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下学期期末测试卷（统编版2019）01
语文·全解全析
1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19
C B B D D D A D C C B
1．C
【解析】1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“因而更容易被用作洗钱和恐怖犯罪的
工具”于文无据。原文是“虚拟货币是‘去中心化’货币，容易作为洗钱和恐怖犯罪的工具”，是将虚拟
货币和法定数字货币进行比较，因而并没有说比特币“更容易被用作洗钱和恐怖犯罪的工具”；B.“全球
将有超过二十亿的用户在各种交易场景中使用”不合文意。原文是“全球将有超过二十亿的用户在该平台
下各种交易场景中使用”，应该是“在该平台下各种交易场景中使用”，而非“在各种交易场景中使用”；
D.“因为特定的社会生产力水平决定了特定的货币的形态和生命力”错误，原因表述不当。“法定数字货
币将成为最受欢迎的货币”的原因是法定数字货币的三个显著优势，即“制作成本低”“监管便利”和
“应用场景多”；“最受欢迎”表述绝对化，原文材料二结尾只是说“成为受欢迎的货币”。故选C。
2．B
【解析】2．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。B.“就表明”太绝对。根据材料二“一种
货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否受欢迎的基本因素”可知，只是“衡量”，并
不代表“就表明”，太过绝对。故选B。
3．B
【解析】3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。由材料一“按照西方经济学上的一般定义，
凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币”，而QQ币、比特币“仅仅是在特定社交场景下，用于
购买商品和服务的电子支付工具”，因此不能选QQ币、比特币，排除AC项；再根据材料三“微信、支
付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍欢迎，但其本质不是货币”，因此“微信”也不选，排除D项。
故选B。
4．法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的，与法定货币价值等价的具有价值尺
度和流通手段职能的“中心化”货币。
【解析】4．本题考查学生下定义的能力。下定义的格式为：被定义概念=种差+邻近的属概念。“下定
义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。
其基本句式应为“……是……”，根据题干的定义对象“法定数字货币”，通过材料二“法定数字货币
是‘中心化’货币”语段可知，“法定数字货币是……货币”；再根据该句和材料二中的“法定数字货币相较于虚拟货币具有以下优势……而虚拟货币是‘去中心化’货币”可得出，法定数字货币的特征为：由
政府（或者中央银行）发行，法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能。接下来让这两个特征作
定语，由此得出法定数字货币得定义，即法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的，
与法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能的“中心化”货币。
5．选择使用。①因为DECP能很好执行价值尺度和流通手段职能：②DECP由政府或央行发行，值得信任；
③DECP价值稳定度高；④DECP监管有效，安全性强，能够有效遏制洗钱和恐怖犯罪；⑤应用场景多，
没有网络也可使用；⑥DECP流通支付免费，无需手续费用。
不会选择使用。①DECP处于测试早期，技术还不成熟；②DECP数字货币仅从流通中介和支付角度带来
的功能性改善并不大；③DECP在数据资产等相关方面还需改进；④传统的纸币交易仍可进行；⑤习惯于
微信、支付宝等第三方支付方式；⑥目前DECP只有收付这样纯粹功能，未能对M1（现金+存款）以及对
M2（M1+金融产品）实现替代。
【解析】5、本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。作答本题首先要明确观点，然
后结合材料以及个人的看法进行分析。
选择使用。由“数字货币时代，人们信任的则是现代技术和货币的信用。价值尺度和流通手段是货币
的两项基本职能，而支付手段、贮藏手段和世界货币是派生性职能，可以让货币更具活力和竞争力”分析
可知，因为DECP能很好执行价值尺度和流通手段职能；由“一是发行主体信用高。法定数字货币的发行
主体是央行，虚拟货币的发行主体则是私人，央行的信用高于私人机构的信用”可知，DECP由政府或央
行发行，值得信任；由“二是价值稳定度高。法定数字货币以国家信用为保障，与法定货币是价值等价关
系，价值稳定”分析可知，DECP价值稳定度高；由“三是应用场景多”“从支付功能来看，中国已经有
微信和支付宝，央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大，但对安全性和反洗钱的
作用将会比较突出”分析可知，DECP监管有效，安全性强，能够有效遏制洗钱和恐怖犯罪；由“数字货
币支持离线支付，在没有网络情况下，碰一碰即可支付成功”“DECP设置离线功能，目前被认为是一个
重要特色”分析可知，应用场景多，没有网络也可使用；由“DECP目前设计是提供流通支付免费”分析
可知，DECP流通支付免费，无需手续费用。
不会选择使用。由“数字货币处于测试早期，目前主要侧重在支付场景方面”分析可知，DECP处于
测试早期，技术还不成熟；由“央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大”分析可
知，DECP数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大；由“DECP数字货币将来最重要
的发展方向应该是结合数据资产相关方面进行改进，发挥更大作用”分析可知，DECP在数据资产等相关
方面还需改进；由“事实上，目前数字货币需要给现有的纸币留有余地，在优势领域发挥特长特色，同时为一些传统活动保留生存空间”分析可知，传统的纸币交易仍可进行；由“从支付功能来看，中国已经有
微信和支付宝，央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大”分析可知，习惯于微信、
支付宝等第三方支付方式；由“目前切入点主要是替代 MO（流通现金），当验证成功并全面推广完成后，
其对Ml（现金十存款）甚至是对 M2（Ml＋金融产品）实现替代也很容易”分析可知，目前DECP只有收
付这样纯粹功能，未能对M1（现金+存款）以及对M2（M1+金融产品）实现替代。
6．D
【解析】6．本题考查学生分析并理解文本内容的能力。D.“写出了人们无所事事的现状”的分析过于牵
强。里头院老婆子、双禄妈、“我”大娘，还是“我”的奶奶，她们坐在村庄道路上的种种表现，写出人
们之间的温情，文章并无“无所事事”的信息。故选D。
7．D
【解析】7．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。D.“字里行间流露出‘我’无法言说的伤
痛”错误。文章并未“流露出‘我’无法言说的伤痛”，文中只是对村庄原来那种人情有热情到冷漠的改
变的一种叹息。故选D。
8．①这些路见证了村里人生老病死的成长过程；②这些路见证了人们的生活变迁，由过去的贫困，到现
在的富足；③这些路看见了人间温暖，长辈们对孩子的关爱；④这些路看到了村庄里的人情世故，由过去
的亲切热情到现在的冷漠势利。
【解析】8．本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。“它看到了许多”，要根据上下文的内容，对
小路看到的东西进行总结概括，作者通过小路的见证，写出乡村环境和人情的变化。作者通过上文的描写，
写出了乡村中人的生老病死，尤其写到“我”的爷爷的去世，写爷爷去世后，通过经过的小路，写出人们
之间的温情；小路还见证了乡村的变化，原来自家的老宅的简陋与现在房瓦的锃亮，表现了乡村环境的变
化；小路上原来人们总是热情地互相打招呼，即使没有话题也会找出话题明知故问的热情，到后来有些
“富人”的种种表现，人们之间的温情开始变得冷漠。作者通过描写乡村小路上前后发生的一切，过去与
现在交织，表现了作者对过去人情温暖的怀念，也表现了对现在人情冷漠的隐隐的伤痛。
9．①文章选材具有鲜明的农村特色和浓厚的地域风俗。比如作者对农村风光的描写，对父母亲为代表的
农民生活的叙写，对奶奶出殡习俗的描写等等。②本文的主旨揭示了故乡的人情冷暖，反思现代生活和外
部世界对故乡的影响。比如文中写了乡村现代人们服饰的变化、住房的变化，以及人们对“穷人”“富
人”的情感态度。③本文的语言具有乡土特色。比如故乡人们的称呼具有“乡土”特征：“里头院老婆
子”“双禄妈”“刘把式家”“老支书的大儿子家”等；比如人物的语言具有“乡土味”：“吃了吗”
“担水去”一类的话。
【解析】9．本题考查学生理解文章内容，赏析文章艺术特色的能力。题干要求分析这篇散文的“乡土味”，作答本题，需要从散文的的取材、主旨、语言等角度分析。从文章的选材上看，文章选取了具有鲜
明的农村特色和浓厚的地域风俗为写作对象，如作者所描写的自然风光“身后的一棵小树，瘦弱得分辨不
出季节。一条狭窄的村道从眼前逶迤而过，看不见来处，也不知道伸向何方”“这条路的春天，草木疯长，
路边开满了野花，迎风微笑，蜜蜂嗡嗡叫，过着蜜汁的生活”，具有着独特的“乡土味”；作者所描写的
生活，如对父母亲为代表的农民生活“父亲刚刚从老宅分了出来，新院子就在后囤子旁边，但院墙还没有
打起来，建起的两间房子尚没有门窗。擅长木匠的父亲便一个人在房子里做着门窗”，具有“乡土味”；
对奶奶出殡的习俗的描写“村人抬着她的灵柩从老院门里出来向北，路过刘把式家、老安家、章子家、裁
缝家，老支书的大儿子家，经过我家大门时灵柩沉了一下”，具有“乡土味”。从文章的主旨来看，作者
由黑白照片上的狭窄的小路引出文本所要描写的对象——家乡的小路，并由小路引出下文作者一系列的感
想：小路上生活的人们前后的对比，写出人情世故的变化和对过去人们那种热情的怀念；揭示了故乡的人
情冷暖，反思现代生活和外部世界对故乡的影响。从文章的语言特色来看，故乡人们的称呼“里头院老婆
子”“双禄妈”“刘把式家”“老支书的大儿子家”等具有“乡土”特征；人物的语言“吃了吗”“担水
去”等具有“乡土味”。
10．D
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。根据文意，“不以圣德独兼国宠”，“国宠”是“独兼”
的宾语，“独兼国宠”构成动宾结构，句意完整，故应在“国宠”后断开，排除AC两项；“又不为长专
受荣任”与“不以圣德独兼国宠”结构相近，意思是“不因年长独自承担荣耀的职位”，故应在“荣任”
后断开，排除B项。句子译为：同等对待自己的亲属，同等对待自己的地位，不凭借圣德独占国家的尊宠，
也不因年长独自承担荣耀的职位，以陕为界划分职责，一同成为辅佐君王的大臣。故选D。
11．A
【解析】11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A．“孝廉，我国古代科举考试设立的一
种科目”说法错误，此处应为察举制度的一种，科举始于隋朝。故选A。
12．D
【解析】12．本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。D．“杜邺尤其擅长文字、音韵等小学方
面的研究”说法错误，文章最后一段“吉子竦又幼孤，从邺学问，亦著于世，尤长小学”说明擅长文字、
音韵等方面研究的应是张竦。故选D。
13．(1)王音很赞同(嘉许)他的话，从此与成都侯王商关系(变得)亲近密切，两个人都很敬重杜邺。后来
杜邺因病辞去郎官。
(2)自己夸耀功劳，施展(自逞)聪明才智，独断专行而不师法古人，认为霸王的功业，可以用武力征服来
达到治理天下的目的。【解析】13．本题考查学生翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“嘉”，赞同（嘉许）；“重”，敬重；“去”，去职，辞职。
（2）“矜”，夸耀；“功伐”，功劳；“奋”，施展；“师”，师法，学习；“谓”，认为；“经营”，
治理。
14．①人之常情，亲近的人应相互厚待，不要疏远：②应该学习周公、召公，同心无私，共辅君王，成就
美名；⑧应承顺圣意凡是要商议的事，一定让王商参与，这样会皆大欢喜。
【解析】14．本题考查学生理解文章内容的能力。理解此内容，可将杜邺劝说王音的话分成三个层次来理
解，第一层，“邺闻人情，恩深者其养谨，爱至者其求详……此《棠棣》《角弓》之诗所以作也”，主要
是从人之常情的角度分析，亲近的人应相互厚待，不要疏远。第二层，“昔秦伯有千乘之国，而不能容其
母弟，《春秋》亦书而讥焉。周，召则不然，忠以相辅，义以相匡……盖以此也”，秦伯的做法被写进了
书中，一直被后人嘲笑，而周公，召公则是同心无私，共辅君王，成就美名，通过用历史人物对比来劝说。
第三层，“窃见成都侯以特进领城门兵……则孰敢不说谕”，其中最关键的句子是“将军宜承顺登意，加
异往时，每事凡议，必与及之”，表达出的意思是应承顺圣意,凡是要商议的事，一定让王商参与，这样
会皆大欢喜。依此概括即可。
参考译文：
杜邺字子夏，本是魏郡繁阳人。祖父和父亲积累功劳都官至郡守，武帝时迁居茂陵。杜邺幼年丧父，
他的母亲是张敞的女儿，杜邺成年后，跟随张敞的儿子张吉学习请教，得到张吉家藏的书。通过举孝廉做
了郎官。
杜邺与车骑将军王音交好。平阿侯王谭不领受城门郎的职务，后来去世，皇帝哀怜他并对这件事感到
懊悔，于是又命令王谭的弟成都侯王商以特进的官职统领城门兵，可以像将军府一样选拔官吏。杜邺见王
音先前与平阿侯有隔阂，就劝王音说:“我听说人之常情，对待恩深的人就奉养谨厚，对待最爱的人就有
求必应。关系亲近却不能被特别对待，谁能没有怨气？这是《棠棣》《角弓》这些诗创作的原因呀，从前
泰伯是拥有千辆兵车诸侯国的君主，却不能容纳他同母的弟弟，《春秋》也记载并讥讽他。周公、召公却
不是这样，他们忠诚地相互辅助，按照道义相互匡扶，同等对待自己的亲属，同等对待自己的地位，不凭
借圣德独占国家的尊宠，也不因年长独自承担荣耀的职位，以陕为界划分职责，一同成为辅佐君王的大臣。
因此在内没有不满和怨恨的裂痕，在外没有遭受侵犯欺侮的耻辱，两个人都享有上天的庇佑，承受高洁的
名声，大概就是因为这些吧，我私下里见成都侯以特进统领城门兵，又有诏令得以像五府一样选拔官吏，
这是皇帝公开宣示要宠幸他呀。将军应该接受顺从圣上的心意，更加不同于以前，每件事凡是要商议，一
定要让王商参与。意旨出于真诚，又由将军提出，那么谁敢不喜悦愉快呢？”王音很赞同他的话，从此与成都侯王商关系（变得）亲近密切，两个人都很敬重杜邺，后来杜邺因病辞去郎官。王商做了大司马卫将
军，任命杜邺做主薄，把他当作心腹，推举他做侍御史。哀帝即位，升任他做凉州刺史。杜邺在职时宽厚
平和，很少严厉，多年后因病免官。
此时，皇上的祖母定陶傅太后尊称为皇太太后，皇上的母亲丁姬尊称为帝太后，皇后就是傅太后堂弟
的女儿。傅太后更是参预政事独揽大权。元寿元年正月初一，皇上任用皇后的父亲孔乡侯傅姜做大司马卫
将军，任用帝舅阳安侯丁明做大司马骠骑将军。到授官时，发生了日食，皇上下令推举端方正直、敢于直
言的士人，扶阳侯韦育推荐杜邺为方正，杜邺没有接受官职就病死了。
当初，杜邺跟随张吉学习，张吉的儿子张竦又年幼丧父，跟随杜邺学习（请教），在当时也很有名，
尤其精通分析字形、研究音韵、解释字义的学问。杜邺的儿子杜林，清静好古，也有不同寻常的才智，建
武年中官位已至列卿，官至大司空。他考定文字的水平胜过杜邺和张竦，因此世人说“小学”这门学问是
从杜公开始发展的。
15．C
【解析】15．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“显示出作者对家心无
挂碍”错。前句由“但知”可看出作者对家是有所牵挂的。故选C。
16．尾联两句是虚写，作者通过追忆当年黄元明不畏艰险从一百八盘一路绕过崎岖如羊肠的山路护送他到
贬所的场景，来表达兄弟两人之间患难与共的亲情。
【解析】16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。尾联收束全诗，“一百八盘携手上，至今犹梦绕羊
肠”意思是，一百八盘携手登上，至今还梦绕那小道羊肠。作者回忆当年家兄长途相送的情景。兄弟俩一
路上携手前行，踏平了一百八盘和四十八渡鞥坎坷之地。那情景历历在目，深厚的手足之情魂牵梦绕。可
见尾联用了虚写的手法。
17．渺渺兮予怀 望美人兮天一方 六王毕 四海一 金戈铁马 气吞万里如虎
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“渺、毕、戈”等，要理解字
义去记忆。
18．C
【解析】18．本题考查学生语言表达连贯的能力。根据后句内容，括号内的两个分句应先说溪水，后说月
光，排除AB；承前句的“龙潭溪中”，以“溪水”为主语，衔接紧密；后句以“月光”为主语，句式一
致，排除D。故选C。
19．B
【解析】19．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“风是月光轻盈的羽翼”使用了比喻的修辞，
以“羽翼”比“风”，用“羽翼”的轻盈生动形象地突出风的“轻盈”。“驮着月光温柔地抚摸着我的头发和眉额”使用了拟人的修辞。
A.借代，以“杜康”代“酒”；
B.比喻、拟人，把“春风”比喻成“剪刀”；“裁”运用拟人；
C.比喻，把“月色照耀下的花树”比喻成“一层雪霰”；
D.拟人，“花溅泪”“鸟惊心”引用拟人。
故选B。
20．月光像一场无边的大雪，洒落在山尖，洒落在村舍，把所有的山冈照耀，也把每一个窗台照亮。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“像……一般”，“一般”赘余；“所有的山冈被照
耀，也把每一个窗台照亮”结构混乱，“也”前没有主语，前面主语是“所有的山冈”作该句主语，改为
“把所有的山冈照耀，也把每一个窗台照亮”均承前省主语“月光”。
21．①人工智能已全面走入人类生活/人工智能已渗透人类生活各领域 ②也会催生一些新职业/并不会让
人都失业 ③也不低估风险因子的破坏能力
【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，依据前文“从……到……从……到……”以及后文“人工智能不仅改变着人们的生活领域，还将
影响到人类的职业领域”，说明人工智能已全面走入人类生活，这里只要能表达“人工智能已全面走入人
类生活”或“人工智能已渗透人类生活各领域”的意思即可。
第二空，依据后文“就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”可
知，这里是说人工智能在替代一些人类职业的同时，也会带来一些新的职业，所以并不会导致人们失业。
这里只要表达这层意思即可。
第三空，依据前文“人工智能是能为人类的发展插上翅膀，还是将人类重重摔在地上，现在还不得而知”
可知，这里应强调人们要注意科技带来的风险，所以可填：也不低估风险因子的破坏能力。
22．①人工智能会导致一些职业兴废。②人工智能应朝着对人类有益的方向发展。③人工自为者暂时不会
出现。
【解析】22．本题考查学生概括语言要点的能力。
第一段中，第一句话引出话题：还将影响到人类的职业领域。其余内容都是围绕人工智能对人类职业领域
的影响展开叙述，依据“人工智能在替代一些人类职业的同时，也会催生一些新职业 ”“就像自动集装
箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”，本段可概括为：人工智能会导致一
些职业兴废。
第二段中，第一、二句是说人工智能给人类的发展带来的好坏两种可能，第三句是作者的观点，所以本段
的主要内容要结合第三句，概括为：人工智能应朝着对人类有益的方向发展。第三段中，“当下的人工智能属于弱人工智能，随着人工智能技术的全面发展，人工自为者或许在未来会
出现”可概括为：人工自为者暂时不会出现。
23．例文：
惟才是举，知人善任
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“惟才是举，知人善任”。
在历史的长河中，有“相桓公，霸诸侯，一匡天下”的管仲；有“功成不必在我，功成必定有我”的
鲍叔牙；也有“九合诸侯”“尊王攘夷”的齐桓公。唐太宗善于识别房玄龄和杜如晦的才能，开创了“贞
观之治”的政治局面，能使人尽其才的唐太宗更能打动我。纵观历史，事业成功之关键在于用人。知人善
任，方可人尽其才。
用人之道，首当知人。唐太宗李世民将佞臣许敬宗安在身边做中书舍人，其满腹才华不假，却记事曲
从迎合、曲直不正，险些葬送王朝。善任之君如不知人，贤才却变成了佞臣。侯毅提出整合零售模式与互
联网结合的想法，和京东概念不符而产生争执，最终不欢而散，马云得知后反而予以支持并提供更多发展
空间。正是马云惟才是举，知人识人，不因小过而错失人才，才有如今的新型零售方式及盒马团队。
其次更要善任。古语云“人才各有所宜，用得其宜则才著，用非所宜而才晦。”汉朝建立后，刘邦曾
这样总结自己的成功:“夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不
绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾
所以取天下也。”而其对手项羽，刚愎自用，不重用韩信，不听范增的苦苦忠告，最终韩信投靠了刘邦，
范增告老还乡。他自己也落得个乌江自刎的可悲结局，且至死不悟，以为是“天之亡我”。刀光剑影、烽
火战鼓褪去了历史的浮影，但唯不变的便是那知人善任是用人之本的真理。
李嘉诚说:“要知人善任，大多数人都会有部分的长处，部分的短处，好像大象食量以斗计，蚂蚁一
小勺足矣。各尽所能，各得所需，以量才而用为原则。”这就是说，一个公司需要员工共同努力，才能完
成发展公司的大业。就如在战场，每个战斗单位都有其作用，而生师未必对每一种武器的操作比士兵纯熟，
但最重要的是首领亦非常清楚每种武器及每个部队所能发挥的作用。统师只有明白整个局面，才能做出出
色的统筹并指挥下属，使他们充分发挥最大的长处以及取得最好的效果。”
李嘉诚由一个微贱的打工仔，一步步发展成了香港首屈一指的富商;长江塑胶厂也由一个破旧不堪的
小作坊，发展成为庞大的跨国集团公司。他的巨大成功，除了靠他自己的勤奋和能力外，还得益于他的用
人之道。
故而用人之道，当惟才是举，知人且善任，多方位识别人才，着眼于优点长处，并让其在合适的位置
上发光发热，才能用好人才，留住人才。我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】
审题：审材料，材料中的房玄龄善于出谋划策，杜如晦善于决断，两个人没有争权夺利，而是各尽所长，
通力合作，一心辅佐李世民，才造就了盛世太平，留下了“房谋杜断”的佳话。李世民善于识别房玄龄和
杜如晦的才能，并能使人尽其才，在此情况下，开创了“贞观之治”的政治局面。从房玄龄和杜如晦的角
度，可以从各尽其长、齐心协力，才能促进社会进步和国家发展角度立意；也可以从认清自己、扬长避短
的角度立意。从李世民的角度，可以从善于识别人才，并让其在合适的位置发挥最大的作用的角度立意；
也可以从选好人才是事业成功的基础的角度立意。
审任务：班级举行“以史为鉴”读书会，李世民、房玄龄和杜如晦三人，对他们的哪一点感触最深？结合
感受和思考写一篇发言稿。作文要体现自己的认识与思考，同时要注意发言稿的格式。
立意：
（1）各尽其长，齐心协力；
（2）认清自己，扬长避短；
（3）大公无私，胸怀天下；
（4）善于识才，知人善任。
素材：
（1）鲍叔以其眼光和胸襟、管仲以其才能共同成就了齐桓公，也成就了齐国，但他们的治国良策却需要
一位明辨是非、咨诹善道、察纳雅言的君王采纳执行，所以成就齐国霸主地位的不仅是鲍叔和管仲，更重
要的是齐桓公。战国时期，是一个人才辈出的时代，但并不是每一个人才都能人尽其才。任何时代，国与
国之间的战争其实都是人才战争，君王的眼光和识见决定了国家的成败。秦国用商鞅，国富民强，以区区
之地至万乘之势;越王用范蠡，反败为胜，逆袭吴国。而楚怀王放逐屈原，终落得身死人手，为天下笑。
“五霸”之首，九合诸侯，一匡天下，不以兵车，管仲之力。而任用管仲，则是齐桓公高瞻远瞩、高屋建
瓴之眼光的体现。
（2）唯才所宜是荀彧和郭嘉这两个人对曹操用人之道的评价，唯才所宜和知人善用或者知人善任，是统
一的。什么叫知人善任?包括三个内容：第一是，知道哪些人是人才;第二，知道这些人是哪方面的人才，
或者那种类型的人才;第三，知道把这些人放在什么位置上最合适。这就叫做知人善任，知人善任第一是
知人，第二是善任，而善任就要唯才所宜。比方说我们一再提到的崔琰和毛玠，他们的特点是什么呢?作
风正派，清正廉明，曹操就让他们去主持组织部和干部部的工作，选拔官员，果然他们两个选拔推荐上来
的那都是德才兼备的。再比方说枣祗和任峻这两个人，这两个人的特点是什么呢?任劳任怨，曹操就让他
们去屯田，结果曹操的屯田制得到了贯彻和落实，曹操获得了丰厚的粮草和经济基础。这就是曹操用人的第一个特点，知人善任、唯才所宜。这个特点，连最讨厌曹操的人，比方说写《容斋随笔》的洪迈，他也
承认，洪迈对曹操的用人也有这么一个评价：“智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职”，就是
说他不管安排什么人做什么事都非常地合适，都非常地称职。
（3）刘邦非常清楚地知道，一个领导最重要的才能是什么，如何调动部下的积极性，下属都有什么才能，
他的才能是哪些方面的，有什么性格，有什么特征，有什么长处，有什么短处，放在什么位置上最合适。
这个也是一个领导最大的才能，领导不是说要自己亲自去做什么事，事必躬亲的领导绝非好领导，作为一
个领导，要做好的掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度地、充分地发挥自己的积极
性和作用，你的事业成功就指日可待了。刘邦深谙此理，用韩信带兵，张良出谋，萧何保后，都安排得有
条不紊，刘邦也因此而成为他这个集团的一个核心。
