文档内容
2025 年 9 月高三联考
英语科试卷 参考答案与评分标准
第一部分：听力（共两节，满分30分）
1-5.CABCB 6-10.BABCA 11-15.BACBB 16-20.CACAB
第二部分：阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15个小题；每小题2.5分，满分37.5分）
21-23.DDC 24-27.CADB 28-31.DBBA 32-35.CCAA
第二节（共5个小题；每小题2.5分，满分12.5分）
36-40.EFGBC
第三部分：语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15个小题；每小题1分，满分15分）
41-45.CDABB 46-50.CADCB 51-55.ADBCA
第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分）
56.Called 57.represents 58.designed 59.schools 60.of
61.whose 62.kindness 63.a 64.original 65.sitting
答案详解
21.D 考察细节理解。根据Quick&EasyWhittlingforKids部分中的“Projectsonlyrequireafewbasictools
andbranchesorotherlocallygatheredwood”可知，这本书中的活动所需要的材料很容易获取，它们只
是一些树枝或在当地收集而来的木料。A项中的“forallteenagers”与这部分中的“forchildren8-14”不
符；B、C两项属于张冠李戴，B项中的“24simpleprojects”出现在第三本书中，C项中的“150fill-color
photos”出现在第四本书中。
22.D 考察细节理解。根据 CarvingHorsePortraitsinRelief部分中的ByKurtKoch可知，KurtKoch的
这本书向读者介绍了雕刻马的一些方法和技巧。
23. C 考察细节理解。根据文章开头的 “20% OFF * Your Entire Purchase!” 和这四本书的报价(Code:
03344•$15、Code:8206•$10、Code:8428•$15和Code:1805•$10) 可知，在享受八折优惠之后，
买这四本书只需支付40美元。
24. C 考察推理判断。第一段中的“But it was the empty lot next door that caught my eye”和“The lot was
overgrownwithtallgrassandalsothickwithgarbage”说明作者对这块杂草丛生、垃圾堆积的地感兴趣。
根据第二段中的“Growingfoodisa common practice inrural EastTexas,whereI grewup”和“Now I had
ahouseholdofmyowntofeed.AndbecauseItendtobeenthusiastic,Iwentbig”可知，作者从小就习惯了
种植食物、自给自足的生活方式，他打算用这块地种植食物、养活家人。因此可推断，作者打心底
里喜欢种植菜园。文章提到作者的妻子喜欢传统小屋，并没有明确说明作者本人也钟爱传统住宅，
故 A 项错误；B、D 两项文中未提及。B项中的providefor 意为“提供生活所需”。
25.A 考察推理判断。根据第二段中的“Iwentbig”和第三段的描述可知，作者投入了大量的精力改造这块
地，他订购的表土从一卡车增加到六卡车，还建造了多个苗圃，这说明他的改造工程规模庞大，
Ambitious符合语境。
26.D 考察细节理解。根据第四段的描述可知，街对面新建了一栋房子，作者一家搬来的时候，那里是一
个克里奥尔式小屋，只剩下断壁残垣，不久之后就被拆除了，作者的邻居Will说飓风卡特里娜过后，
他因为无处可去，曾在那间小屋里过夜。结合本段中的“Our neighborhood’s scars are still evident,
mentallyandphysically.TheLowerNinthisrecovering,butwithoutmanywhooncecalledithome.”可知，
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}作者了解到社区的过去和正在发生的变化，尽管社区正在重建和恢复中，但灾害的影响依然还在，
人们所受的创伤还未痊愈，D项中的makingahardrecovery准确地描述了该社区的状态。
27.B 考察主旨大意。文章第一至第四段讲述了作者搬到新的社区后把购买的一块废弃地打造成菜园的经
过。最后一段通过对比菜园建造前后作者与邻居的关系变化，揭示了菜园对他融入新社区的重要意
义。菜园不仅仅提供了食物，更是一个与社区建立联系的桥梁。通过菜园，作者与邻居熟识起来、
了解了社区的情况，逐渐理解了“新家庭”的意义，并找到了对新环境的归属感。因此，B项Growing
asenseofplace 作本文的标题最合适。B项中的Growing一词使用巧妙，既指菜园中作物的生长，也
指作者与社区关系的发展，强调了菜园在物质和精神层面上的双重意义。
28.D考察细节理解。原文第一段提到“Evenjustacasualglanceatsupermarketshelves…filledwithfat,sugar,
saltandadditives.”说明UPF因包装精美(packaging)，价格优势(affordability)，方便(convenience)，口
味(momentarysatisfaction)受到青睐，D 项正确，故选 D项。
29. B 考察推理判断。原文第三段以棕榈油为例：“One specific additive that has the most environmental
impact is palm oil... responsible for deforestation... massive waste generated by over packaged UPF…
dramaticimpactonsoilhealthandlifeinthesea.”是为了具体说明 UPF 对环境的有害影响，与选项 B.
ToexplainUPF’sharmfulenvironmentaleffects(解释 UPF 对环境的有害影响)一致。故选 B项。
30.B 考察观点态度。根据最后一段：“Whileproducersmusttakeaction,itisourgrowingawarenessofwhat
we buy and how it is produced that drives real change... we exercise the power to shape a better food
system.”可知，作者认为消费者在对抗 UPF中的角色是不可或缺的(essential)，A项(微小的)、C项(可
替代的)、D项(有限的)与作者观点矛盾。故选 B项。
31.A 考察推理判断。本文虽提及UPF的健康风险，但核心段落（第三段）重点论述其环境影响（如棕
榈油导致 deforestation、包装污染等），末段呼吁消费者通过选择驱动变革，此类兼具科普与倡导性
质的内容典型见于环境类杂志（A项）。B项（公共卫生期刊）通常更专注临床健康而非生态议题；
C项（行业报告）立场与本文批判性相悖；D项（广告手册）则完全不符合文章批判商业化的基调。
故选A项。
32.C 考察细节理解。文章首段提到了赫拉利的新书Nexus:ABriefHistoryofInformationNetworksfromthe
StoneAgetoAI。根据第二段中的“Thebookisalookathumanhistorythroughtheperspectiveofhowwe
gather and organize information. For Harari, this is essential, because how we use — and misuse —
informationiscentraltohowourhistoryhasunfoldedandtoourfuturewithAI”可知，赫拉利的新书重点
关注信息对人类社会的影响，强调信息的使用和误用如何影响历史进程和未来发展。A项不正确，
赫拉利在新书中确实提到了他对 AI 的思考，但重点并非是讨论人类与AI的互动；B项文中未提及；
D 项中的 debate 和 history 虽为文中的词汇，但选项所表达的意思文中未提及。
33. C 考察细节理解。根据第四段中的“He argues that the problem withAI is that ‘AI isn’t a tool — it’s an
agent’”、“AIcanprocessinformationbyitself,andtherebyreplacehumansindecisionmaking”和所列举的
Facebook的例子可知，赫拉利的担忧在于，AI 不是一个简单的工具，而是一个可以自主处理信息并
做出决策的“代理人”。
34. A 考察词义猜测。根据第五段中的“But he discounts the fact that we are not defined only by our
shortcomingsandunderestimatesthehumancapacitytoevolve”、第六段中的“AIwillcertainlycontinueto
be used to take advantage of our weaknesses. But we can also still...”以及最后一段中的“When we
recognize that we areallon ajourneyofevolution, we canuseallthetools available tous,includingAI, to
becomethebestversionsofourselves”可知，作者认为，我们人类确实有弱点，而且我们的弱点也仍会
继续被AI 所利用，但人类有进化能力，我们可以利用所有可用的工具，包括 AI，成为最好的自己。
由此可推断，作者认为，我们可以利用 AI 帮助我们提升或完善人性，成为更好的自己。fortify在此
应意为“增强”。
35.A 考察观点态度。通读全文可知，文章主要围绕赫拉利的新书 Nexus:ABrief History of Information
NetworksfromtheStoneAgetoAI展开。作者探讨了赫拉利对 AI 的思考，特别是他对信息在历史和
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}未来中的作用的看法，还讨论了 AI 的危险所在以及人类如何利用 AI来增强自身。因此，作者通过
分析赫拉利的观点，引发读者思考 AI 如何影响人类社会以及我们如何利用 AI来增强自身，故A
项正确。文章确实提到了赫拉利的书，但重点并非是推荐这本书，而是通过这本书引出对 AI 的讨
论，也没有表现出挑战某个权威专家的意图，文章也没有对 AI 的历史进行详细地介绍，故其余三
项不正确。
36.E 设空处前一句谈到选课对于许多大一新生来说是一件很有挑战性的事情，设空处后一句说你并不是
唯一一个面对数百门课程感到不知所措的人。由此可知，设空处应该是对前一句的补充说明，故 E 项
“它几乎和决定上哪所学校一样难”符合语境。E 项中的 It指代前一句中的choosingwhichfreshman
classes；hard 与前一句中的challenging构成同义词复现。
37.F 设空处前一句说选课前要和学业导师见个面，设空处后两句是这样做的好处，故 F项承上启下，
符合语境。F 项“你的指导老师在处理新生事务方面有非常丰富的经验”是前一句“约学业导师见
面”的原因，而下文两个They’ll 开头的句子又是对“有丰富经验”的具体说明。F 项中的Youradvisor
是原词复现。
38.G 根据本段的小标题和首句可知，本段内容与必修课有关。设空处后一句是“这些课程会帮你为未来
的学习打好基础”，由此可知，设空处会提及至少两门必修课，故G项“例如，有些学校要求你学数
学和英语”符合语境，是对前一句的举例说明。G项中的 require与小标题中的requirements 构成
原词复现，与设空处前一句中的musttake 意义相同；G项中的 mathandEnglish 正是后一句中These
courses所指的内容。
39.B 根据本段小标题可知，本段内容会涉及interests和preferences两方面。设空处前面是关于interests
的内容，后面是关于preferences的内容，B项“也要考虑你的喜好”刚好嵌入此空，与本段第一句
构成语义上的并列。B 项中的preferences与小标题中的preferences构成原词复现；设空处后面的内
容是对B项内容的举例说明。
40.C 设空处是本段的小标题，因此可以判断其应该是对本段内容的概括总结。通读下文可知，本段的主
要内容是：重要的是要意识到，第一学期的课程安排将为你的教育之旅设定方向。在选择新生课程
时，要在对课程选择负责和在所学科目中找到乐趣之间找到平衡。这不仅会帮助你按时毕业，也会
帮你培养学识、技能和热情。C 项“为学业成功做好准备”能够概括本段内容，适合作本段小标题。
41.C 根据上文中的“Lyingonatablewithhalfadozenneedlesstickingoutofmybody”和下文中的“myfirst
experienceofacupuncture” 可知，此处描述作者做针刺治疗的情景。根据本句中的“incaseIremoved
something”可知，作者不敢移动，生怕会弄掉什么东西，scared（害怕的）符合语境。
42. D 文章首句中的“I wasn’t feeling optimistic”说明作者有些怀疑针刺疗法。结 合本句中的“except
perhapscuremyfearofneedles”可知，作者在想此次针刺治疗除了可能会帮助她克服对针头的恐惧外，
还能有什么好处呢？good作名词，可意为“用处；好处；益处”，符合语境。
43.A 根据下文中的“I’d tried everything, from restricted diets to pills, to no avail” 和“The Migraine Trust,
whosewebsiterecommendsacupuncture”可知，作者之所以来体验针刺疗法，是因为她了解到针刺法可
用于治疗偏头痛，故 treatment（治疗）符合语境。
44.B 根据本句中的“Themigrainesweremildatfirst”、“but”和“frequent”可知，起初，作者的偏头痛很轻微，
后来变得频繁且严重。此处需要填一个形容词，描述作者的偏头痛加重了，故 unmanageable（难以
控制的）符合语境。
45. B 上文中的“I’d tried everything, from restricted diets to pills, to no avail”和下 文中的“By 2018 I had
reachedthe endof the line with conventional treatments”说明 作者尝试了各种治疗偏头痛的常规方法
但都无济于事。在这种情况下，她应该是感到绝望（desperate）。
46.C 本空前的So说明本句与上文之间是因果关系。上文描述了作者对治疗偏头痛的常规方法不再抱有
希望，结合下文中的“whosewebsiterecommendsacupuncture”可知，此处表示作者只好求助于（turned
to）TheMigraineTrust。
47.A 本空前的which指代acupuncture。根据下文中的 Ifoundanacupuncturist 和作者尝试针刺治疗的描
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}述可知，作者对 TheMigraineTrust 网站推荐的针刺疗法很感兴趣（interested）。
48.D 根据上文中的“Ifoundanacupuncturist”、本句中的“myacupuncturistaskedme toliedown”以及常识
可推断，作者在做针刺治疗前，应该与针灸师进行了简短的沟通，discussion（讨论）符合语境。
49.C 上文中的“myacupuncturistaskedme toliedown”和下文中的“It didn’thurt” 说明此处表示针灸师在
作者的手上和脚上扎上针。设空处应该填一个动词，表示扎针的动作，四个选项中，只有placed符
合语境。
50.B 本句描述了作者尝试针刺治疗过程中的感受。根据句中的 Itdidn’thurt”、“but”和“youfeelatension
wheretheneedlegoesin”可知，作者觉得不痛，但是有一种奇怪的感觉，slightly（略微；稍微）符合
语境。
51.A 上文中的“myacupuncturistaskedmetoliedown”和下文中的“Thenshetookthemoutand...meonmy
way”提示本空填 lay，与首句中的Lying和上文中的lie 属于原词复现。
52.D 本句中的them 指代上文中的needles。根据本句中的 Thenshe tookthem out 和下文中的“the next
weekIdidn’thaveamigraine”可知，此处描述作者第一次针刺治疗结束的情景：针灸师将针取出，然后
就让作者离开了，sent（打发）符合语境。
53.B 上文描述了作者第一次尝试利用针刺疗法治疗偏头痛。根据下文中的 “thenextweekIdidn’thavea
migraine”可知，作者做完针刺治疗接下来的一周里，她的偏头痛没再发作。与上文中所描述的作者
尝试用各种方法治疗偏头痛都不管用进行对比，针刺方法治疗偏头痛确实有神奇的效果。由此可推
断，作者应该是感到很惊讶（amazement）。
54. C 根据上文中的“the next week I didn’t have a migraine”和下文中的“So I went back once a week for
severalmonths”可知，作者在尝试了针刺疗法后的一周内没有遭受偏头痛，后来她好几个月每周都去
做一次针刺治疗。由此可推断，作者觉得用针刺方法治疗偏头痛有效果（worked）。
55.A 本句中的“It has been nearly a year since my last acupuncture treatment”和“I’ve had only a handful of
mildattacks”说明针刺治疗对于控制作者的偏头痛长期有效。设空处应填入一个名词，表示针刺疗法
的积极作用，故 benefits（益处；成效）符合语境。
56.Called 考察非谓语动词。主语“it”与“call”是被动关系，需用过去分词作状语，表“被称作”。
57.represents 考察动词时态。主语“BuddyBench”为单数，且描述客观事实，需用第三人称单数一般现在
时。
58.designed 考察并列结构。“and”连接并列谓语，与“built”形式一致，需用过去式“designed”。
59.schools 考察名词复数。“at”后接地点，且“schools”为可数名词，需用复数形式表泛指多所学校。
60.of 考察固定搭配。“inmemoryof”为固定短语，表示“为纪念……”。
61.whose 考察定语从句关系词。修饰先行词“friend”，从句中“words”与“friend”为所属关系，需用关系代
词“whose”。
62.kindness 考察词性转换。与“love”并列作宾语，需用名词形式“kindness”，表“善意”。
63.a 考察冠词。“haveaseat”为固定短语，表示“坐下”，其中“seat”为单数可数名词，需用不定冠词“a”。
64.original 考察词性转换。修饰名词“purpose”需用形容词形式，从名词“origin”变为形容词“original”，表
“最初的”。
65.sitting 考察非谓语动词。修饰“theone”，表“正坐在那儿的人”，需用现在分词作后置定语，表主动进
行。
第四部分：写作（共两节,满分 40 分）
第一节：应用文写作（满分 15 分）
（一）评分原则：
1. 本题总分为 15 分，按5个档次给分。
2. 评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档
次，最后给分。
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}3. 词数少于60的，酌情扣分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词
汇用法均可接受。
6. 书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（二）各档次给分范围和要求
档次 描述
第五档：（13-15分） 能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚；
能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误；行文不够连贯，表达基本
第四档：（10-12分）
清楚；
第三档：（7-9分） 能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；
第二档：（4-6分） 能写出部分要点；语言错误多，影响意思表达；
第一档：（1-3分） 只能写出一两个要点；语言错误很多，只有个别句子正确；
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内
0分
容无关或所写内容无法看清。
（三）上下文的连贯性。
按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达法使文章内容连贯。
Onepossibleversion:
DearMary,
Excited to know I got the job as an English guide at the school history museum, I’m writing to share the
goodnewswithyou.
Thank you for all your help along the way. First of all, it was thoughtful of you to improve my spoken
English so that I could speak fluently during the interview. Besides, it was your guidance about interview skill
that helped me made a difference in performing well. Finally, without your encouragement, I wouldn’t have
becomeconfident.
Pleaseacceptmysincerethanksforyourhelp,whichIwillneverforget.
Yours,
Li Hua
大致分数安排参考：
第一段：背景+写信目的---分享好消息 3分
第二段：Mary的三方面帮助 6分，每点2分
1. 提高英语口语
2. 指导面试技巧
3. 增加自信
第三段：再次表示感谢 2分
书写1分，语言1分，过渡1分，结构1分
读后续写评分原则：
1. 题总分为 25 分,按以下5个档次给分。评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然
后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
第一档：(1-5分)与段落开头衔接较差，产出内容太少，全文内容不连贯；
第二档：(6-10分)与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接，写出了一些有关内容，
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}较少使用语句间连接成分，全文内容缺少连贯性；
第三档：(11-15分)与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接，写出了若干有关内容，
应用简单的语句间连接成分，全文内容连贯；
第四档：(16-20分)与所给短文融洽度较高，与段落开头衔接较为合理，内容比较丰富，比较有效地
使用了语句间连接成分，所续写短文结构紧凑；
第五档：(21-25分)与所给短文融洽度高，与段落开头衔接合理，内容丰富，有效地使用了语句间连
接成分，使所续写短文结构紧凑。
第二节：读后续写（满分 25 分）
Onepossibleversion:
Carrying Ruby on his back, the father carefully made his way through the flooded streets. The rain poured
heavily,the fierce windalmost blowinghim away.Withevery step,the water level rose higher,until it was over
hisknees.Thesightofthesurroundingarea,coveredinwater,mayhavemadeothersfeelhopeless,buthedidn’t
stop. He knew Ruby’s life was in danger, and he had to get her to the hospital no matter what.As time passed,
the father became tired, almost losinghis balance. But he held Ruby closely,with only one thought in his mind:
hehadtokeepgoing.
Finally,afteralonganddifficultjourney,thefatherreachedthehospital.Whenheenteredthehospitalwith
Ruby, the medical workers quickly took her and began treatment. After a while, Ruby’s fever went down. The
color returned to her face, and her breathing became calmer.The father sat down in a chair in the hospital, very
tired, but he felt a deep sense of relief, He knew that although the journey had been hard, he had succeeded in
gettinghisdaughterthehelpsheneeded.Nomatterhowdifficultthesituationwas,hewouldalwaysdoanything
forRuby.
大致细节参考：
第一段：1. 恶劣环境描写 2分
2. 爸爸的心理描写---面对恶劣环境依然要把女儿送到医院 3分
3. 爸爸前行过程和动作描写 3分
语言2分
第二段：1. 爸爸送女儿到医院，交给医生治疗 2分
2. 女儿恢复过程，爸爸陪伴 4分
3. 升华主题: 亲情的力量 2分
语言2分
书写2分，衔接3分（第一段首句与后文衔接1分，第一段最后与第二段首句衔接1分，第二段首句与
后文衔接1分）
听力部分录音稿
Text1
W:Excuseme,doyouhaveafittingroom?
M:Yes.It’sontheright-handsidebehindthatcashdesk.
W: ①CanIbringmorethanonedresstotryon?
M:Sure.
Text2
M:Oh,IwishIhadn’tborrowedthiscamerafromLarry.Idroppedit.Anditdoesn’tworknow.
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}W: ②Let’sgodowntownandfindsomeonetofixit.
M:Okay.
Text3
M: ③Kate,goodnews.ThecompanyIdidafieldprojectforofferedmeajobatagoodstartingsalary.
W:Wonderful,Bill.Let’shaveapartythisweekend.
Text4
W:Ican’tdecidewheretotakemymomtodinnerforherbirthday,CrestCafé,orBluePlate.
M:CrestCaféisbetter. ④OryoucantryKingLee’s.Ihaddinnerthereyesterday.Itwasfantastic.
W:Okay,I’lltryit.Thanks.
Text5
W:Oh,Bob,youarewetallover.Wheredidyougo?
M:Iwenttojoginthepark.
W: ⑤Didn’tyouknowtherewouldbeathunderstormtoday?
M: ⑤Iknewtherewouldbeashower,butIdidn’texpectitwouldraincatsanddogs.
Text6
W: ⑥Ohdear,Igained￡5inthelast2months.Thesejeansdon’tfitmenow.
M:Don’tworry.Youstilllookpretty.
W: But it’s too quick. I eat healthy foods and drink plenty of water. I haven’t done anything differently. What
gives?
M: Maybe because of those healthy foods. You know, too much dark chocolate, nuts and fruits can all lead to
weightgain.
W:You’reright.Ishouldstopeatingthem.
M: ⑦Noneeds,dear.Youcanjusttakemoreexerciseandstillenjoythosefoods.
Text7
W:Hello,Joshua.
M:Hi,Maria. ⑧⑩I’msorrywecan’tbeatyourplaceontime.
W:Yeah,wewerewonderingwhereyouwere.Whathappened?
M: ⑨Weseemtohavemadeawrongturnandgotlost.
W:Whereareyou?
M:Letme see. ⑨WepassedthenationalbankonElmerRoad10minutesago,andwe’renowonastreetwitha
tallwhitebuilding. ⑨Ithinkit’sPoplarStreet.
W: ⑨Gee, you really are lost.The best thing to do is to drive back down Elmer Road until you get toWestern
Hospital,andthenturnright.
M:DrivebackdownElmerRoad?
W:Yes.Afteryouturnrightatthehospital,CiderStreetwillbethesecondstreetonyourright.
M: ⑩Gotit.Thanks.Hopefullywe’llbethereby7:30.
Text8
M:Excuseme,I’mcallingabouttheadfortheflat.
W:Yeah,it’sstillavailable.
M:Good.Theadsaystherentis￡950amonth. Coulditbe￡800ifIrentitforalongerperiodoftime?
W: Possible. We can talk about it. By the way, you can find someone to share the rent. You know it’s a
⑪
two-bedroomflat.
M:Thankyoufortheadvice.HowcloseistheflattoLondonCollege?Ihaveclasseseveryweekdaythere.
W:It’sabouteightblocksfromthecollege,butyoucantakeanumberofbusesrightoutinfront.
M:Oh,ifthere’sabusyroadoutfront,isitnoisy?
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{#{QQABLY8o4gCwgIbACB4LUUWgCEqQsJKhJUoERQCbOA5KyYFIBIA=}#}W: Well,it’salittlenoisy,buttheplaceisreallyconvenient.There’sashoppingcenterrightacrossthestreet.
M:Isee. Isitpossibleformetodropbyandseetheflattomorrow?
⑫
W: Sure.YoucantakeNo.9busandgetoffattheartgallery.
⑬
M:Thanks.Seeyoutomorrow.
⑬
Text9
W:Oh,soslow.
M:Yeah, it’salongline.Peoplearebuyingalotfortheholiday.Wouldyouliketogoaheadofme?
W: Really? Thank you so much. My husband is waiting outside the store and we’re in a hurry. I really
⑭
appreciateit.
⑭
M: That’sokay.Ifyoudon’tmind,couldyoupayitforwardbydoingsomethingkindforsomeoneelse?
W:Sure.I’dloveto.Iwillfigureoutsomethingnicetodoonmywayback.
⑭
M:Bytheway,I’mdoingitforRandomActsofKindnessWeek.CouldItellyousomethingaboutit?
W:Yes,please!
M: It’s initiatedby the local church. Wedo it from Monday toThursday.On Monday,we encouraged people
to smile more.Tuesday’s challenge was to have lunch with someone we don’t normally eat with.Yesterday, we
⑮
had the third challenge, volunteering. I helped at a nursing home. Today we do something for someone in
needandaskthemtopayitforward.
⑯
W:That’sgreat. Iloveit.HowcanIjoin?
M: Hereisthewebsite.Justapplyonline.It’ssimple.
⑰
W:OK.I’lldoitnow.
⑰
Text10
W:Goodafternoon, everyone. I’m here tooffer you some tips on publicspeaking. One of the worst mistakes
you can make as a public speaker is talking too long. It doesn’t matter if your entire speech was good and the
⑱
audience came away with information that will change their lives. If you talk too long, they will leave saying
that speaker just wouldn’t quit. Don’t let this happen to you. Say what you have to say and sit down. Before
you do, give them a well-thought-out closing. The last thing you say is generally what the audience remembers
⑲
most.Justlikeyour opening,yourclosingdoesn’thavetobehumorous.Itcouldbechallenging,thoughtful,orit
could retell your point in a different way. Please, at some time during your talk, ask the audience to do
something. Many a great talk went no farther than the walls of the meeting room, because the audience wasn’t
⑳
movedtoaction. Ifyouhaven’taskedthemtodosomethingbynow,theclosingisyourlastchance.
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