文档内容
套题演练-判断 3
（讲义+笔记）
主讲教师：杜晓棠
授课时间：2024.05.11
粉笔公考·官方微信套题演练-判断 3（讲义）
1.（B卷66）新教师∶老教师
A.计划∶总结 B.序言∶结尾
C.草稿∶定稿 D.初赛∶决赛
2.（B卷72）地砖∶方砖∶长条砖
A.菜肴∶荤菜∶白菜 B.零食∶素食∶热食
C.青茄∶紫茄∶番茄 D.木船∶客船∶货船
3.（B卷74）（ ）之于 帐篷 相当于 进餐 之于（ ）
A.敖包 餐厅 B.野营 碗筷
C.宿营 用餐 D.探险 烤鸭
4.（B卷75）（ ）之于 高洁 相当于 红色 之于（ ）
A.高尚 红花 B.典雅 色彩
C.牡丹 喜庆 D.莲花 革命
5.（C卷66）义务教育∶基础教育
A.农业技术∶灌溉技术 B.机械故障∶突发故障
C.债券市场∶金融市场 D.防空演习∶军事演习
6.（C卷67）汛情∶防汛
A.疫情∶免疫 B.案情∶破案
C.恋情∶失恋 D.亲情∶相亲
7.（C卷70）专项训练∶短期训练∶综合训练
A.生产实践∶社会实践∶科学实践
B.五年规划∶中期规划∶长期规划
1C.抵押贷款∶低息贷款∶信用贷款
D.体能测试∶视力测试∶心理测试
8.（C卷74）直升机 之于 蜻蜓 相当于（ ）之于（ ）
A.雷达 蝙蝠 B.月亮 萤火虫
C.狮子 家猫 D.列车 蜈蚣
9.（B卷76）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使之
呈现一定的规律。
10.（B 卷77）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
11.（B 卷78）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
212.（B 卷80）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
13.（B 卷81）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
314.（C 卷76）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
15.（C 卷77）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
416.（C 卷79）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
17.（C 卷81）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
18.（B 卷83）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只能
通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
519.（B 卷85）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下边
仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
20.（B 卷86）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下边
仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
621.（C 卷82）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只能
通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
22.（C 卷84）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只能
通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
23.（C 卷85）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下边
仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
724.（B卷87）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？
请把他找出来。
25.（B卷88）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？
请把他找出来。
26.（B卷89）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？
请把他找出来。
827.（B卷90）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？
请把他找出来。
28.（C卷90）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而成？
请把他找出来。
29.（B 卷91）新信息技术的不断发展，使生产要素配置发生变化；生产要
素配置的变化又使企业运营模式发生变化，进而使市场对人才的需求发生变化；
而市场对人才的需求发生了变化，就会促使高校重新制定人才培养方案。
以上陈述如果为真，可以推出以下哪项？
A.市场对人才的需求发生变化会导致企业运营模式发生变化
B.如果高校没有重新制定人才培养方案，说明市场对人才的需求没有什么变
化
C.如果没有新信息技术的不断发展，市场对人才的需求就不会发生变化
D.企业运营模式的变化不一定会导致高校重新制定人才培养方案
30.（B卷92）盲盒是指消费者不能提前得知包装盒内具体产品的销售方式。
现在许多商家大量销售盲盒，文具盲盒、零食盲盒等“盲盒+”商业模式迅速走
红。心理学研究表明，打开盲盒时的不确定性会刺激人们尤其是青少年重复购买。
对此，有专家认为，盲盒这种销售方式如果不加监管会给青少年的身心健康造成
9负面影响。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.越来越多的青少年对盲盒已从单纯的猎奇逐步升级到追求美感、情感等价
值层面
B.打开盲盒时的不确定性令身心发育不成熟的青少年沉迷，激发其跟风攀比
之心
C.盲盒销售的价格通常远高于其实际价值，大大加重了青少年家长的经济负
担
D.许多商家将盲盒销售当作清理库存商品的方式，严重损害了消费者的合法
权益
31.（B卷93）近年来，我国企业在设计产品时，注重融入中国元素，例如，
在T恤上印上京剧脸谱等图案，推出中国航天系列文创产品……这些产品一上市，
就受到消费者的热捧，“国货即潮流”的新消费观念正逐渐形成。有专家就此认
为，正是这些中国元素的融入让国潮商品获得了国内消费者的青睐。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.中国文化五千年来绵延不绝，传统文化已深深刻在中国人的骨子里
B.“中国制造”的高品质、高性能提升了消费者对其的认可度和忠诚度
C.随着视野的开阔，消费者渐趋理性，对明显溢价的洋品牌不再盲目追捧
D.中国文化的软实力已经深深影响着我国民众日常生活的方方面面
32.（B 卷96）近年来，某小区流浪猫泛滥成灾。去年年初该小区的物业对
流浪猫进行了绝育处理。然而在今年年初，业主们发现该小区流浪猫的数量至少
有去年年初的1.5倍之多。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.该小区多年来环境保护良好，有许多鸟类在此栖息，流浪猫极易获得食物
B.该小区少数业主去年成立了爱猫小组，定期在该小区投放食物喂养流浪猫
C.该小区有一些养宠物猫的租户今年退租后，将宠物猫遗弃在小区内
D.该小区紧邻其他大型小区，流浪猫可以在这些小区间自由流动
1033.（B 卷97）教育部出台“双减”政策后，某市教育部门对中小学课外补
习制定了具体规定：针对义务教育阶段的学科类补习只能在工作日晚上9点之前
进行，周末可以进行艺术类补习。
根据上述陈述，以下哪项陈述的情况违反了该市教育部门的规定？
A.四年级同学小明在周三放学之后参加了两个艺术类辅导班
B.初三学生小红在工作日晚上九点之后仍在刻苦学习各学科知识
C.某培训机构针对上班族推出英语口语培训班，吸引了许多学员
D.某培训机构在国庆假期为小升初学生补上因疫情耽搁的数学课程
34.（B 卷101）张先生的孩子简直就是一个“麻烦制造者”，在学校上课经
常与身旁同学交头接耳，不时还与老师唱反调；在家里边写作业边听音乐，不到
10 分钟就又开始上蹿下跳；批评两句他根本不放在心上，反而嘻皮笑脸对你做
个鬼脸。张先生觉得自家的孩子浑身上下是缺点，对他的未来充满了焦虑。
以下哪项如果为真，最有助于缓解张先生目前的焦虑？
A.每个孩子都有自己的行为和性格特点，这些特点可能与其父母或他人不尽
相同，但不一定是真正的缺点
B.孩子思维活跃、行动自在，敢于打破常规、表达自我，恰恰是其充满活力、
有创新潜能的表现
C.孩子不把家长批评放在心上，是因为在他们看来，家长的批评实际上是关
心爱护自己的表现
D.如果孩子过于安静，不喜欢结交同学，对家长的批评总保持沉默，家长也
会感到焦虑
35.（B卷102）青山村山清水秀，环境优美，村民们在村委会带领下规划自
己的美好未来。他们计划：
（1）如果兴建葡萄庄园或修建民宿，就要开发乡村旅游；
（2）如果发展水产养殖或开发乡村旅游，则要修建民宿；
（3）如果不兴建葡萄庄园，就发展水产养殖；
11（4）如果开发乡村旅游，则要改造村容村貌。
如果上述计划得以实施，可以得出以下哪项？
A.青山村会兴建葡萄庄园 B.青山村会改造村容村貌
C.青山村不会修建民宿 D.青山村不会发展水产养殖
36.（B卷103）某游戏公司规定，登录游戏必须实名验证，未成年人每天最
多只能在线100分钟，晚上8点至次日上午6点不能使用。然而，后台的账户登
录数据显示，规定实施后，未成年人账户登录游戏的平均时长与之前相比增加了
15%。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.规定实施后，许多家长通过为孩子注册未成年人账户来限制其长时间玩游
戏
B.许多未成年人通过购买成年人账号或者使用其父母账号登录游戏
C.未成年人有逆反心理，新规定反而刺激了他们在节假日过度玩游戏
D.规定实施后，公司推出在线满 90分钟送装备活动，吸引了许多购买力不
强的玩家
根据所给材料，回答下列问题。
张研究员要在甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7个村中选取4个进行乡村文明
建设调研。因为地点、时间、经费等原因，选择还要符合以下条件：
（1）如果不选择甲，就要选乙；
（2）如果选丙，则不能选乙；
（3）如果选丁，则不能选庚；
（4）如果选戊，则要选丁；
（5）己和庚有且只有一个入选。
37.（B卷104）根据以上信息，以下哪项可能是张研究员选择的 4个村？
A.甲、丙、丁、戊 B.甲、乙、丁、己
C.丙、丁、戊、己 D.乙、丙、戊、庚
1238.（B卷105）如果张研究员选择了乙，再得知以下哪个村入选就可以确定
4个要调研的村？
A.甲 B.丁
C.己 D.庚
39.（C卷94）上级检查组在某周的周一至周五检查了甲、乙、丙、丁、戊
5个单位。已知：
（1）戊是第3个被检查单位；
（2）第4个被检查单位得到的既有批评也有表扬；
（3）乙和丁两个单位得到的只有批评；
（4）检查甲单位是在检查丁单位之后。
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.检查乙单位是在检查丙单位之前
B.检查甲单位是在检查戊单位之后
C.检查丙单位是在检查丁单位之前
D.检查戊单位是在检查丁单位之后
40.（B卷109）积极性休息：指工作、学习、运动过程中为降低强度、消除
疲劳而主动变换形式或内容的调节方式。
下列属于积极性休息的是：
A.小亮昨天晚上从健身房回到家中，进门就躺倒在床上，醒来时已经是早上
八点
B.小郑周末接到两个朋友电话，只好放下手里的活儿，跟他们到远郊爬了一
天的山
C.疫情期间天天上网课，小丁每次听到枯燥的内容，就会偷偷地拿出手机听
听音乐
D.讲座持续了两个多小时，口干舌燥的主讲人插播了一段案例小视频，现场
气氛轻松起来，自己也感觉好了许多
1341.（B卷114）自发性秩序：指在特定群体中存在的由众人行为自发形成并
对个体成员具有内在影响或约束的社会习惯。
下列不属于自发性秩序的是：
A.某县是远近闻名的武术之乡，老老少少都会个一招半式
B.来中国不久，娅妮很快就学会了用“吃了吗”和别人打招呼
C.早高峰时段的路口车水马龙，没有一辆私家车占用公交专用车道
D.某村多年以来形成了孝敬老人的风气，小辈和长辈吵架会被全村人看不起
42.（B卷115）网络考古：指针对多年前网络上发布的各种文字、图片、影
像等资料，重新查看或考证，从中发现有价值的信息。
下列属于网络考古的是：
A.为了写一篇回忆大学生活的散文，王先生把十多年前在社交软件上的好友、
大学图书馆的借书记录、当年在各种网站的帖文都翻了出来
B.小吴夫妇很细心，从孩子出生前的每次产前检查，到出生时测量的数据建
档、医学证明，再到数码相机里面每次留下的成长照片，都储存在了网络云相册
里
C.程序员小陆从公司报废的硬盘中恢复出了公司内部的宣传资料、业务调整、
人员变更等文档，交给了公司有关部门
D.多年前，网络上进行了一场“三星堆起源”的大辩论，吸引了几十万人围
观留言。辩论的参与者老张回想起当年的唇枪舌剑，感慨万千
43.（C卷105）盲盒营销：指商家为提高复购率，将不同款式的商品或赠品
放进包装盒，其中可能包含着消费者最喜欢的物品，但只有在购买并开盒后才能
得知其真实情况。
下列不属于盲盒营销的是：
A.为了迎接冬奥会，某运动品牌推出了新的促销活动，将冬奥款的运动鞋与
旗下普通款以随机派发的形式混合销售，爱好收藏的消费者为获得冬奥款的鞋子
往往一次购买许多双
B.某干脆面厂家采用过一种销售方法，将印有水浒108将的精美卡片随机放
14入干脆面的包装袋里，不少小学生为了集齐全部卡片，几乎花光了零用钱，这种
场景已经成了90后的童年记忆
C.某女士最近迷上了买花，因为社区团购群推出了新玩法，网上订花后，商
家总是在包装盒里放一个小鸡、小鸭之类的毛绒玩具，次次出乎她的意料，让她
爱不释手
D.某商家为吸引用户下载并使用其APP，每年春节举办集福卡活动，用户参
与抽奖活动，随机获得各种各样的“福”字卡，集齐全套就有资格参与抽奖活动
44.（C卷108）舛互：指对陈述对象既全部否定又部分肯定，或既全部肯定
又部分否定的表达技巧。
下列属于舛互的是：
A.除了下雨天，她几乎每天晚上都去父母家看看
B.这件工艺品由纯手工打造而成，连打磨的时候也没有使用机械力
C.全村人当时谁也不敢冒这个险，只有他背着一身债承包了这片荒山
D.虽然他的说法听起来不可思议，但也不是一点道理都没有
45.（C卷110）骑楼：指底层沿街面后退且留出公共人行空间的建筑物。
下列建筑物不属于骑楼的是：
A. B.
15C. D.
16套题演练-判断 3（笔记）
2022江苏B+C类判断题型和题量分布
1.类比推理——8道
2.图形推理——20道
3.逻辑判断——11道
4.定义判断——6道
【注意】本节课讲解2022年江苏B、C卷的差异题，四种题型均有涉及，先
讲解B卷、再讲解C卷会很乱，为了保证讲解知识点的系统性，依次讲解8道类
比推理题（先讲 B 卷、再讲 C 卷）、20道图形推理题（先讲 B 卷普通平面类、C
卷普通平面类，再讲B 卷平面拼合、C 卷平面拼合，最后讲 B卷立体类、C卷立
体类）、11道逻辑判断题（先讲B卷、再讲C卷）、6道定义判断题（先讲B卷、
再讲C卷）。
1.（B卷66题）新教师∶老教师
A.计划∶总结 B.序言∶结尾
C.草稿∶定稿 D.初赛∶决赛
【解析】1.本题正确率为38%，易错D项。这道题有两种方法。
常规思路：题干“新教师”和“老教师”均按照开始工作的时间线/教学经
验的多少划分，划分标准相同，二者为并列关系，但根据并列关系选不出唯一答
案，还需区分并列中的矛盾关系和反对关系，根据有没有第三种情况区分，“新
教师”指刚来教学经验不是很丰富的老师，“老教师”指来的时间久教学经验丰
富的老师，除了“新教师”就是“老教师”，没有半新教师、半老教师、中教师
这种说法，非此即彼，二者为矛盾关系。
A项：一件事除了有“计划（最开始思考如何操作）”和“总结（最后复盘）”
之外，还有中间具体执行的过程，存在第三种情况，二者为反对关系，排除。
B 项：涉及写文章、写书，“序言”是开头、引言、前言，除了“序言”和
“结尾”之外，还有中间文章的内容，存在第三种情况，二者为反对关系，排除。
C 项：稿件还没有定下来之前的版本均叫作“草稿”，草稿可以有很多版本
17（第一版本以及修改之后的第二版本、第三版本等），“定稿”指最终定下来的稿
子，要按照其发行，除了“草稿”就是“定稿”，非此即彼，二者为矛盾关系，
当选。
D项：比赛除了“初赛”和“决赛”之外，还有预赛、复赛、半决赛等，存
在第三种情况，二者为反对关系，排除。
另外一种思路：题干“新教师”随着从业年限的增加、阅历的上升会变为“老
教师”，二者的内在之间可以转换。
A项：“计划（预计要怎么做）”无法转化为“总结（总结这个过程中的问题、
经验教训）”，排除。
B项：“序言（开头）”无法变为“结尾（最后）”，排除。
C 项：“草稿”随着一版、一版地修改最终一定有一稿会敲定下来变为“定
稿”，二者的内在之间可以转换，保留。
D项：“初赛（第一次比赛）”和“决赛（最后一次比赛）”明显为两场比赛，
“初赛”无法变为“决赛”，排除。【选C】
【注意】“序言”又名“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。
两词之间存在内在的转换
（2021浙江） （2022江苏B）
被告人∶法庭∶犯罪 新教师∶老教师
D.种子∶试验田∶农作物 C.草稿∶定稿
【注意】两词之间存在内在的转换：2021 年浙江考查过这种逻辑，2022 年
江苏紧接着就考了这种逻辑。
1.2021 年浙江：题干“被告人”指被别人告的人，“法庭”为抽象的地点，
“被告人”经过“法庭”的审判敲定下罪名之后会变为“罪犯”，即经历中间的
地点之后可能会存在前者转换为后者；D项“试验田”为地点，“种子”经过“试
验田”种植长大之后会变为“农作物”，D项当选。
2.二者之间可能会存在内在转换，前者经历一些时间、事情等可能会变为后
者。
183.答疑：整理笔记时可以将这种思路放到对应关系中，只不过是一种新的形
式，所以拿出来强调一下。
2.（B卷72题）地砖∶方砖∶长条砖
A.菜肴∶荤菜∶白菜 B.零食∶素食∶热食
C.青茄∶紫茄∶番茄 D.木船∶客船∶货船
【解析】2.本题正确率为69%，易错A项。这道题比较简单，正确率应该达
到 75%以上，题干并不难，“方砖”和“长条砖”均根据形状划分，划分标准相
同，二者为并列关系，“地砖”根据贴在哪里划分（铺在地上的叫作地砖，贴在
墙上的叫作墙砖），与后两词的划分标准不同，优先考虑交叉关系，即第一词与
后两词分别构成交叉关系。
A 项：“菜肴”分为“荤菜”和素菜，“菜肴”范围大，“荤菜”范围小，二
者为包容关系，“荤菜”是“菜肴”，用“是”字造句通顺，二者为种属关系，而
不是交叉关系，排除。
B项：“零食”的划分标准与主食相对，根据是主食还是零食划分，“素食”
根据荤素划分，“热食”根据冷热划分，划分标准不同，优先考虑交叉关系，三
个词两两交叉，不涉及并列关系，排除。
C 项：“青茄”和“紫茄”均根据颜色划分，划分标准相同，二者为并列关
系，而不是交叉关系，排除。
D项：“客船”和“货船”均根据装什么划分（载货还是载人），二者为并列
关系，“木船”根据材料/材质划分，与后两词的划分标准不同，优先考虑交叉关
系，即第一词与后两词分别构成交叉关系，当选。【选D】
3.（B卷74题）（ ）之于 帐篷 相当于 进餐 之于（ ）
A.敖包 餐厅 B.野营 碗筷
C.宿营 用餐 D.探险 烤鸭
19【解析】3.本题正确率为93%，易错C项。填空型类比，逐一代入选项。这
道题属于“送分题”。
A 项：可能不了解“敖包”，哪里容易、明显就先从哪里代，前面不好代就
先代后面，在“餐厅”中“进餐”，“进餐”为行为，“餐厅”为地点，前一组词
也应该为行为匹配地点，但“敖包”不是行为动作，前后关系不一致，“敖包”
指人工堆成的石头堆、土堆、木块堆，原来是一些道路的标志、界限，后来逐步
演变为祭祀的东西，排除。
B项：“野营”时可能会用到“帐篷”，“帐篷”为工具；“进餐”时会用到“碗
筷”，“碗筷”为工具，前后关系一致，且位置顺序也一致，工具均在“之于”的
后面，保留。
C项：“宿营”时可能会用到“帐篷”，“帐篷”为工具；“用餐”和“进餐”
的意思相近，二者可以理解为近义关系，或者全同关系，并不是工具对应，前后
关系不一致，排除。
D项：“探险”时可能会用到“帐篷”，“帐篷”为工具；“进餐”的时候可以
吃“烤鸭”，“烤鸭”是“进餐”过程中吃进去的东西，而不是“进餐”过程中用
到的工具，前后关系不一致，排除。【选B】
4.（B卷75题）（ ）之于 高洁 相当于 红色 之于（ ）
A.高尚 红花 B.典雅 色彩
C.牡丹 喜庆 D.莲花 革命
【解析】4.本题正确率为39%，易错D项。填空型类比，逐一代入选项。这
20道题比较难，正确率较低，可能是常识出现了问题。
A 项：“高尚”和“高洁”的意思相近，二者类似于近义关系，前一组词的
关系较难、不明确，可以先看后一组词，谁容易先看谁，“红花”是“红色”的，
“红色”是对“红花”的修饰/形容；不能说“高尚”的“高洁”，“高尚”并不
是对“高洁”的形容，排除。
B 项：若搞不清楚前一组词的关系，则可以先看后一组词，“红色”是一种
“色彩”，二者为种属关系；不能说“典雅”是一种“高洁”，“典雅”往往形容
人外在的气质，“高洁”往往形容人内在的品格，二者不是种属关系，前后关系
不一致，排除。
有的同学认为 C项“牡丹”形容富贵，而不是“高洁”，据此直接排除了 C
项；验证 D项，“莲花”可以代表“高洁”；“红色”可以代表“革命”，前后关系
一致，选择D项，但这种思路是错的，错在了常识上。
C项：“牡丹”除了可以代表雍容华贵之外，也可以代表“高洁”、端庄、守
信；“红色”可以代表“喜庆”，如婚礼布景有很多红色、过年发红包，前后关系
一致，保留。
C、D 项排除不掉，没有什么二级辨析可以考查，横向行不通，可以纵向对
比。C项“牡丹”、D项“莲花”均是花，与“红色”没什么可对比的，看前面找
不到关系，尽量看后面，题干“高洁”往往是对人内在品质的形容，C项“喜庆”
更多是形容氛围、气氛，而D项“革命”不是形容，要么是名词要么是动词，更
多是作为动作出现，所以C项的“喜庆”与题干的“高洁”更相近，优选C项。
这道题正确率低的主要原因在于可能不了解“牡丹”可以代表“高洁”。
答疑：“红色”是一种颜色，可以作为名词，但“红色”在“之于”的前面，
需与前一组词的第一词匹配，但要找第二组词的第二词与“高洁”之间的关系，
所以看“红色”没有用。【选C】
215.（C卷66题）义务教育∶基础教育
A.农业技术∶灌溉技术 B.机械故障∶突发故障
C.债券市场∶金融市场 D.防空演习∶军事演习
【解析】5.本题正确率为 36%，易错 D 项。正确率很低，因为涉及小常识，
“基础教育”的范围更大，“义务教育”的范围小，二者为包容关系，区分包容
关系中的种属关系和组成关系，“义务教育”是“基础教育”，用“是”字造句通
顺，二者为种属关系。
A项：“农业技术”比“灌溉技术”的范围大，“灌溉技术”是“农业技术”，
二者为种属关系，但位置顺序反了，排除。
B 项：尾缀词相同，研究划分标准，“机械故障”研究故障是否是机械发生
的，“突发故障”研究故障是否为突发情况，划分标准不同，优先考虑交叉关系，
可以造句为“有的机械故障是突发故障，有的机械故障不是突发故障；有的突发
故障是机械故障，有的突发故障不是机械故障”，用四个“有的”造句均通顺，
二者为交叉关系，排除。
D项：可能不了解“防空演习”的范围有多大、涉及哪些人群，判断不清楚
“防空演习”和“军事演习”的关系，保留。
C 项：“金融”的范围一定比“债券”大，“债券市场”是“金融市场”，均
是做金融投资的，用“是”字造句通顺，二者为种属关系，且大范围词在后面，
比D项明确，保留。
考场思维：D项不明确，C 项明确与题干关系一致，考场上明确优先，优先
选择C项。
D 项：有争议，理论上来讲，结合词语的含义，“防空演习”指人民防空的
事情，主要针对民众，“军事演习”针对军人，人群不同，二者为并列关系；但
在实际操作的过程中，有的士兵也在做“防空演习”，“军事演习”有防空的、也
有非防空的，存在交集，可以造句为“有的防空演习是军事演习，有的防空演习
不是军事演习（针对民众的）；有的军事演习是防空演习，有的军事演习不是防
空演习”，用四个“有的”造句通顺，二者也可以看成交叉关系，所以无法对二
者的关系有百分之百的定性，但题干为种属关系，二者无论怎么看均不可能是种
22属关系，所以可以将此项排除掉，再遇到这两个词，需因题而异，若题干为交叉
关系，且其他三个选项均不是交叉关系，则可以将二者按照交叉关系处理；若题
干为并列关系，且其他三个选项均不是并列关系，则可以将二者按照并列关系处
理，排除。【选C】
【注意】常识积累：
1.基础教育：没有专业、职业指向性的基本教育。我国基础教育包括幼儿教
育、小学教育、普通中学教育（初中、高中）。
2.防空演习：根据人民防空袭想定组织实施的防空袭训练活动。
3.军事演习：简称军演，是在想定情况诱导下进行的作战指挥和行动的演练。
6.（C卷67题）汛情∶防汛
A.疫情∶免疫 B.案情∶破案
C.恋情∶失恋 D.亲情∶相亲
【解析】6.本题正确率为87%，易错A项。这道题属于“送分题”，“汛情”
为出现的问题，“防汛”为解决问题的措施、对策。
A项：出现“疫情”应该防疫、抗疫，而不是“免疫”，“免疫”不是对策，
而是一种生理功能，排除。
B项：出现“案情”需要“破案”，“破案”是对策，保留。
C项：不能说出现“恋情”，对策是“失恋”，逻辑不通，排除。
D项：不能说出现“亲情”，对策是“相亲”，逻辑不通，排除。【选B】
【注意】常识积累：
1.汛情：洪汛期水位涨落的情况。
232.免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”
成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），或人体本身所产生的
损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
3.案情：与犯罪有关的人、事、物、时空等一切相关情况的总称。
7.（C卷70题）专项训练∶短期训练∶综合训练
A.生产实践∶社会实践∶科学实践
B.五年规划∶中期规划∶长期规划
C.抵押贷款∶低息贷款∶信用贷款
D.体能测试∶视力测试∶心理测试
【解析】7.本题正确率为57%，易错A项。涉及常识，但连蒙带猜也能做对，
可以联想到刷题，“综合训练”指刷套题，所有题型都有，“专项训练”指单项刷
题，“综合训练”和“专项训练”均根据练习范围划分（只练习一个模块还是所
有模块均练习到），划分标准相同，二者为并列关系；“短期训练”根据时间（短
期/中期/长期）划分，与第一词和第三词的划分标准不同，第二词分别与第一词
和第三词构成交叉关系。
A项：“生产实践”指生产东西，如制作出一部手机、一辆汽车；“社会实践”
可能会想到大学实习；“科学实践”与科学知识相关，涉及三个不同的领域，三
者为并列关系。“生产实践”指物质生产活动；“社会实践”指社会交往和政治活
动；“科学实践”指探索世界规律，三种不同的实践活动，三者确实两两为并列
关系，缺少交叉关系，排除。
B 项：最容易排除，“中期规划”和“长期规划”均按照时间划分，二者为
并列关系，而题干为交叉关系，排除。
C项：可能不会，先保留。
D 项：“体能测试”是测体能的，“视力测试”是测视力的，“心理测试”是
测心理的，三种不同的测试，三者为并列关系，缺少交叉关系，排除。
排除A、B、D项，选择C项。
C项：“抵押贷款”强调得有抵押的物品；“信用贷款”指根据人的信用放款，
不需要抵押、担保，均根据是否需要抵押物划分，二者为并列关系；“低息贷款”
24指利息很低，根据利息高低划分，与第一词和第三词的划分标准不同，第二词分
别与第一词和第三词构成交叉关系，与题干的逻辑一致，保留。
答疑：
（1）C 项“抵押贷款”指贷款多少钱得用多少房子、车子抵押，得先证明
有这些东西才能放款，“信用贷款”只需要之前信用良好，不考虑手头上没有房
子、车子。
（2）A项“生产实践”指物质生产活动；“社会实践”指社会交往和政治活
动；“科学实践”指探索世界规律，均根据具体做什么/是什么领域划分，划分标
准相同，三者为并列关系，交叉关系应该存在交集，“生产实践”和“社会实践”
不存在交集，无法用四个“有的”造句，所以优先考虑并列关系。【选C】
【注意】
1.常识积累：
（1）实践的三种基本形式：
①生产实践：物质生产活动。
②社会实践：社会交往和政治活动。
③科学实践：探索世界规律的科学实验活动。
（2）抵押贷款：要求借款方提供一定的抵押品作为贷款的担保，以保证贷
款的到期偿还。
（3）信用贷款：以借款人的信誉发放的贷款，借款人不需要提供担保。
（4）低息贷款：低于一般银行贷款利率的贷款。
2.尾词相同：种属、并列、交叉。
8.（C卷74题）直升机 之于 蜻蜓 相当于（ ）之于（ ）
A.雷达 蝙蝠 B.月亮 萤火虫
C.狮子 家猫 D.列车 蜈蚣
【解析】8.本题正确率为80%，易错D项。看题干可能不知道要考查什么，
但看到 A项就大概知道要考查什么了，出现“雷达”和“蝙蝠”，喜欢考查仿生
学，即根据动物的特点/原理创造出一些东西。根据“蜻蜓”发明了“直升机”。
25A项：根据“蝙蝠”发明了“雷达”，保留。
B项：“月亮”和“萤火虫”不涉及仿生学，排除。
C项：“狮子”和“家猫”不涉及仿生学，排除。
D项：“列车”并不是根据“蜈蚣”制作的，排除。
有的同学认为D项“列车”是根据“蜈蚣”的外形设计的，但题干“直升机”
是根据“蜻蜓”振翅起飞的原理以及外形发明的，不仅结合了外形还结合了外形
的原理，从而达到了仿生学的效果，所以不能选择D项。
拓展常识，根据“蜈蚣”发明了蜈蚣梯，一方面有利于攀爬，另一方面在导
电性上可以保护高空作业人员的安全；根据“萤火虫”发明了人工冷光，人工冷
光不涉及电流，可以极大解决深的矿井中发生瓦斯爆炸的问题。【选A】
类比推理总结
◆并列比较——内在转换
新教师∶老教师
C.草稿∶定稿
◆词语比较——看词性
C.牡丹∶高洁 红色∶喜庆
D.莲花∶高洁 红色∶革命
◆交叉识别——尾词相同，前面划分标准不同
26专项训练∶短期训练∶综合训练
地砖∶方砖∶长条砖
【注意】类比推理总结：
1.新的思路：2021年考查了内在转换。
2.有一道题对比了词性，词性很少单独考查，起到打辅助的效果，先按照常
规思维解题，选不出唯一答案，且题干有动词/形容词的特点时，可以看词性。
3.对交叉关系的识别可能会存在问题，可以根据划分标准是否相同判断交叉
关系，若可以据此熟练且准确地判断则可以直接判断，若仅根据划分标准是否相
同无法熟练且准确地判断，则可以用四个“有的”造句验证，若四句话造句均通
顺则为交叉关系，若造句不通顺则不是交叉关系。
【注意】类比推理汇总：无论是 A卷，还是 B、C卷，均会涉及常识，个别
题目可能会因为常识而做错（如 B卷75题），但其他题目连蒙带猜做对的概率是
比较高的，所以遇到不了解的常识不用害怕，某个选项涉及常识不好判断时可以
先保留，若可以将其他选项均排除掉则也可以选到该项。
一、图形推理（20道）
1.普通平面类 2.平面拼合 3.空间类
命题变化：
1.平面拼合难度变大，涉及旋转、翻转
2.空间类题目难度降低
279.（B 卷 76题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
【解析】9.本题正确率为 44%，易错 C 项。图 1、图 4、图 5 均两侧长得相
同，图形长得规整时，可以优先考虑对称性，其次出现“等腰”元素，也可以优
先考虑对称性，立刻画出对称轴。每幅图均只有1条对称轴，且对称轴的方向存
在规律，规律为对称轴依次顺时针旋转 45°，图 5 到“？”处，对称轴继续顺
时针旋转45°，则“？”处应选只有1条对称轴且方向为“右上-左下”的选项，
对应A项。
C项：易错项，有2条对称轴，数量不符合要求，排除。【选A】
【注意】
1.出现“等腰”元素，优先考虑对称性——画出对称轴。
2.对称轴细化——数量、方向。
10.（B卷77题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
28【解析】10.本题正确率为50%，易错C项。与2021年试卷的一道题目类似，
出现生活化、粗线条图形，且分离明显，可以考虑部分数。图1为两部分（内、
外各一部分）；图2为两部分（上、下各一部分）；图3为两部分（内、外各一部
分）；图 4为两部分（内、外各一部分）；图 5为两部分（需注意细节，“回纹”
图案全都连在一起为一部分，“「”与之断开，为一部分），每幅图均为两部分，
则“？”处应选为两部分的选项，对应B项。【选B】
【注意】出现生活化图形、黑粗线条图形——可以考虑部分数。
出现生活化图形、黑粗线条图形——可以考虑部分数
【注意】2021 年、2022 年江苏均考查了部分数，江苏出题可能会出现考点
延续（前一年考了，下一年也考）的情况，所以建议将真题套卷研究透。上述两
道题长得类似，均出现生活化图形，且分离明显，优先考虑部分数。
11.（B卷78题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
29【解析】11.本题正确率为 43%，易错 B 项。涉及黑白球，若存在 3 个及以
上个黑球，则考查位置平移的概率较低，可以优先考虑特殊考法（对称性、部分
数、笔画等）；若存在2个黑球则考查位置平移的概率非常高。
每幅图均有2个黑球，优先考虑位置移动，2个黑球长得一样，先标号，再
就近假设。
图1到图2，图2左上角的黑球距离图1中黑球1的位置最近，黑球1没有
动，验证规律是否可行，图2到图3，黑球1应保持不动，左上角有黑球，没有
问题；图3到图4，黑球1应仍然保持不动，但左上角没有黑球，所以黑球1并
不是没动，不对应图2 左上角的黑球，只能对应右下角的黑球，可以看顺/逆时
针移动了几格，也可以看对角线，这样不用数移动了几格，可能会更快一些。
图1到图2，黑球1沿对角线移动，从左上移动到右下，验证规律是否可行；
图2到图3，黑球1沿对角线移动，从右下移动到左上，左上角确实有黑球；图
3 到图 4，黑球 1 沿对角线移动，从左上移动到右下，右下角确实有黑球；图 4
到图5，黑球1沿对角线移动，从右下移动到左上，左上角确实有黑球；规律验
证无误，图5到“？”处，黑球1继续沿对角线移动，从左上移动到右下，则“？”
处应选右下角有黑球的选项，排除C、D项。
剩下的为黑球 2，图 1到图 2，黑球 2逆时针移动了 3 格，后几幅图可以延
续规律，图5到“？”处，黑球2继续逆时针移动3格，则“？”处应选只有右
下角有黑球（2个黑球重合了）的选项，对应 A项。
答疑：
（1）少了1个黑球有可能是出现了走重合的情况。
（2）2 个黑球的规律均要兼顾到，不同元素要分开看，一次移动 7 格的概
率非常低，数移动7格很麻烦，浪费时间，所以建议先看对角线。【选A】
30【注意】
1.元素组成相同——优先考虑位置规律。
2.就近假设。
12.（B卷80题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
【解析】12.本题正确率为35%，易错B项。这道题是重点，需标记“※”，
因为江苏会考。出现明显横平竖直的线条、垂直的“+”，特别喜欢考查横、竖线
数量，可以横、竖线分开数。
第一行的横线数量依次为 3、4、3，竖线数量依次为 2、3、2，规律为“横
线数量-竖线数量=1”；第二行验证规律，每幅图的横线数量依次为4、3、4，竖
线数量依次为3、2、3，符合“横线数量-竖线数量=1”；第三行前两幅图的横线
数量依次为4、3，竖线数量依次为3、2，符合“横线数量-竖线数量=1”，则“？”
处应选“横线数量-竖线数量=1”的选项。
A项：横线数量为3、竖线数量为1，横线数量-竖线数量=1，当选。
B、C、D项均不符合“横线数量-竖线数量=1”，均排除。【选A】
31【注意】出现“十”字、横竖线明显——优先考虑横竖线分开看。
高频考点：出现“十”，横竖线明显——优先考虑横竖分开看
【注意】横竖分开看：需记住特征。
1.上述均为江苏考过横竖线的真题，从 2015年就开始考了，并不是每年都
会考，会跳着考。出现明显横平竖直的线条，或者很多“+”时，优先分开数横、
竖线的数量。
2.答疑：考查平行线的题目喜欢设置“\\、=”，考查横竖线的题目喜欢设置
“+”，所以“+”明显时，优先考虑数横、竖线的数量。12题根据平行线选不出
答案。
13.（B卷81题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
32使之呈现一定的规律。
【解析】13.本题正确率为 54%，易错 B 项。大概率可以定位到考点，相同
线条重复出现（第二行），优先考虑加减同异。
第一行找规律：可能不确定是先将图 2 逆时针旋转 45°再与图 1 求异，还
是先将图 2 顺时针旋转 45°再与图 1 求同，经验之谈，对于加减同异来讲，涉
及求同、求异时，一般求异考得多；涉及顺、逆时针时，一般逆时针考得多，所
以顺、逆时针纠结时，优先考虑逆时针。先将图2逆时针旋转45°变为横向的，
再与图1求异，去掉相同、保留不同，可以得到图3，规律为先将图2逆时针旋
转45°再与图1求异（去掉相同、保留不同）。
第二行验证规律：先将图 2逆时针旋转45°，再与图1求异，去掉相同（中
间的竖线）、保留不同，可以得到图3，规律验证无误。
第三行应用规律：B、D 项内部的长相与第三行的图 2 一样，肯定不对，因
为还得转，排除B、D项。先将图 2逆时针旋转 45°，再与图1求异，去掉相同
（“右上-左下”的斜线）、保留不同，则“？”处应选内部只有“左上-右下”的
斜线的选项，对应A项。
这道题比较简单，纠结顺、逆时针时，优先考虑逆时针；纠结求同、求异时，
优先考虑求异，因为考的题目相对来讲非常之多。【选A】
33【注意】
1.相同线条反复出现——加减同异。
2.涉及旋转可优先考虑逆时针。
14.（C 卷76）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，使
之呈现一定的规律。
【解析】14.本题正确率为51%，易错C项。与上节课讲解的一道题目类似，
逻辑一模一样。A、B、C卷整体上出题的逻辑是一样的，唯一的区别在题量上。
先观察三角，每幅图的三角依次位于下、上、下、上、下，循环变化，则“？”
处应选三角位于上方的选项，排除B项。
剩下A、C、D项，对比选项找差异，相同点在于内部均有一些小线段，不同
点在于小线段的数量不同，C项内部的小线段数量明显更多一些，可能会涉及线
段的数量，A项的内部有7条小线段，C项的内部有8条小线段，D项的内部有7
条小线段，回到题干，每幅图的内部均有7条小线段，则“？”处应选内部有7
34条小线段的选项，排除C项。
剩下 A、D 项，对比选项找差异，小线段的位置不同，A 项有三条边上有小
线段，D 项只有两条边上有小线段，回到题干观察，每幅图均在三条边上有小线
段，则“？”处应选在三条边上有小线段的选项，排除 D项，选择A项。
答疑：
（1）有的同学看小三角指向的小线段数量，实在找不到规律时可以看局部，
有时看局部也能解题，但是但凡可以看整体就不要考虑看局部，整体一定是大于
局部的，存在这样的特点。
（2）每幅图均有 2 个面，无法根据面数量排除选项。题干中每幅图的内部
均有7条小线段，C项内部的线条明显更密集、更多，内部有8条小线段，排除
C 项，与 2021 年考查黑块点连接的那道题类似，该题也是先根据黑块的数量排
除了B项（有6个黑块），再在剩下的选项中选答案，这道题同理，也涉及数量，
只不过将黑块变为了小线段。
（3）这道题理解为遍历不严谨，遍历一般针对小元素，如第一行有三角、
圆、四边形；第二行也有三角、圆、四边形；第三行有三角、四边形，则“？”
处应该补充圆，这才是遍历，而这道题只能说题干有一个共同的规律，即三条边
均有小线段，需找到符合这个规律的选项，对比选项差异，只剩下几条边上有小
线段这个差异了。【选A】
【注意】
1.元素组成相同——优先考虑位置规律。
2.对比选项找差异。
元素组成相同——优先考虑位置规律
35对比选项找差异！！！
【注意】上述两道题的出题逻辑类似，先根据三角排除一些选项，再对比选
项找差异，根据差异点找答案。
15.（C卷77题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
【解析】15.本题正确率为91%，易错B项。与B卷78题一样，B、C卷的出
题逻辑是一样的，每幅图均有2个黑球，优先考虑位置平移，先标号，再就近假
设。
图1到图2，图2左下角的黑球距离图1中黑球1的位置更近，优先假设黑
球1逆时针移动2格到左下角；图2到图3，黑球1继续逆时针移动2格应该到
右下角，但图3的右下角没有黑球，规律不成立，所以图1中的黑球1只能移动
到图2的第二行第三格，图1到图2，就近原则，黑球1顺时针移动了3格，验
证后几幅图，规律可以延续，规律为黑球1依次顺时针移动3格，图5到“？”
处，黑球1继续顺时针移动3格，则“？”处应选第二行第一格有黑球的选项，
只有A项符合，考场上时间来不及可以直接选择，但凡有时间建议再验证一下另
一个黑球，毕竟只剩一个黑球了，将该黑球标为2，找规律即可。
剩下的为黑球2，规律为黑球2依次顺时针移动 3格，图5到“？”处，黑
球2继续顺时针移动3格，则“？”处应选第一行第三格有黑球的选项，A项没
有问题。【选A】
36【注意】
1.元素组成相同——优先考虑位置规律。
2.就近假设。
16.（C卷79题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
【解析】16.本题正确率为48%，易错A项。图1、图5均为“田”字变形图，
均为两笔画，图3也为两笔画，第一反应可能会想到数笔画，但笔画数无规律。
若能看出空白分割明显则可以直接数面，若没有思路，元素组成不同，则可以先
属性、后数量。
图形规整可以看对称，但图3、图4均不是轴对称，对称性行不通，还可以
看曲直性、开闭性，图 1、图 2 均有曲线/弧线，可以看曲直性，每幅图均有曲
有直，则“？”处应选有曲有直的选项。
A项：为全直，排除。
B项：为全曲，排除。
剩下C、D 项，观察图形特征，空白“窟窿”很多，可以考虑数面，每幅图
均有4个面，则“？”处应选有 4个面的选项。
C项：面数量超过4，排除。
D项：有4个面，当选。
这道题为复合考法，考查曲直性+面数量。若有明显的特征则可以按照特征
直接定位考点，若没有思路则先属性、再数量。【选D】
37【注意】
1.元素组成不同——属性规律。
2.曲直性+面数量。
17.（C卷81题）请从所给的四个选项中，选出最恰当的一项填入问号处，
使之呈现一定的规律。
【解析】17.本题正确率为81%，易错C项。常规操作，分割区域明显相同，
第二行的黑白块数量不同，优先考虑黑白运算。
结合选项，正上方的颜色不同，两两分组（有黑有白），回到第三行，第三
行前两幅图的正上方为“黑+黑”，根据第一行三幅图的正上方可知“黑+黑=白”，
则“？”处应选正上方为白色的选项，排除 A、C项。
对比B、D 项差异，正下方的颜色不同，回到第三行，第三行前两幅图的正
下方为“白+黑”，根据第一行三幅图的左侧可知“白+黑=黑”，则“？”处应选
正下方为黑色的选项，排除D项，选择 B项。
答疑：有的题目用加减同异和黑白运算均可以解题，这只是凑巧，分割区域
相同，黑块数量不同时，建议优先考虑黑白运算，因为这种题目有时用加减同异
不一定能做对。【选B】
【注意】分割区域相同，黑块数量不同——黑白运算。
3818.（B卷83题）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只
能通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
【解析】18.本题正确率为80%，易错C项。这道题属于“送分题”，非常简
单，四个碎片的倾斜方向各不相同，图①向右侧倾斜，图②向左侧倾斜，图③向
右上倾斜，图④向左上倾斜，结合选项，可以秒杀。
结合四个选项的长相，对比选项找差异，左下角的粗细不一样，回到题干找
哪个碎片可以拼到选项的左下角，结合碎片的长相，只有图②可以拼到左下角，
A、C、D 项的左下角均与图②长得不一样（D 项左下角的底边太宽了），只有 B
项符合，选择B项。
也可以看选项的右下角或者右上角，这道题验证很快。拼合方式如下图所示，
了解即可。【选B】
19.（B卷85题）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下
边仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
39【解析】19.本题正确率为 24%，易错 C 项。碎片两面的颜色不同，涉及翻
转，只有翻转会变色，平移、旋转均不会变色，尽量先在选项中拆分出题干中的
碎片。B、D项比较好分割，加上辅助线即可，A、C项可以按照B、D项的方式分
割。
结合题干的碎片，优先拼非对称的、形状大小不同的碎片，图②、图④的形
状大小相同，只有颜色不同，不好判断有没有翻转，所以不优先看图②、图④，
优先看图①、图③，因为图③面积大，所以先看图③。
图③的特点为左高右低，四个选项的左下角均对应图③，均满足左高右低的
特点，即四个选项的左下角均与图③长得一样，可以直接将图③平移到选项的左
下角，平移应该不变色，B、D项的左下角均变色了，排除B、D项。
剩下A、C 项，A、C项中图①的长相是一样的，没有必要看图①，因为图①
拼的肯定是对的，否则就没有答案了。只能看图②、图④，图②、图④的直角均
在右下角，但 A、C项中直角的位置变了，一个直角在左、一个直角在右，结合
图②、图④两条直角边的长短，题干中图②、图④的长直角边均在右侧，A、C
项中右下角的碎片的长直角边均在左侧，说明图②、图④的其中一个肯定发生了
翻转，假设A项的左上角对应图④，图④可以直接平移到左上角，右下角对应图
②，结合图②的长相，右下角肯定左右翻转了，翻转应该变色，A项没有问题；
假设C项的左上角对应图②，图②可以直接平移到左上角，右下角对应图④，结
合图④的长相，右下角明显左右翻转了，翻转应该变色（白色变为黑色），所以
图②、图④到选项中要么应该为全白，要么应该为全黑，不可能一黑一白，C项
不对，排除C项，选择A项。
思路：翻转应该变色，选项能拆分尽量拆分，代入碎片时，优先找非对称、
形状大小不同的碎片。【选A】
40【注意】翻转拼合：优先找非轴对称、形状和大小不同的图。
20.（B卷86题）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下
边仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
【解析】20.本题正确率为 40%，易错 A 项。涉及翻转，翻转应该变色，选
项能拆分尽量拆分，D 项最容易拆分，加一条辅助线即可，A、B、C 项均有1 个
小角，对应图④，加一条辅助线先将图④分割出来，B、C 项的右上角正好对应
图①，加一条辅助线将图①分割出来，还缺图③，在剩余的区域中再加一条竖线
即可分割出来，拆分方式如下图所示。
代入题干碎片，图①、图④均对称，不好区分有没有翻转，不建议优先代入，
建议先代入图②、图③，代谁均可，逐一尝试，先代入图②，结合图②的长相，
可以直接平移到A项的中间，平移应该不变色，A项没有变色，没有问题；B、C
项中间的碎片与图②相比正好上下翻转了，尖角从上变到下，翻转应该变色，B、
C项均变色了，没有问题；将图②逆时针旋转至躺下之后，可以直接平移到D项
的中间，旋转不变色，而D项变色了，排除D项。
41代入图③，对应A项的左侧，若能直接看出是怎么转的就直接看，若无法一
眼确定则可以将图③旋转至立起来，这样就很容易辨别关系了，A项的左侧与图
③发生了上下翻转，翻转应该变色，但此项没有变色，排除A项；B项左侧的长
相与图③立起来之后的长相一样，说明可以直接平移，平移应该不变色，而此项
变色了，排除B项；C项的左侧与图③发生了上下翻转，翻转应该变色，此项确
实变色了，没有问题，选择C项。【选C】
【注意】翻转拼合：优先找非轴对称、形状和大小不同的图。
21.（C卷82题）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只
能通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
【解析】21.本题正确率为 58%，易错 C 项。不能直接选择完整的选项，一
定要优先验证，验证没有问题再选，优先验证B项。
B项：先找面积大的碎片贴边放，所以先拼图④，将图④拼到左下角，继续
拼图③，若将图③拼到标红位置处，则右上角空了2块，若将图③拼到标蓝位置
42处，则右下角空了2块，无论如何均无法拼完整，排除。
A、C、D项均不是完整的，均凹凸不平的，顺着验证即可。
A项：先将图④拼到左下角，再将图③拼到右下角，右上角拼图②，左上角
拼图①，可以拼合，当选。
思路：优先验证完整的选项，完整的选项行不通，剩下的选项均凹凸不平时，
逐一验证即可。【选A】
【注意】
1.俄罗斯方块类——碎片代入选项。
2.原则：
（1）由大到小代入。
（2）贴边放。
22.（C卷84题）下边四个图形中，只有一个是由上边的四个图形拼合（只
能通过上、下、左、右平移）而成的，请把它找出来。
【解析】22.本题正确率为71%，易错B项。这道题并不难，结合选项可知，
43大概应该拼成左侧、右侧、下方均有弧线的图形，只有图①的右侧有弧线，所以
图①应该拼到右侧，图③的左侧有弧线，所以图③应该拼到左侧，图②的下方有
弧线，所以图②拼到下方，剩下的图④应该拼到中上方。
图③应该拼到左侧，左侧为弧线，B项的左侧与之长得不一样，排除B项。
A、C、D 项的圈红处均长得不同，说明只需找到图③的右侧挨着谁即可，图①应
该在最右侧，图②应该在下方，所以图③的右侧只能挨着图④，结合图③右侧的
线条，正好对应图④左侧的线条，可以将图④拼到图③的右侧，图③上方的线条
没有能与之拼合的，所以应该被保留，A、D 项的圈红处均与图③的上方长得不
一样（图③的上方为很缓的弧线，D项的圈红处很陡），C项的圈红处是很缓的弧
线，排除A、D项，选择C项。
拼合方式如下图所示，了解即可，考试中不用管是如何拼合的，找特殊线条
解题即可。
答疑：选到答案之后不建议验证，因为会浪费时间。【选C】
【注意】曲线拼合：优先尝试找特殊线条，注意曲线弧度。
23.（C卷85题）上边四张纸片，每张纸片一面是黑色，另一面是白色，下
边仅有一项能由其拼合（可以平移、旋转、翻转）而成，请把它找出来。
44【解析】23.本题正确率为 34%，易错 C 项。涉及翻转，翻转应该变色，选
项能拆分尽量拆分，C项已经拆分好了，B项可以按照C项拆分，A、D项与B项
长得一样，可以按照同样的方式拆分，如下图所示。
图④对称，不好确定有没有翻转，所以不优先代入图④，图①、图②、图③
的形状虽然差不多，但大小完全不同，代入谁均可，先代入图③，图③更大一些，
一眼就能定位到在选项中的位置。图③对应A项的左下角，若可以直接判断出选
项中的碎片是旋转还是翻转得到的则可以直接看，若不好判断则可以先将图③旋
转至横向的，再判断其与选项中碎片的关系，A项的左下角明显是图③上下翻转
得到的，翻转应该变色，此项确实变色了，没有问题；图③对B项的左上角，可
以直接平移得到，平移应该不变色，此项确实没变色，没有问题；图③对应 C
项的左下角，左下角是上下翻转得到的，翻转应该变色，而此项没有变色，排除
C项；D项的左上角与B项长得一样，没有问题。
继续代入图①、图②，图②稍大一些，更好看，所以代入图②，先在A、B、
D项中找到图②的位置。A 项的正上方对应图②，正好是上下翻转得到的，翻转
应该变色，而此项没有变色，排除 A项；B项的正下方对应图②，与图②长得一
模一样，直接平移就可以得到，平移应该不变色，而此项变色了，排除B项；D
项的正下方对应图②，与图②长得一模一样，直接平移就可以得到，平移应该不
变色，此项确实没有变色，没有问题，选择D项。
若可以找到A、B、C项一定错的地方，则不用再验证D项。【选D】
45【注意】翻转拼合：优先找非轴对称和长相不同的图。
24.（B卷87题）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而
成？请把他找出来。
【解析】24.本题正确率为69%，易错B项。
先在选项中定位面，A、B项均涉及面g、面f，可以观察公共边，但看不出
问题，观察要仔细，这两个选项的左侧面其实不一样，B项中面f的半灰半白角
挨着面g的全白角，而A项中面 f的半灰半白角挨着面g的半灰半白角，回到展
开图中找到面f的半灰半白角，面 f的半灰半白角挨着面g的半灰半白角，所以
B项不对，先排除B项，A项暂时没有问题，先保留。
46C 项：涉及面 g、面 e，展开图中面 e 的下边和面 g的下边构成一条直线为
公共边，面e中的灰三角挨着这两个面的公共边，而此项中面e的白三角挨着这
两个面的公共边，灰白三角反了，对应不一致，排除。
D 项：涉及面 h、面 f，展开图中面 f 的上边和面 h的上边构成一条直线为
公共边，面h的大白三角的底边在这两个面的公共边上，而此项中面h的大白三
角的底边没有在公共边上，对应不一致，排除。【选A】
25.（B卷88题）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而
成？请把他找出来。
【解析】25.本题正确率为 69%，易错 D 项。若有多个面的内部图案均具有
明显的指向性，则可以先看指向性，能排除尽量排除，无法将所有错误选项均排
除掉，再看公共边、公共点。面 2、面3均具有明显的指向性，可以画箭头，面
2从灰色向白色画箭头，面3从小灰三角的底边向顶角画箭头，这两个面的箭头
方向是相对的/相反的。
A项：涉及面 3，从小灰三角的底边向顶角画箭头，箭头的尖指向谁看不到，
但箭头尾部的右侧挨着半灰半白的角，而展开图中面3的箭头尾部挨着的均是全
白的角，对应不一致，排除。
B 项：涉及面 3、面 2，面 2 从灰色向白色画箭头，面 3 从小灰三角的底边
向顶角画箭头，展开图中这两个面的箭头方向是相反的，而此项中这两个面的箭
头方向并不是相反的，对应不一致，排除。
C项：无法画箭头，先放着，D 项明显可以画箭头，先将明显可以画箭头的
47选项分析完，保留。
D 项：涉及面 2，从灰色向白色画箭头，展开图中面 2 的箭头指向面 3，而
此项中面2的箭头没有指向面3，对应不一致，排除。
排除A、B、D项，选择C项。【选C】
【注意】利用面内部图形的指向性。有指向性先看指向性，没有指向性，再
看公共边、公共点。
26.（B卷89题）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而
成？请把他找出来。
【解析】26.本题正确率为 70%，易错 D 项。这道题的逻辑与下一题以及上
节课的一道题是一样的，很多面均具有指向性，均可以画箭头，所以先看指向性。
A、D项涉及的面一样，涉及的面相同的选项可以一起看，均涉及面1、面5，
明确可以确定是谁，所以可以在面1、面5上画箭头，具体画谁根据题目而定，
展开图中在面5上画箭头，看不到箭头指向谁，所以画面5没有用，可以画面1，
在题干和A、D项中均从阴影区域向黑圆画箭头，展开图中面1的箭头指向面2，
而A项中面1的箭头指向面5，对应不一致，排除A项；展开图中面 1的箭头右
侧挨着面 3（构成直角的两条边为公共边，折叠之后会重合），而 D 项中面 1的
箭头右侧挨着面5，对应不一致，排除 D项。
B、C项涉及的面看起来一样，可以一起看，先找到可以确定的面，B项的顶
48面为面 6、正面为面 3，在题干和 B项中均从阴影区域向白圆画箭头，展开图中
面6的箭头指向面 5，而此项中面 6的箭头指向面 3，对应不一致，排除 B项，
选择C项。
答疑：展开图中，面 1、面 2、面 3、面 4 构成“3+1”的“L”型，面 1 的
上边和面4的上边为同一条边。【选C】
【注意】利用面内图形的指向性。
27.（B卷90题）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而
成？请把他找出来。
【解析】27.本题正确率为72%，易错D项。本题和上节课讲解的题目很像，
所以很多A、B、C卷出题人的出题逻辑相同。找指向性明显的图形，如面1、面
2、面 5、面 6，都可以画箭头；面 3不建议画箭头，如果从左下-右上画箭头，
画在了顶点位置，不好观察，所以尽量找画完后对于四边形是直上直下的箭头。
A项：正面是面2，右面是面 3，上面是面 4。面2指向性明显，可以画箭头，
如下图一所示，水平的左边是“头”，水平的右边是“尾”，虽然不知道“头”指
向谁，但“尾”有对应，所以画面 2的箭头后可以看A、B项。选项中箭头的“尾”
挨着面3的1/4三角形，而展开图中箭头的“尾”挨着面3的1/2三角形，对应
不一致；如果做题时没有注意细节，在指向性上找不到问题，三个面离得近，可
以看公共点，展开图中公共点挨着面3的空白角，而选项中公共点在面3内发射
出一条直线，对应不一致，排除。
49B 项：展开图中箭头的“尾”挨着面 3，而选项中箭头的“尾”挨着面 4，
排除。
C项：面 1 可以画箭头，选项中箭头指向面 6，但展开图中不知道箭头指向
谁；面6可以画箭头，选项中箭头指向面 1，但展开图中不知道箭头指向谁，指
向性无法排除选项；考虑看公共点或公共边，只有面 5 和面 6 挨得近，但面 1
距离面5和面6很远，直接找公共点很难找，可以看面5和面6的公共边，选项
和展开图中的公共边没问题，保留。
D项：面1可以画箭头，展开图中不知道箭头指向谁，但箭头的“尾”挨着
面3，选项中箭头的“头”挨着面3，对应不一致，排除。
答疑：面离得很远，很难找到三个图形的公共点或公共边，可以先看挨得近
的两个面，实在不行放一放看其他。【选C】
图一
图二
【注意】利用面内图形的指向性。
28.（C卷90题）左图给定的是多面体的外表面，右边哪一项能由它折叠而
成？请把他找出来。
50【解析】28.本题和B卷90 题差不多。很多图形都有指向性，可以画箭头。
A、B、D项都涉及面 6，优先画面6，面6中涉及很多线条的部分当成箭头的“头”，
白色的部分当成箭头的“尾”。
A项：展开图和选项中面6的箭头均指向面 5，保留。
B 项：选项中面 6 的箭头指向面 3，而展开图中面 6的箭头指向面 5，对应
不一致，排除。
D项：不知道选项中箭头的“头”挨着谁，也不知道展开图中箭头的“尾”
挨着谁，保留。
A项：根据指向性无法排除该项，考虑找公共边或公共点，由于面之间距离
较远，不好找公共点，面5和面 6很近，可以看公共边，没有问题，保留。
C项：上面是面5，正面是面1。如下图二所示，展开图中面5的箭头的“头”
指向面6，而选项中面5箭头的“头”指向面1，对应不一致，排除。
D项：面3有指向性，可以画箭头，不知道展开图中箭头的“头”指向谁，
但箭头的“尾”指向面2，而选项中箭头的“尾”指向面6，对应不一致，排除。
【选A】
图一
图二
51【注意】利用面内图形的指向性。
图形推理总结
江苏特色：曲线类平面拼合——对比选项找差异
属性规律：对称细化考法、曲直性复合考法
数量规律：“十”、横竖线明显：横竖分开看（分开看思维）
分割轮廓相同，黑块数量不同——黑白运算
空间类：善于利用面内图形的指向性
【注意】图形推理总结：
1.江苏特色：涉及直线类/曲线类拼合，考虑结合选项，对比选项找差异，
可能有3-4个图形的左上、右下不一样，从此入手能更快做题。
2.属性规律：考查了对称性细化考法（对称轴的数量和方向）、曲直性+面复
合。
3.数量规律：
（1）图形中有很多横平竖直的线条（如“+”），喜欢考查横竖线分开看。
（2）涉及黑白运算简单题目。
4.空间类：大部分题目都可以通过指向性快速排除选项。出现多个指向性明
显的图形，可以优先考虑利用指向性排除。
三、逻辑判断（11道）
命题变化：组合排列增多！！
【注意】逻辑判断共有11道题。
29.（B卷91题）新信息技术的不断发展，使生产要素配置发生变化；生产
要素配置的变化又使企业运营模式发生变化，进而使市场对人才的需求发生变化；
而市场对人才的需求发生了变化，就会促使高校重新制定人才培养方案。
以上陈述如果为真，可以推出以下哪项？
A.市场对人才的需求发生变化会导致企业运营模式发生变化
52B.如果高校没有重新制定人才培养方案，说明市场对人才的需求没有什么变
化
C.如果没有新信息技术的不断发展，市场对人才的需求就不会发生变化
D.企业运营模式的变化不一定会导致高校重新制定人才培养方案
【解析】29.本题正确率为82%，易错C项。问“可以推出”。题干出现逻辑
关联词“就”，翻译推理题。
先翻译题干：“就”前推后，翻译为“市场人才需求变化→高校重制培养方
案”。
A项：“企业运营模式”在题干的推出关系中没有体现，排除。
B项：“-重制培养方案”是对题干的否后，否后必否前，可以推出“市场对
人才需求没有变化”，当选。
C、D项：与推出关系无关，均排除。【选B】
（2022江苏B）新信息技术的不断发展，使生产要素配置发生变化；生产要
素配置的变化又使企业运营模式发生变化，进而使市场对人才的需求发生变化；
而市场对人才的需求发生了变化，就会促使高校重新制定人才培养方案。
市场人才需求变化→高校重制培养方案
（2021江苏C）脱贫致富终究要靠贫困群众用自己的辛勤劳动来实现。贫困
群众既是脱贫攻坚的扶贫对象更是脱贫致富的主体力量，打赢脱贫攻坚战，必须
大力激发贫困群众的内生动力。
根据以上陈述，可以得出以下哪项？
打赢攻坚战→激发内生动力
【注意】2021 年江苏C：题干很长，但推出关系很短，只有一个关联词“必
须”，且只有一个选项涉及推出关系，这是江苏的特点，做题时发现只有一小段
涉及翻译，可以正常翻译，找到“A→B，-B→-A”。
30.（B卷92题）盲盒是指消费者不能提前得知包装盒内具体产品的销售方
式。现在许多商家大量销售盲盒，文具盲盒、零食盲盒等“盲盒+”商业模式迅
速走红。心理学研究表明，打开盲盒时的不确定性会刺激人们尤其是青少年重复
53购买。对此，有专家认为，盲盒这种销售方式如果不加监管会给青少年的身心健
康造成负面影响。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.越来越多的青少年对盲盒已从单纯的猎奇逐步升级到追求美感、情感等价
值层面
B.打开盲盒时的不确定性令身心发育不成熟的青少年沉迷，激发其跟风攀比
之心
C.盲盒销售的价格通常远高于其实际价值，大大加重了青少年家长的经济负
担
D.许多商家将盲盒销售当作清理库存商品的方式，严重损害了消费者的合法
权益
【解析】30.本题正确率为 96%，易错A项。问“最能支持上述专家的观点”，
加强题。找专家的观点，“对此”引导论点：盲盒这种销售方式如果不加监管会
给青少年的身心健康造成负面影响。概括论点：盲盒对青少年的身心健康有不好
的影响。就近往前找“这种销售方式”，指“打开盲盒时的不确定性”，所以整个
论点：打开盲盒时的不确定性会刺激人们尤其是青少年重复购买。对此，有专家
认为，盲盒这种销售方式如果不加监管会给青少年的身心健康造成负面影响。
加强可以顺着论点说，可以说“对对对，盲盒确实对青少年有不好的影响”。
A项：没有明确说对青少年的身心造成负面影响，不能加强，排除。
B 项：“打开盲盒时的不确定性”强调论点中的“这种销售方式”；“激发其
跟风攀比之心”体现造成了负面影响，可以加强，保留。
C 项：讨论“经济负担”，不是对青少年身心负面的伤害，话题不一致，排
除。
D 项：讨论“合法权益”，不是对青少年身心负面的伤害，话题不一致，排
除。【选B】
31.（B卷93题）近年来，我国企业在设计产品时，注重融入中国元素，例
如，在T恤上印上京剧脸谱等图案，推出中国航天系列文创产品……这些产品一
上市，就受到消费者的热捧，“国货即潮流”的新消费观念正逐渐形成。有专家
54就此认为，正是这些中国元素的融入让国潮商品获得了国内消费者的青睐。
以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.中国文化五千年来绵延不绝，传统文化已深深刻在中国人的骨子里
B.“中国制造”的高品质、高性能提升了消费者对其的认可度和忠诚度
C.随着视野的开阔，消费者渐趋理性，对明显溢价的洋品牌不再盲目追捧
D.中国文化的软实力已经深深影响着我国民众日常生活的方方面面
【解析】31.本题正确率为 62%，易错A项。问“最能支持上述专家的观点”，
加强题。找专家的观点，“专家据此认为”引导论点：正是这些中国元素的融入
让国潮商品获得了国内消费者的青睐。
论据：近年来……“国货即潮流”的新消费观念正逐渐形成。前文讨论有中
国元素后人们会青睐、购买。
论点、论据话题一致，加强考虑补充论据，可以说“确实因为中国元素的作
用才让产品受青睐”。
B项：讨论“高品质、高性能”，说明受到青睐的是质量好，但没有强调“中
国元素”让人购买，排除。
C项：原来只要是德国、法国等品牌，不管多少钱很多人都会买，但现在人
们理性了，不会看到外国品牌就买，只讨论“洋品牌”，而题干讨论“国潮商品”，
排除。
A 项：“传统文化已深深刻在中国人的骨子里”说明中国传统文化对人影响
很大，所以购买加入中国元素的商品是因为其有传统文化，可以加强，保留。
D项：强调中国文化影响日常生活，说明有了中国文化的融入可能消费者就
想购买，可以加强，保留。
涉及比较，题干讨论“京剧脸谱（传统文化）、航天系列（现代文化）”，A
项不是很好，不能涵盖题干提及的所有文化，排除；D项“软实力”与硬实力（武
装、军事力量）相对，往往与文化、价值观相关，“软实力”既能概括传统文化，
又能概括现代文化，比A项的概括更全面，当选。
答疑：做题思路不要与定义题弄混，定义题是选项中的每个定义名称都要符
合题干中的关键词，而论证题是只要补充一个角度可以支持题干论点即可，且“日
常生活的方方面面”包括购买“国潮商品”。【选D】
55【注意】
1.纠结选项时，题干中例子的内容可能是提示，例子要看。
2.对比择优，整体＞部分。
32.（B卷96题）近年来，某小区流浪猫泛滥成灾。去年年初该小区的物业
对流浪猫进行了绝育处理。然而在今年年初，业主们发现该小区流浪猫的数量至
少有去年年初的1.5倍之多。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.该小区多年来环境保护良好，有许多鸟类在此栖息，流浪猫极易获得食物
B.该小区少数业主去年成立了爱猫小组，定期在该小区投放食物喂养流浪猫
C.该小区有一些养宠物猫的租户今年退租后，将宠物猫遗弃在小区内
D.该小区紧邻其他大型小区，流浪猫可以在这些小区间自由流动
【解析】32.本题正确率为37%，易错C项。问“最能解释上述现象”，原因
解释题。题干首句为铺垫，“泛滥成灾”说明流浪猫数量很多；第二句说明该小
区的流浪猫都绝育了；“然而”为转折词，注意时间“今年年初”，距离绝育一年，
“1.5倍”说明今年的数量非常多。
矛盾：正常绝育后猫不能增多，但结果是不降反升。重点解释为什么数量增
多。
A 项：“多年来”强调一直如此，说明小区一直环境很好，但无法解释为什
么经历一年后数量多1.5倍，最多可以解释为什么该小区流浪猫泛滥成灾，排除。
C项：有“坑”，“今年退租后”说明遗弃宠物猫，小区流浪猫多了，但题干
需要解释为什么今年年初多，而该项讨论“今年”，不知道什么时候退租的，可
能年初、年中、年尾，不能解释年初的数据，不确定数据是否属于题干范围内，
排除。
B项：成立爱猫组织，在该小区投喂可能会导致流浪猫的数量增加，可能有
外来的流浪猫，保留。
D 项：“自由流动”的意思是有来有走，不知道流浪猫的数量多少；但前半
句“紧邻其他大型小区”说明流浪猫在这一年内能生育，一般一年生两次，一胎
56有6-8只，可能其他大型小区的流浪猫没有绝育，能生育，数量增加得快，对比
择优，当选。【选D】
【注意】
1.原因解释——找矛盾，对比择优。
2.出现程度类、数量类的词语要有敏感度，如“绝大多数、紧邻、大型”。
33.（B卷97题）教育部出台“双减”政策后，某市教育部门对中小学课外
补习制定了具体规定：针对义务教育阶段的学科类补习只能在工作日晚上9点之
前进行，周末可以进行艺术类补习。
根据上述陈述，以下哪项陈述的情况违反了该市教育部门的规定？
A.四年级同学小明在周三放学之后参加了两个艺术类辅导班
B.初三学生小红在工作日晚上九点之后仍在刻苦学习各学科知识
C.某培训机构针对上班族推出英语口语培训班，吸引了许多学员
D.某培训机构在国庆假期为小升初学生补上因疫情耽搁的数学课程
【解析】33.本题正确率为58%，易错 A项。“只能”说明一定要在这样的条
件下；“可以”没说周一至周五不可以补习。
A项：“艺术类”可以在周末、周一至周五补习，没有违反规定，排除。
B项：没有报班，只是学习，没有违反规定，排除。
C项：针对“上班族”，而题干针对“中小学”，人群不一致，没有违反规定，
排除。
D 项：“数学”属于学科类，题干说只能工作日补习，但“国庆假期”不属
于工作日，违反规定，当选。【选D】
34.（B卷101题）张先生的孩子简直就是一个“麻烦制造者”，在学校上课
经常与身旁同学交头接耳，不时还与老师唱反调；在家里边写作业边听音乐，不
到10分钟就又开始上蹿下跳；批评两句他根本不放在心上，反而嘻皮笑脸对你
做个鬼脸。张先生觉得自家的孩子浑身上下是缺点，对他的未来充满了焦虑。
以下哪项如果为真，最有助于缓解张先生目前的焦虑？
57A.每个孩子都有自己的行为和性格特点，这些特点可能与其父母或他人不尽
相同，但不一定是真正的缺点
B.孩子思维活跃、行动自在，敢于打破常规、表达自我，恰恰是其充满活力、
有创新潜能的表现
C.孩子不把家长批评放在心上，是因为在他们看来，家长的批评实际上是关
心爱护自己的表现
D.如果孩子过于安静，不喜欢结交同学，对家长的批评总保持沉默，家长也
会感到焦虑
【解析】34.本题正确率为 81%，易错 A 项。问“最有助于缓解张先生目前
的焦虑”。本题很好做，可以把自己当做张先生。
A项：“不一定”说明不知道到底是不是缺点，不明确，排除。
B 项：“思维活跃、行动自在，敢于打破常规、表达自我”对应孩子所做的
事情，“充满活力、有创新潜能的表现”是好事，说明孩子挺好的，可以缓解焦
虑，保留。
C项：光爱护没有用，对未来是什么影响，没提到是好还是不好，排除。
D项：“过于安静”不是题干中所说的孩子，无法解释题干，排除。
答疑：削弱可以说“我家孩子的这些行为不是缺点”，但 A 项说的是“每个
孩子”，但不知道“我家孩子”的行为是不是缺点，且“不一定”是一种可能性，
优先选更明确的选项。【选B】
35.（B 卷 102 题）青山村山清水秀，环境优美，村民们在村委会带领下规
划自己的美好未来。他们计划：
（1）如果兴建葡萄庄园或修建民宿，就要开发乡村旅游；
（2）如果发展水产养殖或开发乡村旅游，则要修建民宿；
（3）如果不兴建葡萄庄园，就发展水产养殖；
（4）如果开发乡村旅游，则要改造村容村貌。
如果上述计划得以实施，可以得出以下哪项？
A.青山村会兴建葡萄庄园 B.青山村会改造村容村貌
C.青山村不会修建民宿 D.青山村不会发展水产养殖
58【解析】35.本题正确率为64%，易错D项。问“可以得出以下哪项”。梳理
题干条件：
①“如果……就……”前推后，“或”表示“或”关系，翻译为“葡萄或民
宿→开发”。
②“如果……则……”前推后，“或”表示“或”关系，翻译为“水产或开
发→民宿”。
③“如果……就……”前推后，翻译为“-葡萄→水产”。
④“如果……则……”前推后，翻译为“开发→改造村貌”。
优先找确定信息，但没有确定信息，考虑找最大信息，尽量每个条件中都出
现的信息，即“开发”，有“开发”和“-开发”两种情况。
假设“-开发”，“-开发”是对条件①的否后，否后必否前，“且”“或”互变，
得到“-葡萄且-民宿”；条件②④用不上，因为“-开发”是否前；可以用“-民
宿”继续推理，“-民宿”是对条件②的否后，否后必否前，可以得到“-水产且-
开发”；“-水产”对条件③的否后，否后必否前，可以得到“葡萄”，此时“葡萄”
和“-葡萄”出现矛盾，故该假设错误。
假设“开发”，条件①用不了，因为是“开发”是肯后；“或”关系只要有一
项成立，则整个“或”关系成立，由条件②可以得到“民宿”；由条件④可以得
到“改造村貌”，此时推出确定情况，看选项是否可以选，对应B项。
答疑：本题属于确定问法，考虑用假设法；问“一定可以推出”，不可以用
代入法（问“可能/不可能”才能用，否则会做错）。【选B】
【注意】最大信息入手。
36.（B 卷 103 题）某游戏公司规定，登录游戏必须实名验证，未成年人每
天最多只能在线100分钟，晚上 8点至次日上午 6点不能使用。然而，后台的账
户登录数据显示，规定实施后，未成年人账户登录游戏的平均时长与之前相比增
加了15%。
以下哪项如果为真，最能解释上述现象？
A.规定实施后，许多家长通过为孩子注册未成年人账户来限制其长时间玩游
59戏
B.许多未成年人通过购买成年人账号或者使用其父母账号登录游戏
C.未成年人有逆反心理，新规定反而刺激了他们在节假日过度玩游戏
D.规定实施后，公司推出在线满 90分钟送装备活动，吸引了许多购买力不
强的玩家
【解析】36.本题正确率为46%，易错B项。问“最能解释上述现象”，原因
解释题。优先找转折词——“然而”，矛盾：未成年人玩游戏时间应该少了，但
不降反升。重点解释未成年人账户平均时长为什么增加。
A项：说明未成年人账户的数量在增加，平均时长=总时长/未成年，未成年
人玩游戏总时长固定，此时平均时长不确定增加还是减少了，因为不确定总时长
和未成年账户的数量哪个增得更快，排除。
B项：说明未成年用成年人的账户打游戏，此时无法统计数据，题干要求未
成年人账户的数据，排除。
C 项：“刺激过度玩游戏”强调玩游戏时长比之前没有新规定时要长，通过
对比数据可以解释增加，有同学考虑限制玩 100分钟，增加不到哪里去，但“过
度”说明比之前长，一定增加了，可以解释，保留。
D项：“购买力不强的玩家”但不知道是青年还是成年人，不明确，排除。【选
C】
【注意】原因解释——找矛盾，对比择优。
根据所给材料，回答下列问题。
张研究员要在甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7个村中选取4个进行乡村文明
建设调研。因为地点、时间、经费等原因，选择还要符合以下条件：
（1）如果不选择甲，就要选乙；
（2）如果选丙，则不能选乙；
（3）如果选丁，则不能选庚；
（4）如果选戊，则要选丁；
（5）己和庚有且只有一个入选。
6037.（B卷104题）根据以上信息，以下哪项可能是张研究员选择的4个村？
A.甲、丙、丁、戊 B.甲、乙、丁、己
C.丙、丁、戊、己 D.乙、丙、戊、庚
【解析】37.本题正确率为44%，易错C项。问“可能”，考虑代入法。不是
上来就代，能推就推，推不动再考虑代入法。先梳理题干条件：
①“如果……就……”前推后，翻译为“-甲→乙”。
②“如果……则……”前推后，翻译为“丙→-乙”。
③“如果……则……”前推后，翻译为“丁→-庚”。
④“如果……则……”前推后，翻译为“戊→丁”。
⑤“有且只有”强调二选一，即“要么己，要么庚”。
没有确定信息，不能直接推理，考虑排除法或代入法，结合题干条件读一句、
排一句，通过条件①可知C项没有选乙，排除；通过条件②可知A项没有违背，
保留；D 项违背，排除；通过条件③④可知 A、B 项均保留；通过条件⑤可知 A
项不符合，排除；B项当选。【选 B】
【注意】问“可能/不可能”——优先考虑代入。
38.（B 卷 105 题）如果张研究员选择了乙，再得知以下哪个村入选就可以
确定4个要调研的村？
A.甲 B.丁
C.己 D.庚
【解析】38.本题正确率为12%，易错B项。先梳理题干条件：
①“如果……就……”前推后，翻译为“-甲→乙”。
②“如果……则……”前推后，翻译为“丙→-乙”。
③“如果……则……”前推后，翻译为“丁→-庚”。
④“如果……则……”前推后，翻译为“戊→丁”。
⑤“有且只有”强调二选一，即“要么己，要么庚”。
有同学认为题干补充了确定条件，问“补充以下哪项可以推出”，考虑代入
法，优先看与“乙”有关的条件，通过条件②可知“-丙”。代入 A项，“甲”为
61否前，由此排除A项，把正确选项排除了，在错误选项中纠结，但题干要求选4
个，数量类的信息一定要注意。选的人很多，考虑列表，把确定信息“乙、-丙”
填入表格。通过条件⑤可知“己、庚”二选一，此时只能还能选2个。
代入A项：假设选“甲”，说明“丁”和“戊”最多选1个，优先找与“丁”
和“戊”相关的条件，先看条件④，因为条件④有“丁”也有“戊”，但通过条
件④可知一定不能选“戊”，还剩 1个名额可以给到“丁”，此时有4个确定的村
子（甲、乙、丁、戊和庚2选1），还可以继续推，找与“己”“庚”相关的条件，
已知推出“丁”，再结合条件③可知“-庚”，只能选“己”，当选。
考场上直接走人即可。
代入B 项：确定“丁”，找与“丁”相关的条件，根据条件③可知“-庚”，
根据条件⑤可知“己”，剩下的条件无法推，此时只能确定 3个，排除。
代入C 项：确定“己”，找与“己”相关的条件，根据条件⑤可知“-庚”，
剩余的条件无法推，此时只是确定2个，排除。
代入D 项：确定“庚”，找与“庚”相关的条件，根据条件③否后推否前可
知“-丁”，根据条件④否后推否前可知“-戊”，根据条件⑤可知“-己”，此时只
能确定3个，排除。【选A】
【注意】问“补充以下哪项可以确定……”，优先代入。
39.（C卷94题）上级检查组在某周的周一至周五检查了甲、乙、丙、丁、
戊5个单位。已知：
62（1）戊是第3个被检查单位；
（2）第4个被检查单位得到的既有批评也有表扬；
（3）乙和丁两个单位得到的只有批评；
（4）检查甲单位是在检查丁单位之后。
根据上述信息，可以推出以下哪项？
A.检查乙单位是在检查丙单位之前
B.检查甲单位是在检查戊单位之后
C.检查丙单位是在检查丁单位之前
D.检查戊单位是在检查丁单位之后
【解析】39.本题正确率为64%，易错B项。选项没有确定每个人在几号位，
只要知道两个人的前后顺序，就可以先看选项。梳理题干条件：
（1）确定信息：戊在3。
（2）（3）可知4非乙丁。
（4）“前后”用＞表示，即“丁＞甲”。
没有确定信息了，考虑最大信息——丁，从“丁”入手，已知“丁”不能在
4，且“丁”不能在 5，如果在 5，“甲”没有位置了，所以“丁”在 1或 2，可
以得到“戊”在“丁”后面，对应D项。【选D】
逻辑判断总结
组合排列：①提问为可能/不可能/补充以下哪项：代入法，代到符合的选项
直接选
②推理：从确定信息/最大信息开始推理
③推出一个结论后，看一下选项
原因解释：找准矛盾，对比择优——选更直接、明确的选项
加强削弱：对比择优——整体＞部分
题干中出现例子可以结合起来看
【注意】逻辑判断总结：
631.组合排列：
（1）问“可能/不可能”，考虑代入法。
（2）有确定信息则先看确定信息，没有确定信息则找最大信息。
（3）推出结论后要看一眼选项，有的题目设置是推不完的，有的题目可以
全部推出来，但结合选项可能不需要都推出来，推一半就可以选。
2.原因解释：
（1）优先选明确、直接的选项。
（2）表示程度、数量的提示要关注，如“绝大多数、紧邻、大型”等。
3.加强、削弱：
（1）对比择优，整体＞部分。
（2）纠结时可以看题干的例子，可能有提示。
四、定义判断（6道）
江苏特色：虽然题干短，但是选项长
【注意】定义判断共6道题。
40.（B 卷 109 题）积极性休息：指工作、学习、运动过程中为降低强度、
消除疲劳而主动变换形式或内容的调节方式。
下列属于积极性休息的是：
A.小亮昨天晚上从健身房回到家中，进门就躺倒在床上，醒来时已经是早上
八点
B.小郑周末接到两个朋友电话，只好放下手里的活儿，跟他们到远郊爬了一
天的山
C.疫情期间天天上网课，小丁每次听到枯燥的内容，就会偷偷地拿出手机听
听音乐
D.讲座持续了两个多小时，口干舌燥的主讲人插播了一段案例小视频，现场
气氛轻松起来，自己也感觉好了许多
【解析】40.本题正确率为86%，易错C项。问“下列属于积极性休息的是”。
本题难度不大。关键信息：（1）工作、学习、运动过程中；（2）降低强度、消除
64疲劳；（3）主动变换形式或内容。
出现“……过程中”，错误选项可能会出“……过程前/后”。
A项：“回到家中”说明已经不在运动，在过程后，排除。
出现“主动”，错误选项可能会出“被动”。
B 项：“只好”强调“被动”，不会直接明显得给出“被动”，而是通过转换
词、话题来表示“被动”，排除。
C项：“听音乐”是一种调节的方式，但不是为了“消除疲劳、降低强度”，
只是觉得无聊、枯燥，可能只想摸鱼，体现不出来目的，排除。
D项：“插播”体现“主动”；“自己感觉好多了”体现“消除疲劳”，该项理
解为在工作中为了消除疲劳而做的，当选。【选D】
【注意】
1.注意大前提、敏感词——主动。
2.常态性的反义词是临时性。
41.（B 卷 114 题）自发性秩序：指在特定群体中存在的由众人行为自发形
成并对个体成员具有内在影响或约束的社会习惯。
下列不属于自发性秩序的是：
A.某县是远近闻名的武术之乡，老老少少都会个一招半式
B.来中国不久，娅妮很快就学会了用“吃了吗”和别人打招呼
C.早高峰时段的路口车水马龙，没有一辆私家车占用公交专用车道
D.某村多年以来形成了孝敬老人的风气，小辈和长辈吵架会被全村人看不起
【解析】41.本题正确率为 40%，易错 B 项。问“下列不属于自发性秩序的
是”，选非题。可能看到A、B项很纠结，但看到 C项一定会选。关键信息：（1）
特定群体中；（2）众人行为自发形成，明自己组织的，约定俗成的。3）内在影
响或约束的社会习惯。
A项：可能都爱好武术，体现“自发形成的”，符合定义，排除。
B项：不确定是否是“自发形成的”，保留。
C项：“专用车道”是规定的事情，不是“自发形成的”，不符合定义，当选。
65早高峰时段走公交专用车道可能会被罚款。【选C】
【注意】注意敏感词——自发。
42.（B卷115题）网络考古：指针对多年前网络上发布的各种文字、图片、
影像等资料，重新查看或考证，从中发现有价值的信息。
下列属于网络考古的是：
A.为了写一篇回忆大学生活的散文，王先生把十多年前在社交软件上的好友、
大学图书馆的借书记录、当年在各种网站的帖文都翻了出来
B.小吴夫妇很细心，从孩子出生前的每次产前检查，到出生时测量的数据建
档、医学证明，再到数码相机里面每次留下的成长照片，都储存在了网络云相册
里
C.程序员小陆从公司报废的硬盘中恢复出了公司内部的宣传资料、业务调整、
人员变更等文档，交给了公司有关部门
D.多年前，网络上进行了一场“三星堆起源”的大辩论，吸引了几十万人围
观留言。辩论的参与者老张回想起当年的唇枪舌剑，感慨万千
【解析】42.本题正确率为83%，易错C项。问“下列属于网络考古的是”。
关键信息：（1）多年前网络上发布；（2）文字、图片、影像等资料，“等”出现，
说明有文字、图片、影像更好，没有也排除不了；（3）重新查看或考证，从中发
现有价值的信息。
A 项：翻出来的是“当年各种网站的帖文”，体现“多年前网络上发布的资
料”；“为了写回忆大学生活的散文”符合“有价值的信息”，符合定义，保留。
B项：不是“在网络上发布”，而是存在“云相册”中，排除。
C项：只是从“公司报废的硬盘”中恢复文档，而不是多年前在网上发布的
内容，排除。
D项：“多年前在网络上有辩论”体现在网络上；只是体现“感慨”，但没有
提到“重新考证后发现有价值的信息”，排除。【选A】
6643.（C 卷 105 题）盲盒营销：指商家为提高复购率，将不同款式的商品或
赠品放进包装盒，其中可能包含着消费者最喜欢的物品，但只有在购买并开盒后
才能得知其真实情况。
下列不属于盲盒营销的是：
A.为了迎接冬奥会，某运动品牌推出了新的促销活动，将冬奥款的运动鞋与
旗下普通款以随机派发的形式混合销售，爱好收藏的消费者为获得冬奥款的鞋子
往往一次购买许多双
B.某干脆面厂家采用过一种销售方法，将印有水浒108将的精美卡片随机放
入干脆面的包装袋里，不少小学生为了集齐全部卡片，几乎花光了零用钱，这种
场景已经成了90后的童年记忆
C.某女士最近迷上了买花，因为社区团购群推出了新玩法，网上订花后，商
家总是在包装盒里放一个小鸡、小鸭之类的毛绒玩具，次次出乎她的意料，让她
爱不释手
D.某商家为吸引用户下载并使用其APP，每年春节举办集福卡活动，用户参
与抽奖活动，随机获得各种各样的“福”字卡，集齐全套就有资格参与抽奖活动
【解析】43.本题正确率为66%。问“下列不属于盲盒营销的是”，选非题。
关键信息：（1）提高复购率；（2）有商品或赠品，没有提到消费者喜欢什么，可
能喜欢商品或赠品；3）购买开盒。
A 项：“购买许多”体现“复购率”；“随机派发”说明没到手前不知道里面
有什么，符合定义，排除。
B项：“几乎花光了零用钱”体现“复购率”；没开袋前不知道里面有什么卡
片，符合定义，排除。
C 项：“迷上了买花”体现“复购率”；“次次出乎意料”说明不知道里面有
什么小玩具，符合定义，排除。
D项：为了让用户下载使用APP，而题干是为了“提高复购率”，目的不一致，
当选。【选D】
44.（C 卷 108 题）舛互：指对陈述对象既全部否定又部分肯定，或既全部
67肯定又部分否定的表达技巧。
下列属于舛互的是：
A.除了下雨天，她几乎每天晚上都去父母家看看
B.这件工艺品由纯手工打造而成，连打磨的时候也没有使用机械力
C.全村人当时谁也不敢冒这个险，只有他背着一身债承包了这片荒山
D.虽然他的说法听起来不可思议，但也不是一点道理都没有
【解析】44.本题正确率为56%，易错D项。问“属于舛互的是”。关键信息：
（1）全部否定又部分肯定；（2）既全部肯定又部分否定。
A 项：“几乎每天晚上去”说明不是百分之百去，如说儿子很厉害，考试数
学几乎得满分，不是得 100分，只是接近，“几乎”说明表达的范围不是全部，
而是大部分，“去”是肯定；“除了下雨天”说明下雨天不去，“下雨天”是天气
中的一部分，且“不去”是否定，排除。
B项：没有体现“全部和部分”，只提到“这件”；肯定和否定的意思是相反
的，而该项前后表达的意思一致，都是手工打造的，没有体现“肯定和否定”，
排除。
C 项：“全村人”强调“全部”，“不敢”体现“否定”；“只有他”强调“部
分”，承包这片荒山体现只有他敢冒险，体现“肯定”，当选。
D 项：“不是一点道理都没有”说明有道理，为“部分肯定”；“不可思议”
不是对说法进行完全的否定，“不可思议”指事情难以理解、无法想象、超乎常
情之意，没有说说法一点道理都没有，排除。【选C】
【注意】不可思议：无法想象，难以理解。含有神秘奥妙，出乎常情之意。
45.（C卷110题）骑楼：指底层沿街面后退且留出公共人行空间的建筑物。
下列建筑物不属于骑楼的是：
68A. B.
C. D.
【解析】45.本题正确率为 82%，易错 D 项。问“下列建筑物不属于骑楼的
是”，选非题。A、B、D项图片右下角都是镂空的，单选题只能选C项。
题干“底层沿街面后退”说明一楼要后退，人能走，只有C项是实体墙，不
能走，当选。【选C】
夯实基础：精讲、强化
能力提升：刷题(综合、专项)
突破瓶颈：画思维导图、刷题总结、真题总结
69按考点总结——错误原因、易错选项特征
（错题涉及频繁出现的知识点，建议专项刷题，刷到过80%）
了解考情，有侧重的学习
做什么题？本省近5年真题、国考、山东、浙江、联考
【注意】学习要分阶段，按照三个阶段讲解。
1.夯实基础：基础要打牢，如果对于这几节课老师所讲解的一些内容跟不上、
不理解，可以再听一遍精讲、强化课。
2.能力提升：刷题阶段，要刷综合+专项，刷完综合题知道易错题，再针对
易错题刷模块，刷一段时间就能弄懂该知识点，再刷综合，找短板。
3.突破瓶颈：10 道题可能只对 7-8 道题，正确率可能上不去或下来了，说
明有短板，可以看自己的短板在哪里，理论是否有问题。
（1）画思维导图：如图形和类比知识点很多，可以做思维导图，按照知识
点逻辑框架手写出来，想多少写多少；写完后和笔记、讲义核对，没写出来的说
明短时间内想不到，就是短板。
（2）真题要做总结，总结题型特点、常错题，如类比做错很多题，复盘时
发现第一题错的是组成关系，错几次就画“正”字，画越多越薄弱，专项刷该部
分的知识点即可。
（3）按考点总结，找到错误原因，是理论不会，还是常识问题，易错选项
长什么样，总结后发现有频繁出现错的考点，就反复刷，刷到正确率达到80%再
做其他题型。
（4）了解本省套路、特点，哪种考查得多。
（5）做什么题：可以做本省近 5年的真题、国考、山东、浙江、联考。
【答案汇总】
701-5：CDBCC；6-10：BCAAB；11-15：AAAAA；16-20：DBBAC；21-25：ACDAC；
26-30：CCABB；31-35：DDDBB；36-40：CBADD；41-45：CADCC
71遇见不一样的自己
Be your better self
72
