文档内容
德阳市高中2023级第一次诊断考试
语文参考答案及评分标准
（选择题每个3分）
一、阅读（72分）
“消除了”过于绝对，原文为“有助于降低产销两头信息差”。
1. B ( )
关键是牛背鹭面临生存危机与机遇的自身进化，在材料一第 段有具体描述。）
2. A( 5
（农民主播是“扛得了锄头、玩得了直播”，既是生产者也是销售者。）
3. B
君
“机背鹭”“村播学院”等反映了生产方式上从依赖畜力（耕牛）到普遍使用机械，农业
4.
卷
生产工业化现代化，生产效率与规模显著提升；农村生产主体从依赖经验与体力，只知道生
试
产的旧农民转型为懂技术、善经营、传播文化的的新农人。
中
（每点 分，共 分。）
2 4
高
通过坚持和发展中国特色社会主义，正在实现对《共产党宣言》的创造性超越；
5.①
：
从传统农耕文明向现代城乡文明的转型，是“人类文明新形态”的生动实践；
②
号
形成乡村经济与社会生活新形态，逐渐实现“所有人的全面发展”的理想。
③ 众
（每点 分，共 分。扣住“中国的乡村发展”“现代化”分点作答。）
2 6 公
6.C（ ．小说开篇用“凌晨四点的鼓声”“羌笛的沙哑与清亮”营造了神秘、庄重的氛围，但
A
只是含蓄地暗示鼓、笛可能与祭祀有关，并未“揭示”它在羌族文化中居于“核心地位”。属于
过度解读。
．阿谷因差评回寨子向老释比学习，动机是自我怀疑、想补传统课， 项说法属于无中
B B
生有。
“．音符像麦粒落在肩头”“如风钻进地缝”两处描写出现在阿谷吹奏《丰收调》《山神调》
C
时，是音乐唤起的感受，恰体现羌笛感染力强，与原文完全吻合，故 正确。
C
．结尾阿谷关掉电子音效吹《刷街调》，只是尝试让传统旋律更纯粹地呈现，并非“抛弃
D
现代音乐元素”。选项用“抛弃”“回归纯粹”制造二元对立，窄化主题。）
7.B（小说中“鼓”与“笛”并非对比关系，而是互补关系。鼓象征“骨头”（坚韧、力量），笛象
征“血脉”（情感、传承），二者共同构成羌族文化的精神内核。）
德阳市高中 级第一次诊断考试语文答案 第 页（共 页）
2023 1 4参考答案：
8.
它是演奏羌族音乐的乐器，正面六孔吹“人间烟火”，背面两孔吹“山神鬼火”，体现出
①
羌族文化中敬畏神灵，敬畏大自然，推崇人与自然的统一。
它是羌族文化传承与延续的象征，老释比将“双面羌笛”传给阿谷，就是将代表羌族古
②
老文化传承的使命交给他。
（每点 分，共 分。）
3 6
参考答案：
9.
第一次出场（成都宽窄巷子“非遗集市”），引出故事冲突和阿谷的转变契机。林笙以专业
眼光对阿谷的表演提出质疑，促使阿谷回寨学艺，推动了情节的转折。
第二次出场（阿谷在羌寨学艺创新），成为阿谷创新想法的催化剂。林笙给阿谷发来
，让阿谷尝试把老调加进电子音乐，推动故事围绕传君统与现代的融合展开。
DEMO
第三次出场（成都“山谷 ”演出），助力主卷题深化与升华。林笙用合成器配合
LIVE HOUSE
阿谷吹奏双面羌笛，展现出传统文化与现代文化融合试的魅力，深化了小说关于传统文化在现
代传承中坚守与创新的主题。 中
（每点 分，共 分。用意说明 分，效果高分）
2 6 1 1
． （每处 分，共 分。） ：
10 BEG 1 3
（直，仅仅）
号
11. D
（司马光认为管仲做法是对的，如果帮助齐恒公成就王道就是篡位的行为了）
众
12. C
（）他年轻的时候常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他是一个很有才干的人，就向桓公
13. 1 公
举荐了管仲。（游，进各 分，句意 分）
1 2
（）这是管仲感到羞耻而绝不会做（的事），孔子难道反而希望他这么做吗（耻，顾各
2 ? 1
分，句意 分）
2
司马迁认为“齐人不以为侈”，客观陈述管仲执政功绩卓著，故民众对其享乐行为予
14.
以宽容，其功绩足以匹配这份待遇（ 分）；
1
司马光同意孔子的看法，认为这是管仲“器小”的体现（ 分），还认为其居功自傲，追求
1
个人奢侈享受，未能以礼乐整顿天下、着眼万世安定（ 分）。
1
（“高度赞美与肯定”不准确。“如椽笔”主要赞美曹雪芹创作时的磅礴笔力，且全诗
15.C
重点不在于肯定其文学成就，而在于揭示其借画石宣泄内心郁结的创作状态。）
曹诗重在借石自喻，抒发自我志趣。通过描绘石头的天然本性、“补天”的典故和
16.①
“做顽仙”的志向，表达了自己崇尚自然、怀才不遇、不慕荣利、超脱世俗的人格追求。
敦诗重在以石观人，彰显友人气节。通过刻画石头的嶙峋支离之态和友人醉后挥毫的
②
德阳市高中 级第一次诊断考试语文答案 第 页（共 页）
2023 2 4场景，突出了曹雪芹的傲岸风骨和借艺术创作抒发内心郁结的精神特质。
（每点 分，共 分。概括 分，具体分析 分，意思相近即可。）
3 6 1 2
（）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
17. 1
（）虽曰天命，岂非人事哉
2
（）示例：春江潮水连海平，海上明月共潮生 素月分辉，明河共影 海上生明月，天涯共
3 / /
此时
（评分参考：每答对一空给 分，有错别字该空不给分。第（）题如有其他答案，只要符合
1 3
要求，即可给分。）
二、语言文字运用（18分）
18. A（根据主语一致原则，括号前主语为“吉祥物”，排除B、C；“顺势”修饰“解构”，不应
放在“被”之前，排除D项）
君
19. B（“显眼包”原含贬义，此处指可爱的表演者，感情色彩转化；A项“奇鸡”谐音“奇
卷
迹”，感情色彩为褒义，未发生改变。C“严肃滤镜”未变；D项“城市全景闭幕式”未变）
20. 既 也 更（每个1分，共3分） 试
① ② ③
21“. 烟火汽”改为“烟火气”；“胜会”改为中“盛会” ；“共震”改为“共振” ；“暴款”改为
“爆款” 高
（找出并改对任意1处，得2分；只：找出未改对，不得分；找出并改对2处，得3分）
22. 巧妙化用成语，简洁凝练。化用“指鹿为马”，点明“误将白海豚称作鸡”的核心现
① 号
象，言简意赅。
众
化“贬”为“褒”，妙趣横生。脱离“指鹿为马”的负面意思，在网络潮流的二创情景中应
② 公
用，饱含戏谑调侃的意味，体现公众对赛事文化的喜爱，幽默亲切。
凸显地域文化，生动形象。通过化用，借助谐音“鸡”与“吉”谐音，成功嫁接地方文化，
③
生动展现民俗传统与官方叙事有机融合。
(每点3分，任意答到2点得6分，言之成理可酌情给分。)
三、作文（60分）
1.审题立意参考：
注意1936年、2016年、2026年的三个时间节点以及背后的时代特征，以革命文化的理解
与传承为立意价值取向，注意史实、史评和当下思考之间的联系，落脚点在思考与认识的深
度、广度和关联性上。
2.评分等级：
一类文：54-60，立意深刻，观点明确，结构谨严，论证充分有力，思辨性强，文采斐然，书
写美观。
二类文：48-53，立意较深刻，观点明确，结构清晰，论证较充分，思辨较强，较有文采，书
德阳市高中 级第一次诊断考试语文答案 第 页（共 页）
2023 3 4写工整。
三类文：42-47，符合立意，观点较明确，结构较清晰，有一定论证，稍有思辨，书写较
工整。
四类文：36-41，部分偏离，缺少思辨，结构较清晰。
五类文：35及以下，完全偏题，思想消极。
加分项：
观点明确，且论证精到深刻；
①
素材新颖鲜活，现实性强；
②
语言简洁有力，颇有文采；
③
书写特别好，卷面很整洁，标点规范多样化。
④
扣分项：
君
缺标题，扣2分；错别字，一个扣1分，重复不计，累计3分；标点极不规范错误多，酌情扣
1-2分。 卷
试
中
高
：
号
众
公
德阳市高中 级第一次诊断考试语文答案 第 页（共 页）
2023 4 4
