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重庆市第八中学 2025 届高考适应性月考卷（一）
历史参考答案
一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D C B B D B D B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 A B A D A C C
【解析】
1．将手工作坊集中布局，形成专门的分区，并采用家族式的生产管理模式，通过委任族长以
实现对手工业的有效控制，体现了统治者对手工生产管理的重视，故选D项；材料中的生
产管理模式恰恰是工商食官制度正在形成的一种体现，排除A项；B项与史实不符；材料
主要涉及生产组织和管理，无法得出手工业生产技术先进，排除C项。
2．秦代的典、老虽然被称为“里吏”，但却并不享有正式官吏应有的薪俸，选用年长者，则
是要避免影响丁壮劳作和服役，从而最大限度地榨取民力、汲取资源，这在一定程度上体
现了统治者试图降低统治成本，并将其转移给无爵的平民，故选C项；从材料无法得出里
吏制度破坏了乡里原有的自治秩序，排除A项；典、老由年老、家贫、无爵者轮替担任，
导致了里吏的卑微化，削弱了自身的权威，实际治理效能有限，排除B 项；禁止有爵者担
任里吏，有利于限制地方豪强，排除D项。
3．材料中唐朝中期授田对象范围缩小，说明政府掌握的国有土地不足，结合所学，唐朝中期，
土地兼并严重，政府掌握的无主荒地不足，面临无地可分的状况，导致均田制逐渐走向瓦
解，原有租庸调制无法维持，因此赋役制度有待变革，故B项正确；唐朝社会风气开放，
女性社会地位有所提高，A 项错误；唐朝中期以后，社会管理日趋松弛，C 项错误；人口
数量急剧增长应在高产作物引入的明清时期，D项错误。
4．一定时期的文化是一定时期经济、政治的反映，材料中白蛇故事内容和主人公身份的变化，
本质上反映了商品经济发展、市民阶层壮大带来的思想观念与文学娱乐需求的变化，故选B
项；材料中的变化与专制统治走向僵化无必然联系，更不能体现“日益”，排除A项；材料
未体现阳明心学，排除C项；平民文化未成为时代主流且无法从材料中得出，排除D项。
5．“奕说：‘中国之败，全由不西化之故，非鸿章之过’”“海军所有章程，除衣冠语言外，
均当仿照西法”可知，甲午战败后，奕和幸存者都认为不能只学西方的技术，要学更多
历史参考答案·第1页（共4页）的西学，国人已有深入学习西方的愿望，D项正确；材料所说是学更多西学，而非全盘西
化，排除A项；材料没有体现清政府指挥不当，排除B项；没有体现寻找战败借口，排除
C项。
6．“五月，清廷即在天津建立户部铸造银元总厂，然而此时各省并未停铸银元，清廷亦无可
奈何”可知，地方政府权力膨胀，中央集权遭到严重削弱，B 项正确；金融秩序失控，程
度过大，排除A项；材料只体现了地方政府权力膨胀，并没有获得金融自主权，排除C项；
这不是维新变法的内容，排除D项。
7．根据材料可知，毛泽东利用马列主义原理，实事求是地分析了工农武装割据的合理性，解
决了未来的革命道路问题，坚定了走工农武装割据道路的信心，故选D项；此信写于1930
年，工作重心已经转移、革命武装已经建立，排除 A、C 项；材料与组织动员能力无关，
排除B项。
8．根据材料，合作金库意在推动农村与农业生产，结合七七事变后民族矛盾上升为主要矛盾，
国民政府的主要目的在于推动后方发展，支援前线抗战，故选B项；官僚资本垄断是这一
举措的影响，非主要目的，排除A项；此举主要是针对农业，无法优化整体经济结构，排
除C项；敌后是中共领导区域，排除D项。
9．根据材料可知，国民政府坚持会议名称与政府组织问题，意在维护一党独裁，故选A项；
重庆谈判使国民政府承认了和平建国的原则和召开政协的决议，对于政治局势有一定积极
作用，排除B项；蒋介石的坚持意在维护独裁，而非民主程序，排除C项；重庆谈判中，
国共虽有分歧，但都确认要和平建国，避免内战，排除D项。
10．1958 年中国开展“大跃进”和人民公社化运动，材料反映出当时经济建设中的冒进风、
浮夸风蔓延至文艺领域，反映出社会主义道路的探索发生曲折，故选B项；“大跃进”没
有调整生产关系，人民公社虽涉及生产关系的调整，但不利于经济的发展，排除 A 项；
材料主要说明民谣的创作数量和内容，无法体现文艺创作形式受到制约，排除 C 项；材
料体现文艺创作受到冒进风、浮夸风的影响，D项错误，排除。
11．中法在独立自主的基础上相互理解、互利共赢，两国关系的发展超越了意识形态差异，A
项正确；中法关系的发展与中国外交新局面无关，排除 B 项；分歧“消除”说法绝对，
排除C；多极化格局是发展趋势，目前并未形成，排除D项。
12．从材料可知，玛雅文明创造了丰富多彩的文化成就，并且与世界其他地区的文明有显著
的区别，因此可以得出丰富了世界文明的多样性，D项正确；古代美洲文明与现代美洲文
明没有直接联系，排除A项；从材料图片可知玛雅黄金面具与古希腊面具有着诸多不同，
历史参考答案·第2页（共4页）且古代美洲处于孤立的状态没有与古希腊产生密切联系，排除 B 项；材料内容无从得知
玛雅文明是否长期居于世界前列，排除C项。
13．英国烟草商在商业宣传中，通过展现殖民者接触、拯救殖民地土著，为烟草赋予了跨种
族交流和种族优越的意味，体现这一时期的殖民主义深刻影响了英国的商业文化，故选A
项；材料中未涉及带有美洲特征的文化对英国社会的影响，排除 B 项；文化侵略是指殖
民国家通过向被殖民地区输出价值观及宗教意识，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者
的民族意识，达到殖民的目的，排除 C 项；将殖民者塑造成拯救者的形象，本身就体现
了种族歧视，排除D项。
14．“阿姆利则惨案”的发生使国大党对英国的幻想化为泡影，直接推动甘地发起全国非暴力
不合作运动，成为印度争取民族独立的新起点，故选 C 项；第一次世界大战是帝国主义
列强为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的帝国主义战争，“阿姆利则惨案”是一战后
英国在印度变本加厉推行殖民统治的产物，两者不是延续关系，排除A项；“阿姆利则惨
案”发生后，甘地发起印度第一次非暴力不合作运动，B项理解有误；印巴分治与“阿姆
利则惨案”无关，排除D项。
15．上海合作组织通过创新合作机制，有效维护欧亚地区的安全，积极促进国际治理机制的
改进，故选 C 项；上合组织致力于地区和平和发展，并未致力于构建人类命运共同体，
排除A项；材料未反映上合组织与南北经济对话的关系，排除B项；国际政治经济新秩
序尚未建立，排除D项。
二、非选择题（本大题共3小题，共55分）
16．（25分）
（1）（6分）特点：较早利用海洋；政府主导；政治和经济手段并重；海权意识不足/未形
成清晰完整的海权意识（从思想角度回答即可）。（每点2分，任答三点6分）
（2）（6分）原因：受到海洋文明和海神信仰的影响；古希腊城邦发展海外工商业的需要；
希波战争推动海军建设与对海洋的重视；雅典与斯巴达的海权与陆权竞争，加速了海洋
意识的形成。（每点2分，任答三点6分）
（3）（8 分）变化：①海军建设：由只有封建水师到建立近代海军；②海权意识：产生近
代海防论，海权意识不断提高；③海军装备：由冷热兵器混用到购买、仿造西方舰只武
器；④海军职能扩大，兼顾镇压内乱与防范外来侵略。（每点2分，答出四点8分）
（4）（5分）认识：建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务/是全面建设社
会主义现代化国家的要求；要将建设海防力量与发展海洋权益有机统一；要实现海洋资
历史参考答案·第3页（共4页）源开发与生态环境保护的协调发展；有利于优化海洋经济布局，促进沿海地区高质量发
展。（每点2分，答出三点5分，其他答案言之成理亦可酌情给分）
17．（18分）
（1）（6 分）变化：主导：从行会主导到国家主导；形式：从学徒教育走向职业进修学校
和企业实训工场的双重教育；目的：从培养手工工人到培养工业工人；资金：由自费到
国家补贴；管理：从具有较强的人身束缚到逐渐走向自由宽松，从腐败落后走向制度化、
规范化。（每点2分，答出三点6分）
（2）（6 分）评述：国民政府通过训导制、党团化、军事化管理等手段强化对高等教育的
统制。（2 分）培养了人才，一定程度上适应了抗战的需要；但强化了国民政府的独裁统
治，不利于教育的长期发展；成为国民党内派系斗争的战场，恶化了国民党的形象。（评
价任答两方面，4分）
（3）（6 分）意义：从根本上改变了半殖民地半封建的教育制度，清除了帝国主义、封建
买办势力在教育领域的影响；有利于建立完整的教育体系，促进新中国教育事业的发展；
为培养国家急需的建设人才作出了重要贡献；维护了劳动人民子女受教育的权利，有利
于巩固新生的人民政权；推动了旧知识分子的思想改造，使其适应新社会的需要。（每点
2分，任答三点6分，其他答案言之成理也可）
18．（12分）（答案略）
历史参考答案·第4页（共4页）
