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选择性必修三《逻辑与思维》答题模板与解题技巧一、科学思维
1、思维的特征是什么？
①思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速
度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
②间接性：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示
事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
③概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，
抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
④能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实
地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象
2、逻辑矛盾与辩证矛盾的区别？
①思维中出现的自相矛盾是思维混乱的一种表现；辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本
身固有的客观矛盾。
②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
③逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。 遵守矛盾律的要求是正
确把握客观矛盾的必要条件。
3、如何做到自觉地走向科学思维？
①科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思
维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。
②人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思
维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世
界、改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思
维。
③科学思维要具备两个基本条件，内容真实和思维形式正确。
4、学习科学思维的意义是什么？
㈠思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有
所创造，提高我们的创新能力。
㈡思想政治意义
1．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实
践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想
水平和政治觉悟。
2．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变
革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
二、逻辑思维
1、如何正确把握概念？
①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清
概念的外延。
②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可
能固定不变。
③同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。
2、概念和语词是一种怎样的关系？
①概念是语词的思想内容，语词是概念的语言表达形式。概念是在语词的基础上形成
的，总是通过语词表达出来。脱离语词的赤裸裸的思想概念是不存在的。语词是概念的物质
承担者或者物质外壳。
②概念与语词还是有明显区别的。语词是声音和词义的结合体，概念只是语词的基本的
词义。概念是事物范围和本质的反映。概念构成了语词的基本内容，但语词除了包含概念以
外，还包含主体对事物的各种主观感受，即主体对事物的褒贬等含义。因此在把握概念与语词的联系的同时，也要注意语词和概念的区别。概念是人类的认识成果，语词却具有民族特
点。同一个概念，往往不同的民族用不同的语词来表达。表达的概念虽然相同，语词却因民
族而异。概念与语词的区别，就是在同一民族语言中也明显地表现出来。一方面，同一概念
往往有不同的语词表达形式。这就是平常所说的存在同义词或多词一义的情况。
③概念都是通过语词来表达的，但是并非所有的语词都是表达概念。具体地说，各种实
词，如名词、代词、形容词和数量词表达概念。在虚词中连接词：“和”“或者”“如
果……那么……”等表达概念，单纯的感叹词和孤立的助词通常不表达概念。
3、从逻辑学的角度来看，复合命题与简单命题相比有哪些不同点？
（1）简单判断是不包含其它判断形式的判断，简单判断有两种，即性质判断和关系判
断；复合判断是包含其它判断形式的判断，有联言判断、选言判断、假言判断、负判断四
类。
（2）简单判断的逻辑常项是量项、联项、关系项等；复合判断的逻辑常项是“并且”、
“或者、或者”、“要么、要么”、“如果、就”、“只有、才”、“并非”等逻辑联结
词。
（3）简单判断的变项是“概念（词项）变项”，复合判断的变项是“判断（命题）变
项”。
22、不同领域对判断真假特征的研究?
①哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。
②形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关
系。
③在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、
时间、地点、被指对象等多种因素。
3、如何判断联言判断的真假？真+真=真；真+假=假；假+真=假；假+假=假。
4、正确运用选言判断：
相容情况：有一真即为真，全假则为假。不相容情况：有且只有一真方为真，全假全真
皆为假。
5、要正确区分三种不同假言判断的逻辑联结词
①在汉语里，充分条件假言判断常用“若……则……”“如果……那么……”“只
要……就……”等来表示。
②在汉语中，必要条件假言判断常用的联结项是：“只有……才……”“必须……
才……”“不……就不……”“除非……才……”“没有……就没有……”等。
③在通常的汉语中，没有一个可以恰当准确地表达充要条件联结项的词项。当且仅当的
表达方式仅见于数学著述，在日常语言中是不用的。下面的一些词项，可以勉强地表达充要
条件的联结项。“当且仅当……才……”“只要……并且只有……才（就）……”等。在文
章和著作中，有时还用“如果……那么……”来表达充要条件假言判断。
6、要正确运用选言推理
正确运用选言推理，除了要遵守选言推理的规则以外，还要注意以下两点：
1.作为大前提的选言判断，其选言支必须穷尽一切可能。如果选言支不穷尽一切可能，
就缺乏得出肯定结论的逻辑根据。
2.采用否定肯定式时，小前提不能把一切可能性都否定了。如果这样，那就没有什么可
以肯定的了，也就无法推出结论。
7、如何提高类比推理结论的可靠性？
第一，推理前提中的两个或两类事物所具有的相同属性与结论中的类推属性相关度越
高，结论就越可靠。所以，要尽量找出相同属性与类推属性之间相关程度高的联系进行推
理。第二，尽量采用推理前提中两个或两类事物所具有的本质属性进行类比，不要使用表面
的或者偶然的属性，以免陷入“机械类比”的错误。所谓机械类比，就是对两个或两类表面
相似、性质却根本不同的事物进行机械类比而推出结论的推理。
第三，推理前提中的两个或两类事物所具有的相同或相似的属性越多，其结论就越可
靠。因此，在类比事物已经确定的前提下，要尽可能多地挖掘它们之间的相同或相似的属
性。它们相同或相似的属性越多，具有其他相同或相似属性的可能性就越大。
第四，在某些关于“数”或“量”的类比推理中，要尽量采用比较弱或不精确的描述，
以提高结论的可靠性。
8、归纳推理与类比推理的实质和作用?
⑴实质：都是或然推理。都是不能保证从真前提推出真结论的推理。
⑵作用：①归纳推理有助于人们发现认识对象之间的规律，它是发现真理和获取新知的重
要方法。归纳推理是说明和论证问题的重要方法。
②类比推理在认识客观世界和论证表达思想中有着重要的作用。
A.类比推理是探索真理、发现真理的重要方法。类比推理能够启发人的思考，让人产生联
想。
B.类比推理是获取新知识的重要方法。
③综合运用不同类型的推理，才能更好地发挥不同类型推理的思维功能。
9、收集证据时运用了哪些归纳推理的方法？
①双方在收集证据的过程中运用了不完全归纳推理。
②对比墙体脱落碎片与车身上的坠物碎片存在高度相似运用了求同法探求事物间因果联
系。
③与远离墙体的其它车辆进行比对是运用求异法探求事物间因果联系。
④调取监控发现车辆受损的其它可能性运用了剩余法探求事物间因果联系。三、辩证思维
1、把握矛盾分析法与辩证分析和综合的关系 ?
唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一；矛盾
既有普遍性又有特殊性，每一事物都是普遍性与特殊性的统一；在复杂事物的发展过程中，
包含着主要矛盾与次要矛盾，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；每一矛盾的两个方
面也存在主要与次要之分，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
这就要求我们必须运用分析与综合相结合的方法，正确认识事物的矛盾，认识矛盾的普
遍性与特殊性，认识其主要矛盾和次要矛盾，认识矛盾的主要方面和次要方面，这样才能认
识事物的本质和发展规律。2、事物发展过程中的渐进性与飞跃性与连续性与间断性的辩证关系?
⑴事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
⑵渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间
断性。
⑶正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性
包含着渐进性与连续性。
3、区分感性具体、思维抽象、思维具体
感性具体是起点；思维抽象是桥梁；思维具体是终点。
感性具体是对事物外部形象的认识，感性具体是认识的起点，是认识的低级阶段；思维
抽象是对事物本质规定的认识（还没达到本质和现象统一）；思维具体是对事物本质和规律
的认识，思维具体是思维活动的结果，是认识的发展和升华，最终完成的思维具体是飞跃的
终点。
4、如何遵循适度原则?
①防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错
误。
②遵循适度原则，需要“得中”，就是是把持有度，合适且正好，就是要保持我们需要的事
物的质的状态。
③遵循适度原则，不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件
积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。积极地认识和推动事物发展到最佳
的状态
四、创新思维1、发散思维应注意哪些问题?
(1)要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可
能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。
(2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径
等，要注意新思维的种类。
(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别
人的思维常规。
(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。
2、运用逆向思维时应当注意的问题?
⑴在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解
决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
⑵逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很
多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
3、如何理解逆向思维应当合“理”?⑴正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
⑵逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
⑶如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出
惨重的代价。
4、正逆互补，携手共进的必要性？
⑴逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并
不是时时处处都要逆向思考。
⑵有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限
制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，
避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
5、如何提高超前思维的正确性？
⑴要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
⑵超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不
是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。
6、超前思维的意义?
1.从哲学层面看，超前思维的意义：
⑴超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改
造世界。
⑵超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，
从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
2.从现实生活层面看，超前思维的意义：
培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能⑴有利于我们规划成长成才的方案
⑵有利于企业开发供给侧的产品和市场
⑶有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
⑷有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
7、如何逆向思维？
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
