语文_2025年4月_250419河北省石家庄市第一中学2025届高考第二次模拟考试（全科）

石家庄市第一中学 2025 届高考第二次模拟考试 语文试卷 注意事项: 1.本试题卷满分150分,考试时间 150分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一： 墨家学派在春秋战国时期影响很大。《韩非子·显学》云：“世之显学，儒墨 也。”《孟子·滕文公》亦说：“天下之言，不归杨，则归墨。”二者都高度评价了墨 学的显赫地位。 先秦诸子中，各家学派对于科学技术多持排斥的态度，而墨家则不然，墨家 学派重视对自然科学的研究和对应用技术的探讨，形成了丰富的科技思想。墨家 科技思想是时代的产物，社会生产实践为墨家科技思想的沉淀提供了丰富的科学 材料和直接的思想刺激。同时，墨家的科技思想，与墨子及其弟子丰富的科学实 践活动分不开，体现了科学理论与科学实践的有机结合。墨家学派的创始人墨翟 一身兼具经验家、技术家、工匠和科学理论家的素质和品格。他在力学、光学、 数学、逻辑学等方面都进行过一定的研究，已经有意识地开展了一些科学观察和 实验活动。墨子是手工机械制造的能手，会造车，善造守城器械，熟悉生产技术 工艺，有丰富的科学技术知识。 墨家的科技思想主要体现在《墨经》中。《墨经》由《墨子》一书中的《经 上》、《经下》、《经说上》、《经说下》四篇组成，保存了墨家学派对自然科 学和应用技术的许多研究成果，反映了墨家的科技活动和实践，是研究墨家科技 思想的重要依据。墨家的科技思想，以生产实践为基础，以概念和理论分析为手 段，既有浓厚的实践性、实用性，又有一定的抽象性和理论性。墨家科技思想的 核心是“为天下兴利除害”，主张从有利于人民生产、生活的功利主义价值观出发， 研究利用自然法则。《墨经》总结了辘轭、滑车、车梯等器械的工作原理，提出 第 1 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司利用杠杆、斜面移动重物，提高生产效率，减轻体力劳动负担。墨子说：“故所为 功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。”墨家认为衡量手工技艺、发明创造的价值， 是看其是否有利于人民的生产和生活，即所谓“功，利民也”（《经上》35 条）。 这突出地表现了墨家功利主义科学价值观。 墨家的科学思想是建立在实验科学和科技实践的基础之上的。中国古代科技 发展中，不乏重大的科技发明，但是却缺少在科学实验的基础上进行理论探索和 归纳的思维。墨家既能从实践中获得丰富的科学技术资料，又能对科学技术资料 进行系统理论研究，并在科学研究活动中引入实验的环节，如光学投影和成像实 验、小孔成像实验，虽然比较粗糙，但它们表明墨家已建立了初具结构的科学活 动过程。胡适在《中国哲学史大纲》中就曾说：“墨家论知识，注重经验，注重推 论。看《墨辩》中论光学和力学的诸条，可见墨家学者真能做许多实地实验。这 是真正的科学精神，是墨学的贡献。” 墨家的科技思想与其“巧传则求其故”的命题联系在一起，对科技知识采取一种 与近代以来西方科学相似的态度。《经上》第 96 条说：“巧传则求其故。”巧传是 世代相传的手工业技巧，求即求取，探究。求其故，是对世代相传的手工业技巧， 询问为什么，揭示原因、本质和规律，从而将手工业技术上升到科学理论。这句 话道出了墨家建构科学、形成理论的过程、方法和机制，说明墨家具有高度自觉 的科技理论意识和科技思想。 面对变化的自然界和各种生产实践中的科学问题，墨子认为正确地描述其然， 摹略万物之然和探究其所以然是科学活动的基本目的、指向。墨家对自然现象的 描述是基于对自然现象的反复观察而作出的客观记录。《墨经》中的每一条科学 知识都有其立论依据，都用“说在……”的形式，阐明其所以然。这种对事物所以然 的追索，必然能够促进研究的深入和科学的进步。墨家认为，人之所以能知，在 于人具有认识能力，发挥这种能力，才能获知；强调只有感官与事物接触，再加 上心的活动，对事物进行分析、比较，才能得到明确而深刻的认识。 （取材于陶贤都《先秦墨家科技思想论析》） 材料二： 墨子以桔棉机起重的力学原理，揭示了“举之则轻，废之则重”的力学规律性。 《墨子·经下》说：“举之则轻，废（放）之则重，若石、羽，非有力也。” 当用桔棉机举起重物时，重物似乎显得很轻，犹如举起一根羽毛似的，毫不 费力，而当把重物放下时，反而显得很沉重，就像放下一块大石头一样。这并不 是由于驾驭桔棉机的人的力量大，而是因为机械的作用与力学的功能。桔棉机的 构造原理，是用一横杆 AB 系于一立柱上端（支点为 0）。墨子通过反复实验，知 第 2 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司道以桔棉机起重之所以能省力，是因为负重（P）的 A0 端（本）比作用力（F）的 B0 端（标）为短。如下图所示。 图 1 桔棉机的基本原理 图 2 桔棉（原始的农用汲水 工具） 《墨子·经下》总结说：“贞（负）而不挠，说在胜。”物体负重能够不倾斜， 是因为可以胜任重量。 《墨子·经说下》说：“衡木如（加）重焉而不挠，极胜重也。右校交绳，无加 焉而挠，极不胜重也。衡，加重于其一旁，必捶，权重相若也。相衡则本短标长， 两加焉重相若，则标必下，标得权也。” 横木增加重量能够不倾斜，是因为可以胜任重量。在横木上左右移动支点， 没有加重却倾斜了，那是因为失去了重心不能胜任重量了。在横木的一边加上重 量，这一边必定下垂，因为权和称物的重量是成正比的。横木平衡，那么本方 （A0）短而标方（B0）长，即动力臂大于阻力臂，这时如在两边同时加上相等的 重量，则标方必定下垂，因为标方得到了秤锤加重的力。 墨子关于秤杆平衡原理的认识，与阿基米德所阐述的杠杆原理可以说是异曲 同工。 （取材于杨武金《墨子的科学思想及其当代价值》，有删节） 1．根据原文相关内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ） A．墨翟一身兼具经验家、技术家、工匠和科学理论家的素质和品格，注重科学观 察和实验活动，这是他成为墨家创始人的主要原因。 B．以有利于人民生产、生活为目标，《墨经》总结了辘轭、滑车、车梯等器械的 工作原理，这也是墨家功利主义科学价值观的表现。 C．胡适从《墨经》关于光学和力学的诸条中，推断出墨家学者能做许多实地实验， 在一定程度上证明了墨家科学思想注重实验和实践。 D．《墨子·经下》中的“权”即秤砣，汉语“权重”“权衡”中“权”的意义由此引申而来。 根据杠杆原理，秤砣有“四两拨千斤”的作用。 2．根据原文内容的理解和分析，下列说法不正确的一项是（ ） 第 3 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司A．从材料一第四段可以看出，缺少在科学实验的基础上进行理论探索和归纳的思 维，是中国古代很多科技发明暴露出的问题。 B．墨家科技思想的核心是“为天下兴利除害”，这与当时诸子百家中其他学派思想 的核心“王天下”、为君王称王称霸服务不同。 C．“巧传则求其故”说明墨家具有高度自觉的科技理论意识和科技思想，也说明墨 家对科技知识与近代以来西方科学相似的态度。 D．根据两则材料的内容我们还可以推断，《墨子的科学思想及其当代价值》一文 可能还包括墨子在光学、几何学等领域的具体建树。 3．下列选项，不符合墨子科技思想核心主张的一项是（ ） A．秦朝蜀郡太守李冰，在成都附近岷江上兴修都江堰水利工程，为成都平原成为 天府之国奠定了坚实的基础。 B．北宋毕昇，根据实践经验，发明胶泥活字印刷技术，即在胶泥片上刻字，一字 一印，用火烧硬后，便成活字。 C．元朝科学家郭守敬，长途跋涉，南至西沙群岛，北至北极圈附近，测量子午线， 完成历法《授时历》的修订。 D．春秋时期鲁国工匠公输班，擅长制作各种工具。他削竹木做成的一只喜鹊竟然 能够展翅高飞，三天都不掉落下来。 4．下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A．选文主要论及墨家学派的影响，墨家科技思想的来源，墨家科技思想的主要内 容等方面。 B．选文的论证方法丰富，作者运用了例证法、引证法、对比法、喻证法等方法证 明观点。 C．选文在展开论述时，一直以其他诸子思想作为参照，用以突显墨家科技思想的 独特价值。 D．墨子科技思想的主要内容是选文中篇幅最大的部分，这样也能够与选文的标题 内容契合。 5．材料二的内容证明了材料一的哪些观点？请结合材料概括并分析。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 我热爱的诗人——荷尔德林海子 荷尔德林一生不幸，死后仍默默无闻，直到 20 世纪人们才发现他诗歌中的灿 烂和光辉。荷尔德林的诗，歌唱生命的痛苦，令人灵魂颤抖。他写道： 第 4 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司在这贫困的时代，诗人何为？ 可是，你却说，诗人是酒神的神圣祭司，在神圣的黑夜中，他走遍大地。 正是这种走遍大地的孤独，使他自觉为神的儿子。他写莱茵河，从源头，从 阿尔卑斯冰雪山巅，众神宫殿，如一架沉重的大弓，歌声和河流，这长长的箭， 一去不回头。一支长长的歌，河水中半神，撕开了两岸。看着荷尔德林的诗，我 内心的一片茫茫无际的大沙漠，开始有清泉涌出，在神圣的黑夜里涌出了一条养 育万物的大河，一个半神在河上漫游，唱歌，漂泊，一个神子在唱歌，像人间的 儿童，赤子，唱歌，这个活着的，抖动的，心脏的，人形的，流血的，琴。 有两类抒情诗人，第一种诗人，他热爱生命，但他热爱的是生命中的自我， 他认为生命可能只是自我的官能的抽搐和内分泌。而另一类诗人，虽然只热爱风 景，热爱景色，热爱冬天的朝霞和晚霞，但他所热爱的是景色中的灵魂，是风景 中大生命的呼吸。凡·高和荷尔德林就是后一类诗人。他们流着泪迎接朝霞。他们 光着脑袋画天空和石头，让太阳做洗礼。这是一些把宇宙当庙堂的诗人。从“热爱 自我”进入“热爱景色”，把景色当成“大宇宙神秘”的一部分来热爱，就超出了第一 类狭窄的抒情诗人的队伍。 然而，景色也是不够的。好像一条河，你热爱河流两岸的丰收或荒芜，热爱 河流两岸的居民，也可能喜欢像半神一样在河流上漂泊、流浪航行，做一个大自 然的儿子，甚至你或者是一个喜欢渡河的人，你热爱两岸的酒楼、马车店、河流 上空的飞鸟、渡口、麦地、乡村等等。但这些都是景色。这些都不够。你应体会 到河流是元素，像火一样。他在流逝，他有生死，有他的诞生和死亡。必须从景 色进入元素，在景色中热爱元素的呼吸和言语，要尊重元素和他的秘密。你不仅 要热爱河流两岸，还要热爱正在流逝的河流自身，热爱河水的生和死。有时热爱 他的养育，有时还要带着爱意忍受洪水的破坏。忍受他的秘密。忍受你的痛苦直 到产生欢乐。这就是荷尔德林的诗歌，要热爱生命不要热爱自我，要热爱风景而 不要仅仅热爱自己的眼睛，做一个热爱“人类秘密”的诗人。这秘密既包括人兽之间 的秘密，也包括人神、天地之间的秘密。做一个诗人，你必须忍受那些必须忍受 的，歌唱那些应该歌唱的。 从荷尔德林我懂得，必须克服诗歌的世纪病——对于表象和修辞的热爱，克 服对于修辞的追求、对于视觉和官能感觉的刺激，以及对于细节的琐碎的描绘。 从荷尔德林我懂得，诗歌是一场烈火，而不是修辞练习。诗歌不是视觉。甚至不 是语言。她是精神的安静而神秘的中心。她不在修辞中做窝。她只是一个安静的 本质，不需要那些俗人来扰乱她。她是单纯的，有自己的领土和王座。她是安静 的。有她自己的呼吸。荷尔德林忠告青年诗人：“假如大师使你们恐惧，向伟大的 第 5 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司自然请求忠告。”痛苦和漫游加重了弓箭和琴，使草原开花。荷尔德林这样写他的 归乡和痛苦： 航海者愉快地归来，到那静静河畔/他来自远方岛屿，要是满载而归我也要这 样回到生长我的土地/倘使怀中的财货多得和痛苦一样荷尔德林的诗，是真实的， 自然的，正在生长的，像一棵树在四月的山上开满了杜鹃，诗和开花，风吹过 来，火向上升起一样。荷尔德林早期的诗，是沉醉的，没有尽头的，因为后来生 命经历的痛苦——痛苦一刀砍下来，诗就短了，甚至有些枯燥，像大沙漠中废墟和 断头台的火砖，整齐，坚硬，结实，干脆，排着，码着。 “安静地“”神圣地“”本质地”走来。热爱风景的抒情诗人走进了宇宙的神殿风 景进入了大自然。自我进入了生命。没有谁能像荷尔德林那样把风景和元素完美 地结合成大自然，并将自然和生命融入诗歌——转瞬即逝的歌声和一场大火，从此 永生。 在 1800 年后，荷尔德林的自由节奏颂歌体诗，有着无人企及的令人神往的光 辉和美，虽然我读到的只是其中几首，我就永远地爱上了荷尔德林的诗和荷尔德 林。 （节选自《海子全集》） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章以“一架沉重的大弓”来形容荷尔德林诗歌的力感，而这源自他主动承受 黑暗中走遍大地的孤独、自觉作为神的儿子的选择。 B．文章列举了两类抒情诗人，形成对照并引出凡·高和荷尔德林，是在说荷尔 德林已超越对自我的热爱，达到将宇宙作为景色来热爱的境界。 C．文章提出热爱“景色也是不够的”，强调要爱“元素”。爱“元素”就是爱生命中 的一切，包括破坏、死亡、痛苦等，忍受它们，直到快乐。 D．文章引用了荷尔德林对青年诗人的忠告，意思是大自然比大师更可靠，因 为诗歌是单纯、真实、自然的，自然比大师更接近于此。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．标题“我热爱的诗人”，暗示全文的观察视角是“我”，即以作者海子的阅读体 验来写对荷尔德林的认识，“诗”只是载体，“人”才是重点。 B．文章开篇引用荷尔德林的诗歌，既证明了荷尔德林诗歌具有“歌唱生命的痛 苦的特点，也引出了荷尔德林忍受痛苦，并追逐快乐的个性。 C．最后一段与第一段首尾呼应，高度评价了荷尔德林诗歌的艺术成就，海子强 调自己仅读几首便已热爱，可以吸引读者主动关注、阅读。 第 6 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司D．全文多用短句，具有节奏感，或列举意象，或赏析诗句，或展开想象，让 文竟思绪飞扬，凝练而充满诗性，将读者带入荷尔德林的世界。 8．请简要分析荷尔德林的诗人特质。 9．运用本文画线句的观点，表达你对下面这首荷尔德林诗歌的理解。 人，诗意的栖居 当生命充满艰辛，人/就会仰天长问：难道我/也宁愿如此辛劳终生？是的。只要良 善/和纯真依然与人心相伴，人就会不无欣喜地拿神性/来测度自己。神灵莫测而不 可知？/抑或神明湛若青天？/我宁愿相信后者。这是人的尺规。/人功勋斐然，但还 /诗意地栖居在大地之上。/请允许我斗胆放言，/就连那缀满星辰的夜之倩影，/也 不比称为神明影像的人/更为明澈纯真。/大地之上可还另有尺规？/绝无。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 材料一： 信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。故行之于人，譬 济之须舟也；信之于行，犹舟之待楫也。将涉大川，非舟何以济之？欲泛方舟， 非楫何以行之？今人虽欲为善而不知立行，犹无舟而济川也；虽欲立行而不知立 信，犹无楫而行舟也。昔齐攻鲁，求其岑鼎，鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不 信，曰：“使柳季云是，则请受之。”鲁使柳季，柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣 之国。今欲破臣之国，全君之国，臣所难也。”乃献岑鼎。小邾射①以邑奔鲁，曰： “使子路要我，吾无盟矣。”乃使子路。子路辞 ． 焉。季康子谓之曰：“千乘之国，不 信其盟，而信子之一言，子何辱焉？”子路曰：“彼不臣而济 ． 其言，是不义也，由不 能矣。”夫柳季、季路，鲁之匹夫，立信于衡门，而声驰于天下。故齐邾不信千乘 之盟而重二子之言信之为德岂不大哉故言必如言，信之符也。君子知诚信之为 贵，故必诚信而行；君王知诚信之为贵，故以信施救则立，以信荏事则正，以信 赏罚则明。由此而言：信之为行，其德大矣！ （节选自《刘子》，有删改） 材料二： 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁 耶？”对曰：“臣居草泽，不的 ． 知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷 ． 霆 ． ，直言 进谏，则是正人，顺情阿旨、则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源 也。君者政源，人庶犹水、君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可 第 7 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司得。”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取 也。” 贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“孔子曰‘民无信不立’，昔项羽既入咸阳，已制 天下，向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对曰：“仁、义、礼、智、信，谓之五常， 废一不可，能勤行之，甚有裨益，殷纣狎侮五常，武王夺之；项氏以无信为汉高 祖所夺，诚如圣旨。” （节选自《贞观政要》卷五·论诚信，有删改） 【注】①射：人名，小邾国的大臣。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答 案标号涂黑。 故齐 A 邾不信 B 千乘之盟 C 而重 D 二子之言 E 信之 F 为德 G 岂不大哉 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．辞，在文中是“拒绝”的意思。与《琵琶行》“莫辞更坐弹一曲”中的“辞”词 义一样。 B．济，在文中是“帮助，辅助”的意思。与《蜀相》“两朝开济老臣心”中的 “济”的词义一样。 C．的，在文中是“的确”的意思。与《与妻书》“吾牺牲百死而不辞，而使汝担 忧的的非吾所忍。”中的“的”词义一样。 D．雷霆，在文中指“生气、发怒”，与《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵”中的“钟 鼓馔玉”修辞手法一样。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．人如果没有良好的品行就无法成事，如果品行中没有诚信也就无以立身， 诚信对于行为而言，就如同行船需要船桨一样重要。 B．小邾射逃奔到鲁国，希望和子路约定，却不相信与鲁国订立的盟约，但是 子路以他不尽为臣之道为由直接拒绝了他。 C．太宗认为君臣关系像水源和流水一样，如果君主做出诈伪的行为，就如同 水的源头浑浊，可见，太宗对自身要求很高。 D．两则材料都以“诚信”作为论述的中心，材料一论述守信作为美德的重要 性，材料二论述诚信对于治国的重要性。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）君以鼎为国，信者亦臣之国。今欲破臣之国，全君之国，臣所难也。 （2）昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？ 第 8 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司14．下面材料为什么可以用作材料一的论据？请结合本文的内容，简要说明理 由。 秦孝公使商鞅攻魏，魏遣公子昂逆而拒之。鞅谓昂曰：“昔鞅与公子善，今俱 为两国将，不忍攻，愿一饮燕休二师。”公子许焉，遂与之会。鞅伏甲虏之，击破 魏军。及惠王即位，疑其行诈，遂车裂于市。夫商鞅，秦之贵臣，名重于海内， 贪诈伪之小功，失诚信之大义，一为不信，终身取尤，卒至屠灭，为天下笑。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗，完成下面小题。 谷口书斋寄杨补阙 钱起 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。 家僮扫萝径，昨与故人期。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人的书斋，是一茅屋，有山泉沟壑环绕左右，既简朴又幽美清静。 B．书斋的院墙上长满了薜荔，云霞似从中升起，环境天然宛如仙境。 C．颈联借“闲鹭”休息的早，“秋花”凋落的迟，突出山里的清冷。 D．尾联用“扫径”这一细节，表现诗人对故人即将到来的热切期待。 16．“竹怜新雨后，山爱夕阳时”被后人称为写景妙句。请赏析这两句诗。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毕业纪念册上，小刚引用《离骚》中 “ ， ”两句，寄语同学要兼具“内美” 与“修能”，不断提升自我。 （2）如果要劝一个同学在学习上学会坚持，正面阐述“只有坚持不懈，才会 有所成就”的道理，可以选用《劝学》中 “ ， ”两句。 （3）课余，小刚和同学玩飞花令，确定了以“芙蓉”这一意象为题，因此，他 们很有可能吟及“ ， ”这一古诗词名 句。 三、语言文字运用(20分) 第 9 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司(一)语言文字运用I(本题共5小题,20分） 在人工智能篷勃发展的浪潮中，DeepSeek 异军突起，吸引了众多观注。 DeepSeek，作为一家专注于人工智能技术研发的创新企业，凭借其在大语言模型 等领域的深耕细作，取得了令人嘱目的成绩。外媒感慨，这是人工智能领域的“一 场地震”。 DeepSeek 的大语言模型， 甲 。它能够理解复杂的语义表达，对各种自然语 言文本进行精准分析。无论是处理学术论文、新闻报道，还是文学作品，都能 ① 。在生成内容方面，它可以根据给定的主题和要求，迅速创作出逻辑连贯、内 容丰富的文章，从故事编写到诗歌创作，表现得 ② 。这一技术不仅在信息检 索、智能客服等领域发挥着重要作用，还为创作者提供了新的灵感源泉，开启了 人机协作创作的新篇章。 然而，像任何新兴技术一样，DeepSeek 的发展也面临诸多挑战。一方面，大 语言模型的训练需要海量的数据和强大的计算资源，这对企业的成本控制和技术 优化能力提出了很高要求。另一方面，随着技术的广泛应用， 乙 。如何确保生 成内容的真实性和可靠性，达到避免虚假信息传播；如何保障用户数据的安全， 防止隐私不再泄露……这些都是亟待解决的问题。 尽管面临挑战，但 DeepSeek 的前景依然广阔。未来，它有望在更多领域实 现突破，为人们的生活和工作带来更多便利与创新。 18．文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 19．请在文中①②两处分别填入恰当的成语。 20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增 删词语，不得改变原意。 21．请在甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，每处不超过 15 个字。 22．画线处“一场地震”指什么？为什么加引号？ 四、写作(60分) 23.阅读下面的三则材料,根据要求写作。(60分) ①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一 个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多 有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时 的财产在他面前块块都变成了纯金。” 第 10 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界 成为权威。” 要求：全面理解材料构思作文，自主确定立意、标题。写一篇议论文，不得 抄袭、套作，不少于 800 字。 第 11 页，共 11 页 学科网（北京）股份有限公司