湖北省云学名校联盟2025届高三年级2月联考日语_2025年2月_250219湖北省云学名校联盟2025届高三年级2月联考（全科）_湖北省云学名校联盟2025届高三年级2月联考日语

年湖北云学名校联盟高三年级 月联考 2025 2 日语试卷 命题学校：词源教育研究院 命题人：陈鹏飞 审题人：词源教育研究院 考试时间：2025年2月18日 8:00-10:00 时长：120分钟 满分：150分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时必须使用2B 铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用 0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案 转涂到答题卡上。 第一节 （共5 小题：每小题1.5分，满分 7.5分） 听下面5 段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 １．男の人は、アルバイト代がいくら残りますか。 Ａ．1 万円 Ｂ．2 万円 Ｃ．3 万円 ２．男の人は今、どんな気持ちですか。 Ａ．びっくりする。 Ｂ．怖い。 Ｃ．安心する。 ３．女の人は今何をしていますか。 Ａ．留学生 Ｂ．教師 Ｃ．社員 ４．明日はどこに集まりますか。 Ａ．寮 Ｂ．教室 Ｃ．レストラン ５．男の人はいつ行きますか。 Ａ．木曜日の午後 4 時 Ｂ．木曜日の午後 4 時半 Ｃ．日曜日の午後 4 時 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第1页（共10页）第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分 22.5分） 听下面5 段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每 段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 ６．二人は何を見ていますか。 Ａ．写真 Ｂ．映画 Ｃ．雑誌 ７．山本さんの隣の背が高い人は誰ですか。 Ａ．山本さんの弟 Ｂ．山本さんの兄 Ｃ．山本さんのいとこ ８．眼鏡を掛けている人は誰ですか。 Ａ．女の人のお兄さん Ｂ．女の人の弟さん Ｃ．女の人のいとこ 听下面的录音，回答第9至11题。 ９．男の人がまだ帰っていないのはなぜですか。 Ａ．データを待つから Ｂ．提案を終わらせるから Ｃ．課長に報告するから 10．女の人はこれから、まず何をしますか。 Ａ．手伝う。 Ｂ．発表する。 Ｃ．家に帰る。 11．女の人はどうやって家に帰りますか。 Ａ．車で Ｂ．地下鉄で Ｃ．徒歩で 听下面的录音，回答第12至14题。 12．明日の出発時間はいつですか。 Ａ．7 時 Ｂ．9 時 Ｃ．9 時10 分 13．昼ご飯はどうしますか。 Ａ．ホテルでとる。 Ｂ．神社の近くでとる。 Ｃ．博物館の近くでとる。 14．明日一日の予定は何ですか。 Ａ．神社→博物館 Ｂ．神社→動物園→博物館 Ｃ．動物園→博物館 听下面的录音，回答第15至17题。 15．男の人の時計はどんな時計ですか。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第2页（共10页）Ａ．高い時計。 Ｂ．古い時計 Ｃ．20 年の歴史がある時計 16．男の人はいつ時計をもらいましたか。 Ａ．大学を卒業した時にもらった。 Ｂ．誕生日の時にもらった。 Ｃ．20 歳の時にもらった。 17．会話の内容と合っているのはどれですか。 Ａ．男の人は女の人に時計をプレゼントした。 Ｂ．時計は何回か壊れたが、今でも動いている。 Ｃ．時計は男の人のお父さんも使っていた。 听下面的录音，回答第18至20题。 18．男の人はどうして時々社長と同じ電車に乗っていますか。 Ａ．社長が前から誘ったから Ｂ．社長の家は男の人の家に近いから Ｃ．電車で社長といろいろな話をしたいから 19．男の人は電車で社長に会った時、いつもどうしますか。 Ａ．天気の話をする。 Ｂ．仕事の話をする。 Ｃ．挨拶をする。 20．録音の内容と合わないのはどれですか。 Ａ．女の人はいつも自分の社長に天気の話をしている。 Ｂ．男の人は電車で社長と何を話せばいいか困っている。 Ｃ．社長と趣味の話をするなら、とても言いにくい。 第二部分 阅读理解（共 20小题：每小题 2.5分，满分 50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在 答题卡上将该项涂黑。 （一） ある大きな街の片隅に楽器倉庫がありました。そこには壊れて使えなくなった楽器たち が蜘蛛の巣をかぶって眠っていました。 あるとき、月が倉庫の高窓から中を覗きました（偷窥）。 「おやおや、ここは壊れた楽器の倉庫だな。」 その声で今まで眠っていた楽器たちが目を覚ましました。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第3页（共10页）「( ア )、私達は壊れてなんかいません。働き疲れてちょっと休んでいるんです。」バイオリンが眩しそう に月を眺めて言いました。そして慌ててひび割れた背中を隠しました。 「いやいや、これはどうも失礼。」月はきまり悪そうに（不好意思地）窓から離れました。 「私は嘘を言ってしまった。」( イ )、すぐ横のハープ（竖琴）が半分しかない弦を震わせて言いました。 「自分が壊れた楽器だなんて、誰が思いたいものですか。」「もう一度演奏がしたいな。」 ホルン（圆号）が隅の方から言いました。 「でもできないなあ、こんなに壊れてしまっていて、できるはずがないよ。」敗れた太鼓が言いました。 「いや、できるかもしれない。いや、きっとできる。」ビオラ（中提琴）が言いました。 そして、楽器たちはみんな「やろう、やろう。」と言い、それぞれ集まって練習を始めました。 21. 文中の「その声」は誰の声か。 Ａ．壊れた楽器の声 Ｂ．倉庫の声 Ｃ．高窓の声 Ｄ．月の声 22．文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。 Ａ．はいはい Ｂ．ありがとう Ｃ．いいえ Ｄ．すみません 23. 文中の「慌ててひび割れた背中を隠しました」の理由として正しいものはどれか。 Ａ．月にうそをついたから Ｂ．ひび割れたところが痛いから Ｃ．月はいつもバカにしてくるから Ｄ．月が心配するかもしれないと思ったから 24．文中の( イ )に入るものとして、適切なものはどれか。 Ａ．しかし Ｂ．すると Ｃ．ところで Ｄ．つまり 25．文中に「できない」とあるが、何ができないのか。 Ａ．みんなで外に出ること Ｂ．みんなで月に言い返すこと Ｃ．また演奏をすること Ｄ．市場でまた売られること （二） 「いつかご一緒できたら」「いつか私も…」、その「いつか」というのは一体いつ来るのでしょうか。答えは明 確です。いつかは永遠に来ません。 いつかという言葉は根拠のない可能性を表す言葉。私達がいつかという言葉で、自分の野心を閉じ 込めるのはいくつか理由があります。そのうちの一つが、自分のことを知らないこと、自分の野心が今の自 分で果たして叶えられるのか、そうではないのかわかっていないことに起因しています。 「いつか」と言いながら、自分の中でメラメラしている（迸发出的）野心の種が何なのか、分析をします。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第4页（共10页）分析したあとは、野心の種を撒くときです。種は自分で握りしめていたら、一向に芽は出ませんが、いろい ろな場所で巻いてみれば芽を出す可能性があります。野心を叶えるためには、自分の中だけで完結させ ては駄目なのです。必ず外の世界と触れ合いながら考える必要があります。 不安だなと感じている自分もいるかもしれません。でも大丈夫。なぜなら私たちは逃げずに自分と向き 合ってきたからです。簡単そうに聞こえて、自分を知るって実はとても大変なことです。 26. 文中の「いつかは永遠に来ません」とはどうしてか。 Ａ．「いつか」は根拠がない可能性を表す言葉だから Ｂ．「いつか」と言っていると、行動に移せないから Ｃ．「いつか」というのは、実際に存在しないから Ｄ．「いつか」は日時を表す言葉ではないから 27. 文中には「そう」とあるが、何を指すか。 Ａ．私たちがいつかという言葉を常に使うこと Ｂ．人々が自分の野心を閉じ込める全ての理由 Ｃ．自分自身のことをよく知らないということ Ｄ. 今の自分で、野心を本当に実現できるのか 28. 文中の「野心の種」とは何か。 Ａ．何かの果物の中にある種 Ｂ．実はやりたいと思っていること Ｃ．実は秘密にしていること Ｄ．実際にやってみたことの記憶 29. 文中の「いろいろな場所で…可能性があります」とはどういう意味か。 Ａ．いろいろな場所に行ってみたら、楽しむことができる。 Ｂ．やりたいことを決めて、全部やってみると楽しいだろう。 Ｃ. 様々な状況の中で挑戦してみたら、成功するかもしれない。 Ｄ．いろいろな場所に種を撒くと、きっと花が咲くだろう。 30. 文中に「でも大丈夫」とあるが、それはなぜか。 Ａ．私たちはどんなことでも全部知っているから Ｂ．人が生きていれば、いつか必ずいい結果が出るだろうから Ｃ．逃げることなく、自分と向き合ってきたから Ｄ．いろいろな種を撒いたので、どれかは芽が出るだろうから (三) 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第5页（共10页）鳥たちは、渡りの前にはたくさんのエネルギーを、脂肪の形で体に蓄えます。飛行中にすべての食料を 用意しなくても大丈夫なように、いわば、お弁当を持っていくのですね。脂肪は、重さの割に（虽然）より 多くのエネルギーを抽出することのできる、非常に効率のよいエネルギー源です。体につけた脂肪というお 弁当をたくさん持っていればいるほど、長い距離を飛ぶことができますし、悪天候や食料不足が続いても 生き残ることができます。 渡りの前になると、鳥たちはひたすら（一个劲儿地）食べて脂肪を蓄えます。普段とは比べ物になら ないスピードで過食をします。ヨーロッパからアフリカへ旅立つムシクイ（柳莺）は、体重が普段はたった 16g しかないのに、渡りの直前になると休みなく食べて 30gにまでなります。実験室で、餌が無制限に手に入 る状態にして飼っておくと、これよりもっと太るということです。身につけた脂肪でどのくらいの距離を飛んで いくことができるかは、鳥の体の大きさによります。ムシクイのような小さな鳥の場合、1g の脂肪でおよそ 200km の飛行ができます。しかし、体の大きな鳥になるほど、1g 当たり（平均每）の飛行距離は短く なり、より多くの脂肪を蓄える必要があります。 31. 文中の「お弁当」は何を指すか。 Ａ．飛行中の食料準備 Ｂ．緊急時の食料 Ｃ．鳥の体内の脂肪 Ｄ．渡りの後の過食 32．文章によると、鳥の体につけた脂肪の長所はどれか。 Ａ．重さが重いこと、エネルギーを抽出すること Ｂ．エネルギー消費のこと、短距離飛行を控えること Ｃ．過食を防ぐこと、悪天候などがあっても生き残ること Ｄ．効率がよいエネルギー源のこと、長距離飛行を支えること 33. 渡りの前になると、鳥たちはなぜ過食するのか。 Ａ．ほかの仲間より長生きするため Ｂ．厳しい気候を予測するため Ｃ．長距離飛行を避けるため Ｄ．脂肪をたくさん蓄えるため 34. 文章によると、ムシクイについて、正しいのはどれか。 Ａ．アフリカからヨーロッパへ旅を立つ。 Ｂ．どんな場合でも、体重は 30g を超えない。 Ｃ．渡りの直前のムシクイの体重は普段の約 2 倍になる。 Ｄ．体重 16g のムシクイは 3200km飛べる。 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 Ａ．体がムシクイより大きい鳥は 200km飛ぶには、1g 以上の脂肪がかかる。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第6页（共10页）Ｂ．体の大きな鳥は渡りの前に過食する必要がない。 Ｃ．鳥たちは渡りの前にエネルギーを水や蛋白質の形で体に蓄える。 Ｄ．鳥が蓄えた脂肪でどこまで飛べるかは、その鳥の食欲によるものだ。 （四） 私が小さいころ、茶碗にご飯を残したまま、「ごちそうさま」と言うと、母は「農家の人が苦労してお米を 育てているのよ。最後の一粒までちゃんと食べないと、農家の方に申しわけないでしょ」と注意されたもの です。しかし、今の母親でそんな「食育」を言って子どもを叱る母親は( ア )。 朝の東京を歩けばわかるのですが、家庭から出される台所ゴミや、コンビニやスーパーから出された賞味 期限切れのお弁当・おかず類など、いわゆる生ゴミが山のように捨てられています。実は食料自給率が 40%で先進国の中で一番低い日本は、このようにして捨てられる生ゴミの量が年間 1900 万トンです。と ころが、地球の資源には限界があります。食料にも限界があります。実際、発展途上国では、毎年 1500 万の人々が餓死しているのです。 どうしてこんなことが起こるのかと考えますが、やはり、まさに私の母の言葉のように、お米にせよ野菜に せよ（不管……还是……）、農家の人が作っているのに、この生産者の苦労を知らないことにあると思 います。言い換えれば、現代では、生産者の顔が、生産者と消費者のつながりが、見えなくなっているの です。こんなことで、食べ物に対する感謝する気持ちが生まれるはずがありません。 食べ物を残こすことなく、きれいに食べるというのは、環境を守るためにも、人間と人間の絆を築き直す ためにも大切です。まずは身近なこと、食べられるものを捨てないということから始めてみませんか。そこから きっと何かが変わるはずなのです。 36．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 Ａ．いないはずがありません Ｂ．いないでしょう Ｃ．いないとは限りません Ｄ．いるに違いありません 37.「こんなこと」とあるが、その意味として適切なのはどれか。 Ａ．食料自給率が 40%しかないこと Ｂ．地球の資源や食料には限界があること Ｃ．大量の食料が食べずに捨てられていること Ｄ．毎年 1500 万人もの人々が餓死していること 38.「人間と人間の絆を築き直すためにも大切です」とあるが、何を指しているか。 Ａ.「食育」を通した親と子の関係 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第7页（共10页）Ｂ．生産者と消費者とのつながり Ｃ．生産側とスーパーなどの販売側との協力 Ｄ．先進国による発展途上国の人々への経済協力 39. 文章の内容に合っていないものはどれか。 Ａ．先進国の中で、日本は食料自給率が一番低い。 Ｂ．発展途上国では、毎年1500 万の人々が餓死している。 Ｃ．生ゴミとは、食品工場や飲食店から出される食品廃棄物のことだ。 Ｄ．お米や野菜を買うとき、多くの消費者は生産農家のことを意識しない。 40．筆者の最も言いたいことはどれか。 Ａ．親子関係は重要だから、気を付けるべきだ。 Ｂ．日本の食料自給率低下が恥ずかしいことだ。 Ｃ．生産者と消費者の関係を見直す必要がある。 Ｄ．苦労して育てる食べ物を大切にしてほしい。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 朝、会社に出社した際に溜まっている仕事を見ると、うんざりして（厌烦）、やる気が 41 。さらに、面倒な仕事が残っていると、逃げたくなります。 42 精神状態の時に役立つのが心 理学者のズーニンが提唱した「ズーニンの法則」です。始めの 43 を頑張れば、最後までやり遂げられ るというありがたい法則です。脳にはやる気がなくても、作業をしている 44 、自然とやる気が高まって 45 という機能があるそうです。 実は、作業をしていると脳が興奮状態になり、ドーパミン（多巴胺）が分泌され、「やる気モード」が発 動されます。意欲が溢れてきます。このやる気モードが効いてくる 46 の時間が4分であり、4分間だけ 頑張れば、最後まで集中を維持できる 47 。そこで、最初は簡単な作業から始め、4 分を過ぎたら 徐々に難易度を上げれば、面倒な仕事でも簡単にやり遂げられます。この法則は仕事だけではなく、人 間関係にも利用 48 。初対面の人の場合、会ってすぐに打ち解け（融恰）話をするのは 49 もの です。ただ、共通の話題が無くても4分間だけ頑張って話を続けましょう。4分でやる気が発動し、案外に 話が進展していく 50 です。 とりあえず、4 分間はやってみようという前向きな気持ちを持つことです。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第8页（共10页）41．Ａ．出ます Ｂ．出ません Ｃ．出します Ｄ．出しません 42．Ａ．そちら Ｂ．それ Ｃ．そんな Ｄ．そう 43．Ａ．1 分間 Ｂ．2 分間 Ｃ．3 分間 Ｄ．4 分間 44．Ａ．うえに Ｂ．まえに Ｃ．ほかに Ｄ．うちに 45．Ａ．ある Ｂ．おく Ｃ．くる Ｄ．みる 46．Ａ．ほど Ｂ．より Ｃ．から Ｄ．まで 47．Ａ．ようにします Ｂ．ようになります Ｃ．ことにします Ｄ．ことになります 48．Ａ．できます Ｂ．られます Ｃ．させます Ｄ．させられます 49．Ａ．いそがしい Ｂ．うつくしい Ｃ．むずかしい Ｄ．なつかしい 50．Ａ．はず Ｂ．べき Ｃ．つもり Ｄ．かわり 第二节 （共10小题：每小题1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 自分の学生時代を振り返ってみると、集中して勉強したこと以外で、一番印象に残っていることは、や はり旅行だ。常に教室の中に閉じ込めている学生にとっては、外の 51 (新鮮)空気が一番恋しいもの だ 52 自分はそう思っている。自由な時間があれば、誰でも旅行に行くに 53 (き)まっているだろう。 子供の頃は、いつも両親に 54 (連れる)て、いろんな景色を見てきた。頂上から見下ろした風景、 海 55 吹いてくる風、湖に沿って歩いていると聞こえてくる水が流れる音、大自然と 56 思い出は、 一つ一つ胸のうちにしまい込まれ（收进）、今でも私の心を引きつけている。旅行で美しい大自然を満 喫する（饱尝，享受）ことも素晴らしいが、旅行の 57 (面白い)は、何と言ってもその土地の風俗や 人情などを心で感じることだ。 58 （限る）のある人生の中で、できるだけより多くのところに行って、 59 (異)なる景色を心に 60 (残す)たい。人生というものは、私にとって果てなき（无尽的）旅だろう。 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节 （满分 10分） 在辞旧迎新之际，为了让留学生体验中国的春节，京安大学留学生交流科将于2月10日 晚上 7 点在留学生交流中心召开「中国の春節」的主题活动。请你以该交流科的工作人员的身 份给日本留学生写一封群发邀请函。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第9页（共10页）注意： （1）字数 80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分 30分） 困难是一座横亘于面前的高山，但勇者从不却步。每一次向困难发起挑战都是对自我的 重塑。 请以「困難に挑戦しよう」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）阐述挑战困难的必要性； （2）谈谈你认为应当如何挑战困难。 注意： （1）字数 280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 湖北云学部分重点高中高三年级 1月联考日语试卷 第10页（共10页）