文档内容
牡丹江市省级示范高中2024--2025学年度高三期中
语文试卷
考试时间：150分 分值：150分钟
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
中国文学作品成为世界文学的一部分，不仅是中国文学工作者们的夙愿，也是国家
的重要决策。从歌德提出世界文学概念，至今已有两百年历史。目前中国仅有鲁迅、林
语堂、茅盾、巴金、沈从文、钱钟书、张爱玲等十多位小说家的作品，被选入具有权威
性的世界文学选本中。当代小说家中只有莫言的《老枪》有幸入选2012年出版的由马
丁·普齐纳主编的《诺顿世界文学选》最新一版。但是只要对莫言作品稍加了解，就会
发现《老枪》并不是莫言最优秀的作品，也无法完全代表莫言的文学风格，更无法代表
中国许许多多的优秀文学作品。由此可见，世界文学界对中国文学的了解依然处于管中
窥豹的状态，中国文学的边缘地位始终没有改变。
造成中国文学边缘地位的原因是多方面的，其中对文学性的忽视是关键原因。陈大
亮等在研究英国主流媒体对中国文学的评价时，发现以下倾向：忽视文学作品的文学意
义与审美价值，过于强调文学作品中的政治元素，混淆了文学作品与现实之间的界限，
使用“禁书”一类的描述方式吸引读者猎奇心理，多数评论并“没有触及文学作品的艺
术价值与文学性，而只停留在浅显的故事情节介绍与简单的评价层面”，甚至中国学者
在分析莫言获诺贝尔文学奖的原因时，也过于强调经济、政治、国际形势、译介出版等
文学外在因素，忽视莫言作品中文学性的重要内在因素。对中国文学作品文学价值的忽
视，是文化不自信的表现，会阻碍中国文学走向世界，需要引起学界的重视。
歌德提出世界文学概念，其初衷是希望不同国家的文学可以相互交流与借鉴。达姆
罗什继承了歌德的世界文学思想，同时强调世界文学的跨文化沟通与阅读，关注民族文
学间交流沟通和交互影响的动态关系。达姆罗什认为：“一部作品在国外旅行时呈现出
一种新的形式，在新的环境中呈现出新的面貌和特点。”“每个民族文学如果局限于自身，不通过外国文学的滋养而得以更新，它自身的活力将枯竭。”现代小说的演变过程
始终是异国的形式与本国题材的结合。世界文学的发展促进各国文学之间的交流与共同
发展，借鉴外国文学形式，滋养本国文学作品，是世界文学界的普遍共识。
莫言的作品深受世界文学影响，对莫言影响最大的两位作家是福克纳和马尔克斯。
莫言曾表示，20世纪80年代之后的20年，是中国作家当学徒的阶段，因为80年代之
前的20年，中国文学中断了与西方文学的接触。因此，刚开始的10年，中国作家需要
大量阅读西方文学作品，补上所缺的课程，这个过程中最好的方式是模仿和借鉴，这是
中国文学创作者们必须经历的阶段。然而，莫言的作品并不是对二位作家的简单复制。
莫言表示自己与福克纳息息相通，但却坦言他从未把福克纳的任何一部作品从头到尾地
读完过。莫言在2007年才读完了《百年孤独》，而这时他的代表作已经完成面世。莫
言曾说：“我们就应该进入一个自主的、有强烈的自我意识的、创新的阶段。”
（摘编自邵璐、于亚晶《世界文学视角下莫言作品文学性的传递》）
材料二：
文学是一个国家文化的核心内容，它向全世界描述着各自国家的精神文化。我们总
是遗憾我国文学还没有在世界文学中占据它本该占有的一份位置，更不用说让全球民族
了解我国文化了。但是不得不说，现如今的中国青年，特别是八零后、九零后，往往更
了解的却是世界文学名著，大大超越了其他民族对我国经典文学的了解。通过调查发
现，很少有国外的学生对我国的经典文学感兴趣。虽然翻译人员的增加为中国文学融入
世界贡献了不少力量，但是仍需要我们深思，只有中国文学很好地走出国门，世界人民
才能了解中国，才能分享我国的文化宝藏。
出现这样的结果，原因在于汉语与其他语言在语言美学生成机制方面存在巨大差
异。确切地说，汉语表达注重整体感悟，讲究意合意会，追求的是一种语言的意境；而
不求眉须毕现的分析，不讲滴水不漏的逻辑，是意境性语言。其他语言则呈现别样风
景：它讲逻辑，重分析，追求条分缕析，漠视所谓的整体感悟。在汉语和英语中，模糊
性在审美地位、表现形式和审美价值等方面都存在显著差异，由此造成汉语因模糊而生
成的美感在翻译过程中多有磨蚀，让国外读者没有办法体会我国文学的用词优美。汉语
被翻译成英语的这一过程中，汉语发生较大的改变，词语所营造的优美氛围无法在英语
文学中得到很好的表现。另外，汉语中常常使用的各种修辞、特别的引用等都是英语文学无法比拟的。这不仅给翻译工作者加大了难度，同时也是两国文化无法跨越的鸿沟。
这一过程好比，我们从一个浪漫的诗情画意的情景中回到一个叙述式的故事中，总是感
觉缺少了作者原本要表达的意境和精神情感。这样即失去了“雅”，但是我们对于文学
作品的追求又不仅仅限制在“真”的程度上。因此，只能是文学修养极高的人才可以译
出文学的“真面目”。
对于中国文学走出去的问题，我们知道中国文学和中国文化融入世界主要是翻译工
作者的职责。那么首先我们必须给出翻译的正确定义，才有可能做好翻译工作。只有解
决了这个问题，其他问题才可顺利解决。简单说就是用其他民族或国家的语言来表述出
我国文学所表达出来的信息、内容，即首先保证翻译我国文学的一个要求：保真、准确
无误地表述出作者的语句。
因此，不得不认真看待翻译工作，不是说把汉语翻译成英语或其他语言，就完成了
翻译工作。目前，国际社会也有多种不同的翻译理论，如根据语言功能和语言目的进行
翻译的多元系统论等，这些理论注重翻译过程中的功能、目的、性质问题等。跟我们两
千年来局限在文本以内的语言文字转换层面的传统翻译理论相比，这些理论已经发生了
本质性的变化，认识到翻译并不是我们想象中那么简单的行为。
（摘编自严宁《对中国文学融入到世界文学的一些思考》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 稍加了解莫言作品的人都能发现《老枪》并非莫言最优秀的作品，可见马丁·普齐
纳对莫言作品的了解还处于管中窥豹的状态。
B. 中国现代小说在保有本国形式的基础上逐渐吸收着异国优秀思想，但因为作品文学
价值被忽视而始终处于世界文学边缘地位。
C. 调查发现很少有国外的学生对我国的经典文学感兴趣，这是因为汉语与其他语言在
语言美学生成机制方面存在巨大差异。
D. 与讲逻辑、重分析的他国语言明显不同，汉语追求一种语言的意境，汉语词语所营
造出的优美氛围难以通过英语得以较好地体现。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 通过歌德和达姆罗什的观点可知，中国文学作品成为世界文学的一部分有其必然性
和必要性。B. 对于中国文学如何融入世界文学，材料一侧重由内向外的翻译传播，材料二侧重由
外向内的吸收借鉴。
C. 翻译人员的增加为中国文学融入世界贡献了不少力量，作者对此抱有积极乐观的态
度。
D. 材料二画横线的句子通过比喻论证，形象地写出了汉语与其他语言在美学上的巨大
差异。
3. 下列选项中不适合作材料一第2段论据的一项是（ ）（3分）
A. “莫言是一位真正的艺术家，他的作品以其深刻的人文关怀和独特的艺术表达，赢
得了全世界读者的尊重和喜爱。”——《波士顿环球报》
B. “莫言的作品，故意放大了几十年前中国社会的阴暗面，它是与社会价值主流背道
而驰的，而诺贝尔文学奖的评选是按西方的价值观标准。”——部分中国学者的言论
C. “莫言的作品过于依赖神话和超自然元素，这在某种程度上削弱了他作品的现实主
义特质。”——《纽约书评》
D. “虽然莫言的作品具有强烈的社会批判性，但他在处理政治题材时过于谨慎，缺乏
直接性。”——《伦敦书评》
4. 鲁迅先生曾言：“只有民族的，才是世界的。”习近平总书记在二十大报告中指
出：“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。”请根据材料内容，分别阐释
这两句话对中国文学融入世界的启示。（4分）
5. 翻译杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜”时，宇文所安将“潜入”译为“enter”（意
为“进入”）。请简要分析这样翻译的利弊。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
十字勋章①
【法】亨利·巴比塞
由于一次非常成功的偷袭，我们进入了加拉各村。村子里只剩下一些妇孺老弱。真
凑巧，这天晚上，所有罗洛贝族的武士都出去打猎了。
大家隐蔽在矮茅屋后面，子弹上膛，步枪平托，一切就绪，只待我们开火消灭所有
这些人影儿。他们仍然一无所知，三三两两地坐在石头和地上。
在我前面，有两个黑人坐在一条长凳上，背靠着墙，默默无声，一动也不动地紧偎着。我瞄准了右边那一个，暗自思忖道：他们两人没完没了地在谈些什么呢？
一声号令！我们的步枪从四面八方同时发射，有如晴天霹雳。时间并不长，两分钟
而已。这些漆黑的人影儿，全都呜呼哀哉，被打发回老家去了。他们好像钻进了地底
下，又好像烟雾似的，风吹云散了。
说实话，我承认，对逃过我们密集的排射，跟田鼠一般钻进矮茅屋去的那些男男女
女的幸存者，我们后来打发得有些过火。为了胜利的欢乐，这一场杀戮是可以谅解的，
而且在战场上这也是极其自然、极为人道的。至于我个人，必须交代一下，当时发生的
事情，在我脑海里只留下一片极端混乱的印象。但是有一件事，我却记得很清楚：两个
黑人，在我前面，我举起步枪，瞄准了其中一个。这两人后来我又见到了：因为我几乎
绊倒在他们身上。就在前不一会儿，他俩还不言不语，现在却变成了尸体，倒在长凳
下。这是两个小黑人，一男一女，身子蜷缩，相互紧抱着，酷似两只紧握住的手……是
一对恋人！这件事总是不以我的意志为转移，萦绕在我的脑际。
后来，我的脑子完全糊涂了：狂食暴饮，呼嚎吼叫，手舞足蹈，挤鼻子弄眼儿，乱
蹦乱跳。突然，脑壳上一阵剧痛……我跌倒了……不省人事。
六个星期以后，在圣路易医院我才恢复了神智：一天早晨，我睁开了两眼，四周呈
现出一片白色，散发着一股碘酒气味。此后旁人陆陆续续地告诉我所发生的惨剧：我们
的连队过于疏忽，滞留在那被征服的村子里，而且倒地酣睡。因而，回家来的罗洛贝族
的武士杀尽了我们全部的人，全部，一个也没剩。“那么我呢？”我问。他们告诉我，
说运气救了我，一所茅屋倒塌了，断墙土块把我压倒在下面，但是却把我遮盖住了。第
二天，远征军的主力重新占领了村子，洗劫了全村，终于把罗洛贝族人杀得一干二净，
还从掩盖着我的坍塌的碎块堆里，把我拖了出来……不过更妙的事还在后头：总督来到
我的床前，亲手颁发给我五等荣誉勋章。我所有的同伴全都送了命，而我却得到了勋
章！这一天我是在一种无法描述的激情和一种至上的幸福中入睡的。
七月的一个清晨，我抵达维勒福城。我穿上了我原来的那件军大衣，挂上了我的新
勋章，昂着头，迈着方步。天啊！多么了不起的欢迎会！车站，乐声响连天，列着队的
少女，年幼的和年轻的，全都穿上了节日的盛装，摇着旗子，挥着花束。人们把我拥到
市政厅去进午餐。席前，席后，没完没了的演说，所谈全是关于我一个人的事。大家称
我：“加拉各光荣的幸存者，塞内加尔的英雄”。
将近黄昏，午餐才告结束。人们平静下来，一位新闻记者走到我的座位旁，请我为
他的报纸亲自跟他谈谈我的光荣事迹。“嗯，好，”我说，“就是这样……我……我……做了……”然而我找不到任何词句来继续这个开场白，只好哑口无言，呆望着
他。我的手臂莫名其妙地乱挥了一阵，落了下来。“我记不清楚了！”我无可奈何地这
样说。
“回答得真妙！”这个自作多情的花花公子尖着嗓门喊叫着，“这位英雄连他自己
立下的丰功伟绩都不屑回顾！”
我微微笑了笑，大家散了席。我沿着教堂旁边的小石子路走回家。夜色已降临，我
不时眨着眼睛，两眼冒金星，两脚异常沉重，脑海里昏昏沉沉，我总觉得有件心事放不
下。
不错，那位报贩子提的那个荒谬的问题，像一根钉子插进了我这可怜的脑袋，“你
做了些什么了不起的事？”对呀！是什么，到底是什么呢？很明显，我做了些绝非寻常
的事，十字勋章就是证明，但是，究竟是什么呢？……我突然立定在昏暗的小路当中，
我站在那儿，有如埋进地里的一块界石。我寻思着，很遗憾，百思不得其解；我忽然忘
记了自己的功勋，就像我全然不曾有过什么功勋似的。
我心中异常不安，继续向前迈着步子，和从前一样往家里走去。这时，在一个拐角
上，我透过昏暗的月色，发现有两个人，互相紧偎着坐在庄园里的一条长凳上，他们像
是手拉着手，谁也不说话；不过，他们似乎沉湎在一种共同的寂静之中。朦胧的夜雾
中，一点也看不清他们的模样，只能分辨出他们的形体和察觉出他们胜似语言的那种内
心的交往。
“哎呀！”我叫了一声，又站住了。
两眼直望着村镇深处的这个拐角，骤然间我恍如看见了另外一个村庄，现在它已被
消灭殆尽，这个村子和全体居民，最要紧的是那两个小黑人，都已从这地球上消逝了。
他俩曾经活生生地出现在我眼前，虽然只看到他们的形体，只察觉到他们那种心灵相通
的默契……这对小黑人，由于夜色的简化作用，就和这里的两个人影一模一样。
这两个影子，那两个黑人……我会发现他们之间有一种联系，这实在是太傻了，因
为这种可笑的联想，本来应该使我发笑的，却使我哭了。我的手伸向十字勋章，把它从
胸前摘了下来，很快地塞进口袋深处，好似一件偷来的东西。
【注】①小说以19世纪法国发动的一场侵略非洲的战争为背景。
6．下列对小说相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”在偷袭进入加拉各村后，将步枪瞄准了两个紧偎着的黑人，等待射击的号令，场面静默又紧张。
B．连队的士兵被杀，“我”成为唯一的生还者，清醒后各色人物轮番登场，共同勾勒
出当时社会的面貌。
C．被掩埋在坍塌的碎块堆里的经历使得“我”在欢迎会结束后回家的路上，仍感觉脑
海昏昏沉沉。
D．小说聚焦于人的生存与命运，反映了极为深刻的社会问题，以小见大，引领读者领
悟其中意蕴。
7．下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开头简短，信息量却丰富。“成功的偷袭”“武士都出去打猎了”，其中暗含
因果关系，又为下文埋下伏笔。
B．短句“一声号令”“两分钟而已”“全都呜呼哀哉”“风吹云散了”写出了屠杀过
程之快，屠杀者心理的畅快。
C．小说心理描写传神，“为了胜利的欢乐，这一场杀戮是可以谅解的”写出了“我”
荒诞、真实又具有代表性的心理感受。
D．小说以两个小黑人为明线，以“我”参与战争并生还为暗线，明暗线交织突出了人
物形象，丰富了小说主题。
8．小说中写新闻记者采访“我”的情节有什么作用？（6分）
9．小说题为“十字勋章”，意蕴丰富。请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
材料一：
鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余
庸人不可胜言。然终不伐其能歆其德诸所尝施唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无
余财，衣不完采，食不重味。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊
贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。
洛阳有剧孟。周人以商贾为资，而剧孟以任侠显诸侯。吴、楚反时，条侯①为太
尉，乘传车将至河南，得剧孟，喜曰：“吴、楚举大事而不求孟，吾知其无能为已
矣。”天下骚动，宰相得之若得一敌国云。剧孟行大类朱家。剧孟母死，自远方送丧盖千乘。及剧孟死，家无余十金之财。
（选自司马迁《史记·游侠列传》，有删改）
材料二：
袁盎病免居家，与闾里浮沈，相随行，斗鸡走狗。洛阳剧孟尝过袁盎，盎善待之。
安陵富人有谓盎曰：“吾闻剧孟博徒，将军何自通之？”盎曰：“剧孟虽博徒，然母
死，客送葬车千余乘，此亦有过人者，且缓急人所有。夫一旦有急叩门，不以亲为解，
不以存亡为辞，天下所望者，独季心、剧孟耳。今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃
乎？”骂富人，弗与通。诸公闻之，皆多袁盎。
（节选自《汉书·爰盎晁错传》，有删改）
[注]①条侯：周亚夫，西汉名将、军事家、宰相，袭爵为“条侯”。
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句的字母写在答题卡。（3分）
然终不伐A其B能C歆D其E德F诸G所尝施H唯恐I见之。
的
11.下列对材料中加点 词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 活，使……活，使动用法，与《大学之道》中“先齐其家”中的“齐”用法相同。
B. 振，同“震”，威吓，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”中的“振”意义相
同。
C. 然，表转折关系，与《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”中的“然”意义不
同。
D. 过，拜访，与《五石之瓠》中“不过数金”中的“过”意义不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 朱家不夸功，不望报。季布有难，他暗中帮助，等季布显贵之后不求回报。
B. 周地的人大多靠做买卖生活，而剧孟却凭借游侠闻名于当时的许多诸侯国。
C. 周亚夫去河南，得剧孟，十分喜悦，认为有了剧孟就好像占领了一个敌国。
D. 袁盎并未因为剧孟有缺点就完全否定剧孟，反倒是与挑拨二人关系的富人绝交。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）衣不完采，食不重味。专趋人之急，甚己之私。（4分）
（2）今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎？（4分）
14. 司马迁评价剧孟，“名不虚立，士不虚附”。请依据两段材料为司马迁的这个结论找出论据。（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
闻琴
孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
15．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3分）
A．首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用湘妃思
念舜的典故，总写琴声哀怨。
B．颔联运用比喻的修辞手法，用自然界常见的声音凉风飒飒、潇潇暮雨，形象地表现
琴声，化抽象为具体。
C．“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写听觉，
表现了琴声的急促。
D．尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，与白居易《琵琶行》的写法有异曲同工
之妙。
16．请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语·雍也》中，“________________，________________”这两句很好地
阐释出了“文”和“质”之间的关系。
（2）《春江花月夜》中描写江水曲折地绕着花草原野流淌，在月光照射下开遍鲜花的
树林好像细密的雪珠的句子是“________________，________________”。
（3）《将进酒》中“ ， ”两句诗，用了曹植的典故，看似
畅快的痛饮实则表现了自我的忧愤不平。
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，12分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
自从在大西北的那次相见，你的形象，不，你所代表的一种信念，便植入我的脑
海，像夜空里的一颗星，时时在闪光。这是一种思想，一种意志，一种思索，一种信
息。一有绿色这个媒介，她便会释放出来，叫我心里翻腾不已。
我见到你是在招待所里采访时。你敲门进来，坐在沙发上。你已50岁，皮肤黧
黑，手背上青筋突起，脸上也已爬上皱纹。我脑际本装着你传闻中的英姿，你动人的歌
声，爽朗的笑语。我心里一顿，没有想到你会是这个样子。你对我笑笑，坐在沙发上，
等我先问话。窗外绿柳红花。
你开始叙述往事，双眸中又闪出青春的火花。1950年，你随军进疆时还是一个十八
岁的姑娘。炎热的麦收时节，你在南疆的农场里，在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这
夏日沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你心里萌生起一个念头，一心一意学
林业去，要让绿色染满戈壁。
毕业后你来到石河子，这一片黄沙之野，正是涂抹绿色的最广阔天地。报到的第一
天，这里还没有房子，晚上你就和队友一道睡在工棚厨房里。白天你们一起扛着标杆测
量，规划。冬天，没膝的深雪将你单薄的裤腿冻成冰棍；在春天里，风沙肆虐，你秀气
的脸上长出皱纹；夏天，火辣的烈日将你嫩白的皮肤晒成黑炭。你这位水乡姑娘，执着
地追求着自己的理想。
18. 下列句中加点的“一”与“一失足成千古恨”中“一”的意思相同的一项是
（ ）（3分）
A. 像夜空里的一颗星 B. 一有绿色这个媒介
C. 一心一意学林业去 D. 一起扛着标杆测量
19. 好的新闻通讯注重现场感，请从人称角度分析第二段是如何营造现场感的。（6
分）
20. 请改写文中画横线的句子，使之与前后句构成整句，且至少使用一种修辞，可以改
变语序，增、删、改动少量词语，但不得改变原意。（3分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成21-22题。海豚是一种非常聪明且社会化程度很高的动物，科学家通过研究发现，它们与人类
有着很多共同点，特别是海豚的大脑皮层与人类非常相似，不仅具有分层，每一层也控
制着不同的功能，例如信息处理、高级认知等。
①海豚的EQ在哺乳动物中仅次于人类，②这也导致它们拥有不逊色于人类的交流
能力。③海豚拥有多种不同的交流形式，④其中最重要最常用的当属声音。⑤宽吻海豚
在出生一年后会形成自己的“标志性”哨声。⑥通过哨声可以使小海豚与其他海豚保持
联系，⑦如果脱离群体，⑧它们就使用哨声呼唤亲人朋友，⑨甚至还能模仿母亲、朋友
和其他同伴的“标志性”哨声，⑩以引起得其他海豚的注意或者寻求帮助。除此之外，
海豚还有许多非发声的声音交流，如用尾鳍、胸鳍拍打水面，发出响亮的轰鸣声。
虽然包括人类在内的许多生物更倾向于使用声音交流，但也还是有许多交流是通过
视觉进行的。现存的海豚大多也会通过身体表面的标记来传递信息，比如斑点海豚会随
着年龄增长慢慢长出斑点，从而让其他海豚知道它的年龄，也有一些图案可用于狩猎时
的伪装或者作为快速区分不同物种的依据，还有些海豚身体表面会留下许多争斗的伤
痕，表明它是一名经验丰富的战士。
21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准
确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）
22. 简述第二、第三自然段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流
畅，不超过25个字。（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
大白菜味甘性平，它的迷人和可贵之处正在于它与谁搭伴都可以，也可以独当一
面。这也给青少年带来了许多思考和启示。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800 字。高三第三次月考试题语文答案
1 2 3 6 7 11 12 15 18
B A A C D B C C B
4. ①文学创作者要立足本国题材，以强烈的自我意识进行自主创作。在世界文学交流
与发展的过程中，可以借鉴外国文学的形式，但一定要反映本民族的历史与生活。②我
们要加强与世界文学的交流沟通，扩大中国文学的国际影响。针对中国文学融入世界的
主要问题，翻译工作者要明确职责，翻译出作者要表达的意境和精神情感。
5. 利：①讲清了基本的事理逻辑。将“潜入”译为“enter”，清晰地传达了主体随着
风进入夜晚的景象。②符合语言习惯。在英语中，“enter”是一个常见、通用的词
汇，易于被读者理解和接受，符合英文读者的语言习惯。
弊：①丧失了原诗意境。将“潜入”简单译为“enter”，可能丧失了原诗中“潜入”
所带来的隐秘、灵动和轻盈的意境，以及夜晚的融合和包容的内涵。②丧失了原始的修
辞美。英文中的“enter”并没有像“潜入”那样将春雨拟人化，无法表达出诗人对春
雨的喜爱之情。
8．①揭示社会环境，写出了当时社会把侵略战争当成正义的整体环境。
②突出形象，在新闻记者的妄自揣测中写出“我”迷茫无措的心理状态，及记者追捧暴
行、阿谀逢迎的无知扭曲形象。
③推动情节发展，为下文“我”从自豪到最终悔悟的转变作铺垫。
9．①“十字勋章”指“我”参与战争生还后总督颁发的五等荣誉勋章，本代表着功勋
与荣耀。
②“十字勋章”背后是侵略战争与视生命如儿戏的惨无人道的屠村暴行，是罪恶和杀戮
的象征。
③“十字勋章”揭示了当时社会错把杀戮当荣耀的精神的扭曲与麻木，蕴含了作者反对
战争，控诉战争带来的危害的思想情感。
10. CFH
13.（1）（朱家的）衣服没有多种颜色，吃饭没有两样以上的菜肴。朱家一心去救助别
人的急难，超过为自己办事。 （采，通假字）
（2）现在您常常带着几个骑兵（出行），一旦有急事，这些人难道可以依靠吗？”
在
（“从”，使动用法，使……跟从，带领；“缓急”，偏义复词，偏 “急”，急难；
“宁”，反诘语气，难道；恃，依靠。）
14. 名不虚立：①有杰出的才干：条侯得剧孟大喜，他的才能“得一敌国”。②赈救贫
弱，家无余财：剧孟死的时候，家无余十金。士不虚附：③德行得到认可：剧孟母丧，送丧者盖千乘。④行侠仗义，舍己为人：一旦
遇到急难，对剧孟有所求，他不会找任何借口，定会全力以赴。
16．答案：①烘托手法或侧面描写。（2分）“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、
露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力
和演奏者技艺的高超。（1分）②以景结情或寓情于景。（2分）月光铺满了庭院，院
中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，言有尽而意无
穷。（1分）
17. （1）质胜文则野 文胜质则史 （2） 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰
（3）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
19. ①使用第一人称“我”，写出了采访过程中的亲身感受，亲切自然，给读者以真实
感；
②使用第二人称“你”，将采访对象沧桑的形象直接展现在读者面前，拉近与读者的距
离，便于情感交流；
③“我”“你”人称交替出现，营造访谈时“我”“你”之间的对话感，真实再现了访
谈的场景。
20. 示例：春天，肆虐的风沙将你秀气的脸庞冲出沟壑。
21. ②“导致”改为“让”；⑥“通过”去掉。
22.海豚不仅通过声音交流，还可以通过视觉进行交流。
23.参考立意：
（1）独立自主是基础，善于合作绽光辉。
（2）既能适应环境，也能独善其身。
（3）善于发掘自身长处，善于适应他人所需。
附:参考译文
材料一：
鲁地的朱家，和高祖同时代。鲁地人都奉行儒家学说，而朱家却因为行侠而闻名。
他隐匿而救活的豪杰人士数以百计，其余普通人被救的多得说不完。但他始终不炫耀他
的本领，不为他施加别人的恩德沾沾自喜，对那些他曾给予过恩惠的人，唯恐再见到他
们。（朱家）救济不富足的人，先从贫贱人家开始。他自己家里没有剩余的钱财，衣服
没有多种颜色，吃饭没有两样以上的菜肴。朱家一心去救助别人的危急，超过为自己办
事。他暗中帮助季布将军摆脱困境，等到季布尊贵后，却终身不见季布。从函谷关以
东，没有人不翘首希望和他结交的。
洛阳有个剧孟。周地人以做买卖谋生，而剧孟凭借行侠在诸侯中显扬名声。吴、楚
反叛时，条侯任太尉，乘坐驿站快车快到河南时，找到了剧孟，高兴地说：“吴、楚起
兵却不用剧孟，我知道他们没有能力做什么了。”天下动乱，宰相得到剧孟就像是得到
一个对等的国家一样。剧孟行为很像朱家。剧孟的母亲去世，从远方来送丧的大概有上
千辆车。到剧孟去世，他家里没有剩下十金的钱财。
材料二：
袁盎因病免官，闲居在家，与乡里人在一起混日子，跟他们玩斗鸡赛狗的游戏。洛阳人剧孟曾经拜访袁盎，袁盎热情地接待他。有个安陵地方的富人，对袁盎说：“我听
说剧孟是个赌徒，您为什么要和这种人来往呢？”袁盎说：“剧孟虽是个赌徒，然而他
母亲去世时，送葬的客人车子有一千多辆，这也是因为他有过人的地方。再说危难的事
人人都有。一旦遇到有危难事发生，能不用父母还活着（要供养）推辞解脱，不用有事
不在家加以拒绝，天下所仰望的人只有季心、剧孟而已。如果您常常带着几个骑兵出
行，一旦有急事，这些人难道可以依靠吗？”袁盎痛骂富人，从此不再与他来往。众人
听了这件事，都很称赞袁盎。
