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第七单元 燃烧及其利用
中考知识点归纳
知识点一 燃烧的条件及灭火
1.燃烧的条件及灭火
_______可燃物_____________
燃烧的条件 __________氧气 _______（或空气）
达到燃烧所需的______最低温度 ___
___清除可燃物______或使可燃物与其他物质隔离
灭火的原理 隔绝______氧气 ___（或空气）
使___ 温度 降到着火点 _________以下
【名师点拨】绝大多数燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的。但有些燃烧不一定需要氧气
参加，如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧等。
2.探究燃烧条件的实验及改进（详见教材基础实验突破）
探究燃烧条件的实验装置：
3.灭火的具体方法和原理
灭火事例 灭火方法 灭火原理
盖锅盖 隔绝氧气
油锅着火
放入大量的蔬菜 降低温度至可燃物的____ 着火 点 _____以下
先____切断电源_____，
电器着火 隔绝氧气
后____盖灭_____
熄灭酒精灯 ___灯帽_____盖灭 隔绝氧气
酒精洒到桌面上 用_____湿抹布____盖灭 隔绝氧气，使_______温度降低到着火点
燃烧 ___________以下
隔绝氧气并降低温度至可燃物的_____着火点____以
木材着火 喷水
下
图书档案着火 CO 灭火器 隔绝____氧气_____
2
4. 常见灭火器的适用范围及原理
灭火器 干粉灭火器 CO 灭火器 水基型灭火器
2
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扑灭_____图书____、______档案
扑灭油、气等燃烧引起的 扑灭汽油、柴油、木材、
适用范围 ___、______贵重金属___、精密仪器
一般失火 棉布等引起的失火
等物的失火
泡沫灭火器的反应原理：_____ Na CO+2HCl=2NaCl+H O+CO↑_________。
2 3 2 2
干粉灭火器的反应原理：_______2NaHCO NaCO+H O+CO↑_____________。
3 2 3 2 2
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。
知识点二 易燃物、易爆物的安全常识
1.易燃易爆的安全知识
爆炸 由化学变化引起的爆炸：如____炸药_____爆炸
由物理变化引起的爆炸：如____轮胎 _____爆炸
燃烧现象 不同物质的燃烧现象不同，它和可燃物的性质有关，还取决于可燃物与氧气的_____
接触面积____和____氧气的浓度_____
(1)发生火灾时，要冷静采取措施自救，如拨打 119火警电话，用湿毛巾和口罩捂住口鼻，低下身子沿墙壁
或贴近地面沿楼梯跑出火灾区，切不可乘坐电梯。
(2)使用煤炉取暖时要注意通风，防止一氧化碳中毒。
(3)在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，严禁烟火。
(4)煤气、天然气一旦泄漏，不能先开排气扇或开灯检查，应立即关闭燃气阀门，打开门窗通风换气，以防
发生火灾或爆炸。
(5)进入枯井、地窖时要先做灯火试验。
（6）油库、面粉加工厂和煤矿矿井要严禁烟火。
（7）在生产、运输使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不违章操作。
2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较
燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃
可燃物跟氧气发生 可燃物在有限 不易察觉_____缓慢
由缓慢氧化引起的自
概念 的一种发光、放热 空间内发生的 进行_____的氧化反
发燃烧
的剧烈的氧化反应 急剧燃烧 应
达到可燃物的着火 达到可燃物的 未达到可燃物的着
温度 达到可燃物的着火点
点 着火点 火点
能量变化 放热明显 放热明显 放热随时散失 放热明显
是否发光 发光 发光 不发光 发光
都属于_______氧化反应______，都_______放热_______，但反应的剧烈程度______
联系
不同_______
【名师点拨】 可燃物燃烧的剧烈程度不同的原因：①和氧气的接触面积、氧气的浓度有关，和氧气的接
触面积越大，氧气的浓度越大，燃烧越充分、越剧烈；②与可燃物本身的性质有关。
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3. 燃料充分燃烧和不充分燃烧
（1）充分燃烧的意义：___使有限的能源发挥最大的作用___（放热多、节省能源）；__降低环境污染的
程度_______。
（2）不充分燃烧的后果： 使燃料燃烧产生的_____热量 ____减少，浪费资源；② 产生大量的____ CO
_____等物质，污染空气。
（3）如何做到使燃料充分燃烧：燃烧时要有足够多的____ 空气 _____；燃料要与空气要有足够大的___接
触面______。
4.认识与燃烧和爆炸有关的图标
知识点三 化学反应的能量变化
1.化学反应中的能量变化通常为放热或者吸热
（1）放热现象：物质的燃烧，金属与酸的反应等过程中都伴随着__放热_____的现象。
（2）吸热现象：高锰酸钾分解，碳和二氧化碳的反应等过程中都伴随着____吸热_____的现象。
2.人类生活对化学能的利用
（1）生活燃料的利用：如___取暖______、做饭等。
（2）利用燃料燃烧产生的能量：如火力发电、烧制陶瓷、冶金、发射火箭等。
（3）利用爆炸产生的能量：如开山炸石、拆除违章建筑等。
（4）利用食物在体内发生化学反应放出的能量，可维持体温和日常活动所需的能量。
3.燃料充分燃烧的条件与意义
条件：一是___燃烧时要有足够的空气或氧气____；二是___ 燃料与空气 ( 或氧气 ) 要有足够大的接触面积
_____。
意义：节约能源、减少环境污染。
知识点四 化石燃料
1.三大化石燃料
（1）三大化石燃料包括___煤______、____石油_____和___天然气______，它们是__不可再生_______ (填
“可再生”或“不可再生”)能源，属于____混合物___ (填“纯净物”或“混合物”)。
（2）煤和石油
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煤 石油
古代植物的遗骸经过一系列复杂 古代动植物的遗骸在地壳中经过复杂变化形成的
形成
的变化形成的
主要含_ C _，少量H、N、O、 主要含_____ C 、 H ____，少量S、O、N
元素组成
S
类型 ______混合物 ___ ____混合物_____
黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水
状态 黑色固体，有光泽
小，无固定的熔点、沸点
【特别提醒】为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成很多有用的物质，如焦炭、煤
焦油、煤气等，此过程是化学变化。石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同，通过分馏使之分离，此过
程是物理变化。
（3）煤和石油的综合利用
（4）天然气
①天然气是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，主要成分是____甲烷_____，是一种最简单的______有机物
___。有石油的地方就有天然气。甲烷也叫沼气、坑气，化学式为___ CH______。
4
②甲烷的性质
物理
纯净的甲烷是__无色 _______、____无味 _____ 的气体，密度比空气______小 ___，
性质
____难 _____溶于水，可用______排水法___收集
化学 具有可燃性，燃烧时产生__蓝色_______火焰，____放出_____大量的热，生成的气体能
性质 使___澄清石灰水____变浑浊。其燃烧的化学方程式为____ CH ＋ 2O ===== CO ＋ 2H O
4 2 2 2
。
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【特别提醒】瓦斯气体是甲烷与空气的混合气体，点燃（或遇明火）时可能发生爆炸，这种爆炸就是瓦斯
爆炸，所以使用天然气之前，一定要检验气体的纯度。
2. 使用燃料对环境的影响
燃料 对空气的影响 防止污染的措施
产生可吸入颗粒物、_____CO_____、
充分燃烧，减少污染物排放(如除尘
煤 _____SO _____、NO 等污染物，容易形
2 2
脱硫)等
成酸雨(主要是SO 和NO )
2 2
使用催化净化装置，使用无铅汽
尾气中的主要污染物有_____CO_____和
汽油和柴油 油，改进发动机的燃烧方式，对尾
未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和含铅
(汽车用燃料) 气处理后再排放，加强空气质量的
化合物和烟尘等
监测；使用清洁能源等
【特别提醒】①酸雨的形成与二氧化硫和氮的氧化物有关，与一氧化碳、二氧化碳无关。
②二氧化碳不属于空气污染物，但它含量过高会加剧“温室效应”。
知识点五 能源的开发与利用
1.可再生能源与不可再生能源
能源 概念 实例
不随其本身的转化或人类的利用而
可再生能源 太阳能、水能、风能、地热能等
减少的能源
随本身的转化或人类的利用而减少
不可再生能源 煤、石油、天然气等
的能源
2.清洁能源和新能源
常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能源均为_____可再生_____能源。
（1）氢气与乙醇
氢气 乙醇(俗称酒精)
化学式 H C HOH
2 2 5
无色透明、易溶于水、酒精易燃烧，
无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，
性质 _____C H OH ＋ 3O ===== 2CO ＋
2 5 2 2
_____2H ＋ O ===== 2H O_____
2 2 2
3HO_____
2
燃烧生成水无污染、是最清洁的燃料， 可用粮食作原料生产，节省石油资源，
优点
热值高、来源广泛 并在一定程度上减少对环境的污染
可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏
制法 实验室制法：Zn＋HSO ===ZnSO ＋H↑
2 4 4 2
而得到
（2）氢气的实验室制取
①反应原理：Zn＋HSO === ZnSO＋H ↑
2 4 4 2
②制取装置：
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③气体的收集：氢气是密度最小的气体，难溶于水，所以收集氢气可采用向下排空气法和排水法。
【特别提醒】氢气目前不能被广泛使用，是因为其制取成本高和贮存困难。最理想制氢气的途径是太阳能
光解水。
（3）其他新能源
目前人们正在利用和开发许多其他能源：如风能、氢能、太阳能、地热能、潮汐能等。
热点题型剖析
题型一 燃烧的条件及探究
本题型的考查常常围绕着燃烧的条件及相关的实验探究展开。主要以选择题、填空及简答题的形式呈现。
解答此类题目的关键是牢记燃烧的三个条件，缺一不可，根据所给问题情境，给出合理的答案。
例1 用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A．该实验使用了相同的可燃物
B．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
C．该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点
D．该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
【解析】A．该实验使用的红磷和白磷是不同的可燃物，选项A错误；B．铜片上的白磷能够燃烧是因为
白磷与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，
但达不到着火点仍不能燃烧。因此该实验可得出的可燃物燃烧条件是：温度达到着火点。无法根据该实验
判断燃烧是否需要氧气，选项B错误；C．红磷、白磷均与氧气接触，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而
红磷不燃烧，白磷着火点较低，该实验说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点，选项C正确；D．由于
红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧，选项D错误。故选C。
【答案】C
变式训练1 如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（
D ）
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选项 气体X 水温/℃
A 氧气 5
B 氮气 40
C 二氧化碳 80
D 空气 80
题型二 灭火原理与方法
理解和熟记灭火的原理和方法，破坏燃烧的其中一个条件就可以灭火，注意着火点是物质的固有属性，一
般不可改变，灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。
例2 下列对应的灭火方法不合理的是
A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来——用湿抹布盖灭
B．电线老化而短路引起火灾——先切断电源，再用干粉灭火器灭火
C．炒菜时油锅着火——盖上锅盖
D．图书馆内图书着火——用高压水枪灭火
【解析】A．做实验时，不慎碰倒燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖灭，原理是降低可
燃物的温度并隔绝氧气，选项正确；B．电线老化而短路引起火灾，先切断电源，再用干粉灭火器灭火，
防止发生触电事故，选项正确；C．炒菜时油锅着火，盖上锅盖可以灭火，原理是隔绝氧气，选项正确；
D．图书馆内图书着火，应该用液态二氧化碳灭火，用高压水枪灭火，会导致图书毁坏，选项错误。故选
D。
【答案】D
变式训练2 火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离
带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原埋是（ B ）
A．隔绝氧气
B．隔离可燃物
C．降低温度至着火点以下
D．以上都有
题型三 易燃物、易爆物安全常识
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例3 下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是（ ）
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
【解析】A．面粉加工厂内含有可燃性粉尘，遇明火可能会发生爆炸，应标有“严禁烟火”字样或图标，选
项正确，符合题意；B．由于易燃和易爆物品只要接触明火，或温度达到着火点与氧气接触，就会产生燃
烧和爆炸的危险，所以运输时，避开人口稠密区，防止爆炸时带来的灾难性后果，选项错误，不符合题
意；C．天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇明火会发生爆炸，故家用天然气泄漏时，遇明火可能
会发生爆炸，不能用打火机检测泄露位置，选项错误，不符合题意；D．存放易燃物和易爆物时，不能堆
放得过高过密，防止缓慢氧化放热达到其着火点，而发生燃烧或爆炸，选项错误，不符合题意。故选A。
【答案】A
变式训练3 下列有关防火、灭火做法正确的是（ C ）
A．油锅起火立即用水浇灭
B．在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑
C．在大火蔓延的前方砍伐出一条隔离带是扑灭森林火灾的有效方法
D．电线老化短路起火，应立即用水扑灭
题型四 化石燃料及其对环境的影响
例4 人和动物都需要洁净的空气。但是由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越
严重。
（1）向空气中大量排放SO 会导致_________的产生，请列举一条有效防治该污染的措施______；含有金
2
属元素的粉尘会加速SO 转化，此时粉尘可能起到的是________作用。
2
（2）过多CO 的排放会加剧_____________。
2
（3）为了减缓大气中CO 含量的增加，目前以下建议中可行的是__________。
2
a.开发太阳能、风能、地热能等新能源
b.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
c.电解水制取最清洁的能源——氢气
d.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧
【解析】（1）二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，故向空气中大量排放SO 会导致酸雨的产生；
2
防治酸雨，可以使用脱硫煤、开发新能源等；含有金属元素的粉尘会加速SO 转化，含有金属元素的粉尘
2
改变了二氧化硫转化的速率，故可能起到的是催化作用。
（2）过多CO 的排放会加剧温室效应。
2
（3）a.开发太阳能、风能、地热能等新能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合题
意；b.化石燃料仍然是目前主要的能源，不能禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料，应合理使用，不符
合题意；c.虽然氢气的产物只有水，比较环保，但是电解水制取氢气只适用于实验室制取氢气，不能用于
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生产中，成本太高，不符合题意；d.开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧，可以减少煤的使用，减少二氧化
碳的排放，符合题意。故选ad。
【答案】（1）酸雨 使用脱硫煤（合理即可） 催化 （2）温室效应 （3）ad
变式训练4 回答有关燃料的问题：
（1）三大矿物燃料包括：煤、石油和__天然气_；
（2）天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式是___CH+2O CO+2H O_____。
4 2 2 2
（3）燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是_____增大与氧气的接触面积______，使燃料充分燃烧；化
石燃料燃烧都会产生温室气体二氧化碳，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条
件下反应，生成水和甲烷。该反应化学方程式为____CO+4H 2HO+CH ______。
2 2 2 4
题型五 新能源的开发和利用
例5 “北斗三号”收官之星发射成功，标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。发射用的火箭燃料之一为
液氢，下列关于该燃料的说法不合理的是（ ）
A．热值高，推力大 B．反应方程式是
C．绿色无污染 D．贮存、运输和加注都容易
【解析】A．氢气完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，热值高，推力大，不符合题意；B．氢气
燃烧生成水，该反应的化学方程式为： ，不符合题意；C．氢气燃烧的产物只有
水，不污染空气，不符合题意；D．氢气的制取成本较高，贮存和运输都比较困难，符合题意。故选D。
【答案】D
变式训练5 随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如___煤___、石油和天然气，它们属于_不可再生__（填
“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油（在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料，这样做的优点
有___ AB __（填字母序号）。
A.可适当节省石油资源
B.在一定程度上减少汽车尾气的污染
（3）为缓解全球性能源危机，人们正积极开发利用新能源，请列举出一种新能源__太阳能（或地热能、
风能、潮汐能、氢能等）____。
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教材基础实验突破
实验 燃烧条件的探究
实验过程归纳
1.实验装置
2.实验现象及分析
3.实验结论
4.实验设计中运用的实验方法
（1）对比实验法：铜片上的白磷和红磷是一组对比实验，是为了说明燃烧需要温度达到_________可燃物
的着火点_________。 铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验，是为了说明需要__与氧气接触
_______。
（2）控制变量法：把白磷放在水中，通过液封而隔绝空气，是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一
个条件。
5.实验装置的改进
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【名师点拨】①探究物质燃烧条件常采用控制变量饭，控制变量法是初中阶段常用的一种实验方法。②可
燃物的着火点是物质的一种属性，一般情况下是不会改变的。③根据具体情况确定合适的灭火发法，不能
一概而论。
例题精讲
例 火的利用推动了人类文明的进程，观察下图：
选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物
（1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。
（3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是__________________。
（4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。
【解析】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可
燃物。
（2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧
气接触。
（3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷
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温度没达到燃点不燃烧，说眀燃烧应具备的条件是②温度达到着火点。
（4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量
红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。故选AB。
【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）AB
拓展训练
已知白磷的着火点为40℃，某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计并进行了以下实验（实验过程
中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）。
实验步骤如下：
①连接好装置，并检查装置气密性；
②装好药品，从长颈漏斗向锥形瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；
③挤压注射器，向锥形瓶内推入空气，锥形瓶内水面下降；
④停止推入空气，锥形瓶内水面上升，最后淹没白磷。
请回答下列问题：
（1）步骤_③____能观察到白磷燃烧起来。
（2）写出白磷燃烧的化学方程式_____ _____。
（3）分析对比步骤②和③，可知可燃物燃烧条件之一是__可燃物与氧气接触 ______；若把80℃的水换成
20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象，还可以得出可燃物燃烧需要满足的另一条件是温
度达到可燃物的着火点。
（4）步骤④中锥形瓶内液面上升的原因是_____白磷燃烧时消耗了氧气，使锥形瓶内气体压强减少（其它
合理答案均可）_____。
第七单元 燃烧及其利用
中考知识点归纳
知识点1
1. 可燃物 氧气 最低温度 清除可燃物 氧气 温度降到着火点
3. 着火点 切断电源 盖灭 灯帽 湿抹布 温度降低到着火点 着火点 氧气
4. 图书 档案 贵重金属
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NaCO+2HCl=2NaCl+H O+CO↑
2 3 2 2
2NaHCO NaCO+H O+CO↑
3 2 3 2 2
知识点2
1.炸药 轮胎 接触面积 氧气的浓度
2. 缓慢进行 氧化反应 放热 不同
3. （1）使有限的能源发挥最大的作用 降低环境污染的程度
（2）热量 CO
（3）空气 接触面
知识点3
1. （1）放热 （2）吸热
2.（1）取暖
3.燃烧时要有足够的空气或氧气_ 燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积
知识点4
1. （1）煤 石油 天然气 不可再生 混合物
（2）C C、H 混合物 混合物
（3）碳 化学 燃料 碳 氢 物理
（4）①甲烷 有机物 CH
4
②无色 无味 小 难 排水法 蓝色 放出 澄清石灰水 CH＋2O=====CO＋2HO
4 2 2 2
2. CO SO CO
2
知识点5
2. 可再生 （1）2H＋O===== 2HO C HOH＋3O=====2CO＋3HO （2）向下排空气 排水
2 2 2 2 5 2 2 2
热点题型剖析
变式训练
1.D 【解析】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。A．水温5℃，未达到白磷40℃的着火
点，故不能燃烧，A选项错误；B．水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；C．水温到达
了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；D．水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，
因此白磷会燃烧，D选项正确；故选D。
2.B
3.C
4.（1）天然气 （2）CH+2O CO+2H O （3）增大与氧气的接触面积 CO+4H
4 2 2 2 2 2
2HO+CH
2 4
5.（1）煤 不可再生 （2）AB （3）太阳能（或地热能、风能、潮汐能、氢能等）
教材基础实验突破
实验
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实验过程归纳
2.①燃烧 白磷是可燃物，与氧气接触且温度达到了着火点 不燃烧 温度没有达到红磷的着火点 不燃
烧 没有与氧气接触 ②燃烧 ③隔绝空气、提供热量 导热
3.氧气（或空气） 着火点
4.（1）可燃物的着火点 与氧气接触
拓展训练
（1）③ （2） （3）可燃物与氧气接触 （4）白磷燃烧时消耗了氧气，使
锥形瓶内气体压强减少（其它合理答案均可）
【解析】（1）燃烧需要满足三个条件：可燃物、与氧气接触和达到可燃物着火点，题目中可燃物为白
磷，在步骤②加入了80℃热水，使温度达到了白磷的着火点，但是浸没在水中，无法接触氧气，步骤③通
过注射器向内挤压空气，内部压强增大，将水压入了长颈漏斗，白磷露出水面，与氧气接触，此时满足了
燃烧的三个条件，白磷燃烧，所以是步骤③白磷燃烧。
（2）磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，据此书写化学方程式，书写化学方程式注意配平及反
应条件，所以为 。
（3）步骤②中白磷浸没在水中，无法与氧气接触，不能燃烧，步骤③中白磷露出水面，与氧气接触，发
生了燃烧，所以可知可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
（4）停止推入空气后，锥形瓶内的氧气与磷反应生成了五氧化二磷，气体体积减小，内部压强减小，被
压入长颈漏斗的水重新进入锥形瓶内，所以锥形瓶内液面上升，将白磷重新淹没。
14
