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树德中学2025-2026学年高三上学期10月月考+历史_2025年10月_251017四川省成都市树德中学2025-2026学年高三上学期10月月考

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树德中学2025-2026学年高三上学期10月月考+历史_2025年10月_251017四川省成都市树德中学2025-2026学年高三上学期10月月考
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树德中学高 2023 级高三上学期 10 月阶段性测试历史试题 本试卷满分100分,考试用时75分钟 一、选择题(每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。本大题共15个小题, 每小题3分,共45分) 1. 根据考古地层学理论,地层越靠上,时代越晚。下图为河南安阳某遗址地层图。据此推断,地层③中存 在( ) . A 彩绘陶器 B. 马车残件 C. 竹简残片 D. 青铜礼器 2. 有学者指出:夏的都城有崇、安邑等13处,商的都城自契至汤有亳、蕃等7处,汤以后五迁,西周早 期都城曾有邰、豳等5处。这些都城或相继建立或同时建立,最后均可能同时并存。早期国家的都城同时 并存( ) A. 源于重建社会秩序 B. 受同源共祖观念影响 C. 利于加强王权辐射 D. 说明国君权威增强 3. 在西周中期的倗伯和其妻毕姬的墓葬中,毕姬墓随葬有五鼎五簋,而倗伯墓随葬了三鼎一簋。有学者认 为,这主要缘于毕姬出身于周人之强宗毕氏,而倗伯因其少数民族土著的狄人身份成为周人的附庸。这可 以用来说明当时( ) A. 政治实力冲击宗法制度 B. 等级观念阻碍民族融合 C. 血缘与政治的结合紧密 D. 女性社会地位得到提高 4. 春秋时期,晋国在兼并虞国等同姓方国时,也与无终戎等北方诸戎和好,以免于在同楚国争霸过程中腹 背受敌。这一现象表明当时( ) A. 北方诸戎已融入华夏族 B. 政治权力下移至卿大夫 C. 楚国吴起变法成效显著 D. 宗法政治体制遭到破坏 5. 夏以后,随着朝代兴亡,九鼎先后为商和周所得。战国时,东周灭亡,九鼎不知去向。有传言九鼎落于 彭城(今徐州)泗水,秦始皇东巡琅琊时,动用大量人力寻找打捞,但未果(见如图)。对上述史实评论 正确的是( ) 第1页/共5页 学科网(北京)股份有限公司A. 秦打算通过九鼎为统一做舆论准备 B. 秦始皇巡游天下造成了沉重的赋役 C. 统治者重视政治传统的延续和继承 D. 画像石确证了九鼎记载的真实可信 6. 长沙马王堆一号汉墓出土包括成套漆器、丝织品、竹木器等千余件随葬品,同时发现的T型帛画描绘出 “引魂升天”的场景。当时的文献记载中有“形魄归地,魂气升天”,“厚葬重币者则称为孝”等。这说 明西汉初年的丧葬观( ) A. 符合道家追求的丧葬理念 B. 体现制度化的等级性差异 C. 反映多重观念的融合趋势 D. 彰显神权支配的厚葬风俗 7. 长沙马王堆汉墓出土的帛书中有一篇大约属于文帝时期的年表,采用“秦、张楚”的纪年顺序;《史 记》立月表记秦末事名曰“秦楚之际月表”,撰《陈涉世家》《项羽本纪》;班固《汉书》中把二人合为 一卷置于列传中,名为《陈胜项籍传》。材料折射出( ) A. 政权更替规范了修史方式 B. 文献与实物史料的相互印证 C. 社会主流意识形态的强化 D. 政治立场不同影响史书体例 8. 东晋南朝谱牒之学大兴,形成了贾氏、王氏等专门研习谱学的世家,出现了《百家谱》《十八州士族 谱》一类的专著。吴姓士族低于侨姓,所以另作《东南谱集抄》以记吴姓。朝廷专设“谱局”以修订和保 管谱牒,且精通谱学的人,才能在吏部做官。这说明,当时( ) A. 江南士族集团地位高 B. 士族政治具有封闭性 C. 谱学导致门第观念形成 D. 九品中正制度流于形式 9. 史料记载,魏主下诏,认为“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土 者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏”,于是始改拔拔氏为长孙氏……其余所改,不可胜纪。这一诏 令的颁布( ) A. 得益于中央集权的加强 B. 大大减少了改革的阻力 C. 意在争取汉族地主支持 D. 实现了民族文化封建化 第2页/共5页 学科网(北京)股份有限公司10. 下面是北魏《齐民要术》中的关于羊、牛等与谷物的部分记载。这些记载折射出当时( ) “三四月中,种大豆一顷,杂谷并草留之,不须锄治。八九月中,刈 《养羊篇》 作青芰。……凡秋刘草,非直为羊然,大凡悉皆倍胜” “其土黑坚强之地,种未生前遇旱者,欲得令牛羊及人履践之;湿, 《早稻篇》 则不用一迹入地。稻既生,犹欲令人践拢背。践者茂而多实也” . A 农业商品化生产受到重视 B. 小农经济呈现繁荣景象 C. 农牧民族交融的时代态势 D. 人口迁徙促进区域开发 11. 唐初,尚书省为全国行政中枢,其长官尚书令“掌总领百官,仪形端揆”,唐高祖时,李世民就曾任尚 书令一职。但据文献记载,唐朝尚书令长期阙而不置,尚书省只设左右仆射(副长官)二人“总判省事”。 此举旨在( ) . A 消除政治隐患 B. 减少决策失误 C. 维护社会秩序 D. 规范宰相职权 12. 柳宗元指出,两税法使“贫者愈困饿死亡而莫之省,富者恣横侈泰而无所忌”,只有“舍其产而唯丁 田之间”,恢复以身丁为本的租庸调法,才能避免此现象的出现。柳氏的这一观点( ) A. 认为税法的执行方式有误 B. 夸大了赋役不公现实影响 C. 未察觉制度变革根本缘由 D. 代表了地主阶级根本诉求 的 13. 唐代以前,官员 私人书信不允许利用官方驿传系统传递。宋代允许官员通过递铺传送私人书信,书 信中可见异地官员频繁书信往还,叮嘱家事、诗词唱和或交流政见。行旅之中,亦可收寄家书。宋朝允许 官员私书入递主要反映了( ) A. 中原与边疆文化联系密切 B. 跨区域间的经济交流增多 C. 士大夫群体政治影响增强 D. 基层民众联络需求的扩大 14. 据《文献通考》记载,宋徽宗宣和(1119~1125)末年有节度使60人,其中亲王、皇子26人,宗室 11人,前执政2人,大将4人,外戚10人,宦官7人。这表明北宋( ) A. 利用宗室贵戚节制地方 B. 对地方权力分配作了调整 C. 权力分割影响了行政效率 D. 实现了统兵权与调兵权分离 15. 宋神宗曾一度打破“文武之别”,允许武官申请考核词赋水平,凡能通过测试者,便可换为文资官衔, 并放松了对崇文院馆阁兼职的限制,对边关功臣也授以馆职。宋神宗此举意在( ) A. 提倡崇文抑武 B. 促进阶层流动 C. 扩大科举规模 D. 改变国防颓势 二、非选择题(共4题,55分) 16. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 春秋战国时期是我国奴隶制瓦解,封建制兴起的社会大变革时期。随着生产力的发展,奴隶 制的生产关系变得越来越陈腐,生产力和生产关系矛盾的激化,导致这一时期激烈的阶级斗争。周平王东 第3页/共5页 学科网(北京)股份有限公司迁洛邑后,王室衰微,诸侯坐大,政治权力逐步下移。由于“天命”思想的没落,“重民”思想的兴起, 引起统治阶级内部的思想分化,形成不同的政治派别。一些开明的贵族统治者及其知识分子纷纷寻觅新的 治国方案,各自提出了不同的政治主张,“为政”思想迅速发展起来。尤其是战国时期,各国行政体制的 改革,都为其国家的振兴带来直接而明显的效果。因此,这一时期“为政”思想的发展就更为丰富而多彩。 材料二 在春秋战国时期,总的说来,国家管理还是经验管理,缺乏科学的、系统的理论指导。中国 古代的“为政”思想只不过是获得了初步的发展,在很大程度上还处于感性认识向理性认识飞跃的过程中, 不可能达到始终一贯的系统性和准确无误的科学性的境地。但是,正是在这样的思想基础之上,秦王朝才 能在公元前221年灭六国后,建立中国历史上第一个多民族的统一的中央集权的封建专制国家。从此,行 政管理的实践在更深广的领域内展开,“为政”思想也迅速成熟并日益发展了。 ——以上材料均摘编自韩安国《简述春秋战国时期“为政”思想的发展》 的 (1)根据材料一、二并结合所学知识,简析春秋战国时期“为政”思想 特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析春秋战国时期“为政”思想发展的原因及影响。 17. 战国秦汉的农牧业分界线 上图的农牧界线在秦汉时期历经变化。秦始皇三十三年(公元前214年)派蒙恬逐匈奴,取得今河套 包括鄂尔多斯高原的“河南地”,在这块一直是游牧民族活动的“草木茂盛,多禽兽”的森林草原地带, 设置了44县,并修筑长城,“徙谪戍以充之”。公元前217年又迁三万家于北河(今河套乌加河)榆中地 区。这两次大规模移民戍边,将农耕区的北界推进至阴山以南一带。不久,爆发了秦末农民起义,秦朝灭 亡,戍边者乘机逃回,匈奴渡河而南,与中原王朝以战国以来的故塞为界。至汉武帝时期,农牧界线又向 北移动。 ——摘编自邹逸麟编著《中国历史地理概述》 阅读图文资料,结合所学,围绕战国秦汉时期农牧业分界线的变动,自拟一个论题,并加以阐述。(要求: 观点正确,史论结合,史实准确,逻辑清晰) 18. 中华 材料一 “中华”一词始见于记载两晋南北朝史实的史籍中。在当时东晋、南朝士人中,“强胡陵暴, 中华荡覆”、“中华覆败,沉没戎虏”是一个很普遍的说法。将原西晋统治下中原地域的朝臣、士人统称 第4页/共5页 学科网(北京)股份有限公司作“中华人士”“中华之士”。从当时对“中华”一词的使用来看,可以发现如下事实:第一,“中华” 用以指原西晋统治下的中原地域;第二,“中华”一词主要用以称谓原西晋的朝臣和中原士人。第三,使 用“中华”一词的人主要是南迁的原西晋的朝臣和中原士人,他们对胡族大举入据而“湮没”和“荡覆” 的中原政治及文化传统无限感伤与眷念。“中华”一词对胡族这一“他者”的排斥显而易见。 材料二 晋室南迁后,“北方世家大族未获南迁者,率与胡人合作”则是当时极普遍的现象。北魏、 北齐、北周,均有相当数量中华士人参与权力中枢,他们是为北方民族政权塑造“中华”身份并推动其一 步步融入“中华”的关键力量。北魏、北周等少数民族政权在主观上对“中华”不抵触、不排斥。孝文帝 时大臣韩显宗上疏,斥南朝“欲擅中华之称”,说明北魏心目中已经以中华自居。北周闵帝时还在关中地 区设置了“中华郡”(今陕西省富平县)。 入唐以后,“中华”不但成为唐朝的别称,在与外国或周边政权交往时大多使用“中华”一词,标志 着“中华”实已成为中国的名号,“赤县神州,即有唐中华之国也”。李唐统治集团是北魏、北周以来深 受中原文化影响的北方少数民族上层集团代表,其竭力以“中华”自诩,最终使“中华”成为新的胡、汉 融合体的统称。 ——摘选自石硕《胡入中华:“中华”一词的产生及开放性特点》 (1)依据材料一,结合所学,指出“中华”一词产生的时代背景。 (2)依据以上材料,概述魏晋南北朝至隋唐时期“中华”一词内涵扩大的过程及意义。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 (诸县令)所管之户,量其资产,类其强弱,定为九等。其户皆三年一定,以入籍帐。若五九 (谓十九、四十九、五十九、七十九、八十九)、三疾(谓残疾、废疾、笃疾)及中、丁多少,贫富强弱, 虫霜旱涝,年收耗实,过貌形状及差科簿,皆亲自注定,务均齐焉。若应收授之田,皆起十月,里正勘造 簿历;十一月,县令亲自给授,十二月内毕。至于课役之先后,诉讼之曲直,必尽其情理。每岁季冬之月, 行乡饮酒之礼,六十已上坐堂上,五十已下立侍于堂下,使人知尊卑长幼之节。 ——摘自《唐六典》 (1)根据材料,概括唐代县级官府管辖的主要事务。 (2)任选上述某项事务,结合所学知识,指出唐代与之相关的一项制度或措施,并简析其影响。 第5页/共5页 学科网(北京)股份有限公司