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专题 03 原因、依据类主观题
原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知
识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。
1．（2022秋·北京大兴·高三统考期末）今年以来，中国新能源汽车出口呈现良好增长态势，出口版图
不断扩大。中国新能源汽车出口高增长是产业多年积累的必然结果，同时，近10年来，中国政府对新能源
汽车产业的支持政策也不断加码。中国车企积极响应政策号召，新能源汽车产业整体实力不断提升，无论
是产品外观、质量还是研发、生产能力，都能满足全球多样化市场需求。与传统燃油车出口路径不同，中
国新能源汽车出口的目标市场主要为发达国家，其中原因之一在于欧洲多个国家和地区大力推广新能源汽
车，加大补贴力度、降低进口关税等优惠政策为中国新能源汽车出口提供了新空间。
中国新能源汽车实现从“中国制造”到“中国品牌”的转换，要不断提高硬实力，包括提高产品质量，
加大研发投入和自主创新；还需要适应出口地市场，了解当地文化和当地消费者的使用需求，更好地推动
中国新能源汽车走出去。
结合材料，从哲学角度分析中国新能源汽车出口不断扩大的原因。
【答案】①量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累，中国新能源汽车出口高增长是产业多年积累的
必然结果。
②主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一，着重抓主要矛盾，中国新能源汽车出口的
目标市场主要为发达国家，抓住了主要矛盾。③发展的普遍性，要求我们用发展的观点看问题，中国新能
源汽车要不断提高硬实力，加大研发投入和自主创新。④联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点
看问题，新能源汽车适应出口地市场，了解当地文化和当地消费者的使用需求，更好地推动中国新能源汽
车走出去。⑤整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们立足整体，新能源汽车产业整体实力不断提
升，满足全球多样化市场需求。【分析】背景素材：中国新能源汽车出口呈现良好增长态势
考点考查：联系、发展、矛盾
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料，从哲学
角度分析中国新能源汽车出口不断扩大的原因。结合材料说明即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：中国新能源汽车出口高增长是产业多年积累的必然结果→可联系量变是质变的必要准备，我们
要重视量的积累。
关键词②：中国新能源汽车出口的目标市场主要为发达国家→联系主次矛盾辩证关系原理要求我们坚持两
点论和重点论的统一，着重抓主要矛盾。
关键词③：中国新能源汽车要不断提高硬实力，加大研发投入和自主创新→联系发展的普遍性，要求我们
用发展的观点看问题。
关键词④：新能源汽车适应出口地市场，了解当地文化和当地消费者的使用需求，更好地推动中国新能源
汽车走出去→联系联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。
关键词⑤：新能源汽车产业整体实力不断提升，满足全球多样化市场需求→联系整体居于主导地位，整体
统率着部分，要求我们立足整体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
对于原因类试题的解答可以分为三步：
第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面越好，
同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系所学相关知识，结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”
“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时，
一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、有条理地分层说明。
2．（2022秋·广东·高三校联考阶段练习）阅读材料，回答下列问题：
江南某村坚持“党支部＋专业合作社＋种植大户＋贫困户”模式，突出“一个支部就是一个撬动决胜
脱贫攻坚的支点”。建设农业科技扶贫生态园，集农业规模种植养殖、观光、休闲于一体。不断扩大中药
材丝瓜络种植面积，延长丝瓜络产业链，引导丝瓜络由初加工向深加工迈进，将生态园建设与乡村旅游相
结合，将农业与乡村旅游、加工工业、健康养生等产业深度融合，因地制宜发展休闲体验与旅游观光型的
生态农业，有力的促进了三产融合。成立农民专业合作社，带动 60 多人在蔬菜大棚、 丝瓜络种植基地务工，带动贫困户稳定脱贫。
结合材料，运用《经济与社会》有关知识，分析该村经济发展模式为什么能带动贫困户稳定脱贫，促进乡
村振兴？
【答案】①“党支部＋专业合作社＋种植大户＋贫困户”模式，加强了中国共产党的领导，发挥了中国特
色社会主义制度最大优势；②坚持了绿色发展理念，促进了可持续发展；③将产业深度融合，推动了城乡
融合发展，推动了城镇化建设；④促进了产业链条延伸，健全了农村社会化服务体系，提高了经济效益；
合作社提高农业生产的竞争力，带动了就业，增加农民收入。
【分析】背景素材：乡村振兴
⑤
考点考查：党的领导、绿色发展、建设现代化经济体系等
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料，运用
《经济与社会》有关知识，分析该村经济发展模式为什么能带动贫困户稳定脱贫，促进乡村振兴？需要结
合材料进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：“党支部＋专业合作社＋种植大户＋贫困户”模式→可联系加强了中国共产党的领导，发挥了
中国特色社会主义制度最大优势。
关键词②：建设农业科技扶贫生态园，集农业规模种植养殖、观光、休闲于一体→联系坚持了绿色发展理
念，促进了可持续发展。
关键词③：因地制宜发展休闲体验与旅游观光型的生态农业，有力的促进了三产融合→联系将产业深度融
合，推动了城乡融合发展，推动了城镇化建设。
关键词④：引导丝瓜络由初加工向深加工迈进，将生态园建设与乡村旅游相结合，将农业与乡村旅游、加
工工业、健康养生等产业深度融合→联系促进了产业链条延伸，健全了农村社会化服务体系，提高了经济
效益。
关键词⑤：成立农民专业合作社，带动 60 多人在蔬菜大棚、 丝瓜络种植基地务工，带动贫困户稳定脱
贫→联系合作社提高农业生产的竞争力，带动了就业，增加农民收入。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
3．（2022秋·山东·高三校联考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
2022年11月3日，在空间站组合体由问天实验舱和天和核心舱两舱"一"字构型转变为两船"L"构型的
基础上，梦天实验舱在成功发射和对接后，又顺利完成转位，标志着空间站"一"字基本构型在轨组装完成，
中国向着建成空间站的目标迈出了关键一步.
我国航天事业在科学技术落后和工业基础薄弱的困难情况下起步，从研制导弹和探空火箭起步，推动
我国航天技术由"跟跑"向"并跑""领跑"发展。我国的空间站建借鉴国外空间站的设计理念及经验教训外，
更突出强调多舱段航天器的系统统一，以实现在适度规模条件下取得更高的研制效益和更高效率的资源利
用。
结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，阐述中国航天科技的发展的原因所在。
【答案】①联系具有普遍性、客观性与多样性，要用联系的观点看问题，正确认识和处理整体和部分的辩
证关系，掌握系统优化的方法。航天事业发展是一项综合工程，我国空间站建设突出强调了多舱段航天器
的系统统一。
②事物发展是量变与质变的统一，是前进性与曲折性的统一。我国航天事业在科学技术落后和工业基础薄弱的情况下艰难起步，按照"三步走"战略规划，克服困难、稳步推进，取得了一个又一个举世瞩目的成就。
③矛盾普遍性与特殊性相互联结，要坚持共性与个性具体的、历史的统一。我国空间站除借鉴国外空间站
的设计理念外，更突出强调多舱段航天器的系统统一，提出具有独创性的设计思路。
【分析】背景素材：中国空间站的建设
考点考查：把握世界的规律的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为中国航天科技的发展的原因，注意作答需要调用把握世界的规律有关知识，从原
因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：更突出强调多舱段航天器的系统统一→可联系联系的特点，要用联系的观点看问题，正确认识
和处理整体和部分的辩证关系，掌握系统优化的方法；
关键词②：我国航天事业在科学技术落后和工业基础薄弱的困难情况下起步，从研制导弹和探空火箭起步，
推动我国航天技术由"跟跑"向"并跑""领跑"发展→可联系事物发展是量变与质变的统一，是前进性与曲折性
的统一；
关键词③：我国的空间站建借鉴国外空间站的设计理念及经验教训外→可联系矛盾普遍性与特殊性相互联
结，要坚持共性与个性具体的、历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
联系材料信息，结合把握世界的规律相关知识，可知中国航天科技的发展的是因为我们把握联系的普遍性、
客观性与多样性，要用联系的观点看问题，正确认识和处理整体和部分的辩证关系，掌握系统优化的方法；
坚持事物发展是量变与质变的统一，是前进性与曲折性的统一；矛盾普遍性与特殊性相互联结，要坚持共
性与个性具体的、历史的统一。
4．（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“国泰
民安是人民群众最基本、最普遍的愿望”“保证国家安全是头等大事”。
当新冠疫情爆发时，我们统筹医护人员和医疗物资调度，打击疫情期间的各类犯罪活动；当中印边界
危机发生时，我们稳妥处置加勒万河谷事件，捍卫领土主权；当国外安全形势恶化时，我们组织中国公民
有序撤离……国家坚定地维护着政治、经济、军事、文化、社会、信息等各方面安全。人民群众对国家安
全工作的满意度越来越高，越来越多的人认识到中国是世界上最安全的国家之一。
国家安全一切为了人民，一切依靠人民。洪水席卷而来时，共产党员投身防汛一线，共筑安全堤坝；
突发公共安全事件时，民警全力应对，日夜值守，保障辖区安全；军港被暗中拍摄时，有市民依据国家保
密法，拨打12339举报电话……正是人人守护家园，众志成城，才有了国家兴旺发达、长治久安。
结合材料，运用政治与法治知识，说明中国为什么能成为世界上最安全的国家之一。
【答案】①人民民主是最真实的民主，国家安全一切为了人民，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿
望。②维护国家稳定是国家对内职能，防御外来侵略，保卫国家安全是国家对外职能，组织撤侨，打击的各类犯罪活动，维护人民根本利益，稳妥处置涉外事件，捍卫领土主权。③中国共产党的宗旨是全心全意
为人民服务，共产党员发挥先锋模范作用，每遇大事险情，人民受到威胁，共产党员总能挺身而出，护佑
人民。④权责法定、建设法治政府需要政府依法行政，公民权益受到侵害时，政府积极履职，维护社会安
全。⑤公民积极履行义务，人人守护家园，众志成城，有利于维护国家安全。
【分析】背景素材：国家安全
考点考查：人民民主最真实、国家职能、党的宗旨、共产党员作用、公民义务
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题回答主体为中国，从理论依
据及现实意义角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家安全一切为了人民，强调的是人民的利益，可联系人民民主特点分析。
关键词②：打击疫情期间的各类犯罪活动等，强调的是打击犯罪，保护人民利益，维护国家主权，可联系
国家职能的角度分析。
关键词③：共产党员身先士卒，强调的是共产党员，可联系党的宗旨、党员作用。
关键词④：民警全力应对，强调的是政府，可联系法治政府的角度分析。
关键词⑤：人人守护家园，众志成城，强调的是公民个人，可联系公民义务分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【点睛】
5．（2022·湖北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行生产生活，不断地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。
改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式，给自然生态
系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实现生态环境改善由量变到质变的关键时期。
一方面，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳
产业等方面取得显著效果。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源
资产产权制度、资源有偿使用和生态补偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动
建立低碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。
社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发
展的理念深入人心，绿色发展方式和生活方式逐步形成。
(1)结合材料，运用生产方式的相关知识，说明为什么我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。
(2)从“天人合一”到“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展。
结合材料，运用认识的无限性观点对此加以说明。
【答案】(1)①在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。新时
代，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础。②生产关系对生产力具有反作用，当
生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力起推动作用。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，我国
已经建立健全了自然资源资产产权制度等制度，推动建立了低碳循环发展的经济体系，顺应了生产力发展
的要求，因此我国具备解决好生态环境问题的条件和能力。
(2)①认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作
为认识基础的社会实践是不断发展的。②从古代的“天人合一”到如今的“人与自然和谐共生”，我国对
人与自然关系的理解在实践中不断深化发展，说明了人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
【分析】背景素材：我国逐步实现绿色发展方式和生活方式
考点考查：生产方式、认识的无限性
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
（1）
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用生产方式的有关知识，说明我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，形成了解决绿色发展的物质基
础→可联系教材生产力的知识；
关键词②：随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使
用和生态补偿制度，已经具备了解决环境问题的能力→可联系教材生产关系反作用于生产力知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用认识的无限性的有关知识，分析“从‘天人合一’到‘人与自然和谐共生’，我国对人与自
然关系的理解在历史的进程中不断深化发展”这一观点。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用认识的无限性观点→可联系“认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，
作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的”。
关键词②：从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，社会的变
迁会继续推动着生态观念的改变，人们的认识也在不断的进步→可联系人类认识是无限发展的，追求真理
是一个永无止境的过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【点睛】
6．（2022·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
中华优秀诗词承载着中国人的诗情与诗心，融入一代又一代中国人的血脉，滋养着一代又一代中国人
的心灵。
农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”；中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长久，千里共
婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”。我们以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内
存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心。我们倾听“春江潮水连海平，
海上明月共潮生”的至美悠远，感慨“漫江碧透，百舸争流”的雄浑壮丽；期许“仰天大笑出门去，我辈
岂是蓬蒿人”的气魄胸襟，坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念……在这种独特的中国式诗意生
活中，我们达到了和诗词作者“同频共振”的奇妙境界。
结合材料，运用《文化生活》知识，分析这种“同频共振”文化现象产生的原因。
【答案】①文化塑造人生，中国优秀诗词能展现中国人情感世界、审美世界，广大人民群众能够在中华优
秀传统文化的潜移默化的影响下滋养心灵，丰富人的精神世界、增强精神力量，提升文化修养。
②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。中华优秀诗词作为我国的优秀传统文化承载着中国人的诗情与诗心，能够增强中国人民的文化归属感和文化自豪感，增强文化自信。
③中华优秀诗词中蕴含的思想观念、人文精神，能够与时代发展同步、与生活接轨、与社会需求对接，贴
近当代人的生活，更好地满足了人们的精神文化生活需求。
【分析】背景材料：“同频共振”文化现象
考查知识：文化塑造人生、传统文化、文化自信等。
考查能力：描述和阐释事物。
学科素养：政治认同
【详解】第一步， 审设问。
本题回答范围是文化生活，设问要求是分析为什么会产生这种“同频共振”的文化现象。
第二步，审材料，提取关键词。
关键词①：中华优秀诗词承载者中国人的诗情与诗心，滋养着一代又一代中国人的心灵；我们以“欲穷千
里目，更上一层楼”劝人奋进→可联系文化塑造人生的相关知识。
关键词②：农历新年伊始，家家户户“总把新桃换旧符”；中秋月圆，我们会在心中祝福“但愿人长久，
千里共婵娟”；出门在外，不禁感叹“月是故乡明”→可联系传统文化具有鲜明的民族性的相关知识。
关键词③：以“海内存知已，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心；期许
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的气魄胸襟，坚定“暮雪朝霜，毋改英雄意气”的立场信念→可联
系文化自信；更好地满足了人们的精神文化生活需求。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与课本知识、材料信息的有机结合。
本题考查文化生活的相关知识，可结合文化塑造人生、传统文化的基本特征、文化自信等，结合材料信息
进行回答。
【点睛】
7．（2022·浙江·统考高考真题）2022年2月4日发表的“中俄联合声明”，呼吁捍卫和平、发展、公
平、正义、民主、自由的全人类共同价值，对一系列重大国际问题明确表达了两国共同的看法，强调双方
倡导并推动建设新型大国关系。俄乌冲突爆发后，鉴于俄乌危机的复杂历史经纬和俄罗斯对乌克兰发动
“特别军事行动”的实际，中国政府明确提出遵守联合国宪章宗旨和原则、尊重和保障各国主权和领土完
整，照顾当事方合理安全关切，以和平方式解决争端，构建均衡、有效、可持续的欧洲安全机制等四点意
见；在联大第11次紧急特别会议表决要求俄罗斯“立即、彻底、无条件”从乌克兰撤军时投了弃权票；通
过多种途径和方式积极寻求俄乌危机的和平解决。
结合材料，运用《国家和国际组织常识》中的有关知识，回答下列问题：
(1)联合国的宗旨有哪些？
(2)面对俄乌危机和冲突，中国政府为什么提出上述四点意见并积极寻求俄乌危机的和平解决？
【答案】(1)维持国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关到系；促成
国际合作，以解决国际间属于经济、社会文化和人类福利性质之国际问题；构成一个协调各国行动的中心，
以达成上述共同目的。
(2)俄罗斯发动对乌克兰“特别军事行动”一定程度上挑战了联合国及其会员国应遵行的原则，如各会员国
必须以和平方式解决国际争端，各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政
治独立等。俄乌冲突有其复杂的历史经纬，不能把俄乌冲突的原因和责任简单地归结于俄罗斯国。事实上，
北约东扩威胁俄罗斯的安全是俄乌危机的主要原因。中国是联合国重要成员，是负责任的大国，历来坚持遵守和维护联合国宪章的宗旨和原则，坚持在人类和平与发展事业中发挥建设性作用，坚持以多边主义实
现共同安全。
【分析】背景素材：俄乌冲突。
考点考查：联合国的宗旨及原则，中国与联合国。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、法治意识、科学精神。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于典型的简答题型，考生根据教材知识记忆直接作答即可。
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：联合国的宗旨→可联系：维持国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为
基础的友好关到系；促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会文化和人类福利性质之国际问题；构成
一个协调各国行动的中心，以达成上述共同目的。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：维持国际和平及安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关到系；促成国
际合作，以解决国际间属于经济、社会文化和人类福利性质之国际问题；构成一个协调各国行动的中心，
以达成上述共同目的。
（2）（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为中国政府，需要调用《国家和国际组织常识》中的有关知识，分析中国政府提出上述四
点意见并积极寻求俄乌危机的和平解决的原因，属于原因类主观题，作答时，考生首先需要明确中国政府
提出了哪四点意见，再根据每条意见具体阐释原因。
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国政府明确提出遵守联合国宪章宗旨和原则、尊重和保障各国主权和领土完整→可联系：
俄罗斯发动对乌克兰“特别军事行动”一定程度上挑战了联合国及其会员国应遵行的原则、北约东扩威胁
俄罗斯的安全。
有效信息②：照顾当事方合理安全关切→可联系：不侵害别国的领土完整、政治独立，不干涉他国内政。
有效信息③：以和平方式解决争端→可联系：联合国及其会员国应遵行避免使用武力或以武力相威胁、以
和平方式解决国际争端的原则。
有效信息④：构建均衡、有效、可持续的欧洲安全机制→可联系：中国是负责任的大国，坚持多边主义。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：俄罗斯发动对乌克兰“特别军事行动”一定程度上挑战了联合国及其会员国应遵行的原则，如
如各会员国必须以和平方式解决国际争端，各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领
土完整、政治独立。
得分点②：北约东扩威胁俄罗斯的安全。
得分点③：中国是负责任的大国，坚持多边主义。
【点睛】非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；
二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎
么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二
是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答
案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
