己还是只想指挥赵国的士兵，表现了廉颇极
高的爱国主义精神。
参考译文：
赵国任命廉颇代理相国之职，率军征伐魏国，攻取了繁阳。这时，赵国国君孝成王去世，他的儿子赵
偃继位，是为悼襄王。悼襄王刚执政就令武襄君乐乘取代了廉颇。廉颇因此大怒，便逃奔到魏国。但他在
魏很久，仍得不到信任重用。此时，赵国的军队多次遭秦军围困，赵王想重新任用廉颇，廉颇也渴望着再
为赵国效力。赵王于是派使者前往魏国，观察廉颇是否还能被任用。廉颇的仇人郭开以重金贿赂那位使者，
让他在赵王面前说廉颇的坏话。廉颇会见使者时，有意一餐饭吃下一斗米、十斤肉，然后披挂铠甲，跃上
战马，以此显示自己还可以率军去攻城陷阵。使者回到赵国后向赵王报告说：“廉将军虽然老了，但饭量
还好。只是陪我坐着的时候，不一会就去拉了三次屎。”赵王由此认为廉颇已经老了，便不再召他回国。
楚王获悉了这一情况，即偷偷地派人到魏国去迎接廉颇。廉颇一担任楚国的将领后，就没有什么战功了。
于是他感慨地说：“我真想指挥赵国的士兵啊！”最终死在了楚国的寿春。
58．（2023·四川达州·统考一模）阅读下面的文言文，完成练习。
养鱼记
欧阳修
①折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，
任其地形；不甃③不筑，全其自然。纵锸④以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波
而平。若星若月，精彩下入。
②予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。乃求渔者
之罟⑤ ，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问
之，且以是对。
③嗟乎，其童子无乃嚚⑥昏而无识者乎！ 予观巨鱼枯涸⑦在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间 ，
有若自足焉。感之而作《养鱼记》。
【注】：①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。②洿（wū）：掘土为池。③甃（zhòu）：指砌池壁。④
锸（chā）：铁锹。⑤ 罟（gǔ）：渔网 ⑥ 嚚（ yín）：愚蠢。⑦枯涸：干涸，没有水了。这里指鱼枯死。
（1）解释下列加点的字。
①汲井以盈之 盈：
②潜形于毫芒 潜：
③市数十鱼 市：
④怪而问之 怪：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
（3）在《醉翁亭记》中，欧阳修遭贬谪却能“乐其乐”，本文中童子养鱼“活其小者而弃其大者”，欧
阳修见之而有所“感”。从这一“乐”一“感”中你读到了一个怎样的欧阳修？请结合链接材料简要说说。
【链接材料】《养鱼记》大约创作于宋仁宗明道元年（1032年），这年，欧阳修二十六岁，在洛阳任西京留守推官。
当时正逢章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。在这种背景下，他通过
本文道出了对当时社会的忧虑。作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射
了当世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象。
【答案】（1）①盈： 充满； ②潜：隐藏； ③市：买； ④怪：对……感到奇怪，认为……奇
怪。
（2）我看那些大鱼找不到合适的地方，枯死在池塘旁边，而一群小鱼在又浅又窄的池塘中嬉戏，好像很
满足的样子。
（3）①欧阳修敢于直言，希望人才都能得到重用。②一“感”一“乐”，较全面地反映欧阳修始终从百
姓的利益出发，主张社会革新，切实为百姓谋福利的有担当、有作为、有情怀的高尚形象。
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的
用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：打井水把它灌满。盈，充满；②句意：（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚。潜，隐藏；
③句意：买了几十条活鱼。市，买；④句意：我感到很奇怪，问他为什么。怪，以……为怪，认为……奇
怪。
（2）本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇
倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。关键词有：予：我；枯涸：
干涸，没有水了，这里指鱼枯死；所：地方，处所；而：表转折；浅狭之间：又浅又窄的地方；若：好像；
足：满足。
（3）本题考查对人物形象的理解。由连接材料可知，《养鱼记》大约创作于宋仁宗明道元年，当时正逢
章献太后垂帘听政，很多正直之士无法得到重用，欧阳修便是其中一员。在这种背景下，他通过此文道出
了对当时社会的忧虑。作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射了当世君
子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象，他希望人才能够得到重用。《醉翁
亭记》写于1046年，即欧阳修到滁州的第二年。以范仲淹为首的数位大臣推行“庆历新政”失败，相继被
贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。他心系百姓，实行宽政，与民同乐。他既陶醉于山
水美景之中，也陶醉于与民同乐之中。这一“感”一“乐”，全面地表现了欧阳修以民为本，切实为老百
姓考虑，全心全意为人民谋福利的高尚品质。
参考译文：
衙署回廊前有一块空地，有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。
我挖了一个池塘，既不方也不圆，任由它的地形；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。
我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾。微风一吹便泛起波纹，没有风便水平如
镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。
我在塘边休息时，（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江
湖之间，这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里
买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，于是只把小鱼放
养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。
可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而一群小鱼在又浅
又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。
（2023·贵州黔东南·校考一模）阅读下面的文言文，完成练习。秋日夜游（节选）
[清]沈复
中秋日，余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸①及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前
导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山②，林木葱翠。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，
晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被
心，俗虑尘怀，爽然顿释。芸曰：“今日之游乐矣！若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉！”忆及七月十
五夜之惊③，相扶下亭而归。吴俗④，妇女是晚不拘大家小户皆出，结队而游，名曰“走月亮”。沧浪亭幽
雅清旷，反无一人至者。
【注释】①芸：此处指沈复的妻子。②叠石成山：石头相叠而成为假山。③七月十五夜之惊：沈复曾与妻
子同游时听到不明之物堕水，两人也于此后大病一场，选文开头说的病愈便是此病。④吴俗：指吴越一带
的风俗。
59．有关文章描述中秋节夜游的经历，下列哪一项不符合文章内容（ ）
A．派老仆人守在沧浪亭，不让闲杂人等打扰
B．游玩的有我和妻子、小妹、老仆、丫鬟等人
C．拿毯子铺在亭中央，一群人围坐着喝茶
D．我们驾着一叶扁舟在湖上飘荡，十分舒畅
【答案】D
【解析】此题考查内容理解。D. 有误，由文中提及“若驾一叶扁舟，往来亭下，不更快哉”想要驾船的
内容及后文“忆及七月十五夜之惊，相扶下亭而归”可知，最终“我们”并没有驾船游玩。故选D。
60．“爽然顿释”这句话蕴含着丰富的信息，下列选项中最不符合前后文逻辑的是（ ）
A．可能因身处水光月色之中，我心情舒畅
B．可能陪伴妻子出来游玩，我感觉很满足
C．可能因之前受到惊吓，至今仍感到害怕
D．可能因风吹进袖底，内心因此清爽舒适
【答案】C
【解析】本题考查词句理解与赏析。C. 有误，“爽然”在此处的意思是“豁然开朗的样子”，结合其后
文可知，“我”陪伴妻子和家人在中秋节夜游，面对美好的水光月色和凉爽的清风，感觉长久以来的愁闷
都消散了。此处还未提及回忆之前受到的惊吓。故选C。
61．《记承天寺夜游》和选文的作者在赏月时心境都发生了变化，请结合内容具体分析两文作者的心境都
发生了怎样的变化？
【答案】《记承天寺夜游》中作者因“月色入户”而“欣然起行”，之后与张怀民赏月时联想到遭贬谪的
悲凉生活发出人生的感慨，但两人在庭院中散步时又是悠闲的。选文的作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦
闷，在和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到所有烦恼都没有了。
【解析】本题考查作者情感。由《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”可知，作者因“月色入户”
而“欣然起行”；“怀民亦未寝，相与步于中庭”作者与张怀民一起在庭院中散步；“庭下如积水空明，
水中藻荇交横”赏月的欣喜，漫步的悠闲自然流露；“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”
作者联想到遭贬谪的悲凉生活又发出人生的感慨。由选文“余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人”可知，
作者作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，不想见人；由“偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉”“一轮明月已
上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释”可知，此时，作者和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到胸怀中一切思虑、忧闷、烦恼都没有了，豁然开朗而释怀了。
62．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ）
A．于将晚时 将以下骑送迎（司马迁《周亚夫军细柳》）
B．周望极目可数里 潭西南而望（柳宗元《小石潭记》）
C．席地环坐 环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》）
D．结队而游 可远观而不可亵玩焉 （周敦颐《爱莲说》）
【答案】C
【解析】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意
思。A.副词，将要/名词，将军；B.动词， 眺望/动词，看；C.动词，环绕/ 动词，环绕；D.连词，表修
饰/连词，表转折。故选C。
参考译文：
中秋节，我的病刚刚痊愈。先让老仆在沧浪亭守候，不准放闲散的人进去，将要到晚上的时候，带着
妻子和我的小妹，（叫）一老一少女仆搀扶着（我们），由老仆在前做向导，过了石桥，进入门内向东转
弯，由曲径小路进入。（里面）石头相叠而成为假山，树丛花木葱绿。顺着台阶到达亭中央，向四周眺望
可以看数里远，炊烟四起，晚霞灿烂。（我们）带一个毯子铺在亭中央，（大家）席地环绕着围坐在一起，
等放置在那煮的茶来喝。一会儿，一轮明月已经升上树梢，渐渐觉得微风拂过衣袖，月光映入水中，胸怀
中一切思虑忧闷，豁然开朗、释怀了。妻子说：“今天的游玩真是快乐！若是能驾一叶小船，在亭下水中
往来（飘荡），那不是会更加开心！”想起七月十五那夜的惊骇，（众人）相互搀扶下山返回。吴越一带
的风俗，（中秋之夜，）不管大家小户的妇女都出来，结队游玩，叫作“走月亮”。沧浪亭幽深雅致、清
净疏阔，反而没有一人来游玩。
（2023·江西吉安·校考一模）阅读下面文言语段，完成下面小题。
游磁圭①记
徐几
由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑②绝可听。人居半山曲，不井汲，接竹行窦泉入厨间，
至尺数十丈而已。鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之③者，咸以为有桃源异世想焉。
数里入孤川，上缘藤蹬，蹬下皆冰雪，水流两崖径其间。予劳行，内热气郁，褰④衣濯崖下。纤鱼出
游，若与人狎而玩者。人缘藤蹬者，有大石塞道，下坠深壑，以大藤延而过其侧。过蹬，前后凡六涉溪水，
乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立。力小懈，抬滑几踢⑤人足。
涉第五水，深广加前之半。冰骨彻髓，行者愁咸，攀琅玕⑥，履琼瑶，被珠琉，逾一时乃出。俄焉，
一渡水，一扪岭⑦，至田，上益峻，如蚖蛇⑧升木而昂其首者再。乃尽岭，又如蚖蛇升木而昂其首者一，乃
见民居焉。
（选自《江西文笔精华·游记卷》有删改）
【注】①磁圭：在今临川、宜黄、南城、南丰四县交界处。②筑：古弦乐器。③即之：接近那里。④褰
（qiān）：撩起，揭起。⑤踢：跌倒，失足。⑥琅玕（gān）：玉石，比喻冰雪冻结之石。下文“琼瑶”
亦喻石，“珠琉”喻冰粒状。⑦扪岭：摸寻着岭崖而前。⑧蚖（wán）蛇：泛指毒蛇。
63．解释文中加点的词。
（1）汲（ ）（2）皆（ ）
（3）被（ ）
【答案】取水 全，都 同“披”，穿着
【解析】本题考查文言文实词翻译。（1）句意：不去井中打水。汲：取水。（2）句意：石阶下都是冰雪。
皆：全、都。（3）句意：穿着布满小冰粒的衣服。被：同“披”，穿着。
64．翻译文中画线句子。
（1）由梨水滩沿小溪入高坡，溪水清澈，韵中琴筑绝可听。
（2）冰骨彻髓，行者愁咸。
【答案】（1）（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动
听。
（2）水特别冰，深透入骨，走路的人都特别发愁。
【解析】本题考查文言文翻译。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的
关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
本题重点字词有：（1）清澈：清澈透明。韵：泉水。琴筑：琴，代指拨弦乐器；筑，代指打击乐器。绝
可听：极为动听。（2）冰：名词作形容词，水特别冰冷。彻骨：深入骨髓。愁咸：特别发愁。
65．作者在游览的过程中看到了哪些奇异的景色，请用自己的语言加以概括。
【答案】①清澈动听的山泉；②隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、鸟；③游来游去，与游人
亲呢玩耍的鱼儿；④像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水；⑤结冰难行、险峻的山崖。
【解析】本题考查文言文内容理解与概括。据“溪水清澈，韵中琴筑绝可听”可概括为，清澈动听的山泉
水；据“鸡豚鱼鸟，隐见云气，使人即之者”可概括为，隐藏在幽幽绿色和云气里的茅屋及鸡、猪、鱼、
鸟；据“纤鱼出游，若与人狎而玩者”可概括为，游来游去，与游人亲呢玩耍的鱼儿；据“乱石棋峙，急
流淙淙，溅湿上而，至不得侧足立”可概括为，像棋子成对地屹立着的乱石和湍急的溪水；据“攀琅玕，
履琼瑶，被珠琉……上益峻，如蚖蛇升木而昂其首者再”可概括为，结冰难行、险峻的山崖。
参考译文：
（我们一行）从梨水滩沿着小溪进入高坡，溪水清澈透明，泉水的响声如奏琴筑，极为动听。有人家
居住在半山偏僻之地，不从井里打水，（而是）把竹筒连接起来，将洞中的泉水直接引入厨房里面，从洞
中到厨房也就是几十丈罢了。鸡、猪、鱼、鸟，隐藏在云气里，若隐若现，让人接近那里，都把那里当作
不同于当代的世外桃花源呢。
（再走）几里进入山川，沿着布满藤蔓的石阶往上走，石阶下都是冰雪，潺潺的溪水从山崖的中间流
过。我辛苦地一路前行，身体发热，呼气郁结，便撩起衣服在崖石下洗脸。小鱼在水里游来游去，好像在
与人亲昵玩耍。人沿着布满藤蔓的石阶行走，有一块大石头堵塞道路，往下延伸到山谷，凭借大的藤蔓延
伸，从石头的侧面经过。穿过石阶，前前后后共六次涉过溪水，杂乱的石头像棋子成对地峙立着，湍急的
流水发出轻柔的声音，浪花飞溅,沾湿了石头，到了那里不得不侧着脚站立在石头上。用力如果稍有松懈，
抬滑竿的轿夫就有可能失足跌倒。
走过第五条溪水的时候，溪水的深度和广度比前面多了一半。水特别冰，深透入骨，走路的人都特别
发愁，攀缘、踏着冰雪冻结的石头，穿着结有冰粒的衣服，越过因冰冻而坚挺的树木，过了好久才走出来。
一会儿渡过溪水,一会儿摸寻着岭崖而前，到了有田的地方，往上走更加险峻，山岭好像毒蛇一再昂起头
的样子。翻过山岭，前面的山岭又像毒蛇一再昂起头的样子，终于见到了居住在这里的村民。
（2023·湖南·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。戚继光
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事①。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所②军不习战，而金华、义乌俗称剽怦③，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，
由是继光一军特精。又以南方多薮泽④，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑤，一切战舰、火器、兵
械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号念严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑥均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，
继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。
（节选自《明史·戚继光传》，有删改
【注释】①卫指挥金事：官名。②卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。
③剽悍：矫捷勇猛。④薮泽：湖泽。⑤审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑥大猷：俞大献，明朝名将。
⑦飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。
66．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A．“通”有“达，到达”“通报，传告”“通晓，懂得”“全，整个”的义项，“通经史大义”中的
“通”应为“通晓，懂得”的意思。
B．“见卫所军不习战”中的“见”本是“接见”之意，此处引申为“会见”。
C．“又以南方多薮泽”与“以其境过清”中的“以”用法相同。
D．“操行不如”与“知之者不如好之者”中的“如”含义相同。
【答案】B
【解析】本题考查字义。B．句意：见防区的军队不习惯战斗。见，看见。故选B。
67．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．继光为将/号令严赏罚/信士无敢不用命
B．继光为将/号令严赏罚信士/无敢不用命
C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命
D．继光为将号令/严赏罚/信士无敢不用命
【答案】C
【解析】本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以
验证。本句句意：戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵。“赏罚信”表意
独立完整，“士”作“无敢不用命”的主语。断句为：继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命。故选C。
68．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。
【答案】（戚继光）与俞大猷都是名将。（他的）操行不及俞大猷，但果敢刚毅超过俞大猷。
“戚家军”名闻天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。
【解析】本题考查译句。重点词语：与，为。均为，都是。操行，品德操守。而，却。果，果敢。毅，坚
毅。
69．用自己的话概括出“戚家军”名闻天下的原因，同时请结合本文及前文戚继光诗作《放舟蓬莱阁下》，
简析戚继光的形象特点。
【答案】戚继光形象特点：忠贞爱国、知识渊博、文武全才、坚毅果敢、有杰出的军事领导才能。
【解析】本题考查分析人物形象。根据首段中的“家贫，好读书，通经史大义”可得：知识渊博、文武全
才。根据第三段中的“操行不如，而果毅过之”可得：坚毅果敢。根据第三段中的“继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上”可得：有杰出的军事领导才能。根据诗作中的“日月不知双鬓改，乾坤尚许此身
留”可得：忠贞爱国。
参考译文：
戚继光，字元敬。世袭登州卫指挥佥事。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。
戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，
教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，
不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制
然后加以更换。“戚家军”驰名天下。
戚继光统兵号令严肃，赏罚分明，言之有信，士卒莫不为其冲锋陷阵，他与俞大猷均为名将，操行虽
不及俞大猷，但果敢刚毅超过俞大猷。大猷是老将，持重稳健，戚继光则如飙风闪电迅捷威猛，多次摧毁
强倭，其名气更在俞大猷之上。
（2023·四川成都·统考一模）阅读下面的文言文，完成练习。
杨义臣平定河北
张金称、高士达等寇掠河北，屠陷郡县。帝遣太仆卿杨义臣讨张金称。
金称营于平恩东北，义臣引兵直抵临清之西，据永济渠为营，去金称营四十里，深沟高垒，不与战金
称。日引兵至义臣营西，义臣勒兵擐①甲，约与之战，既而不出。日暮，金称还营，明旦，复来；如是月
余，义臣竟不出。金称以为怯，屡逼其营罟②辱之。义臣乃谓金称曰：“汝明旦来，我当必战。”金称易
之，不复设备。义臣简精骑二千，夜自馆陶济河，伺金称离营，即入击其累重。金称闻之，引兵还，义臣
从后击之，金称大败，与左右逃于清河之东。
杨义臣乘胜至平原，欲入高鸡泊讨之。高士达自以才略不及窦建德，乃进建德为军司马，悉以兵授之。
建德谓士达曰：“历观隋将，善用兵者无如义臣，今灭张金称而来，其锋不可当。请引兵避之，使其欲战
不得，坐费岁月，将士疲倦，然后乘间击之，乃可破也。不然，恐非公之敌。”士达不从，留建德守营，
自帅精兵逆击义臣，战小胜，因纵酒高宴。建德闻之曰：“东海公未能破敌，遽自矜大，祸至不久矣。”
后五日，义臣大破士达，于阵斩之，乘胜逐北，趣其营，营中守兵皆溃。建德与百余骑亡去，至饶阳，乘
其无备，攻陷之，收兵，得三千余人。义臣既杀士达，以为建德不足忧，引去。
（节选自《资治通鉴·卷一百八十三·隋纪七》）
注：①擐（huàn）：穿。 ②罟（lì）：骂；辱骂。
70．下列加点词解释错误的一项是（ ）
A．高士达等寇掠河北 掠：抢夺
B．不复设备 设备：设置防备，提防
C．乃进建德为军司马 进：提拔
D．然后乘间击之 间：暗地里
【答案】D
【解析】本题考查文言词语理解。D.有误，句意：然后我们再乘间隙袭击他。间：间隙，时机；故选D。
71．翻译划线句。
（1）金称闻之，引兵还，义臣从后击之，金称大败，与左右逃于清河之东。
（2）后五日，义臣大破士达，于陈斩之，乘胜逐北，趣其营，营中守兵皆溃。【答案】（1）张金称听到这个消息，率兵返回，杨义臣从后面袭击，张金称大败，仅与身边的人逃到清
河郡的东部。（2）五天以后，杨义臣大破高士达军队，在阵前斩杀高士达，趁着胜利追击败兵，直逼高
军营地，营中的守军都溃散奔逃。
【解析】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）闻：听闻；引：率领；左右：身边的人，近臣。
（2）阵：阵前；北：败逃的军队；趣：同“趋”，趋向，奔赴。
72．请分析，选文内容是如何体现“善用兵者无如义臣”之“善”的？
【答案】文章从正面描写杨义臣与张金称交战，他收兵不出，使敌军减轻防备，并攻击其粮草辎重，从后
追击，致金兵大败。文章借用窦建德评价，从侧面写杨义臣善于用兵，他与高士达交战，遇小败后精于调
整，阵前斩杀敌首，大破敌兵；见窦建德饶阳收兵三千余，不再冒进，可见其治军张弛有度。
【解析】本题考查对文章内容的理解。文中“据永济渠为营，去金称营四十里，深沟高垒，不与战金称。
日引兵至义臣营西，义臣勒兵擐甲，约与之战，既而不出。日暮，金称还营，明旦，复来；如是月余，义
臣竟不出”“义臣简精骑二千，夜自馆陶济河，伺金称离营，即入击其累重”等句子从正面描写他的善于
用兵，他先是收兵不出，使敌军减轻防备，后攻击其粮草辎重，从后追击，致金兵大败。第三段中，文章
借用窦建德评价，从侧面写杨义臣善于用兵，他与高士达交战，遇小败后精于调整，阵前斩杀敌首，大破
敌兵。据此作答，意对即可。
参考译文：
张金称、高士达等抢掠河北，攻陷郡县。炀帝派遣太卜卿杨义臣讨伐张金称。
张金称在平恩县东北方向扎营，杨义臣率兵直抵临清县的西面，依据永济渠扎营，距张金称的营地有
四十里，深挖壕沟，高筑城垒，不与张金称交战。张金称每天率兵到杨义臣营地的西面挑战，杨义臣穿戴
铠甲率领着士兵，与张金称约定时间交战，但到时候又不出战。直至天色将晚，张金称只好率军返回营地，
第二天一早再来，这样过了一个来月，杨义臣竟然没有出战。张金称以为杨义臣怯战，几次逼近他的营地
辱骂他，杨义臣对张金称说：“你明天早晨来，我一定与你交战。”张金称因此轻敌，不再提防。杨义臣
挑选精锐骑兵两千人，乘夜从馆陶渡河，趁张金称率兵离开营地时，进入张的营地，袭击他的家属和辎重。
张金称听到这个消息，率兵返回，杨义臣从后面袭击，张金称大败，仅与身边的人逃到清河郡东。
张金称的余部也都归附了窦建德。杨义臣乘胜进军到平原，打算进入高鸡泊讨伐窦建德。高士达自认
为才能谋略不如窦建德，于是就提拔窦建德为军司马，并把兵权交给了他。窦建德对高士达说：“我观察
了不少隋将，善于用兵的莫过于杨义臣了，如今他灭掉了张金称乘胜而来，锐不可当，请您率兵避开他，
让他欲战不得，耗费时间，将士疲劳厌倦，然后我们再乘间隙袭击他，杨义臣才能被攻破。否则，恐怕您
不是他的对手。”高士达不听，他留下窦建德守营，自己率领精兵迎击杨义臣，取得小胜后，就纵酒畅饮。
窦建德听到后说：“东海公未能将敌打败就骄傲自大，灾祸不久就要到了。”五天后，杨义臣大破高士达，
在阵前杀死他，乘胜追击败兵，直逼他的营地，营中的守军都溃散奔逃。窦建德仅和百余骑兵逃走，到了
饶阳县，乘饶阳县没有防备，攻陷饶阳，收集兵卒三千人。杨义臣杀死了高士达，认为窦建德已不足为患，
就率兵离去。
