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第九章 语言文字运用
拟写文学(新闻)点评、前言、微新闻、串台词等
随着考试大纲的取消，在新的高考评价体系下，要求考题必须更多地体现应用性和创造
性。在这种背景下，应用文体因其情境性、应用性，备受拟题专家青睐，所以拟写应用文应
引起考生的足够重视。
题型一 文学(新闻)点评
文学点评主要考查考生对文学作品的阅读能力和理解能力，在新课改的背景下，考生阅读和理解名著的能力越来越受到重视。新闻点评一般关注与百姓息息相关的一些社会热点事
件，点评要求用简短的语言揭示事件的本质和意义，这一题型主要考查考生分析判断的能力
和逻辑思维的能力。
文学(新闻)点评“4要求”
1.读懂文学作品或新闻，理清脉络 通过阅读，文学作品需要了解：①写了什么内容；②
用了什么手法；③语言上有什么特点；④抒发了什么情感或阐发了什么道理。新闻需要了解：
①新闻报道了什么事件；②事件是因为什么而发生的，相关背景是什么；③新闻事件发生过
程中的突出细节是什么；④事件造成的结果是什么；⑤事件的本质是什么。
2.选好角度，点评到位 要抓住主体，抓住要害，抓住事件的本质(透过现象看本质)，准
确提取观点。文学作品一般可以概括为：用了……手法(语言、结构)，表达了……；新闻点
评一般可以概括为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象(反映了社会中哪些方面存在
着何种问题)，针对这类现象我们该怎么做等。考生应该注意点评不必面面俱到，不能泛泛而
谈，不能什么都评。点评的篇幅要小，目标要集中，要切中要害。
3.鞭辟入里，以理服人 首先，针对新闻报道中的事件，要从客观的角度去看待。然后，
旗帜鲜明地把或褒或贬的态度表达出来。这样，点评的导向也会十分明确，或引导人们向善，
或劝诫人们警醒，或引起人们深思，不可凭空漫谈。
4.讲究艺术，言简意赅 看准问题后，考生还要选择表述的角度。这样，考生的点评才能
做到新颖独到、生动形象、言简意赅，才能使人耳目一新，角度的选择切忌陈旧、老套、死
板。
例：
下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不少于
3点理由，100个字左右。(6分)
你还在我身旁
戴 畅
瀑布的水逆流而上，
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样。
太阳从西边升起，落向东方。
子弹退回枪膛，
运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香。
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。
【解析】此题考查考生对现代诗歌的鉴赏点评。可从诗歌的语言、情感、意象、表现手法、
结构等方面去思考。
【答案】①用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望。②精心选择与母
子关系相关联的意象，表现真挚亲情。③再现日常生活细节，亲切感人。④层层铺垫，结尾
点题，单句成节，产生强烈的情感冲击力。⑤诗行错落有致，具有视觉美感。
题型二 拟写前言
前言是一种运用非常广泛的文体。写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文
字是前言；出一期专刊时，介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍
该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。
拟写前言“3要求”
1.开门见山，不绕圈子 开篇就要点明主题，避免空洞无物。考试中要求拟写前言往往都
会有明确的字数限制，所以考生写前言时要开门见山。
2.言简意赅，突出重点 前言往往有明确的写作目的，针对性极强。
3.语言表达，因体而异 不同文体的前言，对语言的要求是不同的，所以，考生在写前言
时要针对不同的文体，选用不同的语言，这样才能做到语言表达得体。如果是说明性的前言，
那么语言要平实客观；如果是描写性的前言，那么语言要生动形象；如果是议论性的前言，
那么语言要观点鲜明。
例：
为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展
写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 80个字(含
标点符号)。
【解析】要注意题目要求中“‘四季花卉’摄影作品展”“至少使用两种修辞手法”“不少
于80个字”这些信息，语言要鲜明、生动，语意要连贯。【答案】 (示例一)镜头是花儿的舞台。迎春笑出了嫩黄的温暖，荷花绽开了粉红的妖娆，
菊花怒放了金色的信念，梅花点燃了白色的幻想。镜头是花儿的眼睛。我们看到了花蕊的震
颤，花儿看到了我们内心的悸动。小小的镜头，就是一座艺术殿堂。让我们一起来探索其中
的奥妙吧。
(示例二)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩
汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到
大自然的美妙。
题型三 拟写微新闻
微新闻是微型新闻的简写，也称微博体新闻。基于网络技术的即时信息发布系统，相比
于传统一句话新闻那种需要考虑文题、组织语言修辞来叙述的新闻体，以“短、灵、快”为
特点的“微新闻”几乎不需要很高成本，无论你是用电脑还是手机，只需三言两语，就可记
录下自己身临其境或者发生在自己身边的新闻事件，可供分享和快速转发的信息，这样的即
时表述事实情况，更加迎合我们快节奏的生活。
拟写微新闻“2要求”
1.把新闻写短、写小 (1)直截了当，开门见山陈述事实。(2)空话少说。(3)一事一报。(4)
语言准确、洗练。
2.把新闻写活 (1)运用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的内容放在最前面。(2)运用断裂
式行文，多分段。(3)多写视觉新闻。
例：
下面是杭州日报举办的杭州日报首届“微新闻”写作大赛征稿启事：
140个字，能表达什么？描绘一场浪漫婚礼，讲述一次马路见闻，勾勒一段写字楼故事，
也可能是你的一次经历感悟。140字，足以讲述发生在你身边的一则新闻。从今天开始，杭
州日报首届“微新闻”写作大赛正式开赛啦！请你拿起手机，通过城市通平台编辑 140字以
内的“微新闻”上传，描述身边发生的真实事件！
如果你参加，你会拿出什么样的作品？
【解析】首先，要对微新闻这种全新的写作体裁予以理解；其次，要注意新闻写作的要求与
特点，如真实性、时新性和准确性。
【答案】 (示例)正在读大四的女儿昨天给我和她妈妈床头上每人放了一个红包和一张小纸
条：“老爸、老妈，我挣钱了，给你们每人一千元。”原来，一直拿国家奖学金的女儿在一所知名学校实习教英语，一拿到工资就给了我们。她还对我说，“老爸，今后不要再给我生
活费了，我能自己挣钱了”。(以往每个月我都给她一千元生活费)有这样的女儿，我和她妈
妈感到无比幸福。
题型四 拟写书信(含请柬、倡议书、感谢信等)
书信按功能来分，可分为一般书信和专用书信两类。一般书信用于个人之间，以传递信
息、联络感情为目的。专用书信包括请柬、推荐信、求职信、申请书、倡议书、慰问信、邀
请函等。
书信体必备构件
1.称呼 要从第一行顶格写起，以表示尊重。后面加冒号，表示引起下文。
2.正文 正文是信的主体，第一句空两格写。
3.祝颂语 祝颂语文字虽少，但仍应分两行写。“祝”“此致”等可以紧跟正文写，也可
独占一行，空两格写。敬祝的内容要另起一行，顶格写，以表示敬重。
4.署名和日期 署名一般写在正文的右下方，名字下写上日期。
例：
在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)
倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，
可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发出倡议：
。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
××中学学生会
×年×月×日
【解析】首先要准确理解所给材料的基本意思：为了呼吁大家文明乘车而写倡议书，补出倡
议的理由和具体内容。根据语境，第一段的空白处应填写文明乘车的好处，也就是文明乘车
的理由。后一空白处则是文明乘车的具体做法。
【答案】文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼
题型五 拟写宣传语、广告语、标语
宣传语、广告语、标语是实用性较强的应用文体，具有彰显主题、营造气氛、制造气势
等作用，它具有号召力强、感染力强、语言生动等特点。
拟写广告语、宣传语、标语“3要求”
1.明确写作要求 广告语、宣传语、标语等都属于宣传、推销、介绍类的实用类文体，一
般而言，其在写作上往往具有以下要求：
(1)内容上必须符合宣传对象的特点。
(2)形式上必须简洁，读起来响亮、上口，而且句式尽可能整齐。
(3)语言上必须通俗易懂，鲜明准确，亲切感人，生动活泼。
2.审清题干要求 (1)明确显性要求。
(2)挖掘隐性要求。拟写广告语、宣传语、标语类题目，综合性和实用性都很强，题干中
有很多显性要求，也有许多隐性要求。对于这些隐性要求，考生要认真思考，细加挖掘。
3.充分展示灵性 一般而言，这种题目的答案没有对错之分，只有优劣之分。考生要尽可
能地把自己的灵性展示出来，体现自己在语言运用方面的功力。如“节约水资源，人人有
责”“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪”这两则有关保护水资源的公益广告，孰优孰
劣，一看便知。考生答题时，可从以下几个方面考虑：
(1)构思要新颖，忌人云亦云。如中国联通公司的宣传语“情系中国结，联通四海心”，
就将“中国联通”四个字嵌了进去，十分新颖。
(2)修辞要丰富，忌苍白枯燥。考生可运用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，从而使
语言生动形象。如献血的公益广告：好人献上一滴血，病者除却万分忧；点点滴滴汇心海，
片片真情暖人间。
(3)形式要整齐，忌杂乱无章。如推广普通话的公益广告：说地地道道普通话，做堂堂正
正中国人。
(4)语言要押韵，忌韵律全无。如推广普通话的公益广告：推广普通话，沟通你我他。
例：
2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动。请为
该活动拟写一条宣传语。
【解析】 首先，要对莎士比亚有一定的了解；其次，既然是一条宣传标语，最好能运用某些修辞手法，让读者印象深刻，读起来朗朗上口。
【答案】 (示例)纵使时空相隔，此情仍是不渝——纪念莎士比亚逝世400周年演出活动
题型六 拟写欢迎词、欢送词、答谢词
欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面
表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，
则用答谢词。名称虽不一样，写作方法却是大致相同的。
拟写欢迎词、欢送词、答谢词“3要求”
1.要注意称呼礼貌 称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊
敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用简称、代称，更不能用小名
或绰号。
2.感情要真挚实在 生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能都是客套话，如果没
有实实在在的内容，只讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应废除
客套，推心置腹，真诚相见。
3.观点要巧妙表达 在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要
通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。
例：
华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下
面是学生代表的致谢词，请你补写出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其
事由等内容。
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、
一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，
【解析】 学生代表的致谢词只给出了捐赠意义。根据题目的要求可得到如下启示：既然是
捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达受赠方的诚挚欢迎之情；
然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义做铺垫；最后，要再次表达诚挚的谢意，从
始至终必须保持表达的得体与连贯。【答案】 (1)尊敬的华南大学的各位代表：
你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私
捐赠了一批图书和电脑。
(2)我谨代表全体同学再次向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。
题型七 拟写解说词
解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对
所涉及的人或事物作概括的或重点的解说。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用
的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等也属于这一类。解说词在生活中用
途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。
拟写解说词“4要求”
1.通俗易懂，规范表达 (1)尽量用规范的语言写，不要用方言。
(2)避免使用容易引起歧义的词语和生僻的词语。解说词主要是讲或念给人听的，有些音
同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。
(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“××市第一百货商店”，不要写成“市百一
店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。
2.及物扣题，缘事而说 解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此文字必须与实
物一致。
3.简明扼要，适可而止 解说词一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理
解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别
注意的地方讲出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止。
4.表达流畅，富有文采 如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，
运动会入场式解说词也要尽可能做到有文采。
例：
下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板
上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生
动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100个字。名称：500米口径球面射电望远镜。
选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑。
构造特点：球冠状反射面由约1 800个六边形球面单元拼合而成。
建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面。
用途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物
质，搜索地外文明和生物。
意义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位。
【解析】 题干中要求对信息进行筛选，因此，写解说词时首先应明确哪些信息是必要的。
分析图片下方的说明材料可知，解说对象(望远镜)、大小(500米)、安放地点(天然喀斯特洼
坑)、用途(探测宇宙)和意义(世界上最大)等都应在解说中体现出来。其次，要至少运用一种
修辞手法，语言力求简明、生动。
【答案】 同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径达 500米，像一只巨碗，安放
在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之
谜。
题型八 撰写串台词
串台词一般包括开场白、过渡词、总结词。
1.开场白 就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次活动有直接或
间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，
这就是开场白。作为用于现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。
开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。
2.过渡词 从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡。
首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相关性；自
然，就是不生硬做作，不画蛇添足。其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现在轻
松愉快的场合中，同样是新闻，央视《新闻联播》就要严肃些，不需要过渡词；而快餐式的新闻播报则是在轻松愉快的氛围中传播着街谈巷议，如体育新闻。同样是开会，人代会不需
要过渡词，它需要的是庄重严肃；而联欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光。根据场合，
或用幽默诙谐、典雅诗意的语言，或用简明的、大众化的、具有亲和力的语言，来调动情绪，
活跃气氛。最后，注意过渡词要有极强的现场感，语言要使观众易于接受，既不能啰唆冗长，
也不能喧宾夺主。
3.总结词 主持人的总结往往是一台晚会最后的亮点，其总结词，一要对晚会的主题进行
高度概括；二要用启发性的语言让观众展望未来，带来快乐的同时，也带着深思与回味；三
要表达对全体演出人员的谢意；四要及时收场。
撰写串台词“3要求”
1.简明扼要，提纲挈领 无论是新闻播报还是文艺演出，串台词都要求有极强的现场感，
应该用简洁、凝练的语句、符合大众化口味的语言，使人听得明白清楚，并且有吸引力。切
忌啰唆，语不扣题，泛泛而谈。
2.衔接巧妙，自然协调 串台词的作用是使问题或节目前后过渡自然，衔接紧密。写作时
要善于发现前后文的衔接点，或者是内容的相关、形式上的一致的地方，然后巧妙连结。
3.语言和谐，得体典雅 串台词大都在轻松愉快的场合中出现，在一些庄重严肃的场合是
不需要串台词的。
例：
班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋
节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主
持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。
【答案】 (示例)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法
化解游子的羁旅愁绪，重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予
了无限思念之情的“中秋节”。
阅读材料，完成小题。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站
起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：
“不要缝了。”
她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重
的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手
一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时
脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，
半条盖在他身上。卫生员为难地说，“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，
我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常
的、拖毛竹的青年人的脸。
（节选自茹志鹃《百合花》）
1．阅读上面小说节选部分、从艺术手法、人物形象、思相情感等某个角度写一则简要点评。
【答案】艺术手法：语段中运用了排比的手法，如：我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，
我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。在刻画人物中运用了细节描写的手法。如：“两个干
硬的馒头”这一细节突出小通讯员周到细致、热情待人的品质。新媳妇密密地缝着的“那个
破洞”，“洒满白色百合花的被子”都表现出新媳妇对小通讯员的情感。
人物形象：刻画了一位善良、质朴、高尚的年轻女子形象。她 一针一针地在缝着小通讯员身
上的衣服，即使小通讯员已经去世了。当卫生员动手揭掉小通讯员身上的被子时，新媳妇脸
发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼，动手将 半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖
在小通讯员的身上，体现出新媳妇对小通讯员的关心，刻画了一位善良、质朴、高尚的年轻
女子形象。
情感：表达出新媳妇对小通讯员内心的敬意以及军民鱼水之情。新媳妇气汹汹地对卫生员嚷
了半句“是我的”包含了复杂的情感，既有对小通讯员献身精神的崇敬，也有对小通讯员牺
牲的悲痛，传达出新媳妇对小通讯员的敬意以及军民鱼水之情。
【解析】本题考查学生写文学短评的能力。
艺术手法：“我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑”
中运用了三个“我想……”的句式，这三句话句式整齐，构成了排比。“但我无意中碰到了
身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……”中“两个干硬的馒头”，“ 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”中“那个破洞”“ 我也看
见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖
毛竹的青年人的脸”中“洒满白色百合花的被子”，这些都属于细节描写，写出了新媳妇对
小通讯员的情感。
人物形象：正是因为这个破洞，才让新媳妇和“我”指导眼前的就是小通讯员，于是新媳妇
就为小通讯员缝起了衣服上的破洞。当小通讯员去世后，她依然拿着针，细细地、密密地缝
着那个破洞，就连“我”也实在看不下去了，叫她别缝了。当卫生员 让人抬了一口棺材来，
动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪
了他们一眼。自己动手把半条被子 平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。当卫生员说这
条被子是借的老百姓的，新媳妇却嚷了半句“是我的---”，可见她对小通讯的深情，刻画了一
位善良、质朴、高尚的年轻女子形象。
情感：表达出新媳妇对小通讯员内心的敬意以及军民鱼水之情。当卫生员说这条被子是借的
老百姓的，新媳妇却嚷了半句“是我的---”，新媳妇气汹汹地对卫生员嚷了半句“是我的”包
含了复杂的情感，既有对小通讯员献身精神的崇敬，也有对小通讯员牺牲的悲痛，传达出新
媳妇对小通讯员的敬意以及军民鱼水之情。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国诗文有一种描写手法，古代批评家和修辞学家似乎都没有理解或认识。宋祁《玉楼
春》中有一名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》别抒己见，加以嘲笑：“此语殊
难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。
‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”
李渔同时人方中通《与张维四》那封信全是驳斥李渔的：“试举‘寺多红叶烧人眼，地
足青苔染马蹄’之句，谓‘烧’字粗俗，红叶非火，不能烧人，可也。然而句中有眼，非
一‘烧’字， A ；犹之非一‘闹’字，不能形容其杏之红耳。诗词中有理外之理，岂同时文
之理、讲书之理乎?”也没有把那个“理外之理”讲明白。
宋人常用“闹”字来形容无“声”的景色，不必少见多怪。晏几道《临江仙》：“风吹
梅蕊闹，雨细杏花香。”黄庭坚《次韵公秉、子由十六夜忆清虚》：“车驰马骤灯方闹，地
静人闲月自妍。”陈与义《舟抵华容县夜赋》：“三更萤火闹，万里天河横。”陆游《初夏
闲居即事》：“轻风忽起杨花闹，清露初晞药草香。”……①从这些例子证明，②方中通说
“闹”字“形容其杏之红”，③还不够确切，④应当说：“形容其花之盛 ( 繁 )” 。⑤“闹”字是把事物无声的姿态说成好像有声音的波动，⑥仿佛在听觉里获得了视觉的感受。
这类“闹”字的用法，不仅常见于古诗文， B 。例如《儿女英雄传》第三十八回写一
个“小媳妇子”左手举着“闹轰轰一大把子通草花儿、花蝴蝶儿”。形容“大把子花”的那
“闹”字被“轰轰”两字申说得再清楚不过了，这也足以证明近代白话往往是理解古代文言
最好的帮助。用心理学或语言学的术语来说，这是“通感”或“感觉挪移”的例子。
2．请对李渔、方中通有关“红杏枝头春意闹”中“闹”字的见解，分别作出点评。要求句子
简洁流畅，每人不超过30个字。
【答案】(1)李渔：对“闹”字的通感特点完全没有认识；一味地采取嘲笑的态度。(2)方中通：
认识到“闹”字的表达效果，但没有讲清其中的道理。
【解析】本题考查学生谈观点，写评论的能力。
（1）首先找出李渔对“闹”字的评价，“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争
春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、
‘打’字皆可用矣!”，可见李渔根本没有认识到“通感”用法的特点和作用，对“闹”字的
通感特点完全没有认识；由“别抒己见，加以嘲笑”可看出其态度是一味地嘲笑。
（2）再看方中通对“闹”字的认识，“试举‘寺多红叶烧人眼，地足青苔染马蹄’之句……
犹之非一‘闹’字，不能形容其杏之红耳。诗词中有理外之理，岂同时文之理、讲书之理
乎?”，可见他认识到“闹”字的表达效果；由作者的评价“也没有把那个‘理外之理’讲明
白”可知，他没有讲清其中的道理。
阅读下面的文字，完成下面小题。
当我度过一个令人胆寒的夜晚后，迎来的是个没有日出的黎明。铅灰的浓云布满天空。
没有了太阳，我就更无从判断我该往什么方向走了。于是我就寻找小路，森林中那些曲曲弯
弯的小路，都是我们和我们的驯鹿踏出来的。沿着这样的小路走下去，总会找到人烟。身上
没有吃的，我就采了一些蘑菇充饥。迷路让我最担心的，是遭遇到野兽，因为我没有对付野
兽的经验。走了没有多久，雨就来了。我跑到一处岩石下避雨。那片岩石是黄褐色的，上面
生长着绿苔，那些绿苔形态非常漂亮，有的像云，有的像树，还有的像河流和花朵，看上去
就像一幅画。
雨停了，星星出来了，我浑身都是湿的，又冷又饿。就在那个夜晚，我遇见了两只来喝
水的鹿。它们一大一小，出现在湖泊的对面。小鹿蹦蹦跳跳地走在前面，母鹿不慌不忙地跟在后面。小鹿喝水很淘气，喝着喝着就用嘴巴去拱母鹿的腿，母鹿就势去舔小鹿的脸，那一
瞬间，我的心底突然涌起一股暖流，我非常渴望着有人能那么温暖地舔着我的脸。我觉得呼
吸急促，脸颊发烫，眼前这个暗淡的世界突然间变得光明起来。当两只鹿一前一后离开湖泊
的时候，我心里充满了喜悦和幸福的感觉，我对自己说，我还没有尝过被喜欢的人所舔舐的
滋味，我不能离开这个世界，我一定要活下去！
3．读书小组要为上面文段写一则文学短评，经讨论，确定关键词为“生命的赞歌”。请你围
绕关键词写出短评要点。
【答案】（1）本文通过“我”的经历表现了在严酷的自然环境中生命的坚韧和顽强，表达了
对生命的热爱与敬畏。
（2）①在阴冷危险的森林中，“我”发现岩石上的绿苔形态各异，感受到旺盛的生命力。②
湖泊对面两只驯鹿亲密互动，展现生命的和谐美好，让“我”感到温暖与幸福，给了“我”
坚定活下去的决心。
（3）文章展现了自然之美和生命之力，并借此传达出对生命的礼赞。
【解析】本题考查学生语言表达之写文学短评的能力。
答题时要找出有关生命的描写，如“我”、绿苔、驯鹿，分析各自身上体现的生命之力，然
后概括评析。
（1）从“我”的经历角度看，在森林中，“我”身上没有吃的，没有对付野兽的经验，又遇
上下雨，“我”到一处岩石下避雨。通过“我”的经历表现了在严酷的自然环境中生命的坚
韧和顽强，表达了对生命的热爱与敬畏。
（2）从“我”眼中的生命状态看，①在阴冷危险的森林中，“那片岩石是黄褐色的，上面生
长着绿苔，那些绿苔形态非常漂亮，有的像云，有的像树，还有的像河流和花朵，看上去就
像一幅画”，“我”发现岩石上的绿苔形态各异，感受到旺盛的生命力。②“小鹿蹦蹦跳跳
地走在前面，母鹿不慌不忙地跟在后面。小鹿喝水很淘气，喝着喝着就用嘴巴去拱母鹿的腿，
母鹿就势去舔小鹿的脸”，湖泊对面两只驯鹿亲密互动，展现生命的和谐美好，“当两只鹿
一前一后离开湖泊的时候，我心里充满了喜悦和幸福的感觉，我对自己说，我还没有尝过被
喜欢的人所舔舐的滋味，我不能离开这个世界，我一定要活下去”，让“我”感到温暖与幸
福，给了“我”坚定活下去的决心。
（3）岩石上漂亮的绿苔和驯鹿的亲密互动，展现了自然之美和生命之力，并借此传达出对生
命的礼赞。阅读下面的文字，完成下面小题。
以体育之名，聚亚洲之力，筑未来之路。杭州亚运会不仅是一场汇聚“绿色、智能、文
化”为一体的盛宴，更是一场体育盛会，奏响了“心心相融， @ 未来”的时代诗篇！
绿色的盛会，让之江大地满眼“亚运绿”。杭州亚运会把绿色、低碳和可持续融入亚运
会各领域、全过程，让世界看到中国“用绿色描绘未来的创新力和行动力”。智能的盛会，
使赛场内外尽显“科技范”。从“智能亚运一站通”实现吃住行游购一站式解决，到活跃在
赛场上的机器狗，再到智能服务机器人为观众提供全方位赛事服务…… ① 的新技术新应用
给杭州亚运会装上科技之眼、创新之翼。文明的盛会，令竞技体育充盈“文化味”。呈现杭
州山水景观的亚运奖牌“湖山”，融入世界文化遗产元素的亚运吉祥物“江南忆”组合，以
人文历史和山川风物为主干的亚运火炬“薪火”，提供热情周到服务的赛会志愿者“小青
荷”……透过杭州亚运会这一独特窗口，人们看到了亚运与人文双向奔赴、体育与文明 ② 。
亚运会是竞技的赛场，经历风雨才能见到彩虹，一段段坚毅笃行的艰辛历程，健儿们勇
于挑战直面“生死”对决，一次又一次战胜自我不断砥砺超越。亚运会也是促进交流和友谊
的重要平台。各国各地区健儿携手同行，一幕幕团结友爱的温馨场景，构成了令人动容的
“杭州画卷”，讲述着震撼人心的奋斗故事，诠释着体育精神的永恒价值。来自不同国家和
地区的运动员在杭州 ③ ，共叙友情，团结的纽带越来越紧。（ ）同一次亚运，同一个
亚洲，杭州亚运会以体育促包容，增强文明自信，坚持交流互鉴，为续写亚洲文明新辉煌注
入了新动力。
4．杭州亚运会还呈现了不少亮点，请结合链接材料，从“简约”“惠民”“精彩”中任选一
个角度，写一段100字左右的新闻短评。要求表达准确，语言流畅。
链接材料：
亚运会场馆和配套设施将简约办赛落到实处，56个竞赛场馆中有44个是改建成临建场馆；
水上运动中心的临时板房和上百台空调从街道租赁；会场不使用一次性纸杯，减少采购一次
性签字笔，推广使用可再生纸张……同时，各个场馆提前面向大众开放，一批场馆设施的建
成丰富了群众体育的场景选择，有利于缓解老百姓去哪里健身的问题。杭州亚运会累计产生
482枚金牌，累计15次打破世界纪录，37次打破亚洲纪录，70次打破亚运会赛会纪录。亚奥
理事会代理主席辛格盛赞：本届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功。
【答案】示例1：杭州亚运会是简约的盛会，在细微之处劲吹“节俭风”。56个竞赛场馆中
有44个是改建或临建场馆；水上运动中心的临时板房和上百台空调从街道租赁……简约不简单，节俭更出彩。大到场馆改建新建，小到纸笔的回收利用，“节俭办亚运”的理念不断融
入细节之中，“简约亚运”更加充满魅力。
示例2：杭州亚运会是惠民的盛会，让大街小巷涌动“健身潮”。“还馆于民”“体育惠
民”的实践扎实推进，从基础设施改造、环境综合治理，到公共服务提升、城市面貌改善、
全民健身习惯养成，杭州亚运会的红利正持续释放，不断惠及广大人民群众，努力实现“办
好一个会，提升一座城”。
【解析】本题考查学生语言表达之拟写新闻短评的能力。
本题要求从“简约”“惠民”“精彩”中任选一个角度，写一段100字左右的新闻短评。新
闻短评的评论点限定三选一，评论内容需要占有材料，结合相关链接，筛选出评论要点的内
容，做到文从句顺，表达逻辑清晰。
如：杭州亚运会是简约的盛会。可结合材料“56个竞赛场馆中有44个是改建成临建场馆；水
上运动中心的临时板房和上百台空调从街道租赁；会场不使用一次性纸杯，减少采购一次性
签字笔，推广使用可再生纸张”进行评论，杭州亚运会大到场馆改建新建，小到纸笔的回收
利用，将“节俭办亚运”的理念不断融入细节之中，“简约亚运”更加充满魅力。
杭州亚运会是惠民的盛会。可结合材料“各个场馆提前面向大众开放，一批场馆设施的建成
丰富了群众体育的场景选择，有利于缓解老百姓去哪里健身的问题”进行评论，杭州亚运会
让大街小巷涌动“健身潮”。“还馆于民”“体育惠民”的实践扎实推进，从基础设施改造、
环境综合治理，到公共服务提升、城市面貌改善、全民健身习惯养成，杭州亚运会的红利正
持续释放，不断惠及广大人民群众，努力实现“办好一个会，提升一座城”。
杭州亚运会是精彩的盛会。可结合材料“杭州亚运会累计产生482枚金牌，累计15次打破世
界纪录，37次打破亚洲纪录，70次打破亚运会赛会纪录。亚奥理事会代理主席辛格盛赞：本
届亚运会精彩绝伦、令人难忘，取得了空前成功”进行评论，杭州亚运会上一场场精彩角逐，
一枚枚奖牌的产生，都是亚洲健儿在拼搏奋进中追逐梦想。一届“中国特色、亚洲风采、精
彩纷呈”的亚运盛会，为人们留下了深刻印象。本届亚运会堪称精彩绝伦，令人难忘。
5．某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进
行了分类汇编
（1）请你为汇编的名言集加上一个小标题，并写上前言。
文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。
教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学作家冰心的“创新”法：读书恨与古人同。
史学家侯外庐的“热处理”法：读书学习都应趁热打铁。
①名言集小标题：_____________________________
②名言集的前言：_____________________________
（2）此次活动中，大家就“是多读流行作品还是多读经典作品”的问题展开了讨论。有人认
为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典作品。请结合你读书经验谈谈自己的看法。
【答案】（1）①读书方法②（示例）读书贵在有法。掌握了好的读书方法如同拿到了打开书
籍宝库的钥匙，有助于我们取得事半功倍的效果。
（2）（示例1）我认为应该多读经典作品。因为经典作品是经得起推敲的好作品，其思想性
和艺术性都很强，无论是对我们语文素养的提高，还是对我们自身的成长都大有益处。
（示例2）我认为应该多读流行作品。因为流行作品反映时代的信息，贴近我们的实际生活，
符合我们的心理需要，对我们了解社会、增长见识都很有帮助。
【详解】本题考查综合语言表达能力。
（1）考查拟小标题。名言集小标题应是对汇编名言共同特点的概括；名言集的前言，要根据
“小标题”及汇编的名言的内容进行拟写。纵观同学们搜集的名言，文学家韩愈的“提要钧
玄”法、学者陈善的“出入”法、教育家孔子的“学思结合”法、思想家伏尔泰的“再读”
法、儿童文学作家冰心的“创新”法、史学家侯外庐的“热处理”法，这些都与“读书方
法”有关，因此小标题可拟为“读书方法”。前言也就应当与读书方法有关，可阐述读书方
法的重要性。
（2）此题考查学生个性化阅读、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的题目，解答此
题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，
阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。观点明确，阐述的理由能充分支持自己的观
点即可。比如肯定阅读经典作品，可从经典的思想性、艺术性，对青少年的有益影响的角度
阐述；肯定流行作品，可从流行作品贴近现实生活，易于理解接受，信息比较新颖的角度阐
述。
6．为激发学生的阅读兴趣，深入推进经典阅读活动，我市某高中学校在组织学生阅读《红楼
梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的基础上，准备开展一次以“经典照亮心
灵”为主题的师生读书笔记展览活动，请你为本次展览活动拟写一段前言。要求：主题明确，
内容具体,语言流畅，至少使用一种修辞手法,不少于120字。【答案】俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。 的确，书籍是人类进步的阶梯。
广泛的阅读不仅能够丰富我们的课余生活，同时也能够提高我们的个人修养。而作为高中生
的我们因为时间有限，所以阅读要有选择性，我们应该注重阅读经典。阅读经典，好像是在
悠悠南山，采撷菊花，品味一杯热气腾腾的清茶；阅读经典，好像是在巍峨泰山，饱览美景，
品味一幅雄伟壮丽的风景画。阅读经典，好像是在丁丁泉池，举杯邀月，品味一盅香醇可口
的美酒。最近我们学校在组织学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部
名著的基础上，准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动，希望同
学们能够积极参与其中，将自己的读书笔记展示给大家。
【详解】本题考查考生的微写作的能力。解答此类题目，首先要准确细致理解题目的主要内
容，把握命题人的基本意图。这道题目是一道叙述类的写作，为激发学生的阅读兴趣，深入
推进经典阅读活动，在学生阅读《红楼梦》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《家》四部名著的
基础上，准备开展一次以“经典照亮心灵”为主题的师生读书笔记展览活动，要求考生为本
次展览活动拟写一段前言。主题明确，内容具体，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不少
于120字。题目贴近学生的生活实际每一个学生都有相关的话语表达，以阅读经典为中心话
题，可以围绕阅读经典带给我们高中生的好处与作用的角度展开叙述，至少使用一种修辞手
法，不少于120字即可。
阅读下面的文字，完成下面小题。
（①）。花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间，历史悠久， A 。近年来，灯
光控制、激光装饰、3D打印等技术被运用于花灯艺术。每逢元宵佳节，挂满街头的各种晶莹
剔透、流光溢彩的花灯，令人 B 。远近闻名的四川自贡灯会积极引入数字科技，将传统工艺
和现代工艺相结合，富有时代气息，吸引更多的年轻人沉浸于民俗文化。在贵州贵阳、湖南
长沙、江西上栗等地，“无人机+激光技术”在夜空中编织出寓意吉祥的图案，为人们送上节
日祝福。节日的夜空 C ，许多游客仰望天空，留连忘返。
如今，越来越多的人自觉深入中华优秀传统文化宝库，感受文化赓续绵延的魅力。特别
是在传统节日期间，旧民俗有旧味道，（②），新旧民俗精彩纷呈，丰富和滋养着当代人的
节日生活。这其中就包括挖掘并激发民俗文化中的“声”“光”“色”，融合现代声光电的
技术手段和当代审美，让节日民俗更“响”更“亮”更出彩，丰富当代人对民俗文化的感受
和认识。
中华优秀民俗文化的传承离不开民众的切身体验，只有增强民众对传统民俗文化的体验感，站在新的时代起点，赋予民俗文化新的时代内涵，（③）。
7．请根据材料内容，拟写一则宣传中华优秀民俗文化的标语，至少使用一种修辞手法，不超
过20个字。
【答案】①孝子人人敬，忠臣代代传 ②中华优秀民俗文化是中华民族的“根”
【解析】本题考查学生语言表达之拟写标语的能力。
民俗文化，又称为传统文化，是指民间民众的风俗生活文化的统称；也泛指一个民族、地区
中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。
本题要求拟写一则宣传中华优秀民俗文化的标语，至少使用一种修辞手法，如“孝子人人敬，
忠臣代代传”，运用了对偶的修辞手法；“中华优秀民俗文化是中华民族的‘根’”，运用
了比喻的修辞手法。
阅读下面文字，完成下面小题。
近日，一批老科学家留下的手稿在互联网上广为传播，其中，有“两弹一星”元勋黄纬
禄院士的【甲】《微分方程笔记》，每一个字都工整得有如印刷体；有著名植物分类学家王
文采院士的手绘彩色植物图，每一幅图都【乙】呼之欲出，不逊于工笔画作；还有数学家周
毓鳞院士的书信，信中对后生晚辈的【丙】垂询具体到“另起一行的数学公式是否该退两
格”的问题……这些手稿折射出老一辈科学家严谨的治学态度。
实际上，这些手稿的流传，得益于一项抢救历史资料的工作，即“老科学家学术成长资
料采集工程”。这项工程由中国科学技术协会联合11个部委启动，着眼于80岁以上、学术
经历丰富、功勋卓著的老科学家，力求真实反映自【丁】二十世纪二十年代以来中国科技发
展情况，丰富我国的科技史文献。
截至统计时间，采集工程已经搜集到600余位科学家的手稿、书信等实物原件7万余件，
视频、音频等数字化资料数十万卷。研究这些资料，不仅能了解科学家的学术成长历程，又
能厘清中国现代科学的发展，为创新打好进一步的基础。
8．学校将举办老科学家手稿展览活动，请拟写一条宜传标语。要求：包含“手稿”“科学”
两个关键词，句式对仗，不超过20字。
【答案】示例：万卷手稿，凝毕生心血；一片丹心，谱科学华章。
【解析】本题考查学生语言运用之拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语时，要包含“科学”“手稿”这两个关键要素，且句式要对仗。如前句拟为“万卷手稿，凝毕生心血”，主谓短语，后句拟写成“一片丹心，谱科学华章”
与之对称。该宣传标语通过这万卷凝结着科学家们毕生心血的“手稿”，表达对对他们献身
“科学”的奉献敬业精神的赞美。
9．阅读下面的文字。完成小题。
《世界人工夜空亮度图集》显示，全世界80%的人口生活在夜空辉光下。在经济学家眼里，
夜间灯光作为人类活动的表征，隐藏着巨大的社会经济秘密。然而，在天文学家和生物学家
的眼中，人类对照明系统的过度使用已经造成了“光污染”危害：日益加剧的“光污染”不
仅严重影响到天文观测研究，也危害到动物的生存和人类健康。研究表明，每年都有大量的
迁徙鸟类和小海龟等因人造光的干扰，迷失迁徙方向，因为长时间在亮光环境下工作和生活，
对人的视力、中枢神经、免疫系统等也会造成损害，进而引发多疾病。有鉴于光污染的危害
日益严重。国际上许多城市开始摒弃“不夜城”思维，“暗夜保护”的理念应运而生。“暗
夜保护”是近年来国际上许多公益组织提倡的环保理念，意在寻觅或保护没有工业照明痕迹
的暗夜星空。该理念倡导，在城市里因地制宜划定“暗夜保护区”，在不影响生产生活的前
提下，通过技术手段降低能耗，改善照明环境，该亮则亮，该暗则暗，最大程度消除光污染。
请从材料中提取必要的信息，将下面《关于开展“暗夜保护”行动的倡议书》的正文补
写完整，要求表达简练得体，不超过80字。
夜空是造物主给人类和地球上所有生命的馈赠。漫长历史上，浩瀚璀璨的星空曾激发了
人类科学、宗教哲学艺术和文学的无数灵感。 ，暗夜保护任重道远，人
人有责，让我们一起努力。
【答案】为了保护人类健康和生态系统，让天文学家能更好地研究宇宙，让子孙后代还能看
到美丽的星空，希望大家避免滥用灯光，努力控制光污染，积极参与暗夜保护行动。
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段、情景补写的能力。
“暗夜保护”主要是针对“光污染”的危害而提出的，所以要写《关于开展“暗夜保护”行
动的倡议书》，就要将“光污染”的危害给以避免。材料中所涉及的“光污染”的危害涉及：
严重影响到天文观测研究，迁徙鸟类和小海龟等迷失迁徙方向，对人类造成损害并进而引发
多疾病，失去没有工业照明痕迹的暗夜星空，等等，另外，倡议书要明确倡议对象以及发出
呼吁。前语境“夜空是造物主给人类和地球上所有生命的馈赠。漫长历史上，浩瀚璀璨的星
空曾激发了人类科学、宗教哲学艺术和文学的无数灵感”强调宇宙对于人类健康和生态系统
的重要性，下文要说目的，可由“为了”引出，“让天文学家能更好地研究宇宙”“保护人类的健康和自然界的生态系统”“让子孙后代还能看到没有工业照明痕迹的美丽的星空”，
进而提出希望、发出倡议，“大家避免滥用灯光，努力控制光污染，积极参与暗夜保护行
动”，落脚到“暗夜保护行动”，以便更好的与下文衔接照应。
阅读下面的文字，完成下面小题。
下文是复兴中学学生会针对本市不文明乘车现象，面向全校同学撰写的倡议书。
倡议书
尊贵的同学们：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知， 。可是，我市不文明乘车现象时有发
生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此，我们向全校同学发生倡议： 。
文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
×年×月×日
10．在以下空格处分别补写处倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）
第一处：
第二处：
11．这份倡议书在格式、表达以及内容上有三处不当，请找出并修改。
【答案】10． 文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社
会和谐。 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，不争不抢。 11．
①称呼“尊贵的同学们”应改为“亲爱的同学们”；
②“发生倡议”应改为“发出倡议”；
③落款没有倡议人，应添加“复兴中学学生会”。
【解析】10．本题考查学生情境补写的能力。
从倡议书的内容来看，这是倡议文明乘车，第一处，根据前后语境来看，应是填写“倡议的
理由”，“倡议”文明乘车应从这样做的意义入手，“众所周知”，意思是大家都知道的，
后面说“可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折
的悲剧”，这是存在的现象，根据这些内容以及我们的认知可以知道，文明乘车可以让我们
的出行更为安全，是一个人基本素养的体现，对社会的和谐极为有益。
第二处，此处应是填写文明乘车的具体内容，如上车要排队，要有序，面对年老体弱者，要
主动让座，行为举止要文明。11．本题考查学生语言表达得体的能力。
①称呼不当，“尊贵的同学们”改为“亲爱的同学们”。
②搭配不当，“发生倡议”改为“发出倡议”；
③格式错误，倡议书应在时间上一行有“倡议人”，添加“复兴中学学生会”。
12．阅读下面一则消息，完成题目。
近日，一段倒牛奶的视频在网上热传。在网络上流传的视频中，雪白的乳制品被直接倒
入沟渠，而在一旁还有许多乳制品等着被拆开倒掉。这样荒诞的事情起因于某选秀节目的投
票。这些被倒掉的奶制品，其实都是粉丝为了给某综艺节目选手“打投”应援用的。所谓
“打投”指的是“打榜”+“投票”，就是在一些选秀节目中，票数最高的几位选手可以“成
团出道”。根据节目规则，粉丝们要为喜欢的选手“打投”，就必须购买与节目联名的品牌
饮料，取得留在瓶盖内侧的二维码，买得越多助力越多，粉丝所支持的偶像成团出道的机会
就越大。粉丝们疯狂“打投”，购买了大量的奶制品却根本消化不掉，再加上奶制品保质期
短，喝不完又转卖不掉，就只能倒掉，于是就出现了“只要瓶盖不要牛奶”的荒诞一幕。
针对消息中粉丝的行为，请你写一封倡议书（正文）。要求语言简明、得体、准确，不超过
80字。
倡议书
亲爱的粉丝们：
XXX
2021年5月17日
【答案】示例：追星说明我们心中有所热爱，但行为要适度。倒掉牛奶的行为实在荒唐，既
浪费，又误导青少年。我倡议，把喝不了的牛奶送给养老院、学校，或食品加工类的作坊。
要理性追星。
【详解】本题考查学生语言表达之拟写倡议书的能力。
针对粉丝的行为，写一封倡议书，具体内容应有：①对追星的客观认识；②对消息中行为的
态度，即追星要理性；③对倒奶行为的批评，指出这是一种浪费行为，不符合社会提倡节俭
的正确理念；④倡议，提出正确做法或建议。据此成文即可。
13．在以下文本空格处补写出三条倡议，内容分别对应活动的三个目的，每条不超过15个字。
倡议书
亲爱的同学们：读书关乎个人修养、境界，关系民族素质、力量，影响国家前途、命运。本学期，学校
阅览室计划组织开展“多读书，读好书”的主题活动，以推动同学们养成良好阅读习惯，提
升阅读素养，进而打造“书香校园”。
为此，向全体同学发出三条倡议：第一， ；第二，
；第三， 。希望广大同学积极参与活动，切实响应倡议，让
我们的校园阅读蔚然成风，书香处处弥漫！
学校阅览室
2021年9月5日
【答案】 制定读书计划，坚持每日阅读。（对应“养成良好阅读习惯”） 做好读
书笔记，写好阅读心得。（对应“提升阅读素养”） 积极分享交流，营造阅读氛围。
（对应“打造书香校园”）
【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。
补写倡议书，首先要明确倡议的发出者、对象、主题以及目的等，然后再结合具体要求分析
作答。
本题倡议的发出者是“学校图书馆”，倡议的对象是“全体学生”，倡议的主题是“多读书，
读好书”，倡议的目的是“推动同学们养成良好阅读习惯、提升阅读素养、进而打造‘书香
校园’”，再结合题目要求“补写出三条倡议，内容分别对应活动的三个目的即可。
第一处，对应“养成良好阅读习惯”的目的，可提出“制定读书计划，坚持每日阅读”的倡
议；
第二处，对应“提升阅读素养”的目的，可提出“做好读书笔记，写好阅读心得”的倡议；
第三处，对应“打造书香校园”的目的，可提出“积极分享交流，营造阅读氛围”的倡议。
14．阅读下面的漫画《“满格”出发》，完成下面小题。
【注】漫画中对联的上联为“金虎笑迎丰收景”，下联为“喜鹊欢唱幸福春”，横批为“万象更新”。
社区要将这幅漫画做成海报，张贴到宣传栏，现就海报解说词向社区居民征稿，要求揭示漫
画的内涵；表达得体，语意连贯；语言生动，至少使用一种修辞手法；60个字左右。请你写
一段解说词投稿。
【答案】示例：家是一座爱的充电站。每到春节，我们回到父母身边，在他们的欢笑中充电，
在他们的唠叨中充电，在他们的爱抚中充电。春节结束，我们在父母的目光里“满格”出发！
【详解】本题考查学生图文转换以及写解说词的能力。
解说词这种文体有如下特征：(一)通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。
(二)对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧
扣，但叙述形象要完整、逼真。
分析漫画内容，漫画《“满格”出发》，需要理解“满格”的意思，“满格”就是满满的，
充满的意思，那么需要思考带着“满格”的什么出发。漫画设置了一对父母在门口与孩子告
别，孩子是带着父母的爱“满格”出发的。解说需要抓住“家”“爱”“力量”等内容来写。
根据注释内容分析，这应该是春节之后，孩子与父母分别的情景。春节时候，孩子回到温暖
的家中，回到父母身边，陪伴父母，共享天伦之乐，慢慢充电。春节之后，孩子出去拼搏，
父母给予鼓励，孩子带着带着父母的爱和嘱托等“满格”出发。
考生据此写解说词即可，语言表达要连贯得体，至少使用一种修辞手法，注意字数限制。
15．用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词。
（不超过60个字）
下面请听大合唱——《青春修炼手册》。
【答案】示例：青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一篝激情燃烧的火；青春意味着奉献，青
春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。
【详解】本题考查学生串台词拟写能力。
写串台词，一要审清题意，二要把握节目（晚会）的内容和性质，三要有较强的语言组织能
力。题目只在最后给出了一句“下面请听大合唱——《青春修炼手册》”，而没有告诉你上
面的节目是什么，因此本题串台词的撰写只需“启下”——以“青春”为主题词，展示青春
特色，不必“承上”。题目中又要求用“饱含激情、简洁有力的语言”撰写，示例符合上述
要求，排比与比喻的修辞手法的恰当运用使语言饱含激情而又简洁有力，文采斐然而又通俗
易懂；内容要切合“青春万岁”文艺晚会和歌曲《青春修炼手册》的主旨。16．为庆祝建党100周年，某校积极筹备诗词朗诵活动。下面是其中两个班级报送的节目，
请你拟写一段串台词。要求：所写内容与节目密切相关，衔接自然，表达得体，不少于60字。
(1)高二3班，《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
(2)高二6班，《沁园春·长沙》(毛泽东)
【答案】感谢高二3班的精彩表演。他们深情的诵读，似乎把我们带回那个“乱石穿空、惊
涛拍岸”的赤壁战场。是的，“时势造英雄”，那么又是怎样的“峥嵘岁月”铸就了一代伟
人毛泽东呢？让我们一起聆听高二6班带来的《沁园春·长沙》。
【详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。
“串台词”是用于两个节目之间起到衔接作用的主持词，因此要以上一个节目为开头，用一
个与节目相关的话题，自然地引出下一个节目。
根据题目，上一个节目是高二3班的《念奴娇·赤壁怀古》，对表演者表示感谢，引用词中的
内容指出节目的精彩。根据《念奴娇·赤壁怀古》的内容联想到“时势造英雄”，而恰巧《沁
园春·长沙》的作者毛泽东就是一位英雄，一位伟人，由此以设问句的形式自然地过渡到下一
个节目，并报出表演者和表演内容即可。
