专题二　主观题题型突破　经济图表图像类和措施建议类_8.2025政治总复习_2025年新高考资料_二轮复习_word+ppt2025年高考政治BBG二轮_步步高二轮政治（新教材）Word讲义

经济图表图像类和措施建议类 考题印证：2023·湖北高考，17运用经济与社会知识，分析该地探索“绿水青山”转化为 “金山银山”的路径。 2022·湖南高考，171请说明材料一反映的经济信息。 2请结合材料二，运用经济生活知识，分析政府在促进消费方面是如何作为的。 2022·全国乙卷，38结合材料并运用经济知识，分析我国产业链中下游的中小企业面临的经 营压力及其成因；提出企业应对这种压力可采取的积极办法。 (2022·湖南高考)阅读材料，完成下列要求。 消费是最终需求，是畅通国内大循环的关键环节和重要引擎，对经济具有持久拉动力，事关 保障和改善民生。 材料一 ① 2001—2020 年的中国居民消费率 (说明：根据《中国统计年鉴2021》相关数据计算得到) 国家 人均GDP在3 000—10 000美元所在的年份 居民消费率(%) 中国 2008—2018 35.44—39.65 韩国 1987—1993 48.27—50.44 日本 1973—1980 61.18—67.02 美国 1960—1977 59.60—61.26 英国 1972—1985 64.90—68.78 德国 1971—1978 53.95—54.59 ② 若干国家人均 GDP 在 3 000—10 000 美元时的居民消费率 (说明：根据World Bank Open Data相关数据计算得到，其中美国居民消费率1961—1969年的数据缺失) 材料二 2022年，③国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓交保险 费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持高校毕业生自主创 业，落实大众创业、万众创新相关政策。 ④ X 县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供 1 235 个普 惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务，并带动区域内相 关养老配套产业发展。 ⑤ C 市政府启动三千万元消费券及消费红包惠民大派送，围绕国际品牌集聚、大宗商品商贸 、 文旅融合等十大内容开展促消费活动，政府投入加上撬动社会资本，投入资金将超一亿元。 (1)请说明材料一反映的经济信息。 (2)请结合材料二，运用经济生活知识，分析政府在促进消费方面是如何作为的。 解题流程 第一步 审设 问，定 方向 答题语言：2001－2007年我国居民的消费率在下 材料信息①：2001—2020 降； 2007－2012年我国居民的消费率比较平 年的中国居民消费率 稳； 2012－2020年我国居民的消费率有所上 升，但增长缓慢 答题语言：当国家人均GDP在3 000—10 000美 材料信息②：若干国家人 元时，我国居民消费率远低于发达国家，这说明 均GDP在3 000—10 000 我国居民消费水平较低，消费能力较弱，消费结 第二步 美元时的居民消费率 析材 构有待优化 料，调 材料信息③：国务院进一 答题语言：实施积极的财政政策，降低企业的制 知识 步扩大税费减免政策的适 度性经营成本，以促进其投资和消费 用主体范围 教材溯源：政府的经济职能、宏观经济政策 答题语言：通过财政专项补贴，完善社会基本公 材料信息④：X县政府争 共服务，带动区域内相关养老配套产业发展，满 取中央财政专项补贴，支 足居民的消费需求 持社会力量启动某养老项 教材溯源：政府的经济职能、加强和优化公共服 目 务、产业政策、生产决定消费答题语言：通过发放消费券和消费红包，带动社 材料信息⑤：C市政府启 会资本，开展促消费活动，以减轻居民消费成 动三千万元消费券及消费 本，刺激居民消费 红包惠民大派送 教材溯源：政府的经济职能、收入影响消费 (1)2001－2007年我国居民的消费率在下降； 2007－2012年我国居民的消费率 比较平稳； 2012－2020年我国居民的消费率有所上升，但增长缓慢；当国家 人均GDP在3 000—10 000美元时，我国居民消费率远低于发达国家，这说明 第三步 我国居民消费水平较低，消费能力较弱，消费结构有待优化。 组答 (2)①实施积极的财政政策，进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，降低 案，用 企业的制度性经营成本，以促进其投资性消费。②通过财政专项补贴，支持社 术语 会力量启动某养老项目，完善社会基本公共服务，带动区域内相关养老配套产 业发展，满足居民的消费需求。③通过发放消费券和消费红包，带动社会资 本，开展促消费活动，以减轻居民消费成本，刺激居民消费。(参考答案) (1)经济图表图像类主观题主要以图表图像为依据，通过对图表图像相关数据的分析，要求 提炼出图表图像所反映的经济现象或者问题，以及提出相关的解决措施，甚至要求总结图表 图像反映的本质规律或者多个图表图像之间的关系。 (2)措施建议类主观题，一般通过呈现经济社会发展中存在的问题或某方面发展的特点，要 求就此提出解决问题的措施。一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”等词 语来进行设问，一般都会给出确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人 等，并且指定了要回答的某一方面内容。回答时要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所 学知识，而不是泛泛地罗列知识或政策内容。