[54255920]2026年语文中考记叙文情节梳理模拟试卷（覆盖高频考点）_02中考总复习（2026版更新中）_01-语文-中考总复习_2026年中考复习（更新中）_2026年全国中考语文一轮复习讲义

关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 2026 年语文中考记叙文情节梳理 模拟试卷（覆盖高频考点） （满分 100 分，考试时间 25 分钟） 一、现代文阅读（共 20 题） 阅读下面的文章，完成 1-20 题。 老木匠的工具箱 陈芳 ① 父亲的工具箱是樟木做的，黑褐色的漆皮裂着细碎的纹，像他手背爬满的青筋。我记 事起，这箱子就搁在堂屋八仙桌下，锁扣是黄铜的，磨得发亮 —— 那是父亲年轻时，在县城 铁匠铺打的。 ② 十岁那年夏天，村里王婶家的木椅断了腿，急着要父亲去修。父亲打开工具箱时，我 凑在旁边看：刨子、凿子、墨斗、卷尺，整整齐齐码在棉絮垫上，最底下压着一张泛黄的纸， 是爷爷手写的《木作口诀》。父亲拿出墨斗，棉线蘸了墨，在木椅腿上弹出笔直的线，“啪” 地一声，像给木头定了规矩。我伸手要摸凿子，父亲拦住：“木作要稳，手不能急。” 那天 傍晚，修好的椅子稳稳当当立在王婶家堂屋，父亲没收钱，只喝了碗王婶煮的绿豆汤。 ③ 后来我上初中，住校很少回家。有次周末回去，看见父亲坐在门槛上擦工具箱，樟木 的香气飘得很远。他说：“村东头的老槐树被吹倒了，我想打个长凳，给你当书桌。” 那几 天，父亲每天天不亮就起身，刨木、打磨，木屑在晨光里飘。长凳做好那天，他把我叫到跟 前，指着凳面的纹路：“你看，木头的纹路要顺着来，就像做事要懂分寸。” 我摸着光滑的 凳面，看见父亲手上沾着木屑，指甲缝里嵌着木刺 —— 那是前一天打磨时，不小心被木茬划 的。 ④ 去年父亲生病，我把他接到城里。收拾老家时，我又看到了那个工具箱。打开锁扣， 里面的工具还在，《木作口诀》的纸角更脆了，棉絮垫上有个浅浅的印，是父亲常年握刨子的 手压出来的。我把工具箱带到城里，放在阳台。有天父亲坐在轮椅上，指着箱子说：“等我好 点，给你女儿打个小木车。” 我眼眶一热，说：“爸，我学了您的口诀，以后我来修东 西。” 父亲笑了，眼角的皱纹挤在一起，像工具箱上的漆纹。 ⑤ 如今，女儿常蹲在工具箱前，问我里面装着什么。我打开箱子，拿出墨斗，像父亲当 年那样，弹出一条墨线。“这是爷爷的工具箱，” 我说，“里面装着做事的规矩，还有爷爷 的心意。” 女儿伸手摸了摸黄铜锁扣，说：“以后我也要学木作。” 阳光落在工具箱上，樟 木的香气漫开来，像父亲从未离开。 （一）选择题（每题 3 分，共 8 题，24 分） 1. 文中第②段 “回忆父亲为王婶修木椅” 的情节，采用的记叙顺序是（ ） A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙 D. 补叙 2. 第③段 “父亲手上沾着木屑，指甲缝里嵌着木刺” 的细节描写，主要作用是（ ） 1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A. 交代父亲修长凳的辛苦 B. 凸显父亲的手艺人本色 C. 暗示父亲年事已高 D. 表现 “我” 对父亲的心疼 3. 下列对 “樟木工具箱” 的作用分析，不恰当的一项是（ ） A. 是贯穿全文的线索 B. 象征父亲的木作技艺与品格 C. 交代父亲的职业背景 D. 暗示 “我” 对父亲的怨恨 4. 文中第④段 “棉絮垫上有个浅浅的印，是父亲常年握刨子的手压出来的”，这一细节属于（ ） A. 伏笔 B. 铺垫 C. 对比 D. 夸张 5. 对第⑤段 “阳光落在工具箱上，樟木的香气漫开来，像父亲从未离开” 的句段作用，分析正确 的是（ ） A. 仅交代场景，无深层含义 B. 呼应开头，点明主题 C. 推动情节发展 D. 补充说明工具箱的材质 6. 文中父亲的形象特点不包括（ ） A. 技艺精湛 B. 淳朴善良（没收王婶修椅钱） C. 急躁易怒 D. 注重传承（教 “我” 木作口诀） 7. 下列对文章主题的概括，最准确的是（ ） A. 批判现代工艺取代传统木作 B. 赞美父亲的木作技艺 C. 通过工具箱传递亲情与精神传承 D. 表达对老家生活的怀念 8. 第①段 “黑褐色的漆皮裂着细碎的纹，像他手背爬满的青筋”，运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 （二）填空题（每题 4 分，共 4 题，16 分） 9. 请概括 “父亲为‘我’打长凳” 情节的六要素中的 “经过”：________________________（不 超过 20 字） 10. 文中自然环境描写 “晨光里的木屑”“阳台的阳光”，共同作用是： ________________________ 11. 第②段 “父亲拿出墨斗，棉线蘸了墨，在木椅腿上弹出笔直的线”，这一动作描写体现父亲 的_________品质。 12. 贯穿全文的线索是：________________________ （三）简答题（每题 8 分，共 6 题，48 分） 13. 分析第①段 “爷爷手写的《木作口诀》” 在文中的作用。 14. 结合文中 2-3 件事，概括父亲的人物形象。 15. 文中多次提到 “樟木的香气”，请分析其象征意义。 2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 16. 第④段 “我眼眶一热，说：‘爸，我学了您的口诀，以后我来修东西’”，体现 “我” 怎样的情 感？ 17. 分析第⑤段女儿 “以后我也要学木作” 这一情节的作用。 18. 请简要梳理全文的情节发展脉络。 （四）拓展题（每题 6 分，共 2 题，12 分） 19. 结合文中 “木作要稳，手不能急”“木头的纹路要顺着来” 等口诀，联系生活实际，谈谈你得 到的启示。 20. 若补写 “父亲看到女儿学木作” 的心理活动，需符合父亲的性格，请写一段（不超过 50 字）。 二、答案解析（共 100 分） （一）选择题（每题 3 分，共 24 分） 1. 答案：C 考查考点 3（记叙顺序判断），易错点 4（混淆插叙与倒叙）。解析：第②段在 “我记事起” 的 主线中，插入 “十岁那年修木椅” 的过往情节，符合插叙 “中断主线、补充过往” 的定义，非顺 叙（按时间推进）、倒叙（先写结局）、补叙（补充结局细节）。 2. 答案：B 3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考查考点 4（细节描写作用），易错点 5（手法作用单一解读）。解析：细节既体现辛苦 （A）、引发心疼（D），但核心作用是凸显父亲 “常年从事木作” 的手艺人本色，与全文 “木 作传承” 主题契合，B 更全面。 3. 答案：D 考查考点 1（事物作用分析），易错点 6（脱离文本主观臆断）。解析：文中 “我” 对工具箱的 情感是珍视，无 “怨恨” 表述，D 为无依据解读；A（线索）、B（象征品格）、C（交代职 业）均有文本支撑（如工具箱贯穿全文、关联父亲木作）。 4. 答案：A 考查考点 4（表现手法判断），易错点 5（混淆伏笔与铺垫）。解析：“手压的印” 暗示父亲常 年做木作，为后文 “我” 继承口诀、女儿想学木作铺垫，符合伏笔 “暗藏后文线索” 的特点；铺 垫侧重 “显性蓄势”，此处为隐性线索，故为伏笔。 5. 答案：B 考查考点 7（句段作用），易错点 6（作用单一解读）。解析：结尾 “阳光、樟木香气” 呼应开 头 “樟木工具箱、漆皮纹”，结构闭环；“像父亲从未离开” 点明 “亲情与传承” 主题，A（无深层 含义）、C（推动情节）、D（补充材质）均错误。 6. 答案：C 考查考点 5（人物形象概括），易错点 2（脱离文本）。解析：文中父亲 “修椅稳、打凳细” 体 现精湛（A），“没收钱” 体现善良（B），“教口诀” 体现传承（D）；无 “急躁易怒” 情节，C 为无依据表述。 7. 答案：C 考查考点 6（主题提炼），易错点 7（片面提炼主题）。解析：A（批判现代工艺）无文本依 据，B（赞美技艺）、D（怀念老家）仅为局部内容，全文通过工具箱串联 “父亲修椅、打凳、 传口诀，‘我’继承、女儿想学”，核心是 “亲情与精神传承”，C 最全面。 8. 答案：A 考查考点 4（修辞手法判断），易错点 5（手法判断错误）。解析：将 “漆皮纹” 比作 “手背青 筋”，有本体、喻体、相似点，符合比喻定义；非拟人（赋予物人特征）、排比（三句以上句 式一致）、夸张（夸大特征）。 （二）填空题（每题 4 分，共 16 分） 9. 答案：父亲每天天不亮起身刨木、打磨长凳 考查考点 2（事件梳理），易错点 4（要素遗漏）。解析：“经过” 需含核心动作（刨木、打 磨），避免漏关键动作或超字数。 10. 答案：烘托温暖、温馨的氛围，凸显亲情与传承的主题 考查考点 1（环境作用），易错点 6（单一解读作用）。解析：自然环境不仅交代场景，更烘 托 “父亲做木作”“我与女儿传承” 的温暖氛围，关联主题，需答出 “氛围 + 主题” 双维度。 11. 答案：严谨、细致（或 “做事认真”） 考查考点 5（人物品质提炼），易错点 2（脱离文本）。解析：“弹笔直的线” 体现父亲做木作 时的严谨，需结合动作细节提炼，避免空泛。 4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 12. 答案：老木匠的工具箱（或 “樟木工具箱”） 考查考点 2（线索梳理），易错点 7（线索混乱）。解析：全文围绕 “工具箱” 展开（开头介 绍、中间关联修椅 / 打凳、结尾传承），是核心线索，非 “时间”“情感” 线索。 （三）简答题（每题 8 分，共 48 分） 13. 答案：①结构上，为后文 “我学口诀、传承木作” 铺垫（4 分）；②内容上，体现木作 技艺的家族传承，凸显 “规矩与心意” 的主题（4 分） 考查考点 7（句段作用），易错点 6（作用漏答）。解析：需从 “结构（铺垫）”“内容（传承、 主题）” 双维度答，每点 4 分，结合文本细节（如后文 “我学口诀” 呼应口诀）。 14. 答案：①从 “为王婶修椅没收钱”，体现淳朴善良（3 分）；②从 “打长凳时早起、手被 划伤仍坚持”，体现勤劳坚韧（3 分）；③从 “教‘我’木作口诀、想给孙女打木车”，体现注 重传承、疼爱家人（2 分） 考查考点 5（人物形象），易错点 2（脱离文本、漏事件）。解析：需结合 2-3 件事，每件事 对应 1 个品质，有文本支撑，避免空泛形容词。 15. 答案：①象征父亲的木作技艺与匠人精神（4 分）；②象征亲情的延续（如 “香气漫 开” 暗示父亲的影响未消失）（4 分） 考查考点 6（象征意义），易错点 7（片面解读）。解析：“樟木香气” 贯穿全文，既关联父亲 的木作（技艺），又关联 “我” 与女儿的传承（亲情），需答出两层象征义。 16. 答案：①对父亲生病的心疼（4 分）；②对父亲木作精神的认同与继承的决心（4 分） 考查考点 6（情感提炼），易错点 2（情感漏答）。解析：“眼眶一热” 体现心疼，“学口诀、修 东西” 体现继承决心，需答出两层情感，结合语境分析。 17. 答案：①结构上，呼应前文 “我学口诀”，形成 “爷爷→父亲→我→女儿” 的传承闭环（4 分）；②内容上，凸显 “木作精神代代传” 的主题，使情节更完整（4 分） 考查考点 7（情节作用），易错点 6（作用漏答）。解析：从 “结构（呼应、闭环）”“内容（主 题、情节）” 答，结合 “传承” 主线分析。 18. 答案：①开篇介绍父亲的樟木工具箱（2 分）；②中间回忆父亲为王婶修椅、为 “我” 打长凳（2 分）；③父亲生病，“我” 带工具箱到城里，承诺继承口诀（2 分）；④结尾 “我” 教女儿认识工具箱，女儿愿学木作（2 分） 考查考点 2（情节梳理），易错点 4（脉络混乱）。解析：需按 “开端 — 发展 — 高潮 — 结 局” 梳理，每个阶段 2 分，避免遗漏关键情节（如修椅、打凳、传承）。 （四）拓展题（每题 6 分，共 12 分） 19. 答案：示例：“木作要稳” 启示我们做事需沉下心，不急躁（如学习时认真钻研，不急 于求成）；“顺着木纹” 启示我们要尊重规律（如与人相处懂分寸，不强行改变他人）（每 点 3 分，需结合口诀 + 生活实例） 考查考点 8（拓展探究），易错点 3（脱离文本空谈）。解析：需关联文中口诀，结合生活实 例（如学习、相处），避免仅谈口诀或仅谈生活。 20. 答案：示例：这孩子愿意学，我的手艺总算有了传人，樟木箱子的香气，能一直飘下 去了（需体现父亲的欣慰、传承的期待，符合 “温和、重视传承” 的性格） 5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 考查考点 8（情节补写），易错点 4（性格不符）。解析：补写需贴合父亲 “温和、注重传承” 的形象，避免不符合性格的表述（如急躁、严厉），控制字数。 6