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河溪中学 2024—2025 学年度第二学期学月考试
高二语文科参考答案
1.B(3分) A项,“构成了宋代中和诗论的组成部分”无中生有。根据材
料一第一段原文，“诗穷而后工”只是得到宋人广泛认同，但说其是中和诗论的组成部分于文无据。
C项，“让人感情深厚、精神敏锐”曲解文意。根据材料二第一段“感情深笃、精神敏感的诗人，
最深刻细微地体验到这一切”可知，“感情深厚、精神敏锐”是诗人的特质，而非“一个人”受益
于缺失性体验而获得的情感特质。D项，根据材料二第一段“‘穷而后工’的‘穷’，不是指‘贫
穷’，它与‘达’相对，是指诗人坎坷的生活遭际，以及与此遭际相联系的人生的痛苦、焦虑等情
感体验。”可知，材料二认为“穷”包括“诗人坎坷的生活遭际”和“与此遭际相联系的人生的痛
苦、焦虑等情感体验”两方面，其中，第一方面与材料一的阐释是一致的。
2.D(3分) “论述更为深刻”无中生有，从材料一和材料二对“穷而后
工”的论述无法看出哪一个更为深刻。
3.C(3分) “论证了该段的中心论点:适当的缺失性体验对人而言不可缺
少”不当。材料二第一段的中心论点应是“诗人之‘穷’，诗人的这种缺失性体验，乃是诗人的一
种独特的生存和生活方式”。
4.①宋祁认为诗歌让诗人处于困厄之中，而欧阳修认为是困厄的处境让诗人写出好诗，
这与宋祁的看法针锋相对，可视为对宋祁观点的反驳;②欧阳修先说“然则非诗之能穷人"，然后指
出应该是“穷而后工”，这种表述方式可视为针对宋祁“诗能穷人”观点的反驳。 【4分。每点2
分，意思对即可。若有其他答案，言之有理可酌情给分。】
5.①江淹晚年官运亨通，仕途圆满，不再有早年的压抑和痛苦，不需要以文学创作来
纾解痛苦，不必在写作上精益求精;②江淹晚年高居庙堂，生活面狭小，导致他对人生世相、天地事
物无法有更透彻的认识，很难创作出优秀作品;③江淹晚年沉湎于富贵尊荣，满足性体验过于丰裕，
缺失性体验严重不足，缺少文学创作的驱动力。 【6分。每点2分，意思对即可。若有其他答
案，言之有理可酌情给分。】
6.D
“我是整篇小说的线索人物”错误；“浓烈炽热的情感”错误，不合文本风格。
7.C
“年轻腼腆，受不了顾客的玩笑”错误，应为“善良，内心的美好”。
8．（1）家庭的不幸。两个姐姐的夭折，父亲的早死，死亡的阴影笼罩着她们母女。
（2）生活的艰辛。父亲去世使她早熟，与母亲相依为命，撑起这个清贫的家庭。
（3）未来的不确定。竹林里闲适安静的生活能否继续，纯净之美能否保持，没有答案。
（答出任意两点4分，一点2分）
9．示例一：竹林是小说的核心意象。（1）竹林是小说的主要背景，营造了一个清静和谐、与世无
争的环境；（2）竹子代表三姑娘美丽宁静的心灵，竹林烘托三姑娘碧意盎然的青春气息；（3）竹
林是三姑娘一家的所在地，三姑娘的人生命运和竹林相关；（4）竹林代表对恬淡宁静的田园生活的
向往，对生命纯真自然的姿态的赞美。（答出任三点即可，每点2分，共6分）
示例二：水是小说的核心意象。（1）水清澈美好，与竹林共同创建了闲适安静的生活环境；（2）
水的清澈美丽，正是三姑娘纯净心灵的写照，三姑娘的性格如“水”，满蓄着水乡女儿的似水柔情；
（3）小说情节与“水”相关，故事起于“水”，承于“水”，转于“水”，最后合于“水”；（4）
“水”也是小说的语言风格特征，小说语言素淡、柔美，充满诗意，有一种清澈如溪流的风格。（答
出任三点即可，每点2分，共6分）
10.BDF
11.B
12.D
13.（1）诚实不欺却被怀疑，忠贞不贰却被毁谤，能没有怨恨吗？
（2）他的志向和行为虽然有时超出了中庸之道，不能作为效仿的法则，但是这一切都是出于他忠君
爱国的赤诚之心。
第 1 页 共 6 页14．同：①都强调了屈原的忠君爱国之情。②都肯定了屈原及其作品《离骚》的文学成就。
异：①材料一侧重从屈原的个人遭遇评价其作品的思想内涵，材料二侧重从屈原的志行评价其作品
的情感表达。
②材料一没有直接提及屈原及其作品对后世的影响；材料二明确指出《离骚》能激发人性之善，增
强三纲五典之重，体现了其对后世文化的深远影响。
【参考译文】
材料一：
屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨
碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭到忧
愁的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人处于困境就会追念本源，所以到了极其劳苦疲倦
的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。屈原行为正直，竭尽自己的忠
诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了。诚实不欺却被怀疑，忠贞不贰却
被毁谤，能没有怨恨吗？屈原之所以写《离骚》，其原因大概是由怨愤引起的。《国风》虽然多写
男女爱情，但不过分而失当。《小雅》虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。像《离骚》，可以说是
兼有二者的特点了。（他）往远处说提到帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽
刺当时的政事。阐明道德的广阔崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。他的文笔简约，
词意精微，他的志趣高洁，行为廉正。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大（因为
关系到国家的治乱）。列举的事例浅近，而表达的意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美
人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污
秽的境地，以便超脱世俗之外，不为尘世的污垢所辱，出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推
赞这种志行，即使同日月争光都可以。
材料二：
屈原为人，他的志向和行为虽然有时超出了中庸之道，不能作为效仿的法则，但是这一切都是
出于他忠君爱国的赤诚之心。屈原写文章，虽然内容跌宕起伏、涉及神异，情感上怨恨抑郁，用语
激烈，不可以当成写作的典范和法则，然而这都是源于真挚深厚，不能抑制的感情。虽然他不知道
向中原学习，探究周公、孔子的学说，只在楚地民歌的领域纵横自如，充分发挥才能，针对颓风弊
俗、不良的风习创作具讽世作用的作品，因此儒家学者和正人君子有的羞于称赞它。但让世上被放
逐的大臣、遭到遗弃的孩子、心生怨恨的妻子、被丈夫休弃的妇女吟诵屈原的作品，他们都会默然
擦眼泪，如果国君有幸而听了他的建议，那么在人们之间，人民善良的天性难道不会得到发扬，让
社会上更加重视道德人伦的力量吗？
15.D
D项“都从祠庙美景入笔”错误，“遗庙丹青落，空山草木长”写诗人瞻仰武侯庙所看到
的一片萧条破败的景象。诗中“丹青”，指庙中的壁画；“落”，剥落、脱落。下句写出周遭环的
空寂和荒凉。故选D。
16.同：①对诸葛亮忠君爱国精神的赞扬；②对英雄身后被冷落遗忘的感伤；③对他功业未成的惋惜。
异：①《蜀相》中还包含了对诸葛亮被刘备重用和信任的羡慕。②《武侯庙》中还包含了对诸葛亮
无法返乡的惋惜之情； 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《蜀相》“丞相祠堂何
处寻？锦官城外柏森森。”一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩
全篇。上句“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。“寻”字之妙在于它刻画出诗人那追
慕先贤的执著感情和虔诚造谒的悠悠我思。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”碧草映照石阶自
有一片春色，黄鹂在密叶间空有美妙歌声。表达出对英雄身后被冷落遗忘的感伤。“三顾频烦天下
计，两朝开济老臣心。”第三联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。刻画出一位忠君爱国、济世
扶危的贤相形象，赞美之中包含了对诸葛亮被刘备重用和信任的羡慕。“出师未捷身先死，长使英
第 2 页 共 6 页雄泪满襟”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。
《武侯庙》“遗庙丹青落，空山草木长。”这两句写诗人瞻仰武侯庙所看到的一片萧条破败的景象。
反衬出武侯庙位于一片荒山野草之中，是多么的令人感伤。“犹闻辞后主，不复卧南阳。”这两句
由武侯庙写到诸葛亮，对诸葛亮的出山辅佐刘备以及后主，赞叹有加。诗人似乎还能听到诸葛亮作
《出师表》辞别后主的声音，可他壮志未酬，病死军中，在也无法功成身退，回到故地南阳。
17.（1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（3）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。)
18．参考示例一：①一朵一朵、白生生的木槿花开着；②在木槿花旁，我第一次想和花说说话；③
在那之前，我已跟猫和狗谈过天聊过事。
参考示例二：①我跟猫和狗谈过天聊过事；②我又来到一朵一朵、白生生开着的木槿花旁；③我第
一次想和花说说话。
18．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
长句改为短句，一般办法是：先提取主干句，再抽出修饰语独立成句，然后整合成连贯的语段。
先提取主干句，本句的主语是“我”，谓语是“说说话”，同时将最邻近的状语“第一次想和花”
保留在原句，故主干句是“我第一次想和花说说话”。
然后抽出修饰语独立成句，将状语“在跟猫和狗谈过天聊过事后”“在一朵一朵、白生生开着的木
槿花旁”分别改为单独的句子“我跟猫和狗谈过天聊过事”“一朵一朵、白生生的木槿花开着”“我
在花旁”。最后整合成连贯的语段，将环境木槿花放在前面，然后写“我”的动作。
故答案为：①一朵一朵、白生生的木槿花开着；②在木槿花旁，我第一次想和花说说话；③在那之
前，我已跟猫和狗谈过天聊过事。
长句改为短句，还可以分别把句子按照原文的先后顺序变成独立的句子，如“我在跟猫和狗谈过天
聊过事后”变为“我跟猫和狗谈过天聊过事”，“在一朵一朵、白生生开着的木槿花旁”变为“我
又来到一朵一朵、白生生开着的木槿花旁”，“第一次想和花说说话”变为“我第一次想和花说说
话”。
故答案为：①我跟猫和狗谈过天聊过事；②我又来到一朵一朵、白生生开着的木槿花旁；③我第一
次想和花说说话。 19．①前文中的两个“它”表现花的自然属性，与文中描述花开的内容一致。
②后文中的两个“他”采用拟人手法，与文中描写花与蜜蜂蝴蝶说话的内容一致，并寄寓我对豌豆
花的喜爱之情。 ③前后称谓的变化，契合内容、用语灵活，使行文更有层次感。 本题考查学生赏
析人称手法及其表达效果的能力。 ①第二段中的两个“它”，分别指梨花、油菜花，这里使用的
是“它”的本意，指人以外的事物的
代称，体现梨花、油菜花的自然属性，与文段中叙述梨花、李花、油菜花开的语境相一致。
②第三段中的两个“他”指“豌豆花”，将豌豆花拟人化，赋予其以人的思想，与文中“设计了多
种场景”“和蜜蜂蝴蝶说个痛快”“跟蝴蝶套近乎”“对周围的变化不敏感”的拟人化描写相一
致。
将花赋予人的情态，说成是“他”，更能表达“我”对红、白、蓝、大红、榴红等各色的豌豆花的
喜爱之情。 ③“它”突出物的特征，“他”突显人的情态，分别与所在段落描写的内容相一致；
同时，人称使
用的灵活变换，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更有层次感。
20．A本题考查学生理解辨析词语语境义的能力。原文的意思是舒畅。
A.表示高兴、舒畅；B.特指书法、文章流利快；C.表示干脆、直接；D.表示使……高兴，使……
舒
畅。 21．身体某处如果比较虚弱，在冬至前后就会比平时反应更明显。
第 3 页 共 6 页本题考查学生正确使用词语，辨析并修改病句的能力。
第一处，“如果”语序不当，主语一致的情况下，关联词应放在主语后面，应改为：身体某处如果……
第二处，“反映”用词不当，“反映”，对于外界环境和观察到的事物所做出的客观性回应。“反
应”，在某些刺激下所做出的行为或情感反应。句中是指身体在季节的刺激下出现的状况，“反应”
符合语境。
22．①特别是冬至当晚；②这都是阳虚的信号。2本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，前面的内容是“冬至前后，可以注意观察身体有什么不适”，接着给出了一个具体的建议：
“建议你早早上床，安静平躺，好好感受一下全身各处的状况”。这里的“特别是”是一个提示词，
表示接下来要说的是一个更为具体或重要的情境。考虑到前文提到的“冬至前后”，以及后文的“早
早上床”等描述，可以推断这里强调的是冬至当晚这个特定的时间点。因此，补写的句子可以是“特
别是冬至当晚”，这样既能与前文呼应，又能为后文的建议提供一个具体的时间背景。
②处，前面的内容列举了一系列冬至时人们可能出现的身体不适，如腰痛、膝盖发冷、小腿浮肿、
拉肚子等。这些不适都是身体阳虚的表现。因此，这里需要一个总结性的句子来概括这些现象。考
虑到后文又提到了“这也是阳虚”，可以推断这里要补写的句子应该与“阳虚”有关，且是对前文
列举的种种不适的总结。所以，补写的句子可以是“这都是阳虚的信号”，这样既能总结前文，又
能为后文的进一步解释提供铺垫。
23“科技与传统艺术的碰撞交融”作文审题立意分析
一、审题
材料核心内容：材料聚焦于今年春晚机器人扭秧歌这一现象。机器人以科技之力将传统秧歌这一传
统艺术生动呈现，引发不同看法，有人赞赏科技赋予传统艺术新形式，有人忧虑传统艺术在科技冲
击下失其灵魂。由此引出科技浪潮对传统艺术产生深远影响这一核心话题，强调传统艺术有深厚底
蕴，科技能带来创新活力。
主题指令：明确要求以“科技与传统艺术的碰撞交融”为主题进行写作。这意味着文章必须围绕科
技与传统艺术这两个关键要素，深入探讨它们之间相互碰撞又相互融合的关系，不可偏离主题，只
谈科技或只论传统艺术。
任务指令：要求体现考生自己的感悟与思考，需选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，且有
常规的写作规范要求，如不得套作、抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
二、立意
科技为传统艺术注入新活力：科技为传统艺术提供了新的表现形式与传播途径。如春晚机器人扭秧
歌，突破了传统表演中人力的局限，以新颖的方式吸引观众目光，让更多人关注到传统秧歌艺术。
可进一步举例说明，如数字技术让古老的敦煌壁画以高清、立体的形式呈现在大众眼前，通过线上
展览、虚拟体验等方式，使全球观众都能领略其魅力，拓宽了传统艺术的受众范围，为其传承与发
展开辟新道路。
传统艺术为科技赋予人文内涵：传统艺术承载着民族的历史、文化与情感，科技融入传统艺术时，
也被赋予了人文温度。以传统戏曲为例，利用现代科技打造沉浸式戏曲演出空间，观众在享受高科
技带来的视听震撼时，也能感受到戏曲中蕴含的家国情怀、道德伦理等人文精神。科技因传统艺术
而不再冰冷，更具人文关怀，两者融合能创造出更具感染力与生命力的文化产品。
平衡科技与传统艺术的关系：在看到科技与传统艺术融合带来诸多益处时，也要正视科技冲击传
统艺术的问题。需在利用科技创新传统艺术的同时，坚守传统艺术的核心价值与灵魂。例如传统手
工刺绣，在借助3D打印技术辅助设计、激光切割技术精准裁剪布料的过程中，不能舍弃手工刺绣针
法中蕴含的匠心与文化传承，要确保传统艺术的精髓得以延续，实现科技与传统艺术的和谐共生。
科技与传统艺术融合对文化发展的意义：二者融合能推动文化创新，丰富文化生态。从文化传
承角度，为传统文化注入时代元素，使其在当代社会扎根；从文化交流角度，新颖的融合形式能吸
第 4 页 共 6 页引不同文化背景的人关注，促进文化在全球范围内的传播与交流。如中国传统水墨画与数字绘画技
术结合的作品，在国际艺术展览中大放异彩，提升了中国文化的国际影响力，助力文化繁荣发展。
范文一：《科技赋能，传统艺术绽新花》
在历史的长河中，传统艺术宛如熠熠生辉的明珠，承载着民族的记忆、情感与智慧，历经岁月
洗礼而愈发醇厚。而科技，则似汹涌澎湃的浪潮，以势不可挡之姿重塑着我们生活的方方面面。当
科技与传统艺术相遇，一场璀璨夺目的变革悄然拉开帷幕。
今年春晚舞台上，机器人扭秧歌的精彩表演令人眼前一亮。它们身着鲜艳的东北花棉袄，手中
红手绢上下翻飞，动作精准流畅，将传统秧歌的欢快与热闹展现得淋漓尽致。这一创新之举，无疑
是科技为传统艺术赋能的生动例证。科技的介入，突破了传统艺术表演形式的局限。以往，传统秧
歌表演受人力、场地等因素制约，传播范围有限。如今，凭借机器人的精准操作与科技舞台特效，
秧歌这一传统艺术得以以更宏大、更震撼的方式呈现在全国乃至全球观众面前，极大地拓宽了其传
播边界。
科技不仅为传统艺术的呈现方式带来变革，还在创作过程中发挥着重要作用。以传统绘画艺术
为例，数字绘画软件的出现，让艺术家们拥有了更多创作工具与表现手段。他们可以轻松尝试不同
的色彩搭配、笔触效果，甚至能利用3D建模技术为作品增添立体感与空间感。这并非是对传统绘画
技巧的摒弃，而是在保留其精髓的基础上，借助科技之力实现创新。艺术家们能够更自由地表达内
心想法，创作出更具时代特色的作品，使传统绘画艺术在当代语境下焕发出新的生机。
然而，在科技为传统艺术带来诸多机遇的同时，我们也需保持清醒的头脑，警惕过度依赖科技
可能带来的问题。传统艺术的魅力，很大程度上源于其蕴含的人文精神与手工质感。比如传统陶瓷
制作，匠人们亲手揉泥、塑形、绘制，每一道工序都倾注了心血与情感，赋予陶瓷独一无二的温度。
若过度依赖自动化生产设备，虽能提高效率、保证产品规格统一，却可能磨灭这种独特的人文气息。
因此，在利用科技推动传统艺术发展时，我们要坚守传统艺术的核心价值，让科技成为助力传统艺
术腾飞的翅膀，而非替代其灵魂的工具。
科技与传统艺术的融合，是时代发展的必然趋势。我们应积极拥抱科技，充分挖掘其潜力，为
传统艺术注入新的活力，让古老的传统艺术在现代科技的滋养下，绽放出更加绚烂的花朵，在新时
代的舞台上续写辉煌篇章。
范文二：《在碰撞中融合，于传承中创新》
当春晚舞台上机器人扭起秧歌，那传统与现代交织的奇妙画面，瞬间点燃了人们对于科技与传
统艺术关系的热议。这一场景，恰似一面镜子，映照出科技与传统艺术在当代社会碰撞交融的宏大
叙事，而如何在这一过程中实现传统艺术的传承与创新，成为我们亟待思考的重要课题。
科技与传统艺术的碰撞，在初始阶段或许会让人感到些许不适。传统艺术扎根于深厚的历史文
化土壤，有着既定的表现形式与审美范式，如京剧的唱念做打、书法的笔墨韵味，皆遵循着传承千
年的规则。而科技带来的是全新的思维方式与技术手段，追求高效、精准与创新。二者相遇，难免
产生观念上的冲突。就像传统手工雕刻与数控雕刻技术的对比，手工雕刻耗时费力，却能赋予作品
独一无二的灵动与情感；数控雕刻虽高效精准，却常被诟病缺乏温度。这种碰撞，看似是二者的对
立，实则是为融合提供了契机。
在碰撞中寻求融合，是传统艺术在当代社会持续发展的必由之路。以传统音乐为例，现代音频
处理技术、电子乐器的融入，为传统音乐创作带来了新的灵感源泉。音乐家们可以利用软件对传统
民族乐器的音色进行采样、编辑，创造出前所未有的音乐效果；电子音乐元素与传统音乐旋律的结
合，让古老的音乐焕发出时尚的魅力。在一些大型音乐会上，传统的古筝、二胡与现代电子乐队共
同演奏，传统旋律与现代节奏相互交织，给观众带来全新的视听享受，也让传统音乐成功走进更广
泛的受众群体。
融合的目的在于传承与创新传统艺术。传承是根基，我们不能在追求科技带来的新奇时，忘却
传统艺术的精神内核。创新是动力，只有借助科技不断创新表现形式、传播途径，传统艺术才能在
第 5 页 共 6 页时代浪潮中站稳脚跟。如故宫博物院利用虚拟现实（VR）技术，让游客仿佛穿越时空，身临其境感
受古代宫殿的宏伟与历史文化的厚重。这一创新举措，不仅让更多人了解故宫文化，也为博物馆文
化传播树立了新典范。通过科技手段，传统艺术得以以更生动、更易于接受的方式传承下去，同时
在创新中不断丰富自身内涵。
科技与传统艺术的碰撞交融，是一场传统与现代的对话，是挑战，更是机遇。我们要把握好这
一历史契机，在碰撞中找到融合的平衡点，在传承的基础上勇于创新，让传统艺术在科技之光的照
耀下，绽放出更加夺目的光彩，为人类文明的发展贡献独特的力量。
范文三：《科技为笔，绘传统艺术新画卷》
在时代的演进中，科技宛如一支神奇的画笔，正徐徐展开一幅传统艺术的崭新画卷。从春晚舞
台上机器人扭秧歌的惊艳亮相，到生活中传统艺术借助科技实现的多样变革，我们清晰地看到，科
技与传统艺术的融合，正创造出前所未有的文化景观。
科技为传统艺术带来了全新的展示维度。以往，传统艺术的展示多局限于实体场所，如博物馆、
剧院、画廊等，受时间与空间的限制，能够接触到的观众数量有限。如今，随着互联网、虚拟现实
等技术的发展，传统艺术的展示空间得到了极大拓展。以敦煌莫高窟为例，通过数字化采集与展示
技术，人们足不出户，便能通过网络平台以高清、全景的方式欣赏洞窟内精美的壁画。虚拟展览打
破了地域与时间的束缚，让全球观众都能领略到敦煌艺术的魅力。这种全新的展示方式，不仅提升
了传统艺术的传播效率，还为其吸引了更广泛的受众群体，尤其是年轻一代，使传统艺术在新时代
焕发出新的活力。
在创作领域，科技更是为传统艺术创作者提供了无限可能。以传统剪纸艺术为例，传统剪纸主
要依靠手工裁剪，创作过程耗时较长，且对创作者的技艺要求极高。而现在，借助计算机辅助设计
（CAD）软件，创作者可以在电脑上进行图案设计，通过软件的各种功能对设计进行修改、完善，大
大缩短了创作周期。设计完成后，再利用激光切割技术将图案精准地切割出来，既保留了剪纸艺术
的精细与韵味，又提高了生产效率。科技工具的运用，让剪纸艺术创作者能够将更多的精力投入到
创意构思中，创作出更多新颖、独特的作品，推动剪纸艺术在当代社会的创新发展。
科技与传统艺术的融合，还能促进文化产业的繁荣。传统艺术与现代科技相结合的文化产品，
如以传统神话故事为蓝本制作的3D动画电影、融入传统戏曲元素的手机游戏等，深受市场欢迎。这
些文化产品不仅具有娱乐价值，还在潜移默化中传播了传统艺术文化。通过科技手段，传统艺术实
现了从文化资源到文化产品的转化，创造了巨大的经济效益与社会效益，为传统艺术的传承与发展
提供了坚实的物质基础。
当然，在科技助力传统艺术发展的过程中，我们要始终坚守传统艺术的文化内涵与审美价值。
科技只是手段，传统艺术的灵魂才是核心。只有将科技与传统艺术的精髓有机结合，我们才能用科
技这支画笔，绘就出传统艺术更加绚丽多彩的未来画卷，让传统艺术在新时代的文化舞台上持续闪
耀光芒。
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