文档内容
***学校 2024—2025 学年度高三上学期期中考试
语文试题答案
1.【答案】A。（B项，曲解文意，“才能达到‘似’的程度”错误，材料一第二段“先模拟一家，达到
“似”的程度，再更换另一家；经过多次模拟，掌握多家的路径，自然能将古人之精华熔于一炉”。C项，
曲解文意，材料二“叶燮并不忽略陈熟。但相比而言，他更重视生新”，证明二者在叶燮眼中并不是地
位相等，不可一偏的。D项，强加因果。）
2.【答案】B。（曲解文意，“姚鼐从模仿“明七子”的诗歌开始”理解错误。同时“因而当钱谦益讥讽
七子学诗的方式时，他痛诋之”，强加因果。）
3.【答案】A。（分析论据与论点的关系。材料一第二段的观点是：“学诗的第一阶段，是由不似到似”
要重视模拟的作用。A项，对应材料一第三段的“只有在坚持不懈地模拟的基础上，才能脱化；不从模拟
入手而急于求脱化，则不可能有所得”，强调“模拟”的重要性。最适合作为论据来支撑材料一第二段
的观点。B项，“由化而变”强调脱化的重要性。C项，强调诗歌创作中“才力”天赋的重要性。D项，
强调模仿古人不能只求神似，模仿皮毛。）
4.【参考答案】
①姚鼐“镕铸唐宋”理论，超越同时期明清诗坛的诗歌创作主张，将宗唐诗风的模拟与宗宋诗风的新变
相融合，以取长补短。
②提出了从模拟到脱化的具体路径，以期通过“镕铸”成就最高的唐宋诗歌，形成清诗的新风貌。
（每点2分，如有其他答案，言之成理即可）
5.【参考答案】
①都认为唐代诗人是诗歌创作的重要模仿对象。
②都认为在诗歌创作中，功夫和悟性很重要。
③都认为创作诗歌要经历由模仿到脱化的过程。
（每点2分，如有其他答案，言之成理即可）
【解析】首先，材料一，姚鼐“‘镕铸唐宋’即以唐宋两代诗人为模拟对象”。材料二，“因而在中国
诗歌史上，叶燮最推崇杜甫、韩愈、苏轼三人，正是因为他们诗歌创作中的生新”。《红楼梦》语段
中，林黛玉“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》……细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的
七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首”都是表达认可唐诗的价值。
其次，材料一，姚鼐“由似到脱化……需要“天启”才能实现。功夫是基础，模拟求似的阶段必
须‘多读多为’……熟读精思到一定的程度，即可顿悟，形成自己的面貌”。材料二，“诗歌在陈熟
——生新——陈熟——生新的不断交替中演变，呈现了对立双方交替的诗史演进模式”。《红楼梦》语
段中林黛玉说“你又是一个极聪敏伶俐的人……不愁不是诗翁了”都认可功夫和悟性的重要性，都认可
作诗由模仿到脱化的过程。
6.【答案】A。（“竹林”是文章的背景，不是线索。“真实地记录”表述有误。）
7.【答案】C。（从引文中看不出三姑娘勤俭持家。）
8.【参考答案】
（1）小说以“我”的见闻串联起片段性的故事，呈现出三姑娘人生命运的起伏，使文章内容得以推进。（2）“我”是三姑娘生活的见证者和叙述者，从“我”的视角叙述，增强了故事的真实性和代入感。
（3）“我”在文中所知有限，以“我”的视角来叙述，可以留下更多回味和思考的空间。
（每点2分，答满两点给满分，如有其他答案，言之成理即可）
9.【参考答案】
（1）在人物描写上，作者善于节制人物语言、外貌、心理等方面的刻画。无论是三姑娘还是老程夫妻都
没有集中地呈现，形象特征相对模糊，留下丰富的想象空间。
（2）在情节的设置上，文章避开鲜明的矛盾冲突，不以扣人心弦的情节取胜。如写大女儿、二女儿以及
老程的离世等内容，在平静的叙述中交代故事，发人深思。
（3）在主旨表现上，文章没有用过多的直接抒情来表现题旨，而是借助吃饭、打鱼、卖菜等生活琐事寄
寓其对生活的思考和对生命的悲悯之心，言近旨远。
（4）在语言表达上，文章的语言简洁而又含蓄，多有省略，如“用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧” “却也
正在瞧过来”等语句，给读者留下空白。
（每点2分，答满三点给满分，如有其他答案，言之成理即可）
10.【答案】BFH。【解析】：刘知远任命宰相，竟是从军队幕府中执笔的幕僚中挑选，天下人都轻视和
厌恶他们，侮辱和蔑视他们。
11.【答案】B。【解析】：卜，选择。
12.【答案】B。【解析】：李克陈述魏成功绩，虽确实表明翟璜功绩不如魏成，但这并不是翟璜不能胜
任国相之职的原因，翟璜不能胜任国相之职的原因是他不如魏成贤能。
13．【答案】（1）翟璜后退几步，拜了两拜，说：“翟璜我是一个见识浅陋的人，讲话失礼，希望终生
当你的弟子！”（采分点：再拜：拜两拜；鄙：见识浅陋；璜，鄙人也：判断句；卒：终生，一直）
（每点1分，共4分）
（2）亲族和贤臣的得失，与国家命运的长短，难道不正与符券吻合完全相同吗?（采分点：亲贤：形容
词作名词，亲族和贤臣；国祚：国家命运；岂：难道；一如：完全相同）
（每点1分，共4分）
14.【答案】
①后唐庄宗任人唯亲，宠信伶人；
②李克强调不视俸禄为私产的贤明以及在招纳人才上的贡献；
③王夫之重视亲族的同时，也重视人臣的贤明。
（每点1分，共3分，如有其他答案，言之成理即可）
15.【答案】B。（“读完后什么也没留下，告诫我们读书要细嚼慢咽”错误，颔联写的是诗人自己读书
快，并非劝诫旁人读书不能一味求快。）
16.【答案】①要爱书，以书为友。诗的首联将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、
愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中。②读书要专心致志，心无杂念。颔联写诗人读书的情
态，一眼扫过三千字，表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。③读书要不断
汲取，持续更新。颈联这两句是说，要坚持读书，不断获取新知，就像池塘不断有活水注入，就像东风
催开百花。④读书意义大，收获多。尾联中的“我庐别有春”表明勤奋攻读，其乐趣令人心旷神怡。（每点2分，答满3点给满分，如有其他答案，言之成理即可）
17. 【答案】（1）有善始者实繁，能克终者盖寡；（2）至于怨诽之多，则固前知其如此也；（3）至丹
以荆卿为计，始速祸焉；（4）其志洁，故其称物芳；（5）吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合；（6）
（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；（7）舅夺母志，门衰祚薄；（8）倚南窗以寄傲，审容膝
之易安；（9）能顺木之天，以致其性焉尔；（10）微风鼓浪，水石相搏。
（每小题1分，共10分。）
18.【答案】D。（D项诗句中的“才”表示程度低，“春草还没有长高才刚刚没过马蹄”；而语段句子中
的“才”表示“只有在某种条件下然后怎样”，所以两个“才”字表意不同。）
19.【参考答案】①维持人体正常的体温 ②夏季（高温季节）也有可能造成失温。
（每句2分，共4分，如有其他答案，言之成理即可）
20.【答案】（1）“当人体热量补给大于热量流失时”改为“当人体热量流失大于热量补给时”。
（不合逻辑）
（2）“从而出现一系列如寒战、意识障碍、心肺功能衰竭等”后加上“症状”。（残缺宾语中心
词）
（改对一处给2分，共4分）
21. 【参考答案】（1）原文侧重冬季醉酒是“失温死亡”的原因之一。（2）改写后侧重冬季醉酒
后导致的失温死亡是“死亡”的原因之一。（3）原文更符合逻辑，与上下文衔接更紧密。
（每点1分，共3分）
22.【参考答案】例：出汗后更换衣物，风雨中谨防失温。
(采分点：每句提出的建议符合文本内容各1分，对偶句式2分，语言表述1分，共5分，如有其他
答案，言之成理即可）
23.作文评分标准参照如下。
参
一等（20～17 二等（16～12分） 三等（11～7分） 四等（6～0分）
考
分）
译
内 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确或立意不当
基 20 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容
础 分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等 表 符合文体要求 基本符合文体要求 大致符合文体要求 不符合文体要求
级 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多
分 字迹工整 字迹较工整 字迹清楚 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节或例子较好
等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级 分 有创新 较有创新 略显创新 略显个性文：
材料一：
魏文侯对李克说：“先生曾经讲过：‘家贫就想到良妻，国乱就想到良相。’目前要选人担任国相，
看来不是魏成就是翟璜，他们两人怎么样？”李克回答说：“地位卑下的人不应该去谋划尊贵者的事，
关系疏远的人不应该去考虑亲近者的事，臣是一个在野的人，实在不敢应命。”文侯说:“先生面临决定
国家大事的时候，请不必谦让！”李克说：“君王只是没有详察罢了。在平时看他所亲近的人，有钱时
看他所交往的人，显达时看他所举荐的人，失意时看他所不做的事，贫困时看他所不取用的是什么，从
这五个方面观察就足以判断他们的优劣了，何必要我参与研究呢！”文侯道：“先生回家休息吧，我已
定下国相的人选了。”
李克辞出，遇见翟璜。翟璜说：“刚才听说君王见先生谈选人担任国相的事，究竟是谁担任国相
呢？”李克说：“魏成。”翟璜变了脸色生气地说：“防守西河的吴起，是臣推荐的。君王内心为邺县
百姓忧虑，是臣推荐西门豹。君王准备攻打中山国，臣推荐乐羊。中山被占领后，未能选派出防守的人
臣推荐先生。君王的儿子没有老师训导，臣推荐屈侯鲋。凭着这些有眼可见有耳可听的事实，臣哪一点
比魏成差！”李克说:“你当初把我李克推荐给君王，难道是要结党营私做大官吗？君王向我征询选谁为
国相的意见，我只作了请君王详察这样的回答。我之所以知道必定会任魏成为相，原因是魏成在自己薪
俸的开支上，把十分之九用到了有关国家的事情上，只将十分之一用于他个人；因此从东方吸引来了卜
子夏、田子方和段干木等贤者。这三位，君王都把他们视为老师；你所推荐的五个人，君王都只把他们
用作臣子。你怎么能同魏成相比呢！”翟璜后退几步，拜了两拜，说：“翟璜我是一个见识浅陋的人，
讲话失礼，希望终生当你的弟子！”
材料二：
后汉刘氏兴起于沙陀，作为孤立的一族而骤然兴起，刘承祐以外,仅有刘崇父子这一支亲族血脉，举
国之人，都知道刘承祐这个孤立的嗣君一旦被翦除，刘氏宗族就会随之消亡。亲族的力量不可以凭恃，
这是天意，那么也就只能期盼有贤能的宰辅来在君王身边辅佐他了。刘知远任命宰相，竟是从军队幕府
中执笔的幕僚里挑选，天下人都轻视和厌恶他们，侮辱和蔑视他们，所以这些宰相兴起得快，灭亡得也
快，没有为他们叹息的人，这不足为怪。全天下，百姓所敬仰的是君王；君王之下，百姓所敬仰的是宰
相。君王没有君王的样子，则天下的动乱就没办法平息；宰相没有宰相的样子，则君王不能保住自己的
家。开创王朝,要确保政权代代相承，却急于任用小人，自然会受到人们的鄙视，遭到上天的厌弃，自然
不能在皇位上安坐一天。亲族和贤臣的得失，与国家命运的长短，难道不正与符券吻合完全相同吗?
