[53921747]2026年全国语文中考古诗文阅读之情感主旨模拟试卷（覆盖高频考点）_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2026年中考复习（更新中）_2026年全国中考语文一轮复习讲义

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2026 年全国语文中考古诗文阅读之情感主旨 模拟试卷（覆盖高频考点） （满分：100 分 考试时间：60 分钟） 一、选择题（每题 2 分，共 15 题，30 分） 1. 下列诗句中，表达 “忧国忧民” 情感的一项是（ ） A. 采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》） B. 国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》） C. 乡书何处达？归雁洛阳边（王湾《次北固山下》） D. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（苏轼《江城子・密州出猎》） 2. 对《出师表》中 “受任于败军之际，奉命于危难之间” 一句情感理解正确的是（ ） A. 恬淡闲适 B. 离情别绪 C. 忠君报国 D. 壮志未酬 3. 下列诗句中，与 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石《泊船瓜洲》）情感一致的是（ ） A. 举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） D. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 4. 对《登高》中 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 一句情感分析有误的是（ ） A. 包含 “壮志未酬” 的遗憾 B. 暗含 “思乡怀亲” 的愁绪 C. 体现 “恬淡闲适” 的心境 D. 流露 “年老困顿” 的悲怆 5. 下列诗句中，通过 “细节刻画” 表达情感的是（ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》） B. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（岑参《逢入京使》） C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） D. 明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》） 6. 对《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 情感理解正确的是（ ） A. 对死亡的恐惧 B. 忠君报国的赤诚 C. 对仕途的厌倦 D. 思乡怀亲的迫切 7. 下列诗句中，表达 “离情别绪” 的一项是（ ） 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） B. 落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》） C. 采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯（范成大《四时田园杂兴》） D. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》） 8. 对《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山” 中 “悠然” 一词理解有误的是（ ） A. 体现诗人心境平和 B. 流露对官场的厌倦 C. 表达 “恬淡闲适” 的情感 D. 暗含 “壮志未酬” 的无奈 9. 下列诗句中，与 “十五从军征，八十始得归”（《十五从军征》）情感基调相近的是（ ） A. 万里赴戎机，关山度若飞（《木兰诗》） B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（王昌龄《从军行》） C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（贺知章《回乡偶书》） D. 了却君王天下事，赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子》） 10. 对《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年” 与情感关联分析正确的是（ ） A. 借景抒情，暗含 “思乡怀亲” 的愁绪 B. 直抒胸臆，表达 “忧国忧民” 的情怀 C. 用典言志，流露 “壮志未酬” 的遗憾 D. 对比反衬，体现 “恬淡闲适” 的心境 11. 下列诗句中，表达 “壮志未酬” 情感的一项是（ ） A. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（苏轼《江城子・密州出猎》） B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》） C. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（杜甫《蜀相》） 12. 对《送元二使安西》“西出阳关无故人” 一句情感分析正确的是（ ） A. 对阳关景色的赞美 B. 对友人前路的担忧 C. 对家乡亲人的思念 D. 对国家命运的忧虑 13. 下列诗句中，通过 “借景抒情” 表达 “忧国忧民” 情感的是（ ） A. 烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》） B. 明月几时有？把酒问青天（苏轼《水调歌头》） C. 杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》） D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 14. 对《木兰诗》“愿驰千里足，送儿还故乡” 中 “还故乡” 的情感理解正确的是（ ） A. 对功名的渴望 B. 对故乡的思念 C. 对战争的恐惧 D. 对友人的牵挂 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 15. 下列诗句中，情感类型与其他三项不同的是（ ） A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》） C. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》） D. 采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》） 二、填空题（每空 2 分，共 5 题，10 分） 1. 《春望》中 “，恨别鸟惊心” 一句，借花鸟之景反衬 “忧国忧民” 的悲怆；《次北固山下》中 “乡书何处达？” 一句，借 “归雁” 意象表达 “思乡怀亲” 的愁绪。 2. 《过零丁洋》中 “，留取丹心照汗青” 直抒胸臆，体现 “忠君报国” 的赤诚；《出师表》中 “， 奉命于危难之间”，以叙事表 “忠君报国” 的担当。 3. 《登高》中 “万里悲秋常作客，” 一句，蕴含 “壮志未酬” 与 “思乡怀亲” 的交织情感；《江城 子・密州出猎》中 “，西北望，射天狼”，借动作表 “壮志未酬” 的渴望。 4. 《饮酒（其五）》中 “问君何能尔？” 一句，揭示 “恬淡闲适” 的心境来源；《山居秋暝》中 “，莲动下渔舟”，借生活场景衬 “恬淡闲适” 的氛围。 5. 《送元二使安西》中 “劝君更尽一杯酒，”，以 “劝酒” 细节表 “离情别绪”；《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》中 “，唯见长江天际流”，借 “孤帆尽” 的景象衬 “离情别绪” 的绵长。 三、简答题（每题 4 分，共 10 题，40 分） 1. 阅读《茅屋为秋风所破歌》中 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，请结合诗句分析 诗人表达的情感。 2. 简析《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边” 一句，如何通过意象表达情感。 3. 阅读《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说诗句的情感特点。 4. 结合《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”，分析 “采菊” 这一细节与诗人情感的关 联。 5. 简析《春望》“国破山河在，城春草木深” 中，“草木深” 的景象如何烘托情感。 6. 阅读《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，请分析诗句中 “传语报平安” 的情感内 涵。 7. 结合《出师表》“夙夜忧叹，恐托付不效”，说说诗句体现的情感。 8. 简析《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 中，“苦恨” 一词蕴含的情感。 9. 阅读《送元二使安西》“西出阳关无故人”，分析 “无故人” 对表达 “离情别绪” 的作用。 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 10. 结合《木兰诗》“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊”，说说这些场景如何衬托木兰归来的情感。 四、比较阅读题（每题 4 分，共 5 题，20 分） 1. 阅读下面诗句，比较其情感差异： 【甲】十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”（《十五从军征》） 【乙】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 2. 比较下列诗句，分析 “忠君报国” 情感的不同侧重： 【甲】人生自古谁无死？留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》） 【乙】受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》） 3. 阅读下面诗句，比较 “思乡怀亲” 情感的表达手法差异： 【甲】举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） 【乙】马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（岑参《逢入京使》） 4. 比较下列诗句，分析 “恬淡闲适” 情感的载体差异： 【甲】采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》） 【乙】明月松间照，清泉石上流（王维《山居秋暝》） 5. 阅读下面诗句，比较 “离情别绪” 的情感强度差异： 【甲】劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） 【乙】执手相看泪眼，竟无语凝噎（柳永《雨霖铃》） 参考答案及解析 一、选择题（每题 2 分，共 30 分） 1. B 解析：A 项表 “恬淡闲适”，C 项表 “思乡怀亲”，D 项表 “壮志未酬”；B 项 “国破” 写国家沦 陷，“草木深” 衬都城荒芜，表 “忧国忧民”。 2. C 解析：诗句回顾诸葛亮危难时接受重任的经历，体现对君主的忠诚与对国家的担当，表 “忠君 报国”。 3. A 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 解析：题干诗句表 “思乡怀亲”；A 项同表 “思乡”，B 项表 “离情别绪”，C 项表 “忠君报国”，D 项表 “忧国忧民”。 4. C 解析：诗句中 “艰难苦恨”“潦倒” 表 “壮志未酬” 与 “年老困顿”，“作客” 暗含 “思乡”，无 “恬淡闲 适”。 5. B 解析：B 项 “无纸笔”“传语” 是旅途细节，表 “思乡怀亲”；A、C、D 项均为借景抒情。 6. B 解析：“丹心” 指忠诚之心，“汗青” 代史书，诗句明言愿以死明志，表 “忠君报国” 的赤诚。 7. A 解析：A 项为送别诗，表 “离情别绪”；B 项表奉献精神，C 项表对劳动者的同情，D 项表对诸 葛亮的崇敬。 8. D 解析：“悠然” 体现诗人归隐后的平和与对官场的厌倦，表 “恬淡闲适”，无 “壮志未酬”。 9. C 解析：题干诗句表 “久别归乡” 的沧桑；C 项同表 “久别归乡”，A 项表从军的豪迈，B 项表报 国决心，D 项表建功渴望。 10. A 解析：诗句借 “海日”“江春” 的新生之景，反衬 “旧年” 未归的愁绪，暗含 “思乡怀亲”。 11. D 解析：D 项 “出师未捷” 表诸葛亮壮志未酬，引发诗人共鸣；A 项表豪迈，B 项表时光流逝的 感慨，C 项表世事变迁的怅惘。 12. B 解析：“阳关” 是边关，“无故人” 写友人出阳关后无亲友相伴，表对友人前路的担忧。 13. A 解析：“烽火” 代战乱，“连三月” 写战争持久，表 “忧国忧民”；B 项表思乡，C 项表离情，D 项 表对早春的喜爱。 14. B 解析：木兰拒绝 “尚书郎” 的功名，只求 “还故乡”，表对故乡的思念。 15. D 解析：A、B、C 项均表 “忧国忧民” 或 “忠君报国”，D 项表 “恬淡闲适”。 二、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1. 感时花溅泪；归雁洛阳边 2. 人生自古谁无死；受任于败军之际 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 3. 百年多病独登台；会挽雕弓如满月 4. 心远地自偏；竹喧归浣女 5. 西出阳关无故人；孤帆远影碧空尽 三、简答题（每题 4 分，共 40 分） 1. 诗人由自身茅屋被破的困境，想到天下寒士的艰难，发出 “庇寒士” 的呼告（2 分），将个 人苦难升华为对百姓的关怀，体现 “忧国忧民” 的博大胸怀（2 分）。 2. “归雁” 是古代 “传书” 的意象（2 分），诗人借 “归雁传书” 的传统，表达 “乡书无处寄” 的无 奈，凸显 “思乡怀亲” 的愁绪（2 分）。 3. 诗句直抒胸臆（2 分），以 “人生自古谁无死” 的普遍认知，引出 “留取丹心照汗青” 的抉 择，将 “忠君报国” 的赤诚与 “舍生取义” 的气节结合，情感强烈而坚定（2 分）。 4. “采菊” 是田园生活的日常细节（2 分），诗人无需刻意追求，在采菊时自然望见南山，体 现心境的平和与自由，暗含 “恬淡闲适” 的情感（2 分）。 5. “草木深” 写都城沦陷后，无人打理的草木肆意生长，呈现荒芜之景（2 分），反衬国家破 败的凄凉，烘托诗人 “忧国忧民” 的悲怆（2 分）。 6. “传语报平安” 是无纸笔时的无奈选择（2 分），诗人身处异乡，既思念亲人又无法寄家 书，只能托人传简单的 “平安”，既显思乡的迫切，也藏对亲人的牵挂（2 分）。 7. “夙夜忧叹” 写诸葛亮为国家大事日夜操劳（2 分），“恐托付不效” 显其担心辜负先帝刘备 的临终托付，体现对君主的忠诚与 “忠君报国” 的责任感（2 分）。 8. “苦恨” 包含多重情感：一是 “壮志未酬” 的遗憾（渴望报国却困于境遇）（2 分），二是 “年 老困顿” 的悲怆（“繁霜鬓”“潦倒”），三是 “思乡怀亲” 的愁绪（“作客”）（2 分）。 9. “无故人” 点明友人出阳关后的境遇 —— 远离故土、无亲友相伴（2 分），既强化了送别时 的不舍，也增添了对友人前路孤独的担忧，深化 “离情别绪”（2 分）。 10. 诗句描绘爷娘 “相扶将”、阿姊 “理红妆”、小弟 “磨刀霍霍” 的场景（2 分），以家人迎 接木兰的热闹与喜悦，衬托木兰归乡的激动与幸福，凸显 “思乡怀亲” 的情感（2 分）。 四、比较阅读题（每题 4 分，共 20 分） 1. 【甲】诗 “八十始得归” 写老兵久别归乡，“问家中有阿谁” 显归乡后的茫然与不安，情感悲 凉（2 分）；【乙】诗 “关山度若飞”“寒光照铁衣” 写木兰从军的豪迈与坚毅，情感激昂（2 分）。 2. 【甲】诗侧重 “牺牲”—— 以 “死”“丹心” 明言愿为国家牺牲，情感悲壮（2 分）；【乙】文 侧重 “担当”—— 以 “受任”“奉命” 写危难时接受重任，体现对君主的忠诚与对国家的责任， 情感沉稳（2 分）。 3. 【甲】诗借 “明月” 意象借景抒情，“举头”“低头” 的动作直白表 “思乡”（2 分）；【乙】诗 借 “无纸笔”“传语” 的细节刻画，以无奈的 “报平安” 间接表 “思乡”，情感更急切（2 分）。 4. 【甲】诗以 “采菊” 的生活细节为载体，直接体现 “恬淡闲适”（2 分）；【乙】诗以 “明 月”“清泉” 的自然之景为载体，间接烘托 “恬淡闲适”，意境更清幽（2 分）。 6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 5. 【甲】诗 “劝酒” 表送别时的不舍与对友人的担忧，情感平和深沉（2 分）；【乙】词 “执 手”“泪眼”“无语” 的细节，显离别时的悲痛，情感更浓烈悲苦（2 分）。 7