文档内容
三明市 2024-2025 学年第一学期普通高中期末质量检测
高二日语试题
（试卷满分150分；考试时间120分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转抄
到答题纸上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，
都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1. 女の人はどんな靴下を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 長くて動物の絵を描いた靴下
B. 短くて動物の絵を描いた靴下
C. 長くて果物の絵を描いた靴下
【答案】A
【解析】
【分析】女：子供の靴下ありますか。
男：はい、長いのですか。短いのですか。
女：長いのです。
男：はい、果物の絵と動物の絵があります。どちらがいいですか。
女：そうですね。動物のをください。
【详解】音频提到「長いのです。」以及「動物のをください。」，故选A。
2. 女の人は薬を何日間飲みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 4日間 B. 8日間 C. 6日間
【答案】A【解析】
【分析】男：この薬は朝と夜、ご飯を食べた後で飲んでください。
女：昼ご飯の後は…
男：昼は飲まないでください。
女：はい。
男：四日間飲んでくださいね。
女：わかりました。
【详解】音频提到「四日間飲んでくださいね。」，故选A。
3. テストでは何を使いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 辞書と鉛筆と時計
B. 辞書と鉛筆と消しゴム
C. 辞書と鉛筆とノート
【答案】B
【解析】
【分析】男：今からテストをします。このテストでは辞書を使う問題がありますから、机の上に辞書を
出してください。鉛筆と消しゴムも出してください。時計は鞄の中に入れてください。
女：先生、ノートはどうしますか。
男：ノートも鞄の中に入れてください。
【详解】音频提到「このテストでは辞書を使う問題がありますから、机の上に辞書を出してください。
鉛筆と消しゴムも出してください。」，故选B。
4. 女の人はどんなかばんを買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 小さくて白いかばん
B. 大きくて黒いかばん
C. 大きくて白いかばん
【答案】B
【解析】
【分析】女：すみません。その上の黒いかばんを取ってください。
男：どちらですか。この小さいのですか。
女：いいえ、大きいのです。
男：はい。【详解】根据原文可知女人要买黑色的大包，故选B。
5. みんなはその後、まず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. テレビを見ます
B. 荷物を部屋に持っていきます
C. 晩ご飯を食べます
【答案】C
【解析】
【分析】女：皆さん、ホテルに着きました。今から1階のレストランで晩御飯を食べます。晩御飯は7
時からです。今6時50分ですから、すぐに行ってください。皆さんの荷物はホテルの人が部屋に持っ
て行きます。晩御飯の後はテレビを見たり、買い物をしたりしてください。
【详解】音频提到「晩御飯は7時からです。今6時50分ですから、すぐに行ってください。」，故选
C。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A.B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音
前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每
段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至第8题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
.
6 女の人は何を持っていきますか。
A. 飲み物 B. お握り C. お菓子
7. 男の人は何を持っていきますか。
A. 飲み物 B. お握り C. お菓子
8. 二人はどんな関係ですか。
A. 医者と患者 B. 同僚 C. 店員とお客さん
【答案】6. B 7. C 8. B
【解析】
【分析】男：来週の日曜日、海へ行きますね。何を持っていきましょうか。
女：私はお握りを持っていきます。
男：じゃ、僕は…
女：飲み物とお菓子をお願いします。男：はい。飲み物とお菓子ですね。
女：あっ、飲み物は重いですね。海に着いてから買いましょう。
男：そうですね。
【6题详解】
根据原文可知女人要带饭团去，故选B。
【7题详解】
根据原文可知男人最后只用带点心，故选C。
【8题详解】
根据原文可知两人一起去旅游只能是朋友或者同事同学之类的，故选B。
听下面的录音，回答第9至第11题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
9. 今日、みどり駅に行くパスは何番ですか。
A. 3番と5番と7番 B. 5番と7番 C. 3番と7番
10. 女の人は今、何番のバスだけ乗りますか。
A. 3番 B. 5番 C. 7番
11. 月曜日の昼、みどり駅に行くバスは何番ですか。
A. 3番と5番 B. 5番と7番 C. 3番と7番
【答案】9. C 10. C 11. B
【解析】
【分析】女：すみません。1番のバスは緑駅に行きますか。
男：いいえ。緑駅に行くバスは3番と5番と7番ですよ。
女：そうですか。
男：ああ。でも、今日は日曜日ですから、5番のバスはありません。
女：そうですか。
男：それから、3番は朝と夕方のバスですから、今の時間は7番ですね。
女：分りました。ありがとうございます。
【9题详解】
根据原文「今日は日曜日ですから、5番のバスはありません。」，“因为今天是周日，没有5号车”，
故选C。
【10题详解】
根据原文「今日は日曜日ですから、5番のバスはありません。3番は朝と夕方のバスですから、今の時間は7番ですね。」，“今天是周日，所以没有5号车，3号车是早晚班车，现在的时间只有7号车”，
故选C。
【11题详解】
根据原文「3番は朝と夕方のバスですから」，“3号车是早晚班车”，故中午能坐的车是5号车和7号车，
故选B。
听下面的录音，回答第12至第14题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
.
12 二人は何を食べますか。
A. ご飯 B. ラーメン C. パン
13. 二人はどこで食事をしますか。
A. パン屋 B. 食堂 C. 教室
14. 二人はどんな関係ですか。
A. 医者と患者 B. クラスメート C. 上司と部下
【答案】12. C 13. C 14. B
【解析】
【分析】男：もう1時ですね。何か食べませんか。
女：そうですね。でも、今日は土曜日だから、学校の食堂や喫茶店は休みですよ。
男：じゃあ、パン屋でパンを買って、教室で食べましょうか。
女：そうですね。
【12题详解】
音频提到「じゃあ、パン屋でパンを買って、教室で食べましょうか。」，故选C。
【13题详解】
音频提到「教室で食べましょうか。」，故选C。
【14题详解】
音频提到「じゃあ、パン屋でパンを買って、教室で食べましょうか。」可推测出两人是同学关系，故选
B。
听下面的录音，回答第15至第17题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
15. 男の人はお母さんと一緒に住んでいますか。
A. はい B. いいえ C. 分かりません
16. 男の人は家族合計何人ですか。A. 3人 B. 4人 C. 5人
17. 男の人の弟は誰と一緒に住んでいますか。
A. 姉 B. 一人暮らし（独居） C. 両親
【答案】15. B 16. C 17. C
【解析】
【分析】女：山田さんはお父さんとお母さんと一緒に住んでいますか。
男：いいえ、両親は遠くに住んでいます。
女：そうですか。
男：今、姉と一緒に住んでいます。
女：兄弟は一人ですか。
男：あっ、弟もいますよ。弟は両親と一緒です。
【15题详解】
根据原文可知男人没和母亲住在一起，故选B。
【16题详解】
根据原文可知男人有父母和一个姐姐一个弟弟，所以家庭共5人，故选C。
【17题详解】
根据原文可知男人弟弟和父母在一起住，故选C。
听下面的录音，回答第18至第20题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
18. パス旅行に行きたい人は何で紙に名前を書きますか。
A. 黒い鉛筆 B. 黒いボールペン C. 赤いボールペン
19. 女の人は何の職業をしていますか。
A. 教師 B. 弁護士 C. 看護師
20. バス旅行はいつですか。
A. 今月 B. 来月 C. 先月
【答案】18. B 19. A 20. B
【解析】
【分析】女：はい。ちょっと聞いてください。え…来月のバス旅行に行きたい人はこの紙にボールペン
で名前を書いてください。鉛筆じゃなくて、ボールペンですよ。黒で書いてください。赤で書かないで
くださいね。
【18题详解】根据原文可知需要用黑笔写，故选B。
【19题详解】
根据原文可知女人是在面向学生说话，她就是老师，故选A。
【20题详解】
根据原文可知巴士旅行是下个月，故选B。
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A.B.C.D四个选项中选出最佳选项。
（一）
田中さんの娘さんは絵が上手です。今日娘さんは学校で富士山の絵をかきました。1時間しかかかり
ませんでした。それは美しい絵です。富士山の上には雪があります。王さんも先週富士山の絵をかきま
した。王さんは絵の専門学校で勉強したことがありますから、田中さんの娘さんより絵がずっと上手で
す。王さんも田中さんの娘さんも21歳です。王さんは日本語があまり分かりません。田中さんの娘さ
んは中国語がすこし分かります。（ア）、日本語より中国語のほうが難しいと思っています。田中さん
の娘さんの中国語はあまり上手ではありません。
21. 田中さんの娘さんの絵と王さんの絵とどちらが上手ですか。
A. 田中さんの娘さんのほうが上手です
B. 王さんのほうが上手です
C. 田中さんの娘さんも王さんのあまり上手ではありません
D. 田中さんは娘さんより絵が上手です
22. 田中さんの娘さんは王さんより若いですか。
A. はい、そうです
B. いいえ、そうではありません。王さんのほうが若いです
C. いいえ、そうではありません。かれらは同じ年です
D. いいえ、王さんより田中さんの娘さんのほうが若いです
23. 田中さんの娘さんは中国語が上手ですか。
A. はい、とても上手です
B. いいえ、あまり上手ではありません
C. いいえ、王さんより上手ではありません
D. いいえ、王さんより上手です
24. 文中に「ずっと」とあるが、以下の例文に同じ使い方がどれですか。」
A. 交差点を右に曲がって、ずっと歩いてください
B. ずっと昔、ある竹は赤ちゃんを育てますC. 私の家は君の家よりずっと違いです
D. そんな油っぽい食べ物、ずっと食べるのはだめです
25. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
.
A でも B. だって C. むしろ D. では
【答案】21. B 22. C 23. B 24. C 25. A
【解析】
【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。田中先生 的女儿很擅长画画。今天，女儿在学校画了一幅富
士山的画。她只花了一个小时。这是一幅美丽的画。富士山的顶部有雪。王先生也在上周画了富士山的画。
因为王先生曾在绘画专科学校学习过，所以他的画技比田中先生的女儿要好得多。王先生和田中先生的女
儿都是21岁。王先生日语不太懂。田中先生的女儿懂一点中文，但她认为中文比日语更难。田中先生的女
儿的中文并不太好。
【21题详解】
根据原文「王さんは絵の専門学校で勉強したことがありますから、田中さんの娘さんより絵がずっと上
手です」可知因为王先生曾在绘画专科学校学习过，所以他的画技比田中先生的女儿要好得多，故选B。
【22题详解】
根据原文「王さんも田中さんの娘さんも21歳です」可知王先生和田中先生的女儿都是21岁，故选C。
【23题详解】
根据原文「田中さんの娘さんの中国語はあまり上手ではありません」可田中先生的女儿的中文并不太好，
故选B。
【24题详解】
根据原文「田中さんの娘さんより絵がずっと上手です」：画技比田中先生的女儿要好得多。可知此处的
「ずっと」意思为：……得多。ABC的意思均为“一直”，故选C。
【25题详解】
A但是。B可是。C与其说，倒不如……。D那么。根据句意：田中先生的女儿懂一点中文，但她认为中
文比日语更难，故选A。
（二）
わたしはアランです。大阪に住んでいるフランス人です。日本人の友達や会社の人、近所の人（ア）
いつも日本語で話します。
でも、デパートやレストランで店の人はわたしを見ると（一…就）、英語で話します。わたしは日本
語で質問しますが、店の人は英語で答えます。時々店の人が話す英語がわかりませんから、「ちょっと
わかりません。」と日本語で言うと、また英語で一生懸命話してくれます。この間（最近，前段时间）、図書館へ行く道がわかりませんでしたから、駅の前で日本人の男の人に
日本語で聞きました。男の人は「だめ、だめ。」と言いました。今度は女の人に聞きました。女の人は
「図書館、えーと、ライプラリー？」（イ）言いました。それから一生懸命英語で説明しました。長い
時間がかかりました。
わたしは「ありがとうございました。」と日本語で言いました。それから教えてもらった道へ行きま
したが、図書館はありませんでした。
日本人の皆さん、日本語でお願いします。
26. アランさんはどこから来ましたか。
A. 中国 B. アメリカ C. フランス D. 日本
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. を B. と C. で D. へ
28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. が B. を C. は D. と
29. アランさんはどうして「日本人の皆さん、日本語でお願いします。」と言いましたか。
A. 英語が嫌いですから
B. 日本人の英語より、日本語のほうがよくわかりますから
C. 日本語を覚えたいですから
D. 日本語が好きですから
30. 文章の内容に合っていないのはどれか。
A. アランさんは大阪に住んでいます
B. 駅の前で日本人と話した時、女の人は一生懸命英語で説明しました
C. アランさんが図書館へ行ったとき、図書館は休みでした
D. 店の人はいつも英語でアランさんと話します
【答案】26. C 27. B 28. D 29. B 30. C
【解析】
【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。我是阿兰，住在大阪的法国人。我总是和日本的朋友、公司同事
以及邻居用日语交流。但是，在百货商店或餐厅里，当店员看到我时（就会），他们开始用英语和我说话。
我用日语提问，但店员却用英语回答。有时候，店员讲的英语我听不懂，于是我会说“稍微听不懂”用日
语说，然后他们又会用英语努力和我解释。最近，我去图书馆的路不太清楚，所以我在车站前问了一位日
本男性用日语。那位男性说：“不行，不行。”然后我又问了一位女性。那位女性说：“图书馆，
嗯‘Library’？”然后她努力地用英语给我解释，花了很长时间。我说了“谢谢”用日语，然后按照她告
诉我的路走去，但图书馆并没有在那里。日本的朋友们，请用日语来和我交流。【26题详解】
根据原文「大阪に住んでいるフランス人です」可知阿兰是法国人从法国来，故选C。
【27题详解】
本题考查助词的用法。根据句意：我总是和日本的朋友、公司同事以及邻居用日语交流。「を」：提示他
动词的宾语；表示经过离开的场所。「で」：表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，
方式，手段。「へ」：表示移动的方向。
均不符合句意，「と」：“和”，符合句意，故选B。
【28题详解】
本题考查助词的用法。前有日语的引号，后有动词「言いました」。「と」：提示思考、说话的内容，故
选D。
【29题详解】
根据文中叙述的故事日本人用英语跟作者交流会让作者更加费解。可以得出作者想让大家用日语交流是因
为比起英语，日本人的日语更好理解，故选B。
【30题详解】
根据原文「教えてもらった道へ行きましたが、図書館はありませんでした」可知去到了别人指路的地方
却没有图书馆，而不是没开门，故选C。
（三）
吉田課長は今、居酒屋でビールを飲んでいます。
吉田課長は東京の郊外に住んでいます。結婚していて、子供が2人います。奥さんは明るくて面白い
人です。そして料理が上手です。上の子は女の子で、中学生です。おとなしくて（老实）優しいです。
下の子は男の子で、小学生です。体はあまり大きくないですが、とても元気です。
吉田課長は会社員です。毎朝6時半ごろ家を出ます。家から会社まで、片道（单程）2時間かかりま
す。駅までバスで行って、電車に乗ります。そして，途中で 1回乗り換えます。いつも本を持っていて，
電車に乗ってから，必ず本を読みます。1週間に3（ ア ）くらい読みます。
31. 吉田課長の家はどこにありますか。
A. 名古屋 B. 京都の郊外 C. 東京の郊外 D. 神戸
32. 吉田課長の家族は何人いますか。
A. 2人 B. 3人 C. 4人 D. 5人
33. 吉田課長は家から駅まで何で行きますか。
A. 電車 B. 車 C. バス D. 自転車
34. 吉田課長は毎日何時ごろ会社に着きます（抵达）か。A. 7時ごろ B. 7時半ごろ C. 8時半ごろ D. 10時半ごろ
35. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 本 B. 個 C. 通 D. 冊
【答案】31. C 32. C 33. C 34. C 35. D
【解析】
【分析】本文内容难度较低，主要描述了吉田课长的生活和工作情况。他住在东京郊外，有一个幸福的四
口之家，妻子擅长料理，两个孩子一个是初中女生，一个是小学男生。他每天早上6点半出门，通勤时间
单程2小时，包括乘坐巴士和电车。他通勤途中会阅读，平均每周能读完3本书。
【31题详解】
由原文「吉田課長は東京の郊外に住んでいます。」可知，吉田课长的家位于东京郊外。故选C。
【32题详解】
由原文「結婚していて、子供が2人います。」可知，吉田课长家有4人，包括他自己、妻子和两个孩子。
故选C。
【33题详解】
由原文「駅までバスで行って、電車に乗ります。」可知，吉田课长从家到车站是乘坐巴士。故选C。
【34题详解】
由原文「毎朝6時半ごろ家を出ます。」和「家から会社まで、片道2時間かかります。」可推知，吉田
课长大约在早上8点半抵达公司。故选C。
【35题详解】
由原文「いつも本を持っていて，電車に乗ってから，必ず本を読みます。1週間に3（ ア ）くらい
読みます。」可知，前后文提到阅读的内容是“书”，因此选择量词「冊」“本”。「本」在日语中用于
计量细长物品；「個」用于计量单独的个体事物；「通」用于计量信件、文件、道路等。故选D。
（四）
日本では、現在、約1900万匹の犬や猫がペットとして（作为）飼われている（被饲养）。最近、少
子化、高齢化が進み、 家庭の少ない人や 1 人暮らし （独居） の人が家族の一員としてペットを飼うとい
う傾向がある。またペットを飼うために（为了）便利な用品も多くなり、飼育に簡単になったことも影
響し、ペットの数は年々増え続けている。犬好きの人の心を捉えた商品で2002年に話題となったのが
「ブウリンガル」だ。これは犬の首に機械を取り付け（安装）、鳴き方の違いから犬の感情を判断して
「もっと遊んでよ」「ダーイスキッ！」などの人間の言葉に翻訳して示すもの。昨日9月、メーカーの
タカラ（公司名）が売り出したところ（刚刚发售）、爆発的な大成功となった。「ブウリンガル」は、
今年、アメリカや韓国でも売り出される予定だ。36. なぜ「 家庭の少ない人や 1 人暮らしの人が家族の一員としてべットを飼うという傾向がある 」か。
A. 犬や猫などのペットが好きな人は多くなってきたから
B. 犬や猫などのペットが飼えるアパートは多くなってきたから
C. 最近犬や猫などのペットを飼うことは流行しているから
D. 最近少子化、高齢化が進んでいるから
37. 「ペットの数は年々増え続けている」とあるが、その理由はどれか。
A. ペット用の便利な用品も多くなり、飼育に簡単だから
B. ペットは人の心を捉えることができるから
C. ペットは人の感情を判断できるから
D. 「ブウリンガル」は話題になったから
38. 「ブウリンガル」はなぜ「話題となった」か。
A. ペットの数は年々増え続けているから
B. 犬好きの人の心を捉えた商品だから
C. 鳴き方の違いから犬の感情を判断できないものだから
D. 今年、アメリカや韓国でも売り出される予定だから
39. 「ブウリンガル」について、正しくないのはどれか。
A. 電子ペットとして2002年に話題となって、飼われている
B. 犬の感情を判断して、人間の言葉に翻訳できる（能翻译）
C. メーカーのタカラによって（通过）売り出された（被发售）
D. 今年、アメリカや韓国でも売り出される予定だ
40. 「これ」とは何を指すか。
A. 飼われている犬 B. 飼われている猫
C. 飼われているペット D. ブウリンガル
【答案】36. D 37. A 38. B 39. A 40. D
【解析】
【分析】本文难度较易，是一篇说明文。在日本，目前大约有1900万只狗和猫作为宠物被饲养。近年来，
少子化和高龄化趋势加剧，家庭少的人或独居的人有越来越多的倾向将宠物作为家庭的一员来饲养。此外，
为了方便养宠物，许多便捷的用品也相继推出，养宠变得更加简单，这些都影响了宠物数量的逐年增长。
因为抓住了爱犬人士的心，2002年引起话题的宠物产品是“布林加尔”（BurinGaru）。这是一个将设备
安装在狗的脖部，通过狗的叫声变化来判断狗的情感，并将其翻译成“多玩一会儿”“我好喜欢你！”等
人类语言的产品。9月的昨天，生产商高乐公司（Takara）推出了这个产品，并取得了爆炸性的成功。“布
林加尔”计划今年将在美国和韩国等地上市。【36题详解】
根据原文「少子化、高齢化が進み」可知是因为少子化和高龄化趋势加剧，故选D。
【37题详解】
根据原文「ペットを飼うために（为了）便利な用品も多くなり、飼育に簡単になったことも影響」可知
为了方便养宠物，许多便捷的用品也相继推出，养宠变得更加简单，这些都影响了宠物数量的逐年增长，
故选A。
【38题详解】
根据原文「犬好きの人の心を捉えた商品で」可知因为抓住了爱犬人士的心，故选B。
【39题详解】
全文并未提及电子宠物一词可知A选项错误。根据原文「鳴き方の違いから犬の感情を判断して「もっと
遊んでよ」「ダーイスキッ！」などの人間の言葉に翻訳」「メーカーのタカラが売り出したところ」
「今年、アメリカや韓国でも売り出される予定だ」可知BCD均正确，故选A。
【40题详解】
根据原文「これは犬の首に機械を取り付け、鳴き方の違いから犬の感情を判断して「もっと遊んでよ」
「ダーイスキッ！」などの人間の言葉に翻訳して示すもの」可知这是一个将设备安装在狗的脖部，通过
狗的叫声变化来判断狗的情感，并将其翻译成“多玩一会儿”“我好喜欢你！”等人类语言的产品。这个
产品就是刚刚提到的ブウリンガル，故选D。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A.B.C.D四个选项中选出最佳选项。
先週、私は階段 1 落ちて足にけがをしました（受伤）。 2 、1週間休みを取りました。クラス
メートのロンさんが毎日、授業のノートを持ってうちに来ました。私はとても 3 です。
ロンさんは今日、「早く治ったらいいですね（能快点好起来就好了）。今日は 4 ？」と聞きまし
た。私は「もう大丈夫です。今日は病院 5 行きました。病院の先生は「明日から学校に行ける（能
去）と言いました。」と答えました、ロンさんは、「よかったですね。じゃ、明日一緒に学校へ行きま
しょう」と笑って言いました。私は「そうしましょう。 6 ありがとうございます。」と言いました。
7 、ロンさんは 8 から大きいすいかを取り出して、「これ、 9 と言いました。私はぴっく
りしました。ロンさんから果物を 10 、感動しました。
41. （ ）
A. が B. から C. と D. か
42. （ ）A. しかし B. そして C. ですから D. まだ
43. （ ）
A. たのしい B. たのしかった C. うれしい D. うれしかった
44. （ ）
A. どの B. どれ C. どこ D. どう
45. （ ）
A. で B. へ C. が D. と
46. （ ）
A. とても B. すこし C. 多く D. いつも
47. （ ）
A. でも B. では C. すると D. だから
48. （ ）
A. シルク B. ポケット C. かばん D. 手袋
49. （ ）
A. あげる B. どうぞ C. もらう D. では
50. （ ）
A. もらって B. あげて C. 食べて D. 飲んで
【答案】41. B 42. C 43. B 44. D 45. B 46. D 47. C 48. C 49. B 50. A
【解析】
【分析】本文内容难度适中，以“我”的经历为线索，讲述了“我”上周从楼梯上摔下导致脚受伤，因此
请了一周假。在这期间，同学ロン每天都带着课堂笔记到“我”家来，“我”非常感激。今天ロン询问
“我”的情况，“我”告知已无大碍，还去了医院，医生说明天可以去上学。ロン很高兴并提议明天一起
去学校，“我”表示感谢。之后，ロン从某个地方拿出一个大西瓜送给“我”，“我”既惊讶又感动，展
现了同学之间的友好情谊。
【41题详解】
本题考查助词辨析。文中「先週、私は階段 1 落ちて足にけがをしました」表达“上周我从楼梯上摔
下来脚受伤了”，「から」表示“从……”，用于表示起点，符合题意。「が」表示主语；「と」表示
“和、与”等并列关系；「か」表示疑问或选择。故选B。
【42题详解】
本题考查连词词义辨析。前文提到「先週、私は階段 1 落ちて足にけがをしました」，后文「1週間休
みを取りました」表示我请了一周假，前后是因果关系。「ですから」表示“所以”，符合语境。「しか
し」表示“但是”，表转折；「そして」表示“然后”，表顺承；「まだ」表示“还、仍然”。故选C。【43题详解】
本题考查形容词词义辨析。文中表达ロンさん每天带课堂笔记到我家，我当下的感受应是高兴。「たのし
い」和「うれしい」表示都表示开心，但是「たのしい」多用于长时间的心情愉快，「うれしい」多用于
当下短暂的开心。「たのしかった」和「うれしかった」是过去式，本文所记录的是过去的事情。故选
B。
【44题详解】
本题考查疑问词词义辨析。根据后文「もう大丈夫です」的回答可知，是在询问我今天的状况如何。「ど
う」表示“怎么样”，用于询问情况。「どの」表示“哪个”，后接名词；「どれ」表示“哪个”，单独
使用；「どこ」表示“哪里”。故选D。
【45题详解】
本题考查助词的用法。文中表达今天去了医院，「へ」表示动作的方向、目的地。「で」表示动作进行的
场所等；「が」用于主谓结构中表示主语；「と」表示“和、与”等并列关系。故选B。
【46题详解】
本题考查副词词义辨析。文中我对ロンさん的提议表示赞同并表达感谢，「とても」表示“非常”。「す
こし」表示“一点”；「多く」表示“多”；「いつも」表示“总是”，「いつもありがとうございま
す」即“总是感谢”，符合语境。所以选D。
【47题详解】
本题考查连词词义辨析。前文是我说完感谢的话，后文是ロンさん接着拿出西瓜的动作，「すると」表示
“于是，然后”，用于引出接下来的动作。「でも」表示“但是”，表转折；「では」表示“那么”；
「だから」表示“所以”。故选C。
【48题详解】
本题考查名词词义辨析。文中表示从……拿出一个大西瓜，「かばん」表示“包”，从包里拿出西瓜符合
常理。「シルク」是“丝绸”；「ポケット」是“口袋”；「手袋」是“手套”。所以选C。
【49题详解】
本题考查惯用句。结合语境，ロンさん拿出西瓜并说“这个，……”，「どうぞ」表示“请”，「これ、
どうぞ」惯用句即“这个，请收下”，符合给别人东西时的表达。「あげる」表示“给”，单独使用语法
不对；「もらう」表示“得到”；「では」表示“那么”。故选B。
【50题详解】
本题考查动词词义辨析。文中表达“从ロンさん那里……水果，很感动”，「もらう」表示“得到，收
到”，「ロンさんから果物をもらって」即“从ロンさん那里得到水果”，符合语境。「あげて」表示
“给”；「食べて」表示“吃”；「飲んで」表示“喝”。故选A。第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线
时，写出该单词的汉字或假名。
日本語の勉強は簡単ではありません。中国語にない発音もあるし、平仮名とカタカナを 1 （覚）
えるのも楽ではありません。漢字の読み方も違います。でも、習っていくうちに少しずつ慣れていきま
す。最初は「あいうえお」の発音も難しいが、2週間ぐらい勉強すると、平仮名やカタカナの 2 （読
む）は問題がなくなります。1カ月ぐらい 3 正しい発音で文を読むことができるようになります。
けれども、勉強するにつれて、知らない単語はどんどん増えます。それらを1つずつ覚えなければな
りません。動詞や形容詞などの変化もありますそして、敬語はとても複雑です。中国人 4 （せい
と）の多くが「日本語は勉強すればするほど 5 （難しい）なる」と言います。
漢字の意味の微妙な違い 6 注意しなければなりません。「手紙」は中国語では「卫生纸」の意味
になります。また、日本語の「紹介」は中国語では「介绍」と 7 （書く）ます。それでも、こうし
た困難を乗り越えて、多くの先人が日本語をマスターしました。魯迅はその中の1人です。「もし日本
人 8 自由に話をすることができたらどんなに楽しいでしょう。」と 9 （考える）ているみなさん、
努力すれば必ず上手になります。 10 （頑張る）ください。
51. ________
52. ________
53. ________
54. ________
55. ________
56. ________
57. ________
58. ________
59. ________
60. ________
【答案】51. おぼ 52. 読み
53. で 54. 生徒
55. 難しく 56. に
57. 書き 58. と
59. 考え 60. 頑張って
【解析】
【分析】本文内容难度一般，主要讲述了日语学习的情况。日语学习并不简单，存在中文里没有的发音，
记忆平假名和片假名也不轻松，汉字读音也有差异。但随着学习，会逐渐习惯，最初发音难，学两周左右平假名和片假名的认读就没问题了，一个月左右能正确发音读句子。不过，学习中会不断遇到新单词，要
一个个记住，动词、形容词有变化，敬语也很复杂，很多中国学生觉得日语越学越难。还要注意汉字意思
的细微差别，比如「手紙」「紹介」在中日文中含义或写法不同。尽管有困难，很多前辈还是掌握了日语，
像鲁迅。鼓励那些希望能自由用日语交流的人努力学习，坚持下去。
【51题详解】
本题考查单词的读音。「覚える・おぼえる」一段他动词，“记住”。
【52题详解】
本题考查动词名词化的用法。动词变「ます」形成为相应的名词形式，「読む」变为「読み」表示“读”
的名词。
【53题详解】
本题考查助词的用法。「で」表示时间的范围。「1カ月ぐらいで」表示一个月的范围。
【54题详解】
本题考查日文汉字的写法。「生徒・せいと」名词，“学生”。
【55题详解】
本题考查「なる」的接续。形容词「い」变「く」接「なる」,表示“变得~”。
【56题详解】
的
本题考查助词 用法。「に」提示动作的对象。「漢字の意味の微妙な違いに注意しなければなりま
せん」表示必须注意汉字含义的微妙差异。
【57题详解】
本题考查动词的「ます」形。「書く」是五段动词，变「書き」接「ます」。
【58题详解】
本题考查助词的用法。「と」提示动作的共同者。「日本人と自由に話をする」表示“和日本人说话”。
【59题详解】
本题考查动词的「て」形。「考える」是一段动词，变「考え」接「て」。「考えている」表示正在思考。
【60题详解】
本题考查「てください」的接续。「頑張る」是五段动词，变「頑張っ」接「てください」表示“请加
油”。
第四部分写作（满分40分）
61. 假定你是李明,你在市政府(市役所)的网站(ホ一ムペ一ジ)看到了下周六上午10点到下午3点在市民会
馆有中日文化活动(中日文化祭)。你很想参加，请给你的朋友山本写一封邮，邀请对方跟你一起参加。
注意：1.字数为80～120字;
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です·ます」体。
【答案】山本さん
市役所のホームページで来週の土曜日の午前10時から午後3時まで市民会館で中日文化祭があるの
を見ました。面白そうですから、私も参加したいんです。一緒に行ってくれると嬉しいですが、返事を
楽しみにしています。
李明
【解析】
【分析】
【详解】根据提示，本篇文章要求写一封邮件。内容包括邀请对方一起参加下周六上午10点到下午3点在
市民会馆举办的中日文化活动。写作时注意书写格式和字数要求。
【点睛】
第二节（满分30分）
62. 随着交通工具的愈发便利，出现了许多新奇的旅游方式。近期“特种兵式旅游”成为了许多高中生，
大学生的首选。三明坐落在福建中部地区，交通便利，可供选择的出行方式也是多种多样。如果给你两天
时间，从三明出发进行短期旅行（短距離旅行），你会选择那种交通工具呢？是选择高铁（高速鉄道），
还是飞机（飛行機）呢，再或者是城际班车（高速道路）？为什么选择这种交通方式呢？对比另外两种方
式，又有哪些优点呢？
请以「旅行に行く移動手段」为题，用日语写一篇短文，内容包括：
（1）介绍自己选择的短期出行交通方式；
（2）谈谈你做出选择的理由，与其他交通方式进行对比。（使用より、ほうが等语法）
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です·ます」体。
【答案】旅行に行く移動手段
私は短期旅行のために、三明から高鉄（高速鉄道）を使うことを選びます。高鉄はとても便利で、速
くて快適です。まず、駅が三明市内にあり、アクセスが良いです。高鉄に乗ると、約 1～2時間で目的
地に着くことができ、時間を無駄にしません。車内も広く、座席が快適なので、リラックスして旅行を
楽しめます。
また、高鉄は飛行機よりも便利です。飛行機の場合、空港まで行く時間がかかり、手続きも面倒です。さらに、天候などの影響で遅れることもあります。対して、高鉄は時間通りに運行されることが多く、
遅れが少ないです。さらに、座席がゆったりしていて、長時間の移動でも疲れにくいです。
城际班车（高速道路）も選択肢の一つですが、バスは渋滞に巻き込まれることがあるため、時間が読
みにくいです。高鉄はトンネルや橋を通るため、渋滞の心配が少なく、スムーズに移動できます。
以上の理由から、高鉄が最も便利で快適な移動手段だと考えます。
【解析】
【详解】本题要求我们写一篇议论类的命题作文，主题为交通方式。根据命题「旅行に行く移動手段」和
写作要点，我们可以分析出需要写出以下内容：1.选择哪种短期出行交通方式；2.原因理由。
