文档内容
考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
命题解读 考向 考查统计
2024·浙江1月，1
考向一 单位制
2022·浙江6月，1
2024·湖南卷，3
考向二 瞬态问题 2022·全国甲卷，
6
2024·全国甲卷，
2
2023·全国甲卷，
6
考向三 图像问题
2022·湖南卷，14
（1）
本类试题主要考查单位制、瞬态问题
2021·全国乙卷，
图像问题、连接体问题以及超失重问
21
题。要求认识到统一单位的重要性和
2024·新课标卷，
必要性。要求了解超重和失重现象在
12（1）
各个领域中的应用。
2023·湖南卷，10
2023·福建卷，5
考向四 连接体问题
2023·北京卷，6
2022·全国乙卷，
2
2021·湖南卷，7
2024·全国甲卷，
9
考向五 超失重问题 2022·浙江6月，3
2019·浙江 4 月，
12命题分析
2024年高考各卷区物理试题均考查了牛顿运动定律。预测2025年高考牛顿运动定律依然是必考内
容。
试题精讲
考向一 单位制
1．（2024年1月浙江卷第1题）下列属于国际单位制基本单位符号的是（ ）
A. S B. N C. F D. T
考向二 瞬态问题
2．（2024年湖南卷第3题）如图，质量分别为 、 、 、m的四个小球A、B、C、D，通过细线
或轻弹簧互相连接，悬挂于O点，处于静止状态，重力加速度为g。若将B、C间的细线剪断，则剪断瞬
间B和C的加速度大小分别为（ ）
A. g， B. 2g， C. 2g， D. g，
考向三 图像问题
3．（2024年全国甲卷第2题）如图，一轻绳跨过光滑定滑轮，绳的一端系物块P，P置于水平桌面上，与
桌面间存在摩擦；绳的另一端悬挂一轻盘（质量可忽略），盘中放置砝码。改变盘中砝码总质量m，并测
量P的加速度大小a，得到 图像。重力加速度大小为g。在下列 图像中，可能正确的是
（ ）A. B. C. D.
考向四 连接体问题
4．（2024年新课标卷第12题第（1）问） 如图，一长度 的均匀薄板初始时静止在一光滑平台上，
薄板的右端与平台的边缘O对齐。薄板上的一小物块从薄板的左端以某一初速度向右滑动，当薄板运动的
距离 时，物块从薄板右端水平飞出；当物块落到地面时，薄板中心恰好运动到O点。已知物块与
薄板的质量相等。它们之间的动摩擦因数 ，重力加速度大小 。求
（1）物块初速度大小及其在薄板上运动的时间；
考向五 超失重问题
5．（2024年全国甲卷第9题）学生小组为了探究超重和失重现象，将弹簧测力计挂在电梯内，测力计下
端挂一物体。已知当地重力加速度大小为 。
（1）电梯静止时测力计示数如图所示，读数为_____N（结果保留1位小数）；
（2）电梯上行时，一段时间内测力计的示数为 ，则此段时间内物体处于_____（填“超重”或“失重”）
状态，电梯加速度大小为_____ （结果保留1位小数）。
考向一 单位制1．（2022年浙江6月卷第1题）下列属于力的单位是（ ）
A. B. C. D.
考向二 瞬态问题
2. （2022年全国甲卷第6题）（多选）如图，质量相等的两滑块P、Q置于水平桌面上，二者用一轻弹簧
水平连接，两滑块与桌面间的动摩擦因数均为 。重力加速度大小为g。用水平向右的拉力F拉动P，使
两滑块均做匀速运动；某时刻突然撤去该拉力，则从此刻开始到弹簧第一次恢复原长之前（ ）
A. P的加速度大小的最大值为
B. Q的加速度大小的最大值为
C. P的位移大小一定大于Q的位移大小
D. P的速度大小均不大于同一时刻Q的速度大小
考向三 图像问题
3．（2023年全国甲卷第6题）（多选）用水平拉力使质量分别为 、 的甲、乙两物体在水平桌面上
由静止开始沿直线运动，两物体与桌面间的动摩擦因数分别为 和 。甲、乙两物体运动后，所受拉力
F与其加速度a的关系图线如图所示。由图可知（ ）
A. B. C. D.
4. （2022年湖南卷第14题第（1）问）如图（a），质量为m的篮球从离地H高度处由静止下落，与地面
发生一次非弹性碰撞后反弹至离地h的最高处。设篮球在运动过程中所受空气阻力的大小是篮球所受重力
的 倍（ 为常数且 ），且篮球每次与地面碰撞的碰后速率与碰前速率之比相同，重力加
速度大小为g。
（1）求篮球与地面碰撞的碰后速率与碰前速率之比；5. (2021·全国乙卷·21)(多选)水平地面上有一质量为m 的长木板，木板的左边上有一质量为m 的物块，如
1 2
图(a)所示．用水平向右的拉力F作用在物块上，F随时间t的变化关系如图(b)所示，其中F 、F 分别为
1 2
t 、t 时刻F的大小．木板的加速度a 随时间t的变化关系如图(c)所示．已知木板与地面间的动摩擦因数为
1 2 1
μ ，物块与木板间的动摩擦因数为μ ，假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为
1 2
g.则( )
A．F＝μmg
1 1 1
B．F＝(μ－μ)g
2 2 1
C．μ>μ
2 1
D．在0～t 时间段物块与木板加速度相等
2
考向四 连接体问题
6．（2023年湖南卷第10题）（多选）如图，光滑水平地面上有一质量为 的小车在水平推力 的作用
下加速运动。车厢内有质量均为 的A、B两小球，两球用轻杆相连，A球靠在光滑左壁上，B球处在车
厢水平底面上，且与底面的动摩擦因数为 ，杆与竖直方向的夹角为 ，杆与车厢始终保持相对静止假设
最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下列说法正确的是（ ）
A. 若B球受到的摩擦力为零，则
B. 若推力 向左，且 ，则 的最大值为
C. 若推力 向左，且 ，则 的最大值为D. 若推力 向右，且 ，则 的范围为
7．（2023年福建卷第5题）（多选）如图所示，一广场小火车是由车头和车厢编组而成。假设各车厢质
量均相等（含乘客），在水平地面上运行过程中阻力与车重成正比。一广场小火车共有3节车厢，车头对
第一节车厢的拉力为 ，第一节车厢对第二节车厢的拉力为 ，第二节车厢对第三节车厢的拉力为 ，
则（ ）
A. 当火车匀速直线运动时，
B. 当火车匀速直线运动时，
C. 当火车匀加速直线运动时，
D. 当火车匀加速直线运动时，
8．（2023年北京卷第6题）如图所示，在光滑水平地面上，两相同物块用细线相连，两物块质量均为
1kg，细线能承受 最的大拉力为2N。若在水平拉力F作用下，两物块一起向右做匀加速直线运动。则F的
最大值为（ ）
A. 1N B. 2N C. 4N D. 5N
9. （2022年全国乙卷第2题）如图，一不可伸长轻绳两端各连接一质量为m的小球，初始时整个系统静
置于光滑水平桌面上，两球间的距离等于绳长L。一大小为F的水平恒力作用在轻绳的中点，方向与两球
连线垂直。当两球运动至二者相距 时，它们加速度的大小均为（ ）
A. B. C. D.
10. （2021年湖南卷第7题）如图，两物块P、Q用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳相连，开始时P静止在水
平桌面上。将一个水平向右的推力F作用在P上后，轻绳的张力变为原来的一半。已知P、Q两物块的质
量分别为 、 ，P与桌面间的动摩擦因数 ，重力加速度 。则推力F的大小为（ ）
A. B. C. D.
考向五 超失重问题
11. （2022年浙江6月卷第3题）如图所示，鱼儿摆尾击水跃出水面，吞食荷花花瓣 过的程中，下列说法
正确的是（ ）
A. 鱼儿吞食花瓣时鱼儿受力平衡
B. 鱼儿摆尾出水时浮力大于重力
C. 鱼儿摆尾击水时受到水的作用力
D. 研究鱼儿摆尾击水跃出水面的动作可把鱼儿视为质点
12.(2019·浙江4月选考·12)如图所示，A、B、C为三个实心小球，A为铁球，B、C为木球．A、B两球分别
连接在两根弹簧上，C球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子
悬挂的静止吊篮内．若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力，ρ <ρ <ρ )( )
木 水 铁
A．A球将向上运动，B、C球将向下运动
B．A、B球将向上运动，C球不动
C．A球将向下运动，B球将向上运动，C球不动
D．A球将向上运动，B球将向下运动，C球不动
一、牛顿第一定律
1．牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证．
2．物理意义(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律．
(2)提出了一切物体都具有惯性，即物体维持其原有运动状态的特性．
(3)揭示了力与运动的关系，说明力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因．
强调：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因．
3．惯性大小的量度
质量是物体惯性大小的唯一量度．物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小．
4．惯性的表现形式
(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态．
(2)物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度．惯性越大，物体的运动状
态越难改变．
二、牛顿第二定律
1．对牛顿第二定律的理解
2．力和运动之间的关系
(1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体就有加速度．
(2)a＝是加速度的定义式，a与Δv、Δt无必然联系；a＝是加速度的决定式，a∝F，a∝.
(3)合力与速度同向时，物体做加速直线运动；合力与速度反向时，物体做减速直线运动．
三、单位制
国际单位制的基本单位
物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号
长度 l 米 m
质量 m 千克(公斤) kg
时间 t 秒 s
电流 I 安[培] A
热力学温度 T 开[尔文] K
物质的量 n，(ν) 摩[尔] mol
发光强度 I，(Iv) 坎[德拉] cd
四、瞬时问题1．两种模型
合外力与加速度具有因果关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，当物体所受合外力发生变化
时，加速度也随着发生变化，而物体运动的速度不能发生突变．
2．解题思路
→→→
五、超重和失重问题
1．实重和视重
(1)实重：物体实际所受的重力，与物体的运动状态无关(选填“无关”或“相关”)．
(2)视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重．
2．超重、失重和完全失重的对比
名称 超重 失重 完全失重
现象 视重大于实重 视重小于实重 视重等于0
产生 物体竖直向下的加速度
物体的加速度向上 物体的加速度向下
条件 等于g
对应
自由落体运动、竖直上
运动 加速上升或减速下降 加速下降或减速上升
抛运动、宇宙航行等
情境
F－mg＝ma mg－F＝ma mg－F＝mg
原理
F＝mg＋ma F＝mg－ma F＝0
3．判断超重和失重的方法
(1)从受力的角度判断
当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时，物体处于失重状态；等
于零时，物体处于完全失重状态．
(2)从加速度的角度判断
当物体具有向上的(分)加速度时，物体处于超重状态；具有向下的(分)加速度时，物体处于失重状态；向下
的加速度等于重力加速度时，物体处于完全失重状态．六、动力学中的连接体问题
1．连接体
多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等联系)在一起构成的物体系统称为连接体．
连接体一般(含弹簧的系统，系统稳定时)具有相同的运动情况(速度、加速度)．
2．整体法与隔离法在连接体中的应用
若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间
整体法的选取原 则 的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的外
力，应用牛顿第二定律求出加速度
若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内两物
隔离法的选取原 则 体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用
牛顿第二定律列方程求解
若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作
整体法、隔离法的交替 用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取
运用 合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力，即“先整体
求加速度，后隔离求内力”.
七、动力学图像问题
1．常见图像
(1)v－t图像：根据图像的斜率判断加速度的大小和方向，再根据牛顿第二定律求解．
(2)a－t图像：注意加速度的正负，正确分析每一段的运动情况，然后结合物体的受力情况应用牛顿第二定
律列方程求解．
(3)F－t图像：结合物体受到的力，由牛顿第二定律求出加速度，分析每一段的运动情况．
(4)F－a图像：首先要根据具体的物理情景，对物体进行受力分析，然后根据牛顿第二定律推导出两个量间
的函数关系式，根据函数关系式结合图像，明确图像的斜率、截距或面积的意义，从而由图像给出的信息
求出未知量．
2．解题策略
(1)分清图像的类别：即分清横、纵坐标所代表的物理量，明确其物理意义，掌握物理图像所反映的物理过
程，会分析临界点．
(2)注意图线中的一些特殊点：图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等．
(3)明确能从图像中获得哪些信息：把图像与具体的题意、情景结合起来，应用物理规律列出与图像对应的
函数方程式，进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系，以便对有关物理问题作出准确判断．
1．（2024·北京市海淀区·一模）如图所示，某人站上向右上行的智能电动扶梯，他随扶梯先加速，再匀速
运动。在此过程中人与扶梯保持相对静止，下列说法正确的是（ ）.
A 扶梯加速运动阶段，人处于超重状态
B. 扶梯加速运动阶段，人受到的摩擦力水平向左
C. 扶梯匀速运动阶段，人受到重力、支持力和摩擦力
D. 扶梯匀速运动阶段，人受到的支持力大于重力
2．（2024·河北·三模）某游泳运动员在 时间内运动的 图像如图所示。关于该运动员，下列说
法正确的是（ ）
A. 在 内所受的合力一直不为0
B. 在 内的位移大小为
C. 在 内一定处于超重状态
D. 在 内的位移大小为
3．（2024·河南省信阳市·二模）在光滑水平面上，一质量为m的物块在水平拉力F作用下由静止开始运动，
拉力F随时间t变化的图像如图所示，则物块的v-t图像正确的是（ ）。
A. B. C. D.
4．（2024·黑龙江名校联考·二模）某物体在竖直方向做直线运动的 图像如图所示。若选向上为正方
向，则下列说法正确的是（ ）A. 0~1s内，物体处于超重状态
B. 0~2s内，物体的平均速度大小为3m/s
C. 时，物体的速度、加速度均等于零
D. 时，物体离出发点最远
5．（2024·湖北省十一校联考·二模）物块P、Q中间用一根轻质弹簧相连，放在光滑水平面上，物块P的
质量为2kg，如图甲所示。开始时两物块均静止，弹簧处于原长， 时对物块P施加水平向右的恒力
F， 时撤去，在0~1s内两物体的加速度随时间变化的情况如图乙所示。整个运动过程中以下说法正
确的是（ ）
A. 时，物块Q的速度大小为0.4m/s
B. 恒力F大小为1.6N
C. 物块Q的质量为0.5kg
D. 后，物块P、Q一起做匀加速直线运动
6．（2024·湖南师大附中·二模）如图所示，一足够长的倾斜传送带以恒定的速率逆时针转动，某时刻在传
送带上适当的位置放上具有一定初速度的小物块，如图所示。取沿传送带向下的方向为正方向，则下列
图中不可能描述小物块在传送带上运动的是（ ）
A. B.C. D.
7．（2024·山东百师联盟二轮联考）2023年11月，我国“福建号”航空母舰成功进行电磁弹射测试。小李
同学将这个过程进行如图所示的简化：ABC为水平轨道，其中AB段为有动力弹射段、长L ＝80m，BC段
AB
为无动力滑行段、足够长。将质量M＝20kg的物块（可视为质点）置于A处，在第一次弹射模拟中，物块
在AB段的运动时间为2s、BC段的运动时间为16s；在第二次弹射模拟中，该同学在物块两侧各固定了一
个相同配重块用以模拟导弹，每个配重块质量m＝5kg。已知物块与水平轨道ABC间的动摩擦因数处处相
同，两次弹射的动力大小相等且恒定不变，取重力加速度g＝10m/s2。求：
（1）AB段动力的大小；
（2）第二次弹射过程中，AB段和BC段物块对每个配重块作用力的大小。（结果可用根式表示）
8．（2024·陕西省商洛市·二模）对一些实际生活中的现象，下列说法正确的是（ ）
A. 蹦极爱好者第一次下落至绳子刚好伸直时速度最大
B. 跳高运动员在从起跳至到达最高点的过程中一直处于超重状态
C. 人在沿直线匀速前进的车厢内竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方
D. 货运火车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这都会改变它的惯性
9．（2024·四川省成都市第二次联考）如图，一水平轻质弹簧 的左端固定在竖直墙壁上，右端与一小物块
相连，刚开始物块静止且弹簧处于原长状态，现对物块施加一个水平向右的拉力F使物块向右做匀加速直
线运动。弹簧始终处于弹性限度内，物块与水平地面间的动摩擦因数恒定，不计空气阻力。下列关于拉力
F随物块位移x变化的图像正确的是（ ）
A. B. C. D.
10．（2024·四川省绵阳市·二模）如图甲所示，斜面固定，用沿斜面向上的不同的恒力F，使同一物体沿
斜面向上做匀加速运动，其加速度a随恒力F的变化关系如图乙所示。则根据图线斜率和截距可求得的物
理量是（ ）A. 物体质量 B. 斜面倾斜角
C. 当地重力加速度 D. 物体与斜面动摩擦因数
11．（2024·北京市海淀区·三模）如图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。已知飞船的质量为
m，其推进器工作时飞船受到的平均推力为F。在飞船与空间站对接后，推进器工作时间为 ，测出飞船
和空间站的速度变化为 。下列说法正确的是（ ）
A. 空间站的质量为 B. 空间站的质量为
C. 飞船对空间站的作用力大小为F D. 飞船对空间站的作用力大小一定为
