文档内容
兰州一中 2024-2025-1 学期阶段检测试题
生 物 学
说明：本试卷分I卷（单项选择题）和II卷（非选择题），满分100分，考试时间为75
分钟。答案写在答题卡上，交卷只交答题卡。
第 I 卷
单项选择题（四个选项，只有一个选项最符合题意，每小题 3分，共 60分）
1．2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特·帕博，他从化石中提取、测序并绘制了尼
安德特人基因组草图，分析了现代人类和已灭绝古代人类的基因差异，在“关于已灭绝人
类基因组和人类进化的发现”方面做出了突出贡献。下列叙述错误的是
A．测定现代人类和已灭绝古代人类基因的核苷酸序列，是生物进化的分子水平证据
B．化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体，是研究生物进化的直接证据
C．不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的差异可揭示物种亲缘关系的远近
D．现代人类和已灭绝古代人类的基因存在差异的原因是变异具有随机性、不定向性
2．适应具有普遍性和相对性，下列有关叙述错误的是
A. 适应就是指生物的结构与功能相适应
B. 根尖成熟区的细胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分
C. 叶绿体中基粒类囊体结构可扩大生物膜面积，有利于提高光反应的速率
D. 细胞内的生物膜把有关细胞器分隔开，有利于细胞生命活动的高效有序进行
3．猴痘是一种病毒性人畜共患病，人感染后会出现发烧、头痛、皮疹等症状。84消毒液、
75%酒精等家用消毒剂可杀死猴痘病毒（一种含包膜的双链DNA病毒）。下列相关叙述正
确的是
A．猴痘病毒在体外可存活数月，说明病毒可以独立完成生命活动
B．猴痘病毒无细胞核结构，其遗传物质DNA存在于拟核区
C．猴痘病毒的化学组成中含有核酸、蛋白质、脂质等
D．75% 酒精杀死猴痘病毒的原理是酒精破坏了病毒蛋白的肽键
4．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列叙述正确的是
A. 在杂交实验时，应在母本花粉成熟时进行人工去雄
B. 为了验证假说的正确性，孟德尔设计并完成了测交实验
C. 假说的核心内容是受精过程中雌雄配子的随机结合
D. 最能说明基因分离定律实质的是F 的表型比为3∶1
2
5．番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的
是
A．让该紫茎番茄自交 B．与绿茎番茄杂交
C．与纯合紫茎番茄杂交 D．与杂合紫茎番茄杂交
6．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，
B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传（如图所示）。现选择AABB和aabb两个品种
进行杂交，得到F ，F 自交得F 下列说法正确的是
1 1 2.
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 1 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}A.F 的表型是黄色
1
B.F 中黄色：白色的比例是9：7
2
C.F 的白色个体中纯合子占3/6
2
D.F 中黄色个体自交有2/3会出现性状分离
2
7．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、
Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是
A．甲同学模拟等位基因的分离，发生在过程②中
B．上述4个小桶内小球的数量一定相同，雌雄配子数量比例为1∶1
C．上述每个小桶内不同类型小球的数量不一定相同，且抓取记录组合后放回原处
D．乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的ab组合概率一定为1/4
8．下图为小鼠不同个体某些细胞减数分裂的过程。相关叙述错误的是
A．甲、丙两细胞处于减Ⅰ后期，乙、丁两细胞处于减Ⅱ后期
B．上图中4个细胞各有4条染色体，甲、丙细胞各有8条染色单体
C．乙、丁细胞中的染色体数目与体细胞均相同
D．甲和丁不可能存在同一个体中
9. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是
A. 受精卵中全部的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
B. 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
C. 次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体
D. 在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时
10．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g
完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇
进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中
A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 2 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}11．如图为某家族的遗传系谱图，甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用E、e表示，
其中有一种病的基因位于X染色体上；人群中甲病发病率1/10000。下列推断正确的是
A．2号的基因型是EeXAXa
B．4号与2号基因型相同的概率是1/3
C．5号的基因型是aaXEXe
D．7号为甲病患者的可能性是1/600
12．遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是
A．男方幼年曾因外伤截肢 B．亲属中有智力障碍患者
C．女方是先天性聋哑患者 D．亲属中有血友病患者
13. 生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A．艾弗里利用减法原理证明了DNA是肺炎链球菌的主要遗传物质
B．探究DNA 半保留复制的实验应用了同位素标记技术和离心技术
C．低温诱导染色体数目变化的实验中用卡诺氏液对细胞进行固定后直接进行解离
D．沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型
14．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过
程中的功能，搅拌离心后的实验数据如图所示，下列说法不正确的是
A．图中被侵染细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明细
菌未裂解
B．通过用含有放射性同位素35S和32P的培养基分别培养噬菌体，再用标记的噬菌体侵染
细菌，从而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的变化
C．细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还未侵染细菌
D．本实验证明噬菌体传递和复制遗传特性的过程中DNA起着重要作用
15．柳穿鱼是一种园林花卉，其花的形态结构与Lcyc基因的表达有关。现有柳穿鱼植株甲
和植株乙，两者体内的Lcyc基因序列相同，但植株乙体内的Lcyc基因被高度甲基化，导
致该基因在开化时不表达，而植株甲在开花时表达正常。下列有关分析错误的是
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 3 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}A．植株乙由于甲基化导致碱基序列发生改变
B．Lcyc基因的高度甲基化可能会直接影响基因的转录
C．甲、乙两植株杂交所得的F 自交，后代中有少数植株花形与植株乙相似
1
D．植株甲体内的Lcyc基因在开花时表达，体现了基因的表达具有选择性
16．某遗传病是由一种编码细胞膜上的某离子通道蛋白的基因发生突变导致的，该突变基
因相应的mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙
述正确的是
A．基因突变导致基因表达过程中碱基互补配对原则发生改变
B．合成的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失
C．该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现
D．该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状
17．蜜蜂的染色体组具有一种特殊的遗传机制，它决定了蜜蜂的性别和遗传信息。蜂王（雌
性）是二倍体，有2个染色体组，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的。下列叙述错误的
是
A．雄蜂为单倍体生物，体细胞中含一个染色体组
B．雌蜂减数第一次分裂时，细胞中含有两个染色体组
C．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
D．单倍体生物均只含1个染色体组
18．生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对。某二
倍体生物细胞中分别出现图①～④系列状况，a、a′基因仅有图③所示片段的差异，下列
对该图的解释正确的是
A．①为易位，②为倒位
B．③是染色体结构变异中的缺失
C．④是染色体结构变异中的重复
D．②为基因突变，④为染色体结构变异
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 4 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}19．60Co（钴）是典型的γ放射源。我国农业科学家利用60Co处理棉花，成功培育出高产棉
花新品种“鲁棉1号”。该过程采用的育种方式及依据的主要遗传学原理是
A. 诱变育种、基因突变
B. 诱变育种、染色体互换
C. 杂交育种、染色体结构变异
D. 杂交育种、基因自由组合
20．下列符合现代生物进化理论的内容的有
①适应是自然选择的结果
②种群是生物进化的基本单位
③突变和基因重组提供进化的原材料
④自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新物种
⑤获得性遗传和共同由来
⑥地理隔离是新物种形成的必要条件
⑦生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程
⑧生物多样性是协同进化的结果
A．①②③④⑥⑦⑧ B．①②③④⑥⑦ C．①②③④⑦⑧ D．②③④⑥⑦⑧
第II 卷
非选择题（共 40分）
21．（16分，除特殊标记外，每空2分）燕麦颖片颜色有黑颖、黄颖、白颖三种类型，控
制该性状的等位基因用A/a、B/b、C/c……表示。现有甲（黑颖）、乙（黄颖）、丙（白颖）
三个纯合燕麦品系，为研究燕麦颖片颜色的遗传，科研人员进行了如下杂交实验，结果如
下表。
实验 P F 表型及个体数 F 自交得到的F 表型及个体数
1 1 2
实验一 甲（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖298株、黄颖102株
实验二 丙（♀）×乙（♂） 全为黑颖 黑颖225株、黄颖75株、白颖100株
请分析回答：
（1）依据实验结果推测控制上述燕麦颖片颜色性状的基因______________（选填“位于”
或“不位于”）线粒体中，理由是__________________________________________。
（2）控制燕麦颖片颜色的基因有_____________对，遵循_________________________定律。
实验二中亲本丙的基因型为_________________，F 中黄颖与白颖个体杂交，后代出现白颖
2
个体的概率是_________________。
（3）若要确定实验二F 中某一黄颖个体是否为纯合子，写出最简便的实验设计思路及预
2
期结果：
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________。（4分）
22．（12分，每空2分）下图1表示油菜某细胞内遗传信息传递的示意图，①、②、③表
示生理过程。图2所示为该植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 5 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}后的两条转变途径，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。图3为基因B，其
中α链是其转录的模板链。研究者根据图2所示机制培育出高产油菜，产油率由原来的35%
提高到58%。据图回答下列问题。
（1）图1所示遗传信息的传递过程，克里克称之为_________________，油菜叶肉细胞发
生的过程有_________________（填图1中的序号）。
（2）碱基互补配对保证了①→③中遗传信息的精确传递，与③相比，过程②特有的碱基配
对方式是_________________。
（3）③过程能在短时间内可以合成大量蛋白质的结构基础是__________________________。
核糖体在mRNA上的移动方向是__________________________（填图1中的字母）。
（4）研究者通过诱导基因B的β链发生转录，从而形成了双链mRNA，提高了产油量。
试结合图2和图3，分析该过程发生的机制__________________________________________。
23. （每空 2分，共 12 分）西瓜是一年生蔓生藤本植物（2n=22），果瓤脆嫩，味甜多
汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素，是夏季主要的消暑果品。随着人们生活质量和科学
技术水平的提高，人们对西瓜品质的要求越来越高，下图是三倍体无子西瓜的培育过程图
解。
回答下列问题：
（1）对幼苗A滴加的诱导剂目前最常用的是____________，诱导后的植株需要进行筛选，
植株B是其中体细胞含有______________个染色体组的个体。
（2）对植株C进行授粉的目的是___________________________________，植株C所结西
瓜一般无子的原因是_________________________________________________。培育无子西
瓜所依据的原理是_____________________变异。
（3）植株B与植株A不属于同一个物种，理由是___________________________________。
兰州一中生物学科阶段性检测试卷第 6 页 共 6 页
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}高二阶段检测生物试题答案
选择题
BACBC DADDD BADBA CDAAC
非选择题
21（16 分，除特殊标记外，每空 2 分）
（1）不位于 线粒体中的基因主要通过母本遗传给子代，若该
基因位于线粒体中，则实验二的 F1 应表现为白颖
（2）2/两 基因的自由组合 AAbb 或 aaBB 1/3
（3）让该黄颖个体自交，观察子代燕麦颖片颜色的表型及比例，若
后代均为黄颖，则该黄颖个体为纯合子；若后代出现白颖，则该黄颖
个体为杂合子。（4 分）
22（每空 2 分，共 12 分）
（1）中心法则 ②③
（2）A-T
（3）一个 mRNA 可以与多个核糖体结合 a→b
（4）双链 mRNA 不能翻译，酶 b 不能合成，而细胞能正常合成酶 a，
有利于油脂合成
23（每空 2 分，共 12 分）
（1）秋水仙素 4
（2）刺激子房发育成果实 减数分裂过程中染色体联会
紊乱，不能形成正常的配子 染色体数目
（3）它们杂交产生的后代是三倍体不育。
{#{QQABDYIAgggAAIAAARhCQwF6CkCQkBCAAQgGAEAAsAAAQRFABAA=}#}
