文档内容
三晋名校联盟
2023-2024 学年高三年级阶段性测试（期中）
化学·命题报告
本套试题立足学科特点，参考近几年的高考试题，针对本次考试的考查范围和考试性质，凸显试题的
基础性、综合性、应用性和创新性，落实试卷的诊断性、教育性、导向性等功能，注重能力立意，体现素
养导向。
新课程标准中设置了五个化学学科的核心素养，为高考命题指明了方向。化学学科的核心素养分别是
科学态度与社会责任、宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、变化观念与平衡思想、证据推理与模
型认知，该套试卷对这五个核心素养的考查进行了题目设置。
本套试题知识点设置围绕教材主干知识，如第1题联系化学与生活、生产；第2题考查化学用语；第3
题考查阿伏加德罗常数；第5题考查离子方程式的书写与判断；第7题考查重要元素化合物的转化；第8、10
题考查弱电解质的电离；第9、11、12题考查教材化学实验；第15题考查含氯消毒剂；第16题考查物质的制
备实验，考查内容注重重点知识的考查，贴近教材，重视实验的考查，试题考查形式和问题设问方向都贴
近高考试题。
试题要求学生能够阅读和理解文字、符号、图形、表格等信息，深度挖掘数据，客观全面地提取有效
信息，准确概括和描述所涉及实验现象的特征及其相互关系，透过现象看本质，发现信息中蕴含的规律或
原理。在设计本套试题时注重考查学生的化学思维，尽可能避免较为复杂的数据计算。
化学试题多维度细目表
考查内容
题 分 考查载体 考查
题型
号 值 （情境） 要求
必备知识 关键能力 学科素养 核心价值
物质的性质与用 科学态度与
1 选择题 3 事件或事实 理解与辨析 立德树人 基础性
途 社会责任
制备氧化钠的 宏观辨识与
2 选择题 3 化学用语 理解与辨析 引导教学 基础性
反应 微观探析
宏观辨识与
3 选择题 3 N N 的应用 理解与辨析 引导教学 基础性
A A
微观探析
有机化学基础知 证据推理与
4 选择题 3 有机物的转化 分析与推测 引导教学 基础性
识 模型认知
变化观念与
5 选择题 3 硫酸 离子方程式书写 理解与辨析 服务选才 综合性
平衡思想
弱电解质的电离 变化观念与
6 选择题 3 氨水的稀释 分析与推测 服务选才 综合性
平衡 平衡思想
宏观辨识与
7 选择题 3 物质转化 元素与化合物 理解与辨析 引导教学 综合性
微观探析
二元弱酸的电 弱电解质的电离 变化观念与
8 选择题 3 分析与推测 服务选才 综合性
离 平衡 平衡思想
科学探究与
9 选择题 3 实验 离子检验 探究与创新 引导教学 综合性
创新意识电解质的电离 溶液的酸碱性、 证据推理与
10 选择题 3 分析与推测 服务选才 综合性
度 弱电解质的电离 模型认知
实验装置与目 反应速率、限度 科学探究与
11 选择题 3 探究与创新 服务选才 综合性
的 等 创新意识
中和反应反应热 科学探究与
12 选择题 3 中和反应 探究与创新 立德树人 应用性
的测定实验 创新意识
陌生化合物的 证据推理与
13 选择题 3 元素周期律 分析与推测 服务选才 综合性
结构式 模型认知
外界因素对化学
化学平衡图像、 变化观念与
14 选择题 3 反应速率、平衡 分析与推测 服务选才 综合性
表格 平衡思想
的影响
溶液的配制、含
证据推理与
15 非选择题 12 含氯消毒剂 氯消毒剂的消毒 分析与推测 引导教学 基础性
模型认知
原理等
锌与浓硫酸的 化学实验操作、 科学探究与
16 非选择题 12 探究与创新 服务选才 应用性
反应 化学用语等 创新意识
燃烧热、反应热 科学探究与
17 非选择题 10 能量变化 探究与创新 服务选才 应用性
测定等 创新意识
化学实验仪器、 变化观念与
18 非选择题 11 无机工艺流程 分析与推测 服务选才 综合性
离子检验方法等 平衡思想
硫、氮化合物之 化学平衡、盖斯 变化观念与
19 非选择题 13 分析与推测 服务选才 综合性
间的反应 定律等 平衡思想
