文档内容
【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
2022 年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔市初中毕业生学业考试
语 文
注意事项：
1.本试卷共10页，满分120分。考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。请用 0.5毫米的黑
色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.请将姓名、准考证号填写在本试卷相应位置上。
4.考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（23分）
1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ）
A. 我希望，有朝一日法兰西把这次吞下的脏物归还给被掠（lüě）夺的中国。
B. 北雁南飞，到处呈现一片衰草连天的景像，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。
C. 那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷（qǐng）刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓 。
D. 反动派挑拔离间，卑鄙（bì）无耻，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①壶口瀑布_____________从高处落下让人们仰观的垂空水幕，_____________由平地向更低的沟里跌
去的咆哮洪流。
②南国的雨在头顶上飘落的时候，是柔和的，没有北风那样_____________。
③一条突然出现的小溪，一阵_____________的微风，都会令她激动不已。
A. 不是 而是 威风凛凛 如约而至
B. 不是 而是 咄咄逼人 不期而至
C. 不仅是 而且是 咄咄逼人 如约而至
D. 不仅是 而且是 威风凛凛 不期而至
的
3. 下列句子中，没有语病 一项是（ ）
A. 通过阅读中国建筑类文章，使我感受到了前人的非凡智慧和杰出创造力。
B. 也许是因为杜小康太困了的缘故，杜雍和居然没有能够将他叫醒。
C. 日常聊天时的讲述也要注意内容合适和言语得体，避免不要引起误解。
D. 一个人是否真正有教养，首先要看他在自己家里、在亲属之间的表现。
4. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
_______________________，那么风度就会自动来到你的身边。
①只须记住一条
②必须以尊重的态度对待别人【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
③再加上几分随机应变的智慧
④如果你懂得了这一点
⑤无须背诵数以百计的格言信条
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②④③ C. ①②⑤④③ D. ①②④③⑤
5. 古诗文默写
（1）_________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2）_________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（3）人生自古谁无死？_________________。（文天祥《过零丁洋》）
（4）落红不 是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）古今多少文人墨客，登亭台楼阁，言志抒怀。欧阳修宴饮醉翁亭，笑谈“_________________，
_________________”，言在此而意在彼；陈子昂驻足幽州台，吟咏“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，
写天地之广，抒孤独之悲；崔颢置身黄鹤楼，慨叹“_________________？_________________”，寄托日
暮怀归的思乡愁情；陈与义夜访小阁，遥思“杏花疏影里，吹笛到天明”，追昔抚今，抒发落寞孤寂的情
怀。
综合性学习（7分）
6. 某中学文学社举办“革命文学”专题读书会，邀请到老校友、当地知名作家李先生参加本次活动。请你
参与并完成以下任务。
（1）【任务一】文学社同学想用一副对联作为海报宣传语，现在已拟好上联，请拟出下联。
上联：阅读文学名著
下联：____________
（2）【任务二】读书会上，主持人邀请李先生上台发言，说了下面一段话，其中有两处表达不得体，请
指出并改正。【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
亲爱的同学们，德高望重的李先生带着深厚的关爱和殷切的期望光顾读书会现场，为我们讲析经典，答疑
解惑。请大家以热烈的掌声欢迎先生发表拙见。
第一处：将_____________改成_____________
第二处：将_____________改成_____________
（3）【任务三】从《红星照耀中国》和《红岩》两部作品中，任选一部推荐给大家，并写出推荐理由。
我推荐_____________
推荐理由：_______________________________________________________
二、古诗文阅读（16分）
（一）（4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7. 下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。
B. 开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间 。
C. 三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。
D. 最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。
8. 写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。
（二）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守
亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，
持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天
子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
【乙】周亚夫反对王信封侯
司马迁
窦太后曰：“皇后兄王信可侯也，帝趣①侯信也！”景帝曰：“请得与丞相议之。”议之，亚夫曰：
“高皇帝约：‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之。’今信虽皇后兄，无功，侯之，非
约也。”景帝默然而止。
（有删改）
【注】①同“促”，赶快。
9. 解释下列加点的词。
（1）军士吏被甲 被：_____________
（2）天子先驱至，不得入 先驱：___________
（3）曩者霸上、棘门军 曩：_____________
（4）非刘氏不得王 王：_____________
10. 下列选项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：已而之细柳军
A. 何陋之有 《陋室铭》）
B. 禽兽之变诈几何哉 （《狼》）
.
C 辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
D. 食之不能尽其材 （《马说》）
11. 翻译文中画横线的句子。
（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
（2）景帝默然而止。
12. 结合【甲】【乙】两文内容，说说周亚夫是一个什么样的人。
三、现代文阅读（31分）
（一）（15分）
阅读下文，完成下面小题。
_________________
①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿，看来另一场大雪就要降临了。快到
汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒，我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一
场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。
②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发
出的一种求援的呼唤。
③只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体
有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！
④我顿时感到一种愤愤不平了。当然，我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决
的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。
⑤我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两
辆车”的字样。
⑥先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不
垂头丧气地滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。
⑦我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个
充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
⑧前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚
在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百
地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快卖完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地
扑过去。
⑨我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
⑩当售票员宣布只剩一-张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。我看到那个男青年恶狠狠的样子，生气极了。
⑪ “叔叔，求求你，不要打妈妈！”他有点儿吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了
一下⑫眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”
小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递
到青⑬年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才
准备⑭给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人，”他
向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”
我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他
买的⑮呀！”
一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一
般美⑯丽。此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在
班主任的面前。
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可
⑰【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。车快要进站了，您赶快
和那老头上车去吧！”
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，
小心⑱翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我激动得难以抑制，猛地迈步向前，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要 802次
的票⑲吗？我有事不能走了，退票。”"她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”我接过钱，
把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。
外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静，我
踏上⑳洁白的路面，匆匆向机关走去。
（作者路遥，有删改）
13. 根据下面提示，用简洁的语言概括相关情节和“我”的心理活动。
情节 “我”的心理活动
“我”不知能否买到票回家过
心情沉重
节
无人帮助瞎眼老人买票 （1）___________
（2）___________ 愉快、满足和崇高感
时髦青年排队买票，与青年妇
（3）___________
女抢票
（4）___________ 震惊、羞愧
我让票给青年妇女 激动
14. 联系上下文，按照要求回答括号中的问题。
（1）他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。（该比喻句的本体和喻
体分别是什么？二者有哪些相似点？）
（2）街道上一片寂静，我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。（如何理解“洁白”的含义？）
15. 文中波浪线处对时髦青年的描写，有什么作用？
16. 请给本篇小说拟一个恰当的题目，并说明理由。
（二）（8分）
阅读下文，完成下面小题。
①词的表达色彩是词里边的重要的意义成分，它随附于词的理性意义而对理性意义起着某种烘托、描
写和陪衬的作用。词的表达色彩有很多种类，最常被人们提到的就是感情色彩。人们通常把褒义词视作带
有褒赞的感情色彩的词，如“壮丽”“俊美”“祖国”“崇敬”；把贬义词看成带有贬损的感情色彩的词，【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
如“恶棍”“媚外”“逃窜""狼狈”。其实，这一认识至少是不全面的。首先，褒义、贬义不一定就只是
色彩的分类，理性意义本身也可能存在着褒贬，例如“好”“香”“臭”“坏”；其次，词语的感情色彩
也不仅仅有褒赞和贬损两个类别，而有着较为丰富复杂的内涵，如“感动”“感慨”“无奈”“平稳”
“舒缓”“空阔”“寂静”等等，这些词就不含褒贬，带有中性色彩。只不过褒义词、贬义词，因其对比
鲜明而为人们常常拿来作为感情色彩对立两方的代表而已。
②词的表达色彩，除了上面提到的感情色彩外，还有许多种类，如形象色彩、语体色彩、时代色彩等。
下面分述之。
③所谓形象色彩，也是附着在词的理性意义上的一种意义成分，它对理性意义所描绘的事物现象的形
貌起烘托、加强人们直感的作用。例如：“金钱豹”就是豹的一种，修饰成分“金钱”使人们在听到这个
词的时候仿佛看到这种豹金黄色的毛皮上一处处旋转的花纹，就像古代的铜钱一般。再如“香喷喷”理性
意义就是香，但语尾“喷喷”使人似乎产生出香气扑鼻、馋涎欲滴的感受。带有形象色彩的词在语言中是
大量的，下面再举数例：“吊钟”“金盏”“佛手”“须眉”“汗颜”“山里红”“映山红”“卷心菜”。
形象色彩在有无该种色彩的词的比照中显现得尤其明显，如：“映山红”和“杜鹃花”，“甜丝丝”和
“甜”，“卷心菜”和“洋白菜”，“须眉”和“男子汉”。
④所谓语体色彩，同样是依附于词的理性意义上的一种意义成分，它是为适应言语交际的不同语体、
场合而出现的一种色彩。这种色彩通常在比照中看得十分明显。例如：“头颅”“颅”“首”“头”“脑
袋”“脑袋瓜儿”，都指人或其他一些动物身体最上端或最前端的器官。但是，因用于不同的语体和交际
场合，这些词有着不一样的语体色彩：“头颅”一般只用于诗歌中，而有诗的语体色彩；“颅”常在医学
科学文献中使用，带有科学的语体色彩；“首”多在旧体诗文中出现，有着古旧、典雅的语体色彩；
“头”则通用于书面和口语；“脑袋”多用于口语而少用于书面语，偏重于口语色彩；“脑袋瓜儿”只用
于口语，绝不在书面语中出现，是地地道道的口语词，有着极浓重的口语色彩。
⑤所谓时代色彩，也一样是依附于词的理性意义上的一种意义成分，它是因词所使用的时代特点而呈
现出的一种色彩。时代色彩通常可以分为两类——崭新的时代色彩、陈旧的时代色彩。具有崭新的时代色
彩的词，是刚刚在语言中出现不久的词，人们在使用它们时有一种新鲜感，例如“特首”“转岗”“多媒
体”“临立会”；具有陈旧的时代色彩的词，是不久前还为人们所使用而今已不再使用的词，人们对它们
记忆犹新，一旦再重新听到或见到就会引起回忆，有一种陈旧感、隔膜感，例如“特嫌”“四旧”“斗批
改”“一打三反”。
⑥综上所述，语言中的词除必有理性意义外，有一些还带有感性意义，也就是色彩。这些色彩是词中
的重要的意义成分，使用时必须认真注意，不可用错。
（有删改）
17. 根据文章内容，完成下面思维导图。【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
18. 根据上面思维导图，指出本文主要运用了哪种说明方法，并分析其作用。
19. 参照第③段对“金钱豹”“香喷喷”两个带有形象色彩的词语的解读示例，从“卷心菜”“甜丝丝”
两个词语中选一个进行解读。
（三）（8分）
阅读下文，完成下面小题。
求友匡己
方梓
①人活在世上，总希望身边有几个好朋友。功利心强的人看重朋友在生存方面对自己的帮助，所谓
“多个朋友多条路”“在家靠父母，出门靠朋友”，都反映了此种心态。品位高一些的人呢，他们在乎彼
此心灵上的投契，觉得朋友能否对自己有衣食之助并不重要，要紧的是他们能引领自己攀升到某种高度。
曾国藩就持有这样的交友观。【A】
②清道光二十二年十二月二十日，曾国藩在京城给四个弟弟写了一封很长的信，其三分之二的篇幅是
讲如何读书、做人。谈到交友之道时，他如此下笔：“盖求友以匡己之不逮，此大益也；标榜以盗虚名，
是大损也。”意思是一个人与人订交，不能求虚名，而要通过交朋友救正自己品质、性情、能力上的某些
不足。【B】
③要寻到一个“匡己”之友，其实很不容易。
④其一，他得有真性情。生活中许多人都能看到他人的缺点，但真正愿意指出来的并不多。最主要的
原因还是怕得罪人。一个人有了真性情，他才会想：朋友某方面有缺失，我不指出来，自己有什么资格享
受他的信任与亲密呢？因此，他们说出逆耳忠言时，不会顾忌对方高不高兴，不会考虑做出如此选择会产
生怎样的后果。【C】
⑤其二，他必须有足够的见识。有的人嘴巴没遮没盖，所说的话从不过脑，他们的话于我们的人生并
无多少营养，达不到“匡己”之境。个人生活阅历丰富，又喜欢读书、思考，看问题能窥到其真处、深处、
隐秘处，向别人提的建议具有明显的可操作性，这样的人才有能力去匡正我们。【D】【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
⑥人人都有自己“唯一”的生命痕迹，这就决定了我们的脾性各不相同，遇事产生分歧是必然的。想
成为匡正他人的人，你的胸怀就得博大。胡林翼是公认的有见识之人，对曾国藩的事业多有帮助，在湘军
攻克金陵时，看到晚清政府的极端腐败，也曾想匡正他的“愚忠”……但话说了一半，便被曾国藩婉言谢
绝。然而，胡林翼的可贵在于他最终能理解曾国藩所做的选择。正是这种博大的胸怀，使曾国藩视其为一
生最大的知己。
⑦当然，想求友匡己，我们先得给“己”设计一个充满蓬勃向上的模板。像任何双边关系一样，友情
也是彼此选择的，你看中了别人，希望彼此的心灵互访互通，还得别人看中你。只有将自我的人性提得纯
净些，大家乐于跟你交往，我们才有获得“优质朋友”的机会。假若自身无德无才，每一个优秀的人看到
你都想逃出三条大街，求谁去“匡”你呢？
⑧人性的锻造是个长久的过程，绝非一朝一夕之功，“求友匡己”也得有长久的打算。一要经得起大
浪淘沙。时势相异，身边的朋友也大不相同，过去能帮助你的如今也许力气不逮，昔日能引领你的当下或
许需要别人引领，我们在不忘老友的同时就得不断悦纳新友。二是必须执守初心。生活中的诱惑很多，不
记得来时的路就会摔跤。恪守做个好人、做个有价值的人的初心去“求友匡己”，你的“匡”才不会脱离
应有的轨道。
⑨“求友匡己”，需要寻求能“匡”自己的朋友，还得学会自己“匡”自己。
（有改动）
20. 本文中心论点是什么？
21. 根据文章内容，概括“匡己”之友需具备的特点。
22. “曾国藩一生交友甚多，但有真性情敢对他直言不讳的也只有寥寥几个，比如倭仁、陈岱云、邵蕙西
等，而且他们对曾国藩的影响是终生的。”这句话放在文中【A】【B】【C】【D】哪一处更合适？为什么？
四、作文（50分）
23. 回首三年的初中生活，你应该有许多收获和启迪；如今，你即将站在新的起点上接续奋进，一定
会有展望和思考。
假如你是毕业生代表，在毕业典礼上将面对老师和全体毕业生发言，请据此写一篇发言稿。
要求：（1）自拟题目；
（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字。【淘宝搜索店铺：中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
